【统编教材】2019秋季学期部编版小学语文四年级上册：1 观潮-优质课PPT课件
yán
yì ánɡ
我会认 盐 官镇 屹立 昂首
dùn
顿时
dǐnɡ fèi
guàn hào hào
人声 鼎 沸 横 贯 浩 浩 荡荡
bēng
zhèn shà
yú
山 崩 地裂 地 震 霎 时 余 波
我会写
cháo jù dī kuò pàn gǔn dùn
潮 据堤阔盼滚顿
zhú jiàn dǔ yóu bēng zhèn shà yú
风平浪静
薄雾笼罩
作者在潮来前还抓住了哪些景物？突出了它们什么特点?
镇海古塔 中山亭 观潮台
小山
屹 立 在 江 边
高耸稳固
若隐若现
句子品析
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
雄伟
姿态和 气势
比较句子,看看哪一句更好，为什么？
宽阔的钱塘江横卧在眼前。 宽阔的钱塘江在眼前。
第一句好。运用了拟人的修辞手法，“横卧” 突出钱塘江一动不动，没有动静，与后面的“平 静”呼应，写出了钱塘江雄伟的姿态和气势。
（笼 罩 ）
hào hào dàng dàng zhú jiàn
（浩浩荡荡 ） （ 逐渐 ）
héng guàn
（ 横 贯）
shà shí
（ 霎时 ）
二、连一连。
yì dǐng pàn zhào fèi guàn yú bēng
罩屹鼎沸贯盼崩 余
三、根据课文内容填空。
课文按（潮来前）（潮来时）（潮来后 ） 写了这篇课文，着重写潮来时，先听见远处 传来_隆__隆__的__响__声__,好像_闷__雷__滚__动__。过了一会 儿，浪潮越来越近了，那声音如同_山__崩__地__裂__， 好像_大__地__都__被__震__得__颤__动__起__来___。当潮头奔腾 西去后，江面依旧_风__号__浪__吼___。
第四段（第5自然段）：讲潮来后的景象。
议一议
同桌小声讨论一下：通过我们刚才的学习， 这篇课文主要讲了哪句话?
钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。
什么叫“奇观”？（点击学习）
为什么钱塘潮是“天下奇观”呢？下节课我们再讲。
课堂演练 一、看拼音，写词语。
guān cháo
（ 观 潮）
lŏng zhào
字词听写
第二课时
上节课，我们知道了本课主要写 “钱塘潮是天下奇观”。那么作者是怎么 描写这个“奇观”的呢？现在我们要深入 了解课文，一起去感受钱塘江大潮的奇丽 壮观。
互动课堂
钱塘江大潮，自古以来被称为 天下奇观 。
中心句。概括了钱塘江 大潮的特点，也为下文 讲大潮的壮丽景象做了 铺垫。
思考：两个“观”字 观潮 意思一样吗？ 观看 钱塘江大潮，自古以来被 称为天下奇观。
比喻句 浪潮 比作 千万匹白色战马
原形容水势广 大的样子。这 里体现出了大 潮气势浩大。
山崩塌了，地也裂开了，这 声音真是震耳欲聋啊！
“齐头并进、浩浩荡荡”写出了潮水铺天 盖地般、如万马奔腾般地奔涌的具体样子。
声势浩大
说一说大潮是怎样变化的。
潮声(越来越大)：隆隆——越来越响——如同山崩地裂
奇观
复习（8）
9.13中秋节 放假
10.1—10.7 国庆节放假
12.16—12.20 复习（8）
12.23—12.27
12.30— 2020.1.3
复习（8） 期末考试
点击播放视频 感受大潮气势
“八月十八湖，壮观天下无。”这是北宋 文学家苏轼咏赞钱塘秋湖的千古名句。千 百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江湖倾倒 了无数游客，让我们一起领略它的风采吧！
潮头(越来越高)：白线——水墙——白色战马
潮势(越来越猛)：逐渐拉长、变粗——翻滚——浩浩荡荡
潮声、潮头、潮势三方面内容巧妙地结合在一起 写，让我们如临其境，如闻其声，如见其景。
在大潮变化的过程中，人们有怎样的表
现？从中你感受到了什么？
非常期待
远处传来隆隆的响声
人声鼎沸
踮着脚望
出现一条白线
人群又沸腾起来
钱塘江大潮形成原因
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钱塘江入海的地方叫杭州 湾，杭州湾外宽内窄，呈喇 叭形，东面的湾口宽达100 千米，而西面的海宁市盐官 镇附近，却只有3千米。涨 潮时，潮水从湾口涌入，向 西奔来，受渐狭江面的约束， 潮越来越高，形成了汹涌澎 湃的壮观景象。
朗读课文 扫清障碍
江面：漫天卷地、 余波涌来
足见钱塘江大潮声 势之猛，水量之大。
词语积累（描写声音的词语）
人声鼎沸 风号浪吼 锣鼓喧天 震耳欲聋 声如洪钟 铿锵有力
学了这篇课文后，说一说 课文是按照什么顺序描写钱塘 江大潮的，你的头脑中浮现出 怎样的画面，选择印象最深的 和同学交流。 (课后第二题)
时
潮来前 江面宽阔，薄雾笼罩
感受“奇”形状
（4）再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
一丈约3.33米，两丈相当 于两层楼房那么高呢！
多么奇特，多么壮观啊！我们一起 闭上眼睛，边想象画面边读一读。
感受“奇” 声音、形状
（5）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡 地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地 都被震得颤动起来。
逐渐堵 犹崩震霎余
潮 据 堤 阔 盼 滚 顿 逐 渐堵犹崩震霎 余
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
加一加： 氵＋朝＝潮
换一换： 拂
沸
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
cháo
潮
不要少写“氵”
字源
氵，表示海水。朝，表示 早上。造字本义：早晨上涨的 海水。古人称早晨涨落的海水 为“潮”，称黄昏涨落的海水 为“汐”。
