[时间,大学生]关于在校大学生业余时间安排的调查
大学生课余时间安排的调查报告
大学生课余时间安排的调查报告大学生是一个比较特殊的群体，他们正在度过人生中的大学时光，每个人的生活都充满着各种不同的可能性。
在这其中，课余时间是他们重要的休闲时间，是他们能够自由支配的时间。
那么，你知道大学生在课余时间做什么么？现在，我们就来看一下大学生课余时间的调查报告。
一、调查方法该调查采用问卷调查方法，通过网络问卷的形式，向不同高校、专业的大学本科生发放问卷，要求被调查者如实填写自己的课余时间安排情况。
调查时间为一个月，有效问卷收集数为300份。
二、调查结果1.关于大学生的课余时间安排频率调查发现，80%的大学生在学期间会有课余时间，其中60%的人有两到三个小时的课余时间，30%的学生有四到五个小时的课余时间，10%的学生可以自由支配的时间超过六个小时。
2.关于大学生的课余时间安排选择大学生常常在下课后优先进行学术、社交网络活动。
调研发现，31%的学生选择阅读学术文献，23%的学生选择参加科研论坛和学术比赛，其次是互联网搜索浏览和群组讨论，这占到了21%老师。
3.关于大学生课余时间关注的领域调查发现，大学生在课余时间里对自己所学专业领域的关注程度比较高。
其中，79%的人会关注自己所学专业的相关新闻和信息，50%的人会关注与自身兴趣爱好相关的内容，而20%的人则会关注时政、经济等大众化新闻。
4.关于大学生的社交娱乐活动调查表明，大学生的社交娱乐活动不断升温。
其中，48%的学生选择会跟同学或朋友一起聚餐、聊天，35%的学生选择打电动游戏和看电影、电视剧。
而其他的活动还有旅游、参加社团、健身等。
三、调查结论从以上数据我们可以发现，大学生的课余时间安排还是比较有规律的。
他们对自己专业领域的关注比较高，会在课余时间里进行一些学术性、专业性的活动。
同时，学生在生活娱乐方面也有自己的需求——聚会、游戏、看电影等等。
这说明，大学生的课余时间也包括了学术和生活两个方面，二者并行不悖。
值得一提的是，从以上调研数据来看，大学生的自律性和自我管理能力相对较强。
大学生业余时间调查报告
大学生业余时间调查报告汇报人：2024-01-04•引言•大学生业余时间现状•大学生业余时间使用的影响因素目录•大学生业余时间使用的建议与对策•结论01引言大学生业余时间的利用情况对个人成长和未来发展具有重要影响随着科技的发展和社交媒体的普及，大学生业余时间的利用方式和内容也在不断变化当前社会对大学生业余时间的关注度越来越高，但相关研究仍较为缺乏研究背景了解大学生业余时间利用的现状和特点分析影响大学生业余时间利用的因素探讨大学生业余时间利用对个人成长和未来发展的影响为大学生合理利用业余时间提供建议和指导01020304研究目的02大学生业余时间现状大部分大学生拥有充足的业余时间总结词根据调查显示，超过80%的大学生每天拥有超过4小时的业余时间。
其中，约40%的学生每天有6小时以上的业余时间。
详细描述业余时间长度业余时间活动类型休闲娱乐是主要的活动类型详细描述在业余时间，大部分学生选择进行休闲娱乐活动，如看电影、玩游戏、逛街等。
此外，也有一部分学生会选择进行学习、阅读或参加社团活动。
总结词大学生的业余时间利用效率普遍较低详细描述调查显示，仅有约20%的学生能够有效地利用业余时间进行学习或提升自己的能力。
大部分学生的业余时间主要用于休闲娱乐，但也有一部分学生表示自己的业余时间被浪费了。
业余时间利用效率03大学生业余时间使用的影响因素个人因素兴趣爱好个人的兴趣爱好对业余时间的安排有显著影响。
喜欢阅读、运动、音乐、绘画等不同活动的学生，其业余时间的使用会有所不同。
性格特点性格外向的学生可能更倾向于参加社交活动，而性格内向的学生则可能更喜欢独处，进行阅读或思考。
自我管理能力自我管理能力较强的学生，能够更好地规划自己的业余时间，更有效地进行学习和休息。
学校的学术氛围、社团活动和学生组织等，都会影响学生的业余时间安排。
学校氛围家庭环境同辈群体家庭的支持和期望，以及家庭成员的业余时间安排，也会对学生的业余时间使用产生影响。
大学课余生活调查报告
大学课余生活调查报告
随着大学生活的步入，课余生活成为了大学生们的重要组成部分。
为了深入了解大学生们的课余生活现状，我们进行了一项调查，以下是调查报告的详细内容。
调查对象，大学生。
调查时间，2021年9月1日至9月30日。
