问号、引号、分号的用法
标点符号的用法
引号的用法引号的形式为双引号“”和单引号“ … ‟ ”。
它在标点符号中属于标号。
一般用法有下列几种：一、表示直接引用的话。
①为了经常提醒自己，鲁迅还在书签上写了一行字：“心到、口到、眼到，读书三到。
”(明确：这是在行文中的直接引用。
因此，值得注意的是所引用的内容结束后，句号应该在双引号的里面)②“满遭损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
(明确：这也是直接引用的一种，不过，“…满遭损，谦受益‟”与“这句格言”成为了同位复指，共同做了“流传”的主语，所以，双引号里的内容结束后，不需要加上其他标点)③下山的路上，不知谁哼起《高山青》，“阿里山的姑娘美如水”，但整个游程却没有看到。
(明确：这是一个陈述句，作者只引用《高山青》里的一句歌词作为行文的内容，所以，在所引用的话的引号外面加上逗号，与其他话语组成一个完整的陈述内容)④现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。
”(明确：这一句与前面所讲的例②有异曲同工之妙。
只不过所引用的内容的位置，前者为“主”，后者为“宾”)二、表示着重论述的对象。
例如，散文的重要特点是“形散而神不散”。
所谓“形散”，主要指散文的取材广泛自由，不受时间和空间的限制。
所谓“神不散”，主要是从散文的立意方面说的，即它所要表达的中心意思，必须明确而集中；无论散文的内容多么广泛，表现方法怎样灵活多变，无不是为表达中心意思服务的。
(明确：这个语段涉及到的引用属于总分关系。
“总”——“形散而神不散”；“分”——“形散”和“神不散”。
所以，这里引号的作用表示着重要论述的对象)三、表示具有特殊含义的词语。
①从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
(明确：这里“之”字引用实际上表示的是摩形格的修辞手法，即形象化的将山路蜿蜒曲折比喻成为像“之”字)②人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大，温度有多高，有些什么元素，在怎样运动。
正确的标点符号用法
正确的标点符号用法
正确的标点符号用法包括逗号、句号、问号、感叹号、冒号、分号、引号等。
以下是一些常见的标点符号用法：
1.逗号（，）:用于分隔并列成分、列举事物、连接相似成分、表示顺承、陈述解释等。
-我喜欢吃水果，比如苹果、香蕉和橙子。
-今天的天气既晴朗，又温暖。
-他是一位著名的画家，以图画和油画出名。
2.句号（。
）:用于句子或文段的结束。
-我们一起去公园玩吧。
-他是一位杰出的音乐家。
3.问号（？）:用于疑问句的结尾。
-你在哪里？
-你觉得这本书好看吗？
4.感叹号（！）:用于表示强烈的感情或突出的语气。
-太不可思议了！
-多么美丽的风景！
5.冒号（：）:用于引出具体内容、解释或表示能指示下文进一步发展的内容。
-他告诉了我一个要领：多读多写。
-她对我们说：“请进来吧。
”
6.分号（；）:用于连接并列的分句或成分。
-他很有才华；他同时会演奏多种乐器。
7.引号（""、''）:用于引述直接的或间接的话语。
-她对我说：“我很高兴见到你。
”
-他用喜悦的声音对他的团队说道：“我们取得了巨大的成功！”
值得注意的是，标点符号的使用需要根据具体语境和句子结构来确定。
此外，虽然标点符号可以帮助准确表达意思，但在书写中过多
或过少地使用标点符号都会影响句子的流畅和阅读体验。
因此，在使用标点符号时应尽量避免冗余和错误使用。
常用标点符号的用法
常用标点符号的用法标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
下面跟店铺来看看常用标点符号的用法。
常用标点符号用法(一)问号1.选择问句，问号用在句末，中间用逗号。
如：你是参加电子计算机培训班呢，还是美容美发培训班呢?2.倒装问句，问号用句末。
如：你知道她来干什么吗，老王?3.有疑问词，但非疑问句，表陈述语气，句中用逗号，句末用句号。
