某高校建筑系馆设计任务书
建筑系馆设计任务书2011
建筑系馆设计任务书20112008级建筑设计任务书(2010/2011第二学期)建筑系馆建筑设计任务书一(教学目的及要求:1. 通过建筑系馆的建筑设计，理解与掌握功能相对复杂又具有特殊使用要求的教育建筑的设计方法与步骤。
2. 培养综合处理复杂室内外流线组织的能力。
3. 训练和培养学生建筑构思和空间组合的能力。
4. 重视室内外环境的创造，训练营造适应不同行为心理需求空间环境的能力。
5. 建筑方案应满足:使用功能合理，结构布局恰当，制图正确。
6. 建筑方案应注重细部的艺术处理(立面造型空间室外广场庭院等)。
7. 建筑方案应适当考虑可持续性发展与无障碍设计。
二(设计内容和要求:(一) 设计题目:内蒙古科技大学建筑系馆建筑方案设计(二) 设计内容:1(建设规模:建筑限高为24 M，总建筑面积6000 M?(?10%)2(建设地点:地形见附图3(建筑组成及要求:(1) 教学主要用房主要包括:专用教室(只考虑建筑学与城规专业的学生使用);讲课教室(可部分设计成多媒体教室);美术教室(朝北或顶部采光);评图教室(可为开敞式);计算机教室;报告厅(或多功能厅，满足300座以上使用);展览厅(设计形式不限);图书资料室;建筑物理实验室;模型制作室;教学设备用房等。
以上各种房间面积，可结合实际调研，由设计者自己拟定。
房间的种类也可根据个人认识进行合理地增加(或调整)，尽量营造一种新的教学空间，以促进更好地学习。
(2) 教学管理用房主要包括:教师办公室;行政办公室;会议室;接待室;值班管理室;复印室;设备室;小卖部等。
以上各种房间面积，可结合实际调研，由设计者自己拟定。
房间的种类也可根据个人认识进行合理地增加(或调整)，以更好地辅助、方便与促进教学。
(3) 其他空间要求如下:门厅，数量、面积根据需要自定;主门厅应设门卫室，并要求门厅内附设一定的临时展览面积，可根据需要灵活布展;卫生间、开水间各层设置;开水间约6m?，卫生间厕位数由使用人数推算;活动空间的面积自定。
(完整版)图书馆建筑设计任务书
南方某图书馆建筑设计(设计任务书)一．设计题目高校图书馆二．设计条件1、建设地点：某中小城镇的城市学院2、用地概况：用地面积2257.7平方米，3、建筑层数：建筑主体8层,总建筑高度不超过38米，为高层建筑4、建筑面积：1８000平方米（误差不得超过±10%）5、工程背景：经研究决定在我校拟建一座图书新馆，该图书馆有顺应现代化图书馆的发展趋势，以形成藏、借、阅、管一体化、智能化的新型符合式图书馆。
图书馆位于新校区东区南边，地块呈梯形，以校内道路中线为界，南北长边为50.4米，短边为26.4米，东西平行边长为57米，斜边与静安路平行。
新建图书馆首层建筑面积为2250平方米，建筑面积为1８000平方米，其中地上约1６000平方米，地下约为2000平方米。
建筑主体８层（地上），总建筑高度不超过38米。
南侧退缩28米，静安路为8米。
三．设计要求（一）总平面设计（１）最大限度地考虑对周边环境的协调要求，建筑应与周边结合默契，形成良好的校园生态景观。
图书新馆力求与周边现有的西侧教学大楼、北区新校门等建筑物和谐统一，希望对地块所在区域的人文、历史及地块周边环境状况进行全面、深入的了解。
（２）充分考虑总平面消防设计要求，满足建筑设计防火规范的设计要求。
（３）应妥善解决不同车流、人流的相互交叉、干扰，以及大量人流聚集对相邻建筑物造成干扰。
（４）充分考虑不同人流的停车要求。
（二）造型设计应注重外观造型，既要庄重美观，更要表达一种深远的寓意，建筑设计风格要体现以人为本，绿色环保和简洁明快。
（三）技术设计1）图书馆建筑空间要求有较大的灵活性和适应性以满足功能调整变化的需要，建议采用模数式图书馆设计，柱网，层高，荷载三统一。
2）尽可能地考虑自然的采光和通风，结合夏热冬冷地区的气候特点考虑必要的节能措施。
3）应为现代化的高校图书馆提供设备扩容的可能性，保证采用建筑智能化系统的可能性，利用现代计算机技术，网络技术，控制技术，通讯技术和相应设备的有机结合，实现建筑物运行、管理、安全防护及信息服务方面的智能化。
(完整版)图书馆建筑方案设计任务书
