【初二作文】下课铃响了
描写下课铃响了的作文
描写下课铃响了的作文•相关推荐描写下课铃响了的作文篇一：下课铃响了“叮零零，叮零零……”下课铃响了，同学们一窝蜂似的往外面跑。
“我还没说下课！你们怎么就走了？”老师一声怒吼，好像按了暂停键，同学们乖乖地站住了。
接着，老师又说了一声：“下课！”同学们便一窝蜂地飞出了教室。
在走道上，有的同学在踢毽子，毽子在空中飞来飞去，像一只只被牵在脚上的小燕子。
有的同学在玩老鹰捉小鸡的游戏。
走道上太窄了，老鹰要想捉住小鸡，那可不容易呀！老鹰一会儿向东跑，一会儿向西跑，累得满头大汗。
那群小鸡呢，却在那里大笑，把老鹰气得抓狂，气得吐血，气得半死……还有的同学在玩斗地主，地主总是输。
因为那些农夫，总是“光明正大”地换牌，搞出一些炸弹、三带一、对子，所以人人都不想做地主。
还有几个同学在跳绳，他们跳得真快呀！一分钟就能跳一百五十多下。
还有人在玩扔沙包，沙包像子弹一样飞来飞去。
不一会儿，你的头上保证有一个大包。
我和几个好朋友在操场上踢足球。
姚磊一个飞球踢过去，给我方加了1分。
刘行也不甘示弱，冲过来就是一个大脚射门，把我方的守门员踢得摔了一跤。
最后，我们因分数低——输了，不服气的我们跟他们打了一架。
唉！大家要互相谦让一点嘛！你输，我输都是输，何必因为一点小事而大动干戈呢！“叮零零……叮零零……”上课铃响了，同学都冲进教室上课了。
篇二：下课铃响了“叮零零……叮零零……叮零零……”下课响了，我们高兴地叫了起来。
“我还没说下课呢，谁敢出去我就留谁。
”语文老师严肃地说。
我们看到老师生气了，赶快回到课桌上，继续听课。
老师又讲了6分钟，这才下课。
天啊！课间十分钟就变成了课间四分钟。
“砰——砰——砰——”，老师一走，有的同学立马玩起了“轰卡片”的游戏，轰得全班都能听得见，怪不得老师要留堂。
我在课桌上看书。
我觉得书架上的书太好看了，有爆笑的，有故事书的，有知识性很强的……图书角挤满了看书的人，他们在知识的海洋里遨游。
有的人在聊天——聊正流行的游戏，说那些游戏怎么玩，还一边模仿玩游戏。
下课铃响了_初三优秀学生作文
下课铃响了_初三优秀学生作文下课铃响了清脆的下课铃声响起，我迅速收拾好书包，和同学们一起走出了教室。
这一响下课铃似乎给我们带来了一种解脱感，让我不禁回想起这个学期在初中的经历。
初中生活对于我们来说是一段非常重要的时光，时光匆匆，三年只有一次，我们要珍惜每一分每一秒。
而在这三年中，我们一直在不断地追求进步，从不曾停止脚步。
我们是优秀学生。
初中生活并不仅仅是学习，还有许多其他方面需要我们去关注和努力。
比如说，丰富的课外活动是我们全面发展的重要部分，我积极参加各种社团和俱乐部，锻炼自己的才艺和团队合作能力。
我也参加了学校组织的各类活动，不仅增加了友谊，还培养了自己的领导才能。
这不仅让我在学术上获得了丰富的经验，也为我未来的发展打下了坚实的基础。
而在班级中，作为优秀学生，我也尽力帮助其他同学，在学习上给予他们指导和帮助。
在集体活动中，我尽全力去协调和带动大家，树立良好的榜样，为我这个集体增添了一份力量。
尽管初中生活中充满了挑战和困难，但我始终相信，只要坚持努力，克服困难，就一定能取得更大的进步。
而下课铃声的响起，正是每天坚持努力的象征，也是我们前行道路上的一个里程碑。
下课铃声并不意味着我可以懈怠，反而是唤醒了我对自己要求更高的责任感。
我会继续努力学习，锻炼自己，不断进步。
伴随着下课铃声，我们离开了教室，走向了下一个课堂，面对新的挑战。
这个学期已经经历了很多，但我相信，尽管初中生活即将结束，但我会在即将到来的高中生活中继续追求卓越，成为更好的自己。
下课铃声响起，我心中涌动起满满的自豪和激情，因为我是一名初三的优秀学生。
下课铃声响了作文
下课铃声响了作文当课铃声响了。
当课铃声响了，我知道又到了上课的时间了。
我迅速整理好自己的书包，站起身来，准备走进教室。
这时，我看到了许多同学也都在赶紧走向教室的方向。
他们有的笑嘻嘻的，有的认真地看着书本，有的还在和朋友聊着天。
我也跟着大家一起，踏着整齐的步伐，慢慢地向教室走去。
当我走进教室，老师已经在讲台上等着我们了。
我赶紧找到自己的座位坐下，拿出课本和笔记本，准备好听老师的讲课。