调查地点，各大学校园。
调查内容：
1. 课余时间的利用方式。
调查结果显示，大部分大学生在课余时间选择了多种多样的方式来进行利用。
其中，有高比例的学生选择了参加社团活动、参加体育锻炼、自习、社交、旅行等方式来度过课余时间。
这些方式不仅能够帮助大学生们放松身心，还能够提高他们的综合素质和能力。
2. 课余时间的消费水平。
调查结果显示，大学生在课余时间的消费水平相对较低。
大部分学生会选择一些经济实惠的方式来进行消费，比如自己做饭、自己洗衣服、自己打扫卫生等。
同时，也有一些学生会选择外出就餐、购物等方式来进行消费，但是总体消费水平并不高。
3. 课余时间的心理状态。
调查结果显示，大学生在课余时间的心理状态普遍较为放松。
他们在课余时间会选择一些自己感兴趣的事情来进行，比如看书、听音乐、看电影等。
这些活动可以帮助他们缓解学习压力，保持良好的心理状态。
结论：
通过以上调查内容，我们可以得出结论，大学生在课余时间的生活状态总体较
为丰富多彩，他们会选择各种方式来进行利用，而且大部分学生的消费水平并不高，心理状态也较为放松。
因此，我们可以看到，大学生们在课余时间的生活状态总体是比较健康和积极的。
调查报告结束。
有关大学生课余时间安排报告（通用7篇）
大学生课余时间安排报告有关大学生课余时间安排报告（通用7篇）在当下社会，报告与我们愈发关系密切，不同种类的报告具有不同的用途。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的有关大学生课余时间安排报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大学生课余时间安排报告篇1一、调查背景大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。
对大学生而言，由于大学的课程没有高中那样多，所以大学生的业余生活也会变得更加丰富，随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。
同时，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。
如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。
而一部分大学生的课余生活的质量却不断下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生的行为偏差。
因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活的质量尤为重要。
为了对大学生课余时间安排有进一步的了解，获得更多大学生对于课余生活的安排和看法，我们开展了这次对于在校大学生课余时间安排的调查。
二、调查与研究方法此次研究的数据及相关资料主要通过网络调查问卷的方法取得，在研究方法上主要采用定量分析与定性分析相结合的方法。
抽样的方法及样本点的确定此次调查采用随机抽样方法，样本抽取涵盖天津工业大学各个学院。
三、问卷的设计问卷由7个问题构成，主要涉及大学生的课余时间安排，课余时间的多少，对于课余时间安排的满意程度等相关问题。
数据资料整理本次调查共获得36份问卷，调查结束后首先对回收的问卷进行了仔细的逻辑检查，随后对数据加以整理编码，然后将数据录入计算机，利用SPSS软件进行分析统计。
最后得到有效问卷记录36个，有效率为100%，数据质量较好。
关于大学生课余时间利用调查报告3篇
关于大学生课余时间利用调查报告3篇大学生自由支配的时间较多,如何合理地利用充沛的课余时间已经成为现在许多大学生必须解决的问题。
本文是店铺为大家整理的关于大学生课余时间的利用调查报告，仅供参考。
关于大学生课余时间利用调查报告一：目前我国大学生的自由支配时间比较多，但是有些大学生对这么多的时间却不知道该怎么合理的安排，虚度了大学的宝贵光阴，合理有效安排课余时间关系到大学生的整体素质。
为了全面了解大学生课余时间安排情况，为学校教育提供资料，引导大学生合理利用课余时间，全面提高素质。
因此我们小组在2011年5月25日至6月5日对西华师范大学(新区)的在校学生关于大学生课余时间的利用情况进行了问卷抽样调查，这样抽样随机调查，工作量变小，整理分析简单方便，信息也相对真实可靠，更加准确地反映了我校本科生安排课余时间的全貌。