乘船游钱塘江
识字游戏
顺序：
远处
从 远 处
近些
过 了 一 会 儿
再近些
再 近 些
更近
浪 潮 越 来 越 近
点击播放视频 感受大潮之奇
早在一千多年前，诗人范仲淹就发出这样的感叹：
海面雷霆聚，江心瀑布横。
五百多年前，王在晋也写下了这样的诗句：
海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。
连我们伟大领袖毛主席也这样说：
千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。
景象
默读课文想一想，钱塘江大潮 为什么被称为天下奇观？
潮来前
默读第二自然段，前后桌四人讨 论一下：作者在这一段里交代了什么？ 主要描写了什么？
交代了 描写了
观潮的时间——农历八月十八日早晨 观潮地点——海宁县盐官镇的海塘大堤上 观潮人的心情——急切地等待 观潮的场面——人山人海 潮来前江面的景象——平静、雾蒙蒙 (主要）
1.课文主要讲了一件什么事? 作者去钱塘江边观潮。
2.又是按怎样的顺序写的？ 时间顺序
3. 再想一下，课文先写什么，再写什么，最 后写什么？
课文先写（ 潮来前的景象 ），再写 （ 潮来时的景象），最后写（ 潮来后的景象 ）， 表现了钱塘江奇特壮观的景色。
说一说
大家举手发言，说一说：读完了课文，你知道了什么?
间
潮来时 万马齐进，山崩地裂
顺
序
潮过后 漫天卷地，风号浪吼
天下奇观
来，场面浩大。
这三句话一句比一句更有气势。
仿照上面的句子，写一句比喻句。
海浪不断地朝着岸边涌来，犹
如
几十辆赛车并驾齐驱
。
理清顺序来背诵 (课后第一题)
前后桌讨论一下：作者按什 么顺序写大潮到来时的景象的？ 填一填描写顺序的词句，一起背 一背吧！
午后一点左右，( 从远处 )传来隆隆的响声， 好像闷雷滚动。（ 过了一会儿 ），响声越来越大， 只见东边水天相接的地方出现了一条白线。那条白线 很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。 （ 再近些 ），只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水 墙。（ 浪潮越来越近 ），犹如千万匹白色战马齐头 并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同山崩地裂， 好像大地都被震得颤动起来。
潮水 恢复 笼罩横贯薄雾沸腾
人声鼎沸：人群发出的声音像水 在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂 喧闹。本课指潮来时人们激动的 喊声。
人山人海：形容聚集的人很多。 本课指观潮的人多。
屹立：像山峰一样高耸而稳
固地立着，常用来形容坚固 不可动摇。
中国以自己的坚强屹立在世 界的东方。
整体感知
想一想
自己小声读课文，边读边想：
《蟋蟀的住宅》（3）
《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）《盘古 开天地》（3） 《精卫填海》（2）《普罗米修斯》（3）《女娲补天》（1） 《习作》（2） 《语文园地》（2）《快乐读书吧》（1）课外阅读（2）《麻 雀》（3）
《爬天都峰》（3）习作（3）《牛和鹅》（2）
《一只窝囊的大老虎》（3）《陀螺》（3）书法（1）课外阅 读（1） 《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）《古诗 三首》（3） 《为中华之崛起而读书》（3）《梅兰芳蓄须》（2）《延安 ，我把你追寻》（1）书法（1）课外阅读（1） 《习作》（2）《语文园地》（2）《王戎不取道旁李》（3） 课外阅读（1） 《西门豹治邺》（3）《故事二则》（1）《口语交际》（1） 《习作》（2）《语文园地》（2）
四 年 级 语 文 上 册 教 学 进 度
周次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九
时间
教学内容
备注
8.26—8.30 9.2—9.6 9.9—9.12 9.16—9.20 9.23—9.27 9.29—9.30 10.8—10.12 10.14—10.18 10.21—10.25 10.28—11.1 11.4—11.8 11.11—11.15 11.18—11.22 12.25—11.29 12.2—12.6 12.9—12.13
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部编版语文四年级上册1观潮课件(共26张PPT)
知识集锦
钱塘江大潮： 钱塘江入海的地方叫杭州湾，杭州湾
外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达 100千米，而西面的海宁市盐官镇附近， 却只有3千米。涨潮时，潮水从湾口涌入， 向西奔来，受渐狭江面的束缚，潮越来越 高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。
整体感知
1.课文环绕着那一句话写的？ 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇迹。
潮来前
自读课文第二自然段，思考： 1.作者登上海塘大堤，看到了哪些景物？ 请圈画出来。
2.人们此时的心情如何？ 请用直线画出来。
薄：bó 薄雾 bò 薄荷 báo 薄饼
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越
往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的
薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在远处，
几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海
