第4课《鲁周公世家》学案(含答案)

第4课《鲁周公世家》学案（含答案）第4课鲁周公世家与孔子并称的圣人核心素养目标1.语言掌握文中涉及的文言知识，重点是古今异义词及“其”的用法。

2.思维概括并评价周公的人品人格，体会司马迁对周公那种深厚的景仰之情。

3.审美赏析写人手法。

学法点拨本文记载了西周时的诸侯国鲁国历经34代国君，历时千余年的历史兴亡过程。

课文节选部分主要记述了西周开国重臣.鲁国开国之君.在中华民族发展史上做出重要贡献的周公旦的生平事迹，重点突出了他幼时的笃仁纯孝，辅佐武王时牺牲个人的义无反顾，辅佐成王时代理国政的忍辱负重，平定叛乱的果断坚决，为国家利益辛劳毕生.鞠躬尽瘁。

然而，节选部分文字艰涩.篇幅较长，给同学们阅读带来困难。

那么，如何克服困难，争取学有所得呢1.采取先看译文，后看原文或者边读原文边看译文的办法，整体把握内容，重点把握他作为一个辅臣如何执政，做了哪些事。

2.有所取舍。

全文共15段，对于叙事性强.文字平易的段落要边疏通文字边概括大意，慢慢理解；对于较难的第9段.第14段.第15段可略读，甚至可以不读。

诗美晨读周公庙并序苏轼庙在岐山西北七八里，庙后百步许，有泉依山，涌冽异常，图史所谓“润德泉”，世乱则竭者也。

吾今那复梦周公，尚喜秋来过故宫。

翠凤旧依山硉兀，清泉长与世穷通。

至今游客伤离黍，故国诸生咏雨蒙。

牛酒不来乌鸟散，白杨无数暮号风。

注故宫周公庙。

硉兀硉矹，形容危石高崖。

作者见山石硉兀而想象翠凤曾栖息于此。

凤是传说中的高贵的.祥瑞的.不易见到的鸟，有圣贤出，它才出现。

诗经王风黍离“彼黍离离，彼稷之苗。

”据诗序说是周大夫出差过周故都，见宗庙宫室长满了禾黍，有感而作。

诗经豳风东山“我来自东，零雨其濛。

”东山诗是咏周公东征事的。

牛酒祭品，指牲畜和酒醴。

“牛酒不来”言其久已无祀。

赏析诗人初来拜谒周公庙，“喜”，表明自己对周公的仰慕，心中想象庙的华贵。

“至今”一转，借景抒情，又为周公庙荒凉.罕有人迹而感伤，有物是人非之感。

全诗虚实对比方法运用得分恰当。

语言积累与梳理一.基础梳理1.通假字1太公.召公乃缪卜_________________________________________________________ _2无坠天之降葆命_________________________________________________________ ___3我以其璧与圭归_________________________________________________________ ___4周公藏其策金縢匮中________________________________________________________5成王少，在强葆之中________________________________________________________6周公恐天下闻武王崩而畔____________________________________________________7武王蚤终，成王少_________________________________________________________ _8周公乃自揃剪断其蚤沉之河_________________________________________________9故中宗飨国七五年________________________________________________________1 0作立政，以便百姓。

百姓说______________________________________________11岁则大孰_________________________________________________________ ________12唐叔得禾，异母同颖_______________________________________________________13成王乃泣，反周公________________________________________________________答案1同“穆”，虔诚2同“宝”，宝贵3同“馈”，奉送4同“柜”，柜子5同“襁褓”，包裹婴儿用的被子和带子，代指极年幼6同“叛”，背叛7同“早”，早早地8同“爪”，指甲9同“享”，享有10同“悦”，高兴11同“熟”，丰收12同“亩”，代指土地13同“返”，这里是“召回”的意思2.一词多义1戚2克3国答案1亲戚/感动2战胜/能3封国/国都/建都3.虚词归纳其答案代词，那些/代词，他的/语气副词，表推测，可译为“当，可以”/语气副词，表推测，可译为“恐怕”/语气副词，表肯定期望，可译为“一定”/语气副词，表未来时，可译为“将”4.古今异义词1用事居多古义_________________________________________________________ _______________今义_________________________________________________________ _______________2周公于是乃自以为质古义_________________________________________________________ _______________今义_________________________________________________________ _______________3久为小人于外古义_________________________________________________________ _______________今义_________________________________________________________ _______________4今天动威以彰周公之德古义________________________________________________________________________今义_________________________________________________________ _______________5平易近民，民必归之古义_________________________________________________________ _______________今义_________________________________________________________ _______________6明日，武王有瘳古义_________________________________________________________ _______________今义_________________________________________________________ _______________答案1古义主持朝廷政事。

今义行事。

2古义把当作。

今义认为。

3古义地位低的人。

今义人格卑鄙的人。

4古义现在上天。

今义说话时的这一天；现在，目前。

5古义简便易行。

今义性情或态度谦逊，和蔼；文章浅近易懂。

6古义第二天。

今义明天。

必备知识古今异义的五种情况古汉语中有大量的古今字形相同而意义用法不同的词，概括起来，古今异义大致有以下五种情况1词义扩大今义大于古义，古义又包括在今义之中。

如“江”和“河”在古代是专有名词，专指长江和黄河，现在扩大为泛指一切河流；“中国”本义只指中原地区，现在为“中华人民共和国”的简称。

2词义缩小词的古义的内容随着时代的变化逐渐变得狭小的现象。

如“金就砺则利”中的“金”，原泛指一切金属，现在专指黄金。

3词义转移有的词古今词义差别很大，词义发生了转移，即由表示甲事物变为表示乙事物了。

如“牺牲玉帛，弗敢加也”中的“牺牲”，古义指祭祀用的猪.牛.羊等，今义多指为了正义的目的舍弃自己的生命。

4感情色彩变化古今词义在演变的历史过程中，出现了褒贬意义相互转化的现象。

如“先帝不以臣卑鄙”，“卑”是指地位低下，“鄙”是指知识浅陋，并没有贬义，现在的“卑鄙”则指语言.行为恶劣，不道德，已变为贬义词。

5名称说法改变如“目”改称“眼睛”，“日”改称“太阳”。

5.说说下列加点词语的活用情况，并解释一下1东伐至盟津_________________________________________________________ _____2史策祝曰_________________________________________________________ _______3于是成王乃命鲁得郊祭文王________________________________________________4用能定汝子孙于下地______________________________________________________5见周公祷书，乃泣，反周公________________________________________________6密靖殷国_________________________________________________________ _______7管叔及其群弟流言于国曰__________________________________________________8曰吉，遂国之___9以明予小子不敢臣周公也__________________________________________________10诸侯咸服宗周_________________________________________________________ __答案1名词作状语，向东2名词作状语，用简策3名词作状语，在郊外4使动用法，使安定5使动用法，使返回6使动用法，使安定7名词作动词，散布流言8意动用法，把当作国都9意动用法，以为臣，把当作臣子10意动用法，以为宗，把当宗主6.判断下列各句的句式特点1维长终是图_________________________________________________________ ______2异于群子_________________________________________________________ ________3封周公旦于少昊之虚曲阜，是为鲁公_________________________________________4周公旦者，周武王弟也_____________________________________________________答案1宾语前置句2状语后置句3判断句4判断句7.翻译下面的句子1旦新受命三王，维长终是图。