如：鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗，当时的社会背景是什么，是值得我们探讨的。
4.反问句感情强烈，句末改用叹号。
如：这样的人都不法办，难道还有天理吗!5.选择问句为了表示强调，具有相对独立性，每项后面可用问号。
如：是站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在他们的对面反对他们呢?6.连续问句，各句前后语意连贯，各句后用问号。
如：市长每天都去掏烟囱?他不处理日常政务?市里难道没有比掏烟囱更重要的事?我心里纳闷。
7.肯定和否定连用的正反问句式如不表示疑问语气时，句末不用问号，而用逗号或句号。
如：概括地说就是“尊重知识，尊重人生”这八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才。
8.表疑问的独词句后用问号。
如：“啊!地狱?”我很吃惊，只是支吾着，“地狱?——论理，就该也有。
”常用标点符号用法(二)冒号1.用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、如下、例如”等词语后边，表示提起下文。
如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你!”2.总括性话语前的停顿，用冒号，以总结上文。
如：张华考上了北京大学，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
3、“××说”，如果只管下面便用冒号，只管上面便用句号，既管上又管下，一般用逗号。
如：①岳军小声解释说：“见识见识嘛，不会起化学反应的。
”(只管下)②“见识见识嘛，”岳军小声解释说，“不会起化学反应的。
分号、引号、括号、书名号的用法
号。将句号改成分号。
5、非并列关系(如转折关系、因果关系等) 的多重复句，第一层的前后两部分之间， 也用分号。
例：我国年满十八周岁的公民，不分 民族、种族、性别、职业、家庭出 身、宗教信仰、教育程度、财产状 况、居住期限，都有选举权与被选 举权；但是依照法律被剥夺政治权 利的人除外。
课堂练习
1、诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”： 你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力， 他就以权力相诱。
并列分句内的停顿用分号。 （已满足先逗号后分号的条件）
2、农民对一个好的村干部的要求是：一、办 事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太 饱；三、有经济头脑。等等。
分项列举的句子里有余指代词 “等等”，代表未说出的并列部 分，在“等等”的前边也要用分
四、分号使用作用： 用于复句内部并列分句之间、多重复句第一层的 前后两部分之间、分项例举的各部分之间的停顿。
1、简单分句之间误用分号 2、句中没有逗号却直接用分号 3、分项列举的各项之间用分号 4、分项列举里余指代词“等等”前也要用分号 5、非并列关系的多重复句中分号使用。
1、简单分句不用分号用逗号
书名号中有书名号，外双里单。
8、梁吴芬的《爱，在回望中渐渐美丽。》一文很好 地解读了《背影》这篇文章。
9、张宝石的《孟子“偷换概念”了吗？》一文发表 在《中学语文教学》杂志上。
10、周保华的《在慢慢读，欣赏啊!》对《诉肺腑》 进行了详细分析。
后书名前不能点，叹号问号又 破例
11、《中学语文教学》的《课堂聚焦》栏目深受 读者欢迎。 12、要想受教育，可以去看《焦点访谈》。 13、19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七 次夺魁引起了媒体的好奇。
小学标点符号的基本用法及运用技巧
小学标点符号的基本用法及运用技巧句号、问号、叹号。
表示一句话说完了，但表示语气有不同：表陈述语气或舒缓的祈使语气时用句号；表疑问或一般反问语气时用问号；表感叹语气、强烈的祈使语气或强烈的反问语气时用叹号。
顿号、逗号、分号。
顿号表示词语间的停顿，逗号表示句子间的停顿，分号表示分句间的停顿。