浪淘沙 八月涛声吼地来， 头高数丈触山回。 须臾却入海门去， 卷起沙堆似雪堆。
有关钱塘江大潮的诗句
天地黯惨忽异色，波涛万顷堆琉璃。 ——杜甫《美陂行》
海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。 ——王在晋《望江台》
一千里色中秋月，十万军声半夜潮。 ——李廓《忆钱塘》
作业
1、按一定顺序，写一个描写景物（或景观） 的片断。
一线潮
潮来时
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长， 变粗，横贯江面。
气势越来越宏大，人们的心情 越来越…
潮来时
再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
一丈约3.33米，两丈 相当于两层楼房那么 高呢！
潮来时
比喻，写出了潮水铺天盖地、汹涌澎湃的样子。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂， 好像大地都被震得颤动起来。
2、完成语文练习部分第一课
钱塘江大潮： 钱塘江入海的地方叫杭州湾，杭州湾
外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达 100千米，而西面的海宁市盐官镇附近， 却只有3千米。涨潮时，潮水从湾口涌入， 向西奔来，受渐狭江面的束缚，潮越来越 高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。
整体感知
1.课文环绕着那一句话写的？ 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇迹。
潮来前
自读课文第二自然段，思考： 1.作者登上海塘大堤，看到了哪些景物？ 请圈画出来。
2.人们此时的心情如何？ 请用直线画出来。
薄：bó 薄雾 bò 薄荷 báo 薄饼
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越
往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的
薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在远处，
几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海
浪淘沙 八月涛声吼地来， 头高数丈触山回。 须臾却入海门去， 卷起沙堆似雪堆。
有关钱塘江大潮的诗句
天地黯惨忽异色，波涛万顷堆琉璃。 ——杜甫《美陂行》
海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。 ——王在晋《望江台》
一千里色中秋月，十万军声半夜潮。 ——李廓《忆钱塘》
作业
1、按一定顺序，写一个描写景物（或景观） 的片断。
一线潮
潮来时
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长， 变粗，横贯江面。
气势越来越宏大，人们的心情 越来越…
潮来时
再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
一丈约3.33米，两丈 相当于两层楼房那么 高呢！
潮来时
比喻，写出了潮水铺天盖地、汹涌澎湃的样子。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂， 好像大地都被震得颤动起来。
2、完成语文练习部分第一课
部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共30张PPT)
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 顿时人声沸腾，有人告知我们，潮来了！我们踮着脚往东望去， 江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越 来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸 腾起来。
闷雷滚动
一条白线
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗， 横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高 的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头 并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好 像大地都被震得颤动起来。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地 飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
听！这是什么声音？你听到了什么？
A.浪潮越来越近，犹如白色战马飞奔而来。 B.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔 而来。 C.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头 并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
观潮
钱塘江大潮
钱塘江大潮
课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的？
观潮
潮来前 潮来时 潮头过后
第2自然段 第3-4自然段 第5自然段
自学提示： 1、默读课文，边读边想象画面，用 笔圈画出自己最喜欢的景象。 2、小组合作探究学习。 3、各小组按“潮来前、潮来时、潮 头过后”的顺序汇报。