这时，我听到了同学们在教室里嘈杂的声音，有的在交谈，有的在整理书桌，有的在翻看课本。
我也感到了一种熟悉的气息，这就是上课的氛围。
课铃声响了，意味着我们要开始认真听讲了。
老师开始了今天的课程，我们也都静静地坐在座位上，专心地听着。
老师讲得很生动，我们也都很认真地听着，不时地做些笔记，以便回去复习。
课堂上，同学们的思绪也都被吸引了过去，大家都在专心地学习着。
课铃声响了，意味着我们要开始认真思考了。
老师提出了一个问题，让我们思考一下，然后再给出自己的答案。
同学们都在认真地思考着，有的皱着眉头，有的摆着手势，有的还在互相讨论着。
我也在认真地思考着，尽量想出一个合理的答案。
这时，教室里充满了思考的气息，大家都在认真地思考着。
课铃声响了，意味着我们要开始认真讨论了。
老师让我们分组讨论一个问题，然后再把自己组的答案说出来。
我们都很认真地讨论着，有的同学在发表自己的看法，有的同学在听取别人的意见，有的还在争论着。
我也在认真地讨论着，尽量说出自己的看法。
这时，教室里充满了讨论的声音，大家都在认真地讨论着。
课铃声响了，意味着我们要开始认真总结了。
老师让我们总结一下今天的学习内容，然后再做一个小测验。
我们都很认真地总结着，有的同学在翻看笔记，有的同学在思考答案，有的还在互相讨论着。
我也在认真地总结着，尽量回忆今天的学习内容。
这时，教室里充满了总结的声音，大家都在认真地总结着。
课铃声响了，意味着我们要开始收拾书包了。
我迅速整理好自己的书包，站起身来，准备走出教室。
下课铃响了作文
下课铃响了作文下课铃响了作文在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的下课铃响了作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
下课铃响了作文1下课铃响了，一首活泼的音乐在教室里响起，好像在说：“同学们，下课了，可别忘记做好课前准备哦！要不然老师就让我们全班抄课文哦！”这时我先做好了课前准备，准备和我的朋友去上厕所了。
大家正在焦急地等待着老师说：“下课！”有的同学像在骑马一样的，他的手扶着椅子的两边，脚踩着椅子的`两条边，同时在发出“嗒嗒”的声音；有的都呆了，他的手托着脸，但另一只手像在弹钢琴一样，不停敲击桌面；还有的在摆着跑步的动作，她的脚都伸到了走廊里，一只手在前，一只手在后，好像要冲出教室；而我却抱臂坐正，可我的心早就飞到九霄云外去了。
啊！老师什么时候能下课啊！“咚”老师凶狠地敲了一下桌子，我们都吓了一跳。
看见老师的眉毛都成了一条线，头发都要竖起来了，他凶巴巴地说：“你看看你们考的这么差，平均分才达到九十分，我再拖堂个一分钟，讲一下试卷。
”我想：哎！老师，每次都说一分钟，可是会拖四十分钟的。
我玩耍的美梦泡汤了。
这时，同学们不耐烦了。
有的在唉声叹气，他先叹了一口气，然后把手顺着从脸一直滑下来；有的还在哼着小曲手托着下巴，好像在唱《学猫叫》；还有的在做小动作；有一个在甚至趁老师不注意的时候，从桌肚里拿出了一颗糖，放在嘴巴里。
老师先看了我们一眼，无奈地说：“下课了，同学们，好好休息吧！”正当我们出去玩的时候，上课铃响了，我们看着老师的身影慢慢走去，心想：我真希望同学们能好好表现，不要再拖堂了。
下课铃响了作文2今天是期末考试的日子，它像一个邪恶的魔鬼，迈着飞快的步子向我们冲来。
“叮铃铃！叮铃铃！”结束的铃声终于响了，同学们一窝蜂走出考场，来到走廊。
有的同学立刻找到自己的狐朋狗友，和朋友讨论考试答案；有的同学独自站在走廊一角，抬眼望天，仿佛在向蓝天白云诉说自己的痛苦；有的同学大摇大摆地走出考场，脸上沾沾自喜。
下课铃响了作文初中
下课铃响了作文初中
The bell rang, signaling the end of the class. 下课铃声响起，标志着课程的结束。
Students leaped from their seats, eager to stretch their legs and chat with friends. 学生们从座位上跃起，迫不及待地伸展四肢，与朋友们聊天。