三者都表示并列关系。
冒号。
其作用概括起来有两点:提示下文、总结上文。
引号。
作用有五点:表示直接引用，表示突出强调，表示否定，表示特定称谓，用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等。
括号。
表示文中注释的部分。
只对句中的部分词语作注释或补充说明的叫句内括号，句内括号和被注释的词语之间不能用标点，标点用在括号后;对全句内容作注释或补充说明的叫句外括号，括号后面不需要加标点。
破折号。
作用有六点:表解释说明，表意思的递进，表意思的转换、转折或跳跃，表停顿或声音的延长，表总结上文，表分项列举。
省略号。
表引文的省略，表列举的省略，或表说话断断续续。
书名号。
表示书籍、篇章、报刊、歌曲、文件名、图画名的名称。
书名号内还有书名时，外面用双书名号，里边用单书名号。
02标点符号的书写要求句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号，这七种点号在书写时都要紧挨着文字，放在文字的右边偏下(即在单独的字格内居左偏下)。
引号、括号、书名号都用在文字前后，并占一个字格。
其前半边，可以出现在一行的开头，但不能放在一行的末尾;后半边可以出现在一行的末尾，但不能放在一行的开头。
破折号和省略号书写时都放在字格中部，占两个字格。
它们可以出现在一行的开头，也可以出现在一行的末尾，但不能断开，即不能出现前行末尾占一格，后行开头占一格的情况。
间隔号和连接号均放在被间隔或连接的字词中间，处于字格中部。
着重号、专名号和波浪式书名号放在文字的下边，不单独占格。
03标点符号运用技巧(一)问号运用的三个技巧1．在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。
2．选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号;但选择问句句群(3个以上)的每一问都要用问号。
标点符号的作用及用法大全
标点符号的作⽤及⽤法⼤全标点符号的性质和作⽤⼀、标点符号的种类、作⽤：种类：16种，分点号和标号两⼤类。
点号7种，标号9种。
点号⼜分句中点号（逗号、顿号、分号、冒号，4种）和句末点号（句号、问号、叹号，3种）。
标号包括：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号作⽤：第⼀，表⽰停顿；第⼆，表⽰语⽓，标明句⼦是陈述语⽓、疑问语⽓，还是感叹语⽓；第三，标⽰句⼦中某些词句的性质。
⼆、点号（⼀）问号1. 疑问句末尾⽤问号。
2. 反问句末尾⼀般⽤问号。
注意：1. 选择问句问号的位置。
⼀般的情况是，选择项之间⽤逗号，问号⽤在最后⼀个选择项之后。
⽰例：是英雄造时势，还是时势造英雄？2. 选择问句如果要强调每个选择项的独⽴性，可以在每个选择项后都⽤问号。
⽰例：还是历来惯了，不以为⾮呢？还是丧了良⼼，明知故犯呢？（⼆）叹号1. 感叹句末尾⽤叹号。
2. 语⽓强烈的祈使句末尾⽤叹号。
如：你不要再废话了！3. 语⽓强烈的反问句末尾⽤叹号。
⽰例：你怎么能这样对待⼀个不懂事的孩⼦呢！4. 标语⼝号末尾，⼀般⽤叹号。
⽰例：全国各民族⼤团结万岁！（⼆）提⽰1. 在表⽰极其强烈的感叹时，可以使⽤“!!”及“”这样的叹号叠⽤形式。
但是请注意：（1）要得体，不要滥⽤。
（2）要使⽤半⾓标点，让它们挨在⼀起。
⽰例：宁为⽟碎，不为⽡全。
她要揭露！要控诉!!要以死作最后的抗争2. 带有强烈感情的反问句，允许问号和叹号并⽤。
但是请注意：（1）要得体，不要滥⽤。
（2）要使⽤半⾓标点，让它们挨在⼀起。
⽰例：“什么？”男⼈强烈抗议道，“你以为我会随便退出娱乐圈吗?!”3. 带有惊异语⽓的疑问句，允许问号和叹号并⽤。
⽰例：周朴园：鲁⼤海，你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了。
鲁⼤海：开除了?!4. 像上⾯问号和叹号并⽤的形式，因为问多于叹，所以建议采⽤“?!”式，⽽不采⽤“!?”式。
（三）顿号句⼦内部并列的词语之间需要停顿时，⽤顿号。
16种标点符号的用法!