观
观潮 天下奇迹
看。 景象。
我会写
浪潮 据说 大堤 宽阔 盼望 闷雷滚动 顿时 逐渐 犹如 倒塌 震动 余波 天下奇迹 若隐若现 人山人海 昂首东望 风平浪静 水天相接 白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼
我会写
cháo
观潮 潮
结构：左中右
音序：C 部首：氵 组词：热潮 心潮澎湃
书写指点：三部分都要窄、 写紧凑，中间部分整体向上
1 观潮 课件(共18张PPT)
课堂小结
本文记叙的是一次钱塘江观潮的盛况。 作者生动描绘了潮来前、潮来时、潮过 后的景象，写出了钱塘江大潮的奇特、 雄伟、壮观，表达了作者对大自然景色 的赞美之情。
余波还在漫天卷地
气势依旧
江面上风号浪吼
涛声依旧
更加体现了钱塘江大潮的壮观。
时间短
霎时，潮头奔腾西去，可是余潮还在漫 天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过 了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下， 江水已经涨了两丈来高了。
江面：漫天卷地、
声音：风号浪吼
余波涌来
足见钱塘江大潮声势之猛，水量之大。
结构梳理
潮来时
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变 粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵 两丈多高的水墙。 比喻
潮来时
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并
进，浩浩荡荡地飞奔而来。 比喻
这是一幅怎样的画面？
潮来后 思考一下：大潮过后还能成为奇观吗？
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来， 江面上依旧风号浪吼。
3.用来形容喧闹、混乱，像水在锅里沸腾一样。 （ 鼎沸）
带着问题，再读课文。
在读中思考：作者在描写钱塘江大潮 的时候，是按什么顺序来写的？从哪些 词语可以看出来？
潮来前
时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
潮来时
间
顺
潮退后
序
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇。观
中心句。概括了钱塘江大 潮的特点，也为下文讲大 潮的壮丽景象做了铺垫。
赏析第2自然段，想象潮来前的景象。 交流： 1.观潮的最佳时间是什么时候？ 2.观潮的最佳地点在哪里？ 3.潮来前的情景是怎样的？
最佳时间——八月十八； 最佳地点——海宁市的盐官镇； 潮来前的情景——若隐若现、人山人海。
2019年新部编版四年级语文上册第1课《观潮》的公开课课件精美ppt
31
延伸阅读
把下面这首宋词改写成一篇记叙文。
酒泉子
[宋]潘阆
长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧 海尽成空，万面鼓声中。
弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。 别来几向梦中看，梦觉尚心寒。
32
地当时在临安城南，每年农历八月十
八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演
习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的
表演，当日从宫廷到民间争相观看，
万人空巷，十分热闹。
9
观潮
周密
10
作者简介
观
潮 作迁做者吴过周兴义密（乌，今县字属官公浙等谨江职，），号。宋草南灭窗宋之。文后原学不籍家再周 密济。做南宋官，末。后曾他
19
横着,潮水给它系上一条白玉的腰带.就是指 这样的景象.
每年阴历十八，京都临安府长官来到浙江亭 校阅水军，数百条战船分列两岸；然后演习 五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分， 忽而合，极尽种种变化。同时有在水面上骑 马，舞旗，举枪，挥刀 的人，好像踩在平地 上一样。忽然黄烟四起，人和物一点儿也看 不见了，只听见水军用的一种爆炸武器,发出 轰隆隆的声响.声音就像山崩地裂,一会儿,烟 雾消失,波涛平静,一条船的踪影也没有了,只 有假设的敌方的战船被火烧毁,随着波浪漂去.
部编版·四年级语文上册
1
潮来前：人山人海
2
潮来时
3
闷雷滚动
4
形成一道白色城墙
5
犹如千万匹战 马齐头并进
6
雄 伟 壮 观
7
潮去时余韵犹在
8
钱塘江是浙江省最大
的河流其入海口成喇叭状，
每逢涨潮海水倒灌，水势
受阻，形成著名的“钱塘
潮”。波澜壮阔，气势磅
礴。古人赞曰：“天下壮
延伸阅读
把下面这首宋词改写成一篇记叙文。
酒泉子
[宋]潘阆
长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧 海尽成空，万面鼓声中。
弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。 别来几向梦中看，梦觉尚心寒。
32
地当时在临安城南，每年农历八月十
八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演
习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的
表演，当日从宫廷到民间争相观看，
万人空巷，十分热闹。
9
观潮
周密
10
作者简介
观
潮 作迁做者吴过周兴义密（乌，今县字属官公浙等谨江职，），号。宋草南灭窗宋之。文后原学不籍家再周 密济。做南宋官，末。后曾他
19
横着,潮水给它系上一条白玉的腰带.就是指 这样的景象.