Books were quickly gathered and backpacks zipped up, ready to head to the next class or enjoy some free time. 书本被迅速收拾好，背包拉链拉上，准备前往下一节课或享受一些自由时间。
Outside, the playground came to life with the laughter and chatter of students. 操场上，学生们的笑声和谈话声让这里变得生机勃勃。
Some played ball games, while others sat under the shade of trees, reading or chatting. 一些人玩着球类游戏，而另一些人则坐在树荫下读书或聊天。
The end of the class was a welcome break, a time to recharge and prepare for the next learning adventure. 下课时间的到来是一个受欢迎的休息时刻，是充电和准备下一次学习冒险的时候。
下课铃响了_初三优秀学生作文
下课铃响了_初三优秀学生作文下课铃响了又是一天忙碌的学习结束了，随着下课铃声响起，我兴奋地收拾着书包，准备走出教室，开始我短暂的休息时间。
回想起这一天的学习，我想要感谢那个下课铃声，因为它意味着放学了，意味着我可以暂时放下繁重的课业，放松心情，调整状态，为明天的学习做好准备。
下课铃声远远传来，悄无声息地将我从紧张的学习状态中解放出来，如同一个无形的手拉我出了深深的思考中。
当它响起的那一刻，我仿佛感到体内一股活力在涌动。
这一切在短短几秒钟内发生，但对于我来说，它却意味着无穷的希望和无尽的幸福。
下课铃声让我明白，虽然学业是我的责任，但我也有权利享受休息。
在课堂上认真学习，努力做好每一道题，是每个学生的责任。
但下课铃声成为了我们与学习之间的一个插曲，提醒着我们，不要把学习看得太重，但也不能草率对待。
从放学的那一刻起，我就开始享受“下课铃”的自由。
我走出教室，感受到阳光的温暖，让紧张的心情得到了一丝释放。
我可以在操场上与同学们尽情奔跑，尽情嬉闹。
我可以回到家中，向父母诉说我一天的所见所闻，与他们共度快乐时光。
我还可以在阅览室里翻阅各种书籍，充实自己的知识储备。
所有这些，都离不开那个让人期待已久的下课铃声。
下课铃声让我意识到我应该珍惜每一刻的休息时间。
毕竟，这段时间是为了放松心情，减轻压力，为接下来的学习做好准备。
在休息时间中，我会与同学们一起交流学习心得，互相帮助。
因为我相信，学习不是孤立的，唯有相互学习、相互进步，才能取得更好的成绩。
在休息时间中，我会读一些有趣的书籍，丰富自己的知识，开阔眼界。
这样，即能满足自己的兴趣爱好，又能提高自己的综合素质。
在休息时间中，我还会与身边的人交流，分享彼此的快乐和烦恼。
这样，我才能更好地了解他们，增进我们之间的友谊。
下课铃声让我明白，放学并不代表真正的休憩，而只是一个新的开始。
每一天的学习虽然令人疲惫，但也让我在知识的海洋中畅游，感受到成长的喜悦。
下课铃响了，伴随着我的喜悦，我抬起头，迎接明天的太阳。
下课铃响了作文200~300字
下课铃响了作文200~300字
铃声一响，教室里立马炸开了锅！大家手忙脚乱地收拾东西，
脸上笑得跟朵花似的，感觉整个人都轻松了不少。
阳光斜斜地照进来，桌子上乱七八糟的书本都好像被镀了层金
似的。
灰尘在阳光下跳起舞来，这画面真是美得跟做梦似的。
走廊上，脚步声、聊天声、笑声混成一片，热闹得跟集市似的。
同学们要么凑一堆聊天，要么急匆匆地往外跑，大家都急着去外面
透透气。
突然，“啪”的一声，一本书从桌子上掉了下来，可谁也没空
去管。
大家都忙着奔向自由，谁还在乎一本书啊！
角落里那盆绿植，静静地看着这一切，好像在跟大家说“再见”似的，叶子还轻轻摇了两下，好像是在挥手。
叮铃铃下课铃声响了的作文
叮铃铃下课铃声响了的作文“哎呀，这节课怎么这么漫长啊！”我在心里暗暗叫苦。
教室里十分安静，只有老师的讲课声在回荡。
我盯着黑板上的时钟，秒针慢悠悠地走着，每一秒都好像被拉长了似的。