某高校图书馆建筑方案设计任务书（一）项目名称：重庆大学城市科技学院图书馆建筑方案设计（二）建设地点：重庆大学城市科技学院校园内（三）项目概述学校为适应教育事业发展，扩大办学规模，完善教学环境，征得有关部门批准，根据校园规划，拟在校区中心建图书馆一座，规模为藏书62万册。
建筑面积为1hm2。
（四）用地概况该项目位于校园内，居校园新建教学楼旁。
该地段四周环以校园道路，靠近学生生活区，图书馆选址地段为山地地形，用地面积约7600m2。
（五）规划设计要求1、规划建筑依据城市技术管理规定相关条例进行退让。
2、建筑覆盖率不得大于70%。
3、规划建筑高度不得大于24m，以二至五层为宜。
4、做好场地的环境设计，做好交通人流组织设计，考虑非机动车的停放。
5、规划布局功能分区合理，空间形式规整。
6、做好无障碍设计。
（六）建筑组成及设计要求1、书库区 3000 m2（1）基本书库1400 m2（320册/ m2）计40万册；（2）报刊库1600 m2（156册/ m2）计22万册。
2、阅览区 3500 m2（1）综合期刊阅览室；（2）专业期刊阅览室；（3）中文图书室；（4）外文图书室；（5）参考阅览室2；（6）电子文献阅览室；（7）教师研究室12间；（8）学生自修室2间。
3、采编区及办公区 520 m2（1）采购20 m2；（2）中文编目60 m2；（3）外文编目60 m2；（4）装订40 m2；（5）馆长40 m2；（6）办公2X40 m2；（7）接待兼会议80 m2；（8）监控中心80 m2；（9）保安20 m2；（10）储藏40 m2。
4、读者服务区 1260 m2（1）出纳目录厅500 m2；（2）报告厅450 m2（含声光控制室、报告人休息室）；（3）新书展览；（4）读者服务部；（5）书店；5、公共辅助部分 1720m2包括各功能组成部分的水平与垂直交通面积、卫生间和其它必要面积。
以上各面积均以轴线计，总建筑面积为 1 hm2，允许面积误差增减1000 m2（士10%）。
建筑系馆设计任务书
1、熟悉建筑设计的内容和步骤，掌握中型民用建筑设计的原则和方法，掌握建筑扩大初步设计的深度要求及图纸的绘制表达方法。
2、在方案设计中，能够体现出适用性、独创性、先进性和科学性。在实践中，能正确的分析问题，解决各种矛盾。
自定
室外场地
可供学生们交流、休息、搭建小型足尺模型，进行小规模结构构造试验
普通教室
层高3.6～3.9m容及深度
本设计按方案设计深度要求进行，完成下列内容：
1.总平面：
（1）场地四邻原有及规划道路的位置和主要建筑物及构筑物的位置、名称，层数；
（2）标明基地内的道路、景观及休闲设施的布置示意；小品、停车位和出入口的位置等；
5.14－5.20
排版修订并打印
5.21－5.22
毕业答辩
六、参考资料
1、《建筑学报》、《世界建筑》、《时代建筑》等专业杂志各期；
2、《民用建筑设计通则》JGJ37－87；
3、其他有关建筑设计规范；
4、建筑工程设计文件编制深度的规定。
2、房间组成及使用面积
空间名称
功能要求
面积
门厅
分主次门厅，主门厅包括一个门卫室，主门厅近旁要求附设一定的临时展览空间，可根据需要灵活布展
门厅数量、面积根据需要自定
专用教室
可以分班设置，也可以适当合班设置
每人平均3～3.5㎡
讲课教室
专业公共课用
6间，每间60㎡
美术教室
要求避开直射光线，朝北或顶部采光
5间，每间90㎡
（4）楼梯要按比例尺寸画出梯段、平台及踏步，并标出上下行箭头；
建筑系馆设计任务书
二年级下学期设计任务书大连民族大学建筑系馆一、设计内容和要求1.项目背景及环境状况大连民族学院建筑系馆隶属建筑学院，服务于建筑学院本科五年制建筑学、五年制城市规划以及四年制风景园林专业，是全体建筑学院师生科研、教学、日常活动的重要场所。
同时，建筑馆将作为整个校区除主教学楼以外的标志性建筑与景点，并与校区现有建筑风格形成呼应（但不作为强制要求）。
由于建筑学院教学过程的实践需求较多，建筑需要同时关注建筑功能的合理分配与富有趣味性的公共空间塑造。
建筑学院按照三个专业建设，各专业每个年级均为2个班，每班30个学生。
教职工100人。
系馆建筑规模为8000-10000平方米。