每年阴历十八，京都临安府长官来到浙江亭 校阅水军，数百条战船分列两岸；然后演习 五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分， 忽而合，极尽种种变化。同时有在水面上骑 马，舞旗，举枪，挥刀 的人，好像踩在平地 上一样。忽然黄烟四起，人和物一点儿也看 不见了，只听见水军用的一种爆炸武器,发出 轰隆隆的声响.声音就像山崩地裂,一会儿,烟 雾消失,波涛平静,一条船的踪影也没有了,只 有假设的敌方的战船被火烧毁,随着波浪漂去.
部编版·四年级语文上册
1
潮来前：人山人海
2
潮来时
3
闷雷滚动
4
形成一道白色城墙
5
犹如千万匹战 马齐头并进
6
雄 伟 壮 观
7
潮去时余韵犹在
8
钱塘江是浙江省最大
的河流其入海口成喇叭状，
每逢涨潮海水倒灌，水势
受阻，形成著名的“钱塘
潮”。波澜壮阔，气势磅
礴。古人赞曰：“天下壮
部编版四年级上册语文1 观潮】PPT课件
示例： 我最喜欢潮来时那浪潮犹如千万匹白色战马 齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来的样子。 我感受到了大潮的奇特与壮观。
浪淘沙（其七）
[唐]刘禹锡
八月涛声吼地来， 头高数丈触山回。 须臾却入海门去， 卷起沙堆似雪堆。
那声音如同山崩 地裂，好像大地都被震 得颤动起来。
只见白浪翻滚，形 成一堵高高的水墙。
钱塘江大潮真是雄伟壮丽！
跨学科学习
海潮形成的原因
地球上海潮的成因多种多样，其中最主要的 “造势者”是太阳和月球。
填一填
课文按照（ 时间 ）顺序，先写 （ 潮来前的景象 ），再写（ 潮来时的 景象 ），最后写（ 潮去后的景象），表 现了钱塘江大潮奇特、壮观的景色。
恭喜你到达目的地！
语文 四年级 上册
1观 潮
第二课时
活动2
观看钱塘潮
观潮过程1：潮来前
朗读课文第2自然段，看看这一 自然段中描写了哪些景物，并想象含 有这些景物的画面。
任务一：观美景， 赏美图
任务二：赏月色， 探星空
任务三：荐好景， 倡环保
观钱塘潮这一 “天下奇观”
赏秋江晚景， 观花牛休闲
赏月下美景， 感浓浓亲情
探星空美景， 想画面悟情
了解周围环境， 提出环保建议
举办好地方推 荐会
语文 四年级 上册
1观 潮
第一课时 第二课时
任务：观钱塘潮这一“天下奇观”
第一课时
过程
声音 形态
位置
闷雷滚动 响声越来越大 山崩地裂
一条白线 横贯江面 千万匹白色战马
一堵水墙
远处 水天相接的地方 再近些 越来越近
向前移动
读语句，想画面
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。
浪淘沙（其七）
[唐]刘禹锡
八月涛声吼地来， 头高数丈触山回。 须臾却入海门去， 卷起沙堆似雪堆。
那声音如同山崩 地裂，好像大地都被震 得颤动起来。
只见白浪翻滚，形 成一堵高高的水墙。
钱塘江大潮真是雄伟壮丽！
跨学科学习
海潮形成的原因
地球上海潮的成因多种多样，其中最主要的 “造势者”是太阳和月球。
填一填
课文按照（ 时间 ）顺序，先写 （ 潮来前的景象 ），再写（ 潮来时的 景象 ），最后写（ 潮去后的景象），表 现了钱塘江大潮奇特、壮观的景色。
恭喜你到达目的地！
语文 四年级 上册
1观 潮
第二课时
活动2
观看钱塘潮
观潮过程1：潮来前
朗读课文第2自然段，看看这一 自然段中描写了哪些景物，并想象含 有这些景物的画面。
任务一：观美景， 赏美图
任务二：赏月色， 探星空
任务三：荐好景， 倡环保
观钱塘潮这一 “天下奇观”
赏秋江晚景， 观花牛休闲
赏月下美景， 感浓浓亲情
探星空美景， 想画面悟情
了解周围环境， 提出环保建议
举办好地方推 荐会
语文 四年级 上册
1观 潮
第一课时 第二课时
任务：观钱塘潮这一“天下奇观”
第一课时
过程
声音 形态
位置
闷雷滚动 响声越来越大 山崩地裂
一条白线 横贯江面 千万匹白色战马
一堵水墙
远处 水天相接的地方 再近些 越来越近
向前移动
读语句，想画面
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。
部编版小学四年级语文上册第1课《观潮》优质课件(共210张PPT)
本课指远远看去，潮水像连着天地翻涌过来。 形容声势大，来势猛。狂风在号叫，波浪在怒 吼。形容风浪大，叫声响。
课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。
若，好像，仿佛。隐：藏起来，看不见。现， 表露在外面，使人可以看见。本课指几座小山 在云雾中一会儿看得见，一会儿又看不清。