我感觉自己就像被困在笼子里的小鸟，急切地盼望着下课铃声的到来。
就在我胡思乱想之际，“叮铃铃——”那清脆悦耳的下课铃声终于响起来了！这铃声就像是天籁之音，瞬间打破了教室里的沉寂。
“下课啦！下课啦！”同桌兴奋地喊着，脸上洋溢着喜悦。
我也一下子来了精神，伸了个大大的懒腰：“终于下课咯！”同学们都像解放了似的，有的立刻站起身来，活动活动筋骨；有的凑在一起，叽叽喳喳地讨论着什么；还有的则以最快的速度冲向教室外。
我和几个小伙伴也聚到了一块儿。
“咱们去操场玩吧！”我提议道。
“好啊好啊！”大家纷纷响应。
我们一边说笑一边往操场走去。
操场上热闹极了，就像一个欢乐的海洋。
低年级的小朋友在跳绳，他们轻盈的身姿就像小燕子；高年级的同学在打篮球，那激烈的场面就如同在战场上拼搏。
“嘿，我们也来玩游戏吧！”一个小伙伴说道。
“玩什么呢？”我歪着头问。
“捉迷藏怎么样？”另一个小伙伴眼睛一亮。
“好呀好呀！”大家都拍手赞成。
于是，我们的游戏开始了。
我东躲西藏，一会儿躲在大树后面，一会儿又钻进了花丛中。
心里想着：可千万别被找到啊！就像一只顽皮的小猴子。
“哈哈，找到你啦！”突然，一个小伙伴的声音传来。
“哎呀，这么快就被找到了！”我佯装懊恼地说。
大家都哈哈大笑起来，那笑声仿佛能冲破云霄。
时间过得飞快，上课铃声又响起来了。
我们虽然有些不舍，但还是赶紧往教室跑去。
这短暂的下课十分钟，就像是给我们注入了无限的活力。
它让我们在紧张的学习之余，能够尽情地玩耍、放松。
这不就是我们童年最快乐的时光吗？我真希望每一个下课十分钟都能如此精彩！。
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【初二作文】下课铃响了
现在，摄像头切换至八年级13班，点击放大……物理老师正在台前眉飞色舞地在讲
着新课，时不时地抛出几个问题：“让我们来探究一下牛顿第一定律……”
铺天盖地的下课铃声淹没了老师的声音，并宣告着一场戏剧般的课间的开始。
睡神一族，丑态百出
唉，可怜的娃！我想，他们的自述是这样的：我们没有鼓膜，我们稳如泰山，谁都打
扰不了我们，我们会屏蔽任何外界的干扰音波。
谁知道他们昨晚到底干了啥，心理素质这
么好，在众目睽睽之下竟然胡天哈地，貌似与周公促膝谈心。
来来来，让我们给这位同学推一个特写：只见他两眼紧闭，脸色苍白，纹丝不动。
哎呀，大事不好！莫非他——走了！一阵阵猪嚎声传入我的耳朵，打断了我的胡思乱想。
嗬！你竟然在睡觉，还打呼？唉，好好睡，用你的梦来圆自己的一个夺魁理想，只不过，等你
醒来……哈哈！一江口水向东流啊！哈哈！
歌神一族，魔音贯耳
正在我发表感慨之时，一段“悠扬”的歌声钻入我的耳道，听觉中枢立即做出反应——头晕目眩，鼓膜振痛。
此刻，应有一曲《凉凉》送给我：“凉凉月色为你思念成河……”还真别说，哪位歌神在高歌？
真是让在下佩服，一个人能使自己的声音变为武器，实在是厉害。
这位男同学看来要
献唱一曲啊！还是寡人聪明，早在他开口前0。
01秒，我就堵紧了耳朵。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
那一列列的“走音炸弹”如狂风一般袭卷而来，摧残着你的肉体以及精神。
一排排的“高音轰炸”更使人遍体鳞伤，所经过之处寸草不生，片甲不留。
而那最后的收尾更让你
荡“气”回肠，使你七情六欲皆碎，五脏六腑悉破。
貌似这位如“哈士奇”的同学已经瘫
在了桌子上。
学霸一族，孜孜不倦
唉，总是有这么一群人，争分夺秒，刻苦努力，教室里萦绕着一股浓浓的学习氛围，
他们便是众多学生崇拜的对象——学霸一族。
他们的成绩如同标杆一般，引人仰慕，而当你奋力追赶时，标杆又向前走了很远很远。
他们很高傲，似乎永远都是那么遥不可及，相隔甚远。
他们很“淡泊”，与世“无争”，
沉浸在题海中，汲取着无限知识养分。
他们努力学习着，成为众多玩耍的学生中一道瑰丽的风景线！
时间轻盈地跑掉了，上课铃又响了，学生们纷纷跑向教室。
长大后，我们奔向的，还会是教室吗？不同的我们，又将何去何从？
铃声响毕，那个听罢了的低沉的声音又一次促起，那是老师。
喧嚣归于平静……
感谢您的阅读，祝您生活愉快。