一、前言自由地安排课余时间为当代大学生的成长和发展提供了良好的契机，然而有许多大学生不能合理地利用课余时间，虚度了大学的光阴。
引导大学生合理安排课余时间是全面提高大学生素质的重要内容。
在学习上大学生可以根据自身情况合理安排课余时间，拾遗补缺，提高学习效率，掌握扎实过硬的专业理论;在实践上大学生可以利用课余时间来发展个人爱好，有更多时间来学习更为广阔的其他学科知识，参加社会实践，从而实现自我发展、自我设计，实现自我价值，这样可以更加深入社会，了解社会。
因此，我们09级五班第一小组5名成员分别在2011年5月25日到6月5日十天时间内，对于西华师范大学(新区)的全体学生关于大学生课余时间的利用情况以问卷的形式进行了随机抽样调查。
问卷共120份，其中有20份为备份，100份作为统计材料，并分工合作录入原始数据，做出各题选项所占的百分比及柱状图，直观的反映出大学生课余时间利用情况。
该调查报告主要是通过分析、研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素，并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策与建议，以丰富大学生课余生活、提高大学生课余生活的质量。
大学生课余时间安排的调查报告3篇
大学生课余时间安排的调查报告3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于大学生课余时间利用调查报告3篇(完整版)
关于大学生课余时间利用调查报告3篇关于大学生课余时间利用调查报告3篇关于大学生课余时间利用调查报告一：目前我国大学生的自由支配时间比较多，但是有些大学生对这么多的时间却不知道该怎么合理的安排，虚度了大学的宝贵光阴，合理有效安排课余时间关系到大学生的整体素质。
为了全面了解大学生课余时间安排情况，为学校教育提供资料，引导大学生合理利用课余时间，全面提高素质。
因此我们小组在201X年5月25日至6月5日对西华师范大学)A、有，而且做了B、经常想，可是做不到C、有时会想D、从没想过12、您认为课余时间对您有何影响A、让您有更多的时间B、增进你和同学之间的友谊C、让你有更多的时间阅读你喜欢的书籍D、参加一些课外活动增强你的能力E、做自己想做的事F、无所事事13、您认为大学生应该怎样安排自己的课余时间才算合理?请简单写写您的看法。
第二部分一、调查存在问题调查样本容量偏小，不具有十分广泛的代表性。
调查对象中大一，大二人数较多，大三人数较少;物流管理学院学生居多，其他院系同学少;故主要对大一，大二进行分析，且调查结果不侧重对年级的分析。
二、调查情况分析调查表明，约有81.9%的学生认为目前他们的业余时间使用存在一些问题，只有7.2%的同学没有发觉其中有问题或问题很少，可以忽略。
最终发现这些问题主要有以下几个方面：第一，目标不明确，茫然无所适从;第二，不会合理安排学习和娱乐的时间;第三，不够珍惜时间，时间使用效率不高;第四，对业余时间没有计划性，容易随心所欲;第五，自制力差，易受外界诱惑的干扰而打乱原有计划;第六，还有一部分同学在问卷中写到沉迷于网络、谈恋爱、逛街、周围没有形成珍惜时间的氛围等。
针对大学生学生在业余时间使用方面存在的问题，我们调查小组对在学校教育中开展时间使用方面的专门指导的必要性进行了调查。
结果显示，认为有必要在学校教育中开展时间使用方面的专门指导的学生占总人数的68.5%，认为不太必要和根本不必要的占10%，持中立态度的占20%。
大学生课余时间调查
调查结果
3. 影响因素
影响学生课余时间分配的因素主要包括以下几个方面 学业压力：课程难度大、考试压力重等
社团活动：参与的社团多、活动频繁等
个人兴趣：对某些活动特别感兴趣，愿意投入更多 时间
社交活动：与朋友之间的互动、参加派对等
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分析讨论
分析讨论
1. 学业压力对课余时间的影响
学业压力是影响学生课余时间分配的重要因 素之一。课程难度大、考试压力重的学生需 要花费更多的时间在学习上，从而减少了参 与其他活动的时间。此外，为了保持优异的 成绩，一些学生也会选择牺牲自己的课余时 间来学习。这使得他们在面对其他方面的挑 战时，如社团活动、个人兴趣等，难以合理 分配时间