形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开 了锅一样。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
yán 咸盐
dǐnɡ fèi 鼎沸
bēnɡ 山崩地裂
第二步：学字词
yì 屹立
ɡuàn 横贯
zhèn 震动
ánɡ hào 昂首 浩浩荡荡
dùn yú 顿时 余数
shà 霎时
百舸争流
屹昂 盐贯 鼎 沸浩
用“√”给加点的字选择正确的读音。
√ 昂头(yáng áng)
作者用比喻、夸张的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹 白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。
抓重点词句想象画面
抓住重点词句进行想象。如：在引导学生感受江潮的变化，语体文会要钱素塘潮之
“奇”时，我们可以通过抓住大潮的声音和形态的变化的词语“隆隆的响 声”“闷雷滚动”“山崩地裂”“颤动”“风号浪吼”等来理解。在读课文的 时候，我们先找到描写大潮变化的关键词，然后理解这些词语的意思，把这些 词语所描绘的景象还原成画面在自己的脑海中呈现出来，学生自然而然就会感 受到钱塘江大潮的奇特和壮观。抓出重点词句，能更好地理解文章内容，并体 会和感悟作者想要表达的思想感情；与此同时，抓重点词句还可以帮助学生们 体会词句的表达效果。本课运用形象的比喻，生动地描绘了钱塘江潮水汹涌澎 湃、雷霆万钧的情状和声威。
第三步：知内容
再读课文，选一选，填一填。 课文先写（ 潮来前的景象 ），再写
部编版语文四年级上册1观潮课件(共17张PPT)
观 潮
钱塘江的秋潮 比其他地方的秋 潮更壮观，这和当地的特殊地形有 关。 钱塘江入海的地方叫杭州湾。 杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面 的湾口宽达一百千米，而西面的海 宁市盐官镇附近, 却只有三千米。涨 潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来。
我能找出四字词语:
人山人海 昂首东望 风平浪静 水天相接 浩浩荡荡 山崩地裂 天下奇迹 若隐若现 闷雷滚动 人声沸腾 齐头并进 白浪翻滚 漫天卷地 风号浪吼
风平浪静一出现了一条白线
（观潮形）
人声沸腾-踮脚东望又沸腾起来
（观潮者）
I
浪淘沙（其七）
刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆°Leabharlann 3、 分别用一个词语概括。
潮来前：江面--平静 人们心情--急切
找一找，说一说
小组合作，速读“潮来 时”，找出你最喜欢的描写潮 水 的语句，并说明理由。
小组合作学习探究“潮来时”的段落：作 者是按什么顺序写大潮来时的景象？又是从 哪 几方面来描述的？
潮来时的景象从哪几个方面体现出来?
隆隆的响声、闷雷滚动一响声越来越大 （听潮声）
默读思考:
课文的写作顺序:
潮来前
第2至第5自然段是 按什么顺序写的？
潮来时 潮过后
午后一点左右，从远方传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 过了一会儿，响声越来越大。 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
近
自读第二自然段思考：
1、用 __画出写潮来前江面景象的句子。 2、用~〜~画出人们的心情的句子。
钱塘江的秋潮 比其他地方的秋 潮更壮观，这和当地的特殊地形有 关。 钱塘江入海的地方叫杭州湾。 杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面 的湾口宽达一百千米，而西面的海 宁市盐官镇附近, 却只有三千米。涨 潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来。
我能找出四字词语:
人山人海 昂首东望 风平浪静 水天相接 浩浩荡荡 山崩地裂 天下奇迹 若隐若现 闷雷滚动 人声沸腾 齐头并进 白浪翻滚 漫天卷地 风号浪吼
风平浪静一出现了一条白线
（观潮形）
人声沸腾-踮脚东望又沸腾起来
（观潮者）
I
浪淘沙（其七）
刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆°Leabharlann 3、 分别用一个词语概括。
潮来前：江面--平静 人们心情--急切
找一找，说一说
小组合作，速读“潮来 时”，找出你最喜欢的描写潮 水 的语句，并说明理由。
小组合作学习探究“潮来时”的段落：作 者是按什么顺序写大潮来时的景象？又是从 哪 几方面来描述的？
潮来时的景象从哪几个方面体现出来?