16种常见标点符号的用法：
1. 句号（.）：用于结束陈述句、表示语句结束。
2. 逗号（,）：用于分隔并列成分、列举事物或短语之间的关系。
3. 问号（?）：用于表示疑问句的结束。
4. 感叹号（!）：用于表示强烈的感情或惊讶。
5. 冒号（:）：用于引出解释、列举或引语。
6. 分号（;）：用于分隔较长的句子，表示并列关系。
7. 引号（""）：用于引用别人的话或表示特定含义。
8. 括号（()）：用于插入附加信息或表示括号内的内容是可选的。
9. 破折号（-）：用于表示强调或补充说明。
10. 省略号（...）：用于表示省略或暗示未完的意思。
11. 斜杠（/）：用于表示或，或用于缩写词。
12. 双斜杠（//）：用于表示注释或分隔不同部分。
13. 波浪号（~）：用于表示约数、大致数或连接符。
14. 下划线（_）：用于强调或表示空格。
15. 百分号（%）：用于表示比例或占比。
16. 着重号（^）：用于表示上标或表示重音。
重要标点符号及用法
重要标点符号及用法1、句号——表示陈述句末尾的停顿。
如：我坐在泉边听这生命涌动的水声。
注意：语气舒缓的祈使句或感叹句末尾也可用句号。
如：请您再说一次。
2、问号——表示疑问、设问或反问句的末尾的停顿。
如：a.你吃饱了吗？（疑问）b.你吃饱了吗？我想你应该吃饱了。
（设问）c.你怎么还没吃饱呢？（反问）注意：（1）选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。
如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。
（2）有的句子虽然有疑问词，但不是真正发问，句末不用问号。
如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。
（3）委婉的祈使语气也可以用问号。
如：请你看一下这个文件，好不好？（4）如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。
如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？（5）倒装句中，问号放在句末。
如：a.“这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。
b.怎么啦，你？3、感叹号——用在表示强烈感情的句子末尾。
如：多么美丽的草原景色啊！注意：（1）语气强烈的祈使句末尾用叹号。
如：起来！（2）语气强烈的反问句，末尾也可用叹号。
如：哪有天上掉馅饼的好事！（3）感叹句中，如果是倒装句，叹号须放句末。
如：多美啊，柳江河！4、逗号——表示一句话中间的停顿。
如：道路是曲折的，前途是光明的。
5、顿号——句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。
如：小卖部里有西瓜、苹果、梨等瓜果卖。
注意：（1）表示概数、约数的短语、数字间不能用顿号。
如：她十四五（2）并列短语不同层次的词语间不用顿号。
如：柳州的螺蛳粉、云片糕，南宁的老友粉、黄皮酱，桂林的豆腐乳、辣椒酱。
（3）并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。
如：大自然有风、霜、雪和雨。
（4）次序语用了括号，就不用顿号。
如：（一）必须抓紧时间。
（5）带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。
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3.需要着重论述的对象 例：古人对于写文章有个 基本要求，叫做“有物有 序”。“有物”就是要有 内容，“有序”就是要有 条理。
4.具有特殊含义的词语 例：这样的“聪明人”还 是少一点好。 注意：引号里面还要用引 号时，外面一层用双引号， 里面一层用单引号
问号？
1.并列连续发问的问句，每一问句后 须用问号。 例如：明天开会的地点是哪里？会 议的内容是什么？
2.选择问句只在后一问句末尾使用问 号。 例如：明天是你去开会呢？还是我 去开会呢？
常用的标号有9种
引号、括号、破折号、省略号、 着重号、连接号、间隔号、 书名号、专名号
常用的点号有7种
句子内部停顿，所用的点号有？
顿号、逗 舒缓的祈使句 疑问句
问号
反问句
感叹句 叹号 强烈的祈使句 强烈的反问句
引号、问号、分号
引号“ ” 1.如果引文独立成句，意思完整，句末点号放在引号 里。 例： 爱因斯坦说：“ 想象力比知识重要。” ） 例：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”霎时间， 东西长安街成了喧腾的大海。
分号
1.如果并列句子内部已有逗号，则并 列分号之间用分号。 例：工作再忙，也要读书；收入再少， 也要买书；住处再挤，也要藏书；友 情再浅，也要送书。 2.如果并列分句内部没有逗号，并列 分句之间不用分号，而用逗号。 例工作再忙也要读书，收入再少也要 买书，住处再挤也要藏书，友情再浅 也要送书。
3.多重复句表示以下的非并列关系：（1）选择，（2） 承接，（3）递进，（4）转折，（5）因果，（6）假 设。分号都用在第一层分句。 例： 例：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性 别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状 况，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政 治权利的人除外。 2.散文比较短，既能够敏捷地反应迅速变动的事物，又 方便报纸杂志及时刊登；因此，散文创作风气的浓厚 与否，和我们社会各方面的风貌能否被充分地生动地 反映到文学里面来，大有关系。（秦牧《散文创作 谈》）