分析讨论
4. 社交活动对课余时间的影响
社交活动是大学生活中不可或缺的一部分。与朋友之间 的互动、参加派对等社交活动，可以帮助学生建立良好 的人际关系，缓解学习压力。但是，如果社交活动过于 频繁或者过于喧闹，就会对学生的课余时间产生负面影 响。因此，建议学生在安排社交活动时要注意适度，保 持良好的社交习惯和生活习惯
和生活的关系
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分析讨论
2. 社团活动对课余时间的影响
参与社团活动是大学生活中一个 重要的环节。但是，如果参与的 社团过多或者活动过于频繁，就 会对学生的课余时间产生较大的 影响。在这种情况下，学生可能 会感到疲惫不堪，难以平衡学习 和生活的关系。因此，建议学生 在选择社团活动时，要根据自己 的兴趣和能力来决定参与哪些活 动，避免过度疲劳
学习：完成作业、预习复习课程等 社团活动：参加校内外的社团、义工等 健身运动：进行体育锻炼、健身等 个人兴趣：阅读、绘画、音乐等 社交活动：与朋友聚会、参加派对等
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关于在校大学生业余时间安排的调查
摘要：大学生有更多的课余时间，课余生活丰富多彩，然而，调查显示，并不是每位大学生都能合理安排课余时间。
此次调查本着了解大学生对课余时间如何安排，是否合理利用，以期能发现大学生课余时间利用的弊端，帮助大学生革除弊端，从而更有效充分地利用时间，使大学生活更充实美好。
关键词：大学生业余时间安排
一、大学生课余时间安排现状分析
本次对大学生课余时间安排的调查采用的是以随机问卷调查为主。
从总体上看，大学生课余时间使用基本合理，能较好地利用课余时间；但是部分同学课余时间缺乏合理的安排，不仅浪费时间，而且对身心造成不利影响。
其中有两种情况很突出，调查发现有些学生把大部分时间都用在学习上，他们每天的生活环境不是教室就是图书馆，有些学生与此相反，他们几乎不看书，每天的时间都是安排在上网、娱乐活动上。
本次调查就是为了寻找存在的问题并解决问题，并提出解决这些问题的合理措施。
二、调查数据分析
业余时间是指周一到周五除正常上课以外的生活空间与时间。
本次调查共发放问卷1000份，收回有效问卷948份，有效回收率为94%。
其中，男生占41%，女生占53%；大一学生占12%，大二、大三学生占34%，大四学生占48%。
问卷共设置十七道客观题，一道主观题。
根据问卷调查显示的结果得知，不同学校的业余时间安排有显著的区别，主要原因在于学校的氛围和学校提供的教学设备有差异，不同年级的学生业余时间的管理存在差异性。
（一）此次调查在问及是否为您的业余时间制订计划时，有87%的同学的选项是“想过要制订，但没实行”。
可见大部分大学生在大学里的业余时间是无计划性的，他们想到什么就什么，还有很大一部分的回答是曾制订但是计划总是赶不上变化。
（二）在问及一般如何安排自己的业余时间时，有33%的同学回答去自习室或图书馆阅读课外书籍，23%回答参与体育锻炼，如跑步，打篮球、羽毛球等。
大一的大部分同学都说各种社团活动占了大量业余时间，这个年段91%的课余时间用于社团活动。
据了解，大部分大学生都能意识到参加社团活动不仅可以丰富大学生活，还可以为自己争取学分弥补学业成绩的不足。
（三）在问及“在您周围，同学们在业余时间学习的多吗？”时，有40%的同学说一般，26%回答比较多，说明业余时间用于学习的情况不容乐观，周围环境对大学生业余时间安排还是有很大影响的。
调查结果显示，56%的学生能认识到自己或周围人课余时间利用得不好的原因，很多人受周围同学的影响，看到别人做什么很容易产生从众心理，有时候自己计划好周末要早起去图书馆自习，结果因为看到别人都在暖和的被窝，自己也产生惰性心理，为自己睡懒觉找理由。
有时候本打算开电脑查些有用的资料，结果看到别人在玩游戏，自己也不由自主地玩起游戏，把学业抛在脑后。
（四）针对“你每天通常学习多长时间？”这个问题，有41%的同学每天能坚持1-3小时，只有17%的同学能坚持5小时以上，其中这些同学主要还是准备考研和考公务员的。
从这个现象可以得知大学生的学习强度已经明显不如高中了，也没有高中时的自觉性。
（五）75%的大学生课余时间基本充足，特别是高年级的学生。