2.训练目标（1）掌握场地设计相关知识；（2）熟悉景观设计的基本方法；（3）使用特定造型手法完成建筑造型设计；（4）有目的地创造趣味性室内（外）公共空间；（5）建筑设计概念提出与概念表达；（6）建筑设计中相关技术问题的处理与表达方法。
3.设计内容（1）建设规模：建筑限高24M，总建筑面积8000-10000㎡。
（2）用地范围：现龙山小学用地范围，详见附图。
（3）建筑功能组成及面积要求：1教学用房专业教室：建筑学专业10个班（3-3.5㎡/每人，30人/班）城市规划专业10个班（3-3.5㎡/每人，30人/班）风景园林专业8个班（3-3.5㎡/每人，30人/班）讲课教室（多媒体教室）6间，每间90㎡●计算机教室3间，每间90㎡●美术教室3间，每间90㎡（朝北或北向天窗）●报告厅（多功能厅）300㎡●展览厅（形式不限）180㎡●模型制作室1间，90㎡●综合实验室5间，每间90㎡●图书资料室1间，200㎡●复印室1间，30㎡2教学办公与管理用房●教师办公室10-20间，每间30㎡●行政办公室10间，每间30㎡（集中设置）●教学设备仓库3间，每间30㎡（每专业一间）●存图室3间，每间90㎡（每专业一间）●小会议室4间，每间30㎡(供三个系以及行政办公使用)●大会议室1间，60㎡（靠近行政办公室）●接待室1间，30㎡（靠近行政办公室）3其他用房●门厅，面积自定●值班室1间，15㎡●咖啡厅1间，90㎡●小卖部1间，30㎡（可以咖啡厅结合）●设备室3间，每间25㎡（变配电，空调，机房监控）●卫生间与开水间，面积及厕位数根据使用人数推算●公共活动空间面积自定，要求为师生提供一处或多处开展交流、评图、实践课程及学术沙龙等活动的非封闭空间。
建筑课程设计任务书
建筑课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握建筑基本概念，包括建筑风格、建筑构造及建筑材料。
2. 学生能够描述不同历史时期的建筑特点及其背后的文化内涵。
3. 学生能够了解建筑与自然环境、社会环境之间的关系。
技能目标：1. 学生能够运用基本的建筑绘图技巧，完成简单的建筑平面图和立面图的绘制。
2. 学生能够通过小组合作，设计并制作一个具有特定功能的建筑模型。
3. 学生能够运用所学知识，对身边的建筑进行观察、分析，并提出改进意见。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对建筑艺术的热爱和欣赏能力，提高审美素养。
2. 学生能够树立环保意识，关注建筑与自然环境的和谐共生。
3. 学生能够培养团队协作精神，学会在合作中沟通、解决问题。
课程性质分析：本课程为建筑启蒙课程，旨在让学生了解建筑的基本知识，培养学生的空间想象力和创新能力。
课程内容与教材紧密相关，注重实践操作，提高学生的动手能力。
学生特点分析：六年级学生具有一定的认知能力和动手能力，对新鲜事物充满好奇，善于观察和思考。
在此基础上，本课程旨在激发学生对建筑的兴趣，引导他们主动探索和创造。
教学要求：1. 教师应注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握建筑知识。
2. 教师应鼓励学生积极参与，培养他们的创新意识和团队协作能力。
3. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课程中收获成长。
二、教学内容根据课程目标，本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 建筑基础知识：- 建筑的定义、分类及其功能- 建筑风格：古代、近代、现代及不同地域的建筑风格特点- 建筑材料：常见建筑材料的特点及其应用2. 建筑设计技巧：- 建筑平面图、立面图的绘制方法- 建筑模型设计与制作：功能分区、空间组织、外观设计- 建筑与环境的关系：建筑与自然环境、社会环境的和谐共生3. 建筑实践与评价：- 建筑现场观察与记录- 建筑案例分析：优秀建筑作品鉴赏与评价- 小组合作完成建筑模型设计与制作教学内容安排和进度：第一课时：建筑基础知识学习第二课时：建筑风格及材料学习第三课时：建筑绘图技巧训练第四课时：建筑模型设计与制作（上）第五课时：建筑模型设计与制作（下）第六课时：建筑实践与评价教材章节关联：本教学内容与教材中“建筑艺术”章节相关，涉及教材中第3章“建筑的风格与特点”、第4章“建筑的材料与构造”及第5章“建筑绘图与模型制作”的相关内容。