隆隆的响声、闷雷滚动一响声越来越大 （听潮声）
默读思考:
课文的写作顺序:
潮来前
第2至第5自然段是 按什么顺序写的？
潮来时 潮过后
午后一点左右，从远方传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 过了一会儿，响声越来越大。 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
近
自读第二自然段思考：
1、用 __画出写潮来前江面景象的句子。 2、用~〜~画出人们的心情的句子。
2019部编版四年级语文上册第1课《观潮》公开课精品ppt课件
部编版·四年级语文上册
1
天下奇观——海宁潮
钱江涌潮从海宁角度看最立，波涛汹涌， 势如万马奔腾；云移至岸，浪卷轰雷，卷起 “千堆雪”。双龙相扑“碰头潮”、白练横 江“一线潮”、蛟龙脱锁“回头潮”和月影 银涛“夜半潮”吸引着无数来自海内外的观 光游客。为此，海宁市在每年中秋节前后， 都要举办规模盛大的“观潮节”，现在已成 为闻名于世的一大胜景。
11
3
4
5
盐 官 一 线 潮
6
八 堡 碰 头 潮
7
8
老 盐 仓 回 头 潮 气 势 雄 伟 的 碰 头 潮9
(势)
10
我与海宁潮 1、海宁潮的形成
钱塘江大潮，古人称之为“壮观天无”。 它的形成与其独具的自然条件密切相关。 其一，因江口呈喇叭形，宽处过百里，窄 处仅十里，巨潮被狭窄的江道约束，当然 会形成波澜壮阔的涌潮。其二，河口有巨 大拦门沙坎，潮水涌进遇到如此巨阻，当 然会掀揭天下；前浪遭阻，后浪又上，波 赶波，浪叠浪，潮水就会奔腾咆哮，排山 倒海般地呼啸而来。
2
钱塘江潮的成因
钱塘江潮是一大胜景。其成因有： • 1 江口成喇叭形，宽处超过
百里，窄处仅十里，涨潮时， 巨大的海潮涌向狭窄的江面， 自然形成壮观的海潮。 • 2 河口有巨大的拦门沙坎， 潮水涌进时受阻，高掀上天， 前浪受阻，后浪又到，潮水 就奔腾咆哮、排山倒海。 因此，观钱塘江潮水成了古今盛 事。
1
天下奇观——海宁潮
钱江涌潮从海宁角度看最立，波涛汹涌， 势如万马奔腾；云移至岸，浪卷轰雷，卷起 “千堆雪”。双龙相扑“碰头潮”、白练横 江“一线潮”、蛟龙脱锁“回头潮”和月影 银涛“夜半潮”吸引着无数来自海内外的观 光游客。为此，海宁市在每年中秋节前后， 都要举办规模盛大的“观潮节”，现在已成 为闻名于世的一大胜景。
11
3
4
5
盐 官 一 线 潮
6
八 堡 碰 头 潮
7
8
老 盐 仓 回 头 潮 气 势 雄 伟 的 碰 头 潮9
(势)
10
我与海宁潮 1、海宁潮的形成
钱塘江大潮，古人称之为“壮观天无”。 它的形成与其独具的自然条件密切相关。 其一，因江口呈喇叭形，宽处过百里，窄 处仅十里，巨潮被狭窄的江道约束，当然 会形成波澜壮阔的涌潮。其二，河口有巨 大拦门沙坎，潮水涌进遇到如此巨阻，当 然会掀揭天下；前浪遭阻，后浪又上，波 赶波，浪叠浪，潮水就会奔腾咆哮，排山 倒海般地呼啸而来。
2
钱塘江潮的成因
钱塘江潮是一大胜景。其成因有： • 1 江口成喇叭形，宽处超过
百里，窄处仅十里，涨潮时， 巨大的海潮涌向狭窄的江面， 自然形成壮观的海潮。 • 2 河口有巨大的拦门沙坎， 潮水涌进时受阻，高掀上天， 前浪受阻，后浪又到，潮水 就奔腾咆哮、排山倒海。 因此，观钱塘江潮水成了古今盛 事。
【部编新教材】2019秋季学期最新小学部编版语文四年级(上)1 观潮(优质课PPT课件)
写潮来前江面上的景色和观潮人的心情。
时间
农历八月十八是一年一度的观潮日。 这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，
据说这里是观潮最好的地方。 地点
为什么说盐官镇是 观潮最好的地方？
盐官镇
①地理因素：钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州 湾外宽内窄，呈喇叭形。涨潮时，潮水从湾口涌入， 向西奔来，受狭窄江面的约束，潮越来越高，形成了 汹涌澎湃的壮观景象。
我会认
yán
yì
áng dùn dǐng fèi
盐屹昂顿鼎沸
guàn hào
bó （单薄）
薄 bò （薄荷）
báo（薄饼）
例：一位衣着单薄（ bó ）的老奶奶在做薄 （ bò ）荷薄( báo )饼儿。
lǒnɡ（笼罩）
笼 lónɡ（笼子）