据调查数据分析，25%的学生课余时间不充足，主要是大一、大二的学生，他们的必修课程比较多，还要上选修。
18%的学生时间很充足，59%课余生活基本充足，他们在业余时间安排上注意劳逸结合。
从这组数据分析可得出，不同年级的大学生所拥有的业余时间是有差异的。
（六）大学生课余活动丰富，内容差异大。
从调查结果看，在业余时间的安排上，女生的自制力明显比男生强，而男生业余时间比较重视实践，他们比较喜欢体育锻炼，也有喜欢宅宿舍玩游戏或睡觉的男生。
调查结果显示，约40%的学生每天花4-5小时上网，占其所有课余时间50%左右，然而，只有27%的时间用于学习查资料，59%的时间用于聊天、玩游戏、看影视剧。
可见，大学生还不能合理利用互联网这个资源库促进自己的学业，丰富自己的知识。
（七）课外去图书馆、自习室的同学虽然占多数，但是目的各不相同。
从调查结果看，大学生课余时间去图书馆的目的各不相同。
有些同学是为了完成课外作业而去，有些是为了看课外书，还有些认为图书馆比较安静，于是把手机电脑等都搬到图书馆。
但是调查发现课外学习仍是其主要活动，其中，56.3%的男生课余时间用于学习，女生课余时间用于学习的占67.6%。
大学生不仅要在课堂上吸收知识，课外同样要合理安排时间学习各种知识，将来才能用丰富的理论知识指导社会实践。
三、合理安排业余时间的重要性
首先，对大学生活要有所规划。
计划是一种预见性的安排，它会帮助你对将要进行的事件有充分的准备，包括物质和精神方面的准备，这些准备反而会给你带来更多的自由和主动，真正的自由、主动并不是来自于盲目随意，而是来自条理有序。
其次，合理有效地安排时间。
有效地利用时间是一项人人都可以掌握的技巧，甚至就像吃饭一样简单，它需要的只是人们的有心。
所谓“世上无难事，只怕有心人”，首先改掉以往在处理时间方面问题的坏习气，正确认识到合理有效利用时间的作用及意义，旨在将大学生活引上正常轨道。
其次要做到劳逸结合，这样才是最大限度上的合理又有效。
再次，良好的习惯是一种个人竞争力，而坚持不懈是一种个人精神。
时间的管理是一门智慧哲学，它需要一个漫长的演习过程，良好的习惯养成需要一段时间，在这个过程中，坚持不懈是最重要的因素。
学贵有恒，不管是做什么，恒心和毅力都是最重要的。
做到坚持，努力不懈，最后成为一种习惯，自然而然地会达到初衷。
四、合理的建议和措施
1.树立明确的人生目标，制订符合自己特点的时间计划安排。
人生有了目标，生活才有动力，只有树立了明确的人生目标，人才能有目的地学习、有计划地生活，生活才不会茫然而无所适从。
制订符合自己特点的时间计划安排，可以让我们更好地利用课余时间。
2.课余时间充足，需要合理分配，提高时间效率。
不仅要花时间娱乐放松，更要花时间刻苦学习，学习才是学生的主业。
因此，我们应该提高自制力，控制上网时间。
我们要学会既学得开心又玩得尽兴，劳逸结合。
3.加强社会实践，提高自身素质。
大学是我们迈进社会的起点，在大学我们就要为将来的生活工作打好基础。
因此，我们不仅要学好专业知识，更要积极参加社会实践活动，不仅要多参加校内的各种社团比赛，而且要走出校园，参加各种兼职和实习活动，这样不仅能增加我们的阅历，而且能提高自身的能力。
通过问卷调查和师生采访发现，大部分学生的业余时间安排是合理的。
他们的安排里注意劳逸结合，有规律地学习生活。
还有很大一部分大学生业余时间管理不合理，作息不规律，通宵达旦或者黑白颠倒。
部分同学学习过度机械，他们早出晚归地在图书馆看书，不参与体育锻炼，或者整天与电脑为伴，男生大部分在玩游戏，女生不是看泡沫剧就是逛淘宝，部分大学生碌碌无为，在迷茫无聊中时间渐渐流失。
大学生业余时间安排不合理给他们造成了许多不利的影响，导致大学生活枯燥，兴趣爱好狭隘，过度沉迷于网络或是游戏的学生由于不能合理安排课余时间，对学校社团集体活动漠不关心，大学四年碌碌无为得过且过生活单调无味。
通过此次的问卷分析希望能给还在迷茫中不知所措的大学生及即将步入大学的高中生有所帮助，让他们能够在以后的大学生活里合理安排业余时间，过个丰富愉快的大学生活。
参考文献：
[1]原雪辉.大学生宿舍文化建设存在的问题及对策[J].焦作大学学报，2004（03）.
[2]黄希庭，张志杰.论个人的时间管理倾向[J].心理科学，2001（5）.
[3]宋美臻.浅谈大学生时间管理现状及应对策略[J].福建论坛：社科教育版，2009（4）.。