(整理)图书馆建筑设计
图书馆建筑设计任务书一、设计题目：高校专业图书馆图书馆是高等学校扩大师生员工知识领域，提高精神文明的重要建筑之一。
某高校建筑与艺术学院和土木建筑工程学院为满足广大师生学习要求，现拟在校园内建设一所藏阅一体的专业图书馆，以共享图书资源，改善办学条件，提高教学质量；同时美化校园环境。
二、设计内容：（建筑面积控制在4000㎡以下）阅览部分：普通期刊阅览室： 200㎡综合阅览室： 200㎡学生阅览室： 3x200㎡视听阅览室： 200㎡教师阅览室： 200㎡1．辅助书库： 500㎡2．出纳、检索部分（计算机检索）： 100㎡3．行政、业务办公及技术设备用房部分：行政办公： 4x 20㎡接待室： 50㎡会议室： 100㎡采编室： 120㎡交流间： 50㎡计算机网络中心： 80㎡照相室： 40㎡装裱整修用房： 40㎡配电间： 20㎡预留间： 2x20㎡5．学术报告厅： 300㎡6．其它部分：门厅、值班室、储藏室、开水间、卫生间、楼电梯间与走廊等。
7．室外空间：环境绿化与场地设计；室外停车位：3-5辆。
三、设计要求及教学目的：1．对图书馆建筑有基本认识。
2．内部布置合理，创造舒适宜人的阅览空间。
3．造型简洁明快。
4．充分考虑室外环境空间的创造。
四、图纸要求：总平面图 1：500各层平面图 1：200立面图（不少于2个） 1：200剖面图 1：200设计说明、分析图彩色效果图图幅要求：1#标准图纸五、设计进度：第11-12周：讲课，收集资料。
第13-14周：第一轮草图，发散构思，多方案比较。
第15-16周：第二轮草图，平面布置，空间组织，建筑造型。
设计周，正图绘制，交图。
六、参考资料：《建筑设计资料集》第7集《图书馆建筑设计》《世界建筑造型与平面设计典例大观》文化建筑类其它相关书籍附：地形图第一章图书馆建筑综述第一节图书馆的发展过程图书馆作为一种建筑类型，其实已经存在了相当长的历史时期，从某种意义上来说，图书馆建筑也是人类文明的见证者和记录者。
图书馆建筑设计任务书
课程名称：建筑设计（四）课程代码：114100077班级：建筑141建筑142主讲老师：王夏露开课时间：2017.02.22一.项目名称：某高校专业图书馆某高校为了方便建筑学与艺术学学生开展学术交流，查找资料以及阅读相关书籍，现准备在校园内拟建一栋藏阅一体的图书馆建筑供学生使用，以共享图书资源，改善办学条件，以提高教学质量，并起到美化校园的作用。
二.教学目的：了解图书馆建筑的基本功能关系和流线组织关系，从周边环境入手考虑建筑对环境的利用；在满足功能要求的情况下尽可能创造丰富的公共空间，给学生们提供学习交流的场所；另外在学习过程中了解“藏阅一体”阅览空间的设计方法，并尝试多种空间形式的组合。
三.设计内容图书馆总建筑面积控制在5600㎡（上下浮动10%）功能面积（平米）数量合计面积（平米）公共办公区域门厅、服务、寄存1501150出纳、检索部分（计算机检索）3001300阅览区域普通期刊阅览室2501250综合阅览室2501250专业阅览室25041000视听阅览室2501250教师阅览室2501250活动区域学术报告厅3001300艺术展厅4001400多功能教室1004400会议室802160辅助书库1200可分设1200行政、业务办公及技术设备用房部分行政办公304120接待室50150采编室1202120计算机网络中心80180照相室40140装裱整修用房40140配电间20120预留间20240其他功能自设（咖啡厅/书店/文具店等）面积自设以上房间面积均允许上下10%的浮动，另应根据需要设置门厅、走廊，楼梯，厕所，及其它必要辅助功能部分，但不能突破前述总面积要求。
变电、水处理、排泄物处理等其它附属设施另行设计，故可以不用细致考虑（可在总平面上给出大约位置、外框）。
四．设计要求1.设计定位：该图书馆为学校针对建筑学院和艺术学院设置的专业图书馆，不仅仅承担图书馆的相关功能，同时它还是学生们交流的公共场所，因此应该多注重公共靠放空间的设计以及室内艺术氛围的营造。