小学语文部编教材从一定程度上统一了我国义务教育阶
段教材使用的情况，并进一步提升了教材的质量，保证了
教
小学教育阶段的语文教材质量、教学水平。小学语文部编 教材的编订与推广，是实现我国义务教育良性发展的必然
要求，是实现社会主义意识形态建设的必然要求，是继承
材
发展中国优秀传统文化的必然要求。而针对小学语文部编 教材的特点与教法研究，现阶段每一位语文教师都应当给
予高度的重视。
解
部编教材不仅内容丰富，具备了国内外名篇名作，而且 拥有着清晰的目标、科学的编制方法与特点，更贴近学生
生活实际，并体现了时代性。因此，每一位小学语文教师
读
应当从教学实际出发，把握部编教材的编写理念，立足于 培养学生的阅读能力、识字能力，并巧用多媒体设备，创
设学习情境和环境，关注学习方式和效果，激发学生的求
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
时间
农历八月十八是一年一度的观潮日。 这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，
据说这里是观潮最好的地方。 地点
为什么说盐官镇是 观潮最好的地方？
盐官镇
①地理因素：钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州 湾外宽内窄，呈喇叭形。涨潮时，潮水从湾口涌入， 向西奔来，受狭窄江面的约束，潮越来越高，形成了 汹涌澎湃的壮观景象。
我会认
yán
yì
áng dùn dǐng fèi
盐屹昂顿鼎沸
guàn hào
bó （单薄）
薄 bò （薄荷）
báo（薄饼）
例：一位衣着单薄（ bó ）的老奶奶在做薄 （ bò ）荷薄( báo )饼儿。
lǒnɡ（笼罩）
笼 lónɡ（笼子）
小学语文部编教材从一定程度上统一了我国义务教育阶
段教材使用的情况，并进一步提升了教材的质量，保证了
教
小学教育阶段的语文教材质量、教学水平。小学语文部编 教材的编订与推广，是实现我国义务教育良性发展的必然
要求，是实现社会主义意识形态建设的必然要求，是继承
材
发展中国优秀传统文化的必然要求。而针对小学语文部编 教材的特点与教法研究，现阶段每一位语文教师都应当给
予高度的重视。
解
部编教材不仅内容丰富，具备了国内外名篇名作，而且 拥有着清晰的目标、科学的编制方法与特点，更贴近学生
生活实际，并体现了时代性。因此，每一位小学语文教师
读
应当从教学实际出发，把握部编教材的编写理念，立足于 培养学生的阅读能力、识字能力，并巧用多媒体设备，创
设学习情境和环境，关注学习方式和效果，激发学生的求
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
部编版四年级语文上册《1观潮》PPT优秀课件
大自然的神奇力量。
人物形象设计
02
设计一些观潮的人物形象，表现出他们兴奋、惊叹等不同的情
感反应，增强画面的代入感。
色彩运用
03
运用蓝色、白色等冷色调表现潮水的清凉感，同时运用暖色调
增强画面的对比度和视觉冲击力。
背景音乐选择建议
古典音乐
选择如《高山流水》等古典音乐， 通过其悠扬的旋律和节奏感，引
导学生进入观潮的意境。
减少污染的措施
为了减少污染，我们可以采取多种措施，如减少使用一次性塑料制品、节约用水用电、鼓励 步行或骑自行车等绿色出行方式等。同时，政府和企业也应该加强环保投入和监管，推动绿 色发展。
CHAPTER 06
创意设计与艺术表现
插图设计思路分享
钱塘江大潮的震撼场景
01
通过描绘潮水汹涌澎湃、浪花飞溅的壮观景象，让学生感受到
课文内容拓展：相关历史事件、人物故事等
历史背景
介绍钱塘江大潮的历史渊源和民间传 说，增加学生的文化底蕴。
人物故事
讲述与观潮相关的历史人物故事，如 伍子胥过昭关等，激发学生的阅读兴 趣。
CHAPTER 04
阅读理解与训练
阅读技巧指导：如何提高阅读速度和准确性
01
02
03
04
预览全文
先快速浏览全文，了解大意和 结构，有助于后续深入理解。
3
角色扮演
让学生扮演课文中的角色，通过表演的形式再现 课文内容，提高学生的参与度和理解能力。
THANKS
[ 感谢观看 ]
写作动机
作者通过描写钱塘江大潮的壮观景 象，旨在表达对大自然的敬畏之情， 同时激发读者对祖国山河的热爱。
文学地位与影响：在文学史上的重要地位