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毕业设计任务书
建筑学专业
（专升本）
题目：某高校建筑系馆设计
某高校建筑系馆设计
一、设计条件
1．基地条件建筑基地在杭州市某高校，面积约7700平方米，见附图。
拟建地段用地平整，环境优美，基地西面与背面为教学区，东面为宿舍区，南面为风景优美的湖面，用地四周绿树成荫。
2．气象条件年平均气温14.5℃，最冷月平均气温3.6℃，最热月平均气温28.8℃。
年降水量1400mm，主导风向夏季南、南偏东，冬季北、西北。
最热月平均湿度80％。
二、设计任务和内容
拟在某高校校区内建设建筑系馆一座。
建筑系教学为五年制本科，建筑学专业每级两班，每班学生30人，城市规划专业每级一班，每班30人。
研究生学制两年半，每年20人。
教职工50人。
拟建系馆总建筑面积约6800 m2±5％，地块容积率0.9，绿化率30%，建筑密度不超过40%。
（一）教学用房（以下各部分面积均为使用面积）
1．设计教室15×90~105 m2
2. 讲课教室4×90~105 m2
3．多媒体教室2×90～105 m2
4．计算机教室2×90～105 m2
5．美术教室3×90～105 m2（注意朝向）
6．建筑物理实验室450 m2（设置在底层并开挖成为半地下室，或者跨层布置，隔声室和混响室层高要求约8m）
7．建筑构造展示室200 m2
8．模型制作室200 m2
9．教学设备用房50 m2
10. 评图室三间60 m2/间
11. 报告厅300座250 m2
12．展览厅200 m2
13．图书资料室200 m2
14. 摄影实验室90～105 m2＋50 m2
（二）办公管理用房
行政办公室（包括主任2、书记2、学生办1、系办1等）200 m2 教学办公室（包括设计、规划、技术、历史教研室等以及教授工作室等）400 m2
会议室90 m2
接待室40～50 m2
复印室20 m2
（三）其他空间要求：
1.门厅，数量、面积根据需要自定；主门厅要求附设门卫室以及一定的临时展览空间面积，可根据需要灵活布展；
2.卫生间、开水间各层设置；
开水间约6 m2，卫生间厕位根据使用人数计算；
3.活动空间面积自定，要求为师生提供一处或者几处进行交往、评图、课外活动、学术沙龙等活动的开敞或者半封闭的场所，既要保证交通便利、便于使用，又要具备相对独立性，减少对课堂教学的干扰。
4.室外场地，可供学生们交流、休息、搭建小型模型，进行小规模结构构造实验。
5.普通教室层高3.6~3.9m。
6.各房间的设置及面积可根据功能要求及建筑空间处理的需要有所增减。
三、设计要求
建筑系馆设计应做到功能合理，空间自然、流畅，环境协调，造型有一定特色。
1．结合地形、结合校园环境，处理好拟建建筑与场地整体环境的关系，重视建筑室外环境设计。
2．功能合理，空间组织与建筑造型要体现出教学建筑的特色。
应有交流空间。
3．处理好建筑技术与造型设计的关系，使功能、技术、美观相统一。
四、图纸要求
1．总平面图1:500 （全面表达建筑与原有地段位置与道路关系。
要求绘出准确的屋顶平面并注明层数；绘出详细的室外环境布置，包括铺地、绿化、小品及汽车、自行车停放场地等；标注建筑各出入口位置。
）
2．各层建筑平面图1:100或1:200（报告厅要布置座位，首层平面要表现局部室外环境，画出剖切标志；各层平面注标高，同层中有高差变化时必须注明。
）
3.立面图2-3个1:100或1:200（要求至少有一个立面表现主入口）
4.剖面图2个，1:100或1:200（剖到主门厅，剖到或者看到主楼梯；准确反映结构关系；标注层高）
5.需要特殊说明的部位之大样图1:10或1:20
6.建筑室内外透视图（渲染图）
7.分析图、文字说明及相关指标（总建筑面积、建筑占地面积、建筑密度、容积率、建筑高度等）
五、进度安排
1．讲解设计任务书 3.5
2．方案设计一草3周3．建筑设计二草2周4．建筑设计三草1周5．整理设计资料和图纸2周6．毕业答辩 5.20左右
六、附地形图（见下页）
七、参考书目：
1.建筑设计资料集（1）、（3）
2.高等学校建筑、规划与环境设计
3.建筑师设计手册（上）.教育建筑部分
4.国内部分高校毕业设计或建筑设计作业选编等。