架起友谊桥梁教案
让我们架起友谊的桥梁教学案例及反思五篇范文
让我们架起友谊的桥梁教学案例及反思五篇范文第一篇：让我们架起友谊的桥梁教学案例及反思让我们架起友谊的桥梁——《心愿》教学案例及反思教学内容：义务教育课程标准实验教科书鄂教版五年级上册第23课教学目标：1、抓住重点的词句，体会人物的内心情感。
2、能正确、流利，有感情地朗读课文。
分角色朗读课文。
3、理解课文内容，懂得作者是怎样逐层深入地揭示课文的中心思想，表达中法两国人民地共同心愿的。
教学重难点：理解课文，体会课文中含义深刻的句子所表达的思想。
使学生受到爱好和平，做和平使者的教育。
教材分析：《心愿》是鄂教版小学五年级上册第八单元的第一篇讲读课文。
这篇课文讲述了一位中国工作而人员在法国巴黎的一个公园里与一家法国人友好谈话的情景。
通过谈话表达了巩固和发展中法两国人民之间的友谊是这个普通的法国家庭美好、纯真的心愿，也是中法两国人民共同的心愿。
课文主要通过对话叙述故事，感情真挚，语言优美且含义深刻。
本文写作线索紧紧围绕“心愿”这个主题展开，可以分为四个部分。
第一部分（第1---17自然段）写“我”与一位法国小姑娘的对话，说明小姑娘全家都是中国迷。
第二部分（第18---20自然段）写小姑娘的爸爸两次去中国，使全家都爱上了中国。
第三部分（第21---29自然段）讲作者与小姑娘一家人的谈话，知道了小姑娘全家的希望：当架设友谊桥梁的工程师。
第四部分（第30自然段）写修一座友谊的长桥，是中法两国人民的共同心愿。
设计理念：本设计紧扣“中法人民的共同心愿”这一主题，从学生的生活实际出发，凭借课文中的感情因素，设计了了解中国迷、体会中国情、感悟中国心三个课堂环节，引领学生在探究感悟活动中，充分与文本对话，充分体会中法人民好友发展的共同美好心愿。
尤其是在教学最后，我结合目前中法两国政治、军事、经济贸易等建交状况，设计了图片展示，教师配乐简单概括介绍的环节，使学生们对认识中国人民同世界各国人民友好发展的共同心愿更上一层楼，从而受到做和平友好发展的使者的国际主义思想教育。
班会教案：架起友谊之桥主题班会
一、教案名称：班会教案：架起友谊之桥主题班会二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到建立友谊的意义。
2. 培养学生积极主动与他人交往的能力，提高人际沟通能力。
3. 引导学生学会尊重他人，理解包容，学会珍惜友谊。
五、教学重点与难点：教学重点：1. 让学生认识到友谊的重要性。
2. 培养学生积极主动与他人交往的能力。
教学难点：1. 让学生学会尊重他人，理解包容。
2. 引导学生学会珍惜友谊。
六、教学过程：1. 导入：教师通过向学生提问：“你觉得自己拥有真正的友谊吗？你是如何看待友谊的？”引导学生思考友谊的重要性。
2. 课堂讲解：教师简要讲解友谊的定义，强调友谊对个人成长的重要性，让学生认识到建立友谊的意义。
3. 案例分享：教师分享一些关于友谊的案例，让学生从中体会到友谊的美好与价值。
4. 小组讨论：教师将学生分成小组，让学生围绕“如何建立友谊”、“如何维护友谊”等话题展开讨论，引导学生学会积极主动与他人交往。
5. 互动环节：教师组织学生进行一些互动游戏，如“信任背摔”、“穿越毒液河”等，让学生在游戏中体验到友谊的力量，学会尊重他人，理解包容。
7. 课后作业：教师布置一道课后作业，让学生结合自己的生活经验，思考如何建立和维护友谊，并写下自己的感悟。
八、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于友谊的认识和理解。
2. 关注学生在小组讨论中的表现，评估他们的沟通能力和团队协作能力。
3. 课后收集学生的作业，分析他们的思考深度和感悟。
九、教学建议：1. 教师在课堂上要注重与学生的互动，引导他们积极参与讨论，表达自己的观点。
2. 针对不同学生的性格特点，教师应采取不同的教学方法，激发他们的学习兴趣。
3. 在课后，教师应及时批改作业，关注学生的学习进展，给予他们适当的指导和建议。
十、板书设计：1. 友谊的重要性2. 建立友谊的方法3. 维护友谊的技巧4. 尊重他人，理解包容5. 珍惜友谊六、教学内容：七、教学过程：1. 导入：教师通过向学生提问：“你有没有因为沟通不畅而和朋友产生误会？你是如何解决这些问题的？”引导学生思考沟通在友谊中的重要性。
班会记录架起友谊之桥(2篇)
1. 班主任发言
2. 同学们分享友谊故事
3. 游戏互动环节
4. 总结发言
三、会议内容
1. 班主任发言
班主任首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并强调了友谊在班级生活中的重要性。她指出，友谊是一种珍贵的情感，它能够让我们在学习和生活中相互支持、共同成长。在今后的日子里，希望大家能够珍惜彼此，用心去感受友谊的美好。
2. 同学们分享友谊故事
同学们纷纷分享了自己在学习和生活中遇到的友谊故事。有同学讲述了与同桌互相帮助、共同进步的温馨场景；有同学分享了与朋友一起度过的难忘时光；还有同学讲述了在困难时刻得到朋友鼓励和支持的经历。这些故事让在场的同学们感受到了友谊的温暖和力量。
3. 游戏互动环节
为了活跃气氛，增进同学们之间的了解，我们安排了几个趣味游戏。在“你画我猜”游戏中，同学们充分发挥想象力，用画笔描绘出自己心中的朋友形象，让大家在欢声笑语中加深了彼此的了解。在“猜猜我是谁”游戏中，同学们通过描述自己的兴趣爱好、性格特点等，让大家猜出自己是谁，增进了同学们之间的熟悉度。
1. 同学们更加了解彼此，拉近了心与心的距离。
2. 增强了班级凝聚力，为今后的班级活动奠定了基础。
3. 让同学们认识到友谊的重要性，学会了珍惜身边的人和事。
五、会议总结
本次“架起友谊之桥”主题班会，让我们班级的同学们在轻松愉快的氛围中，收获了友谊、增长了见识。在今后的日子里，让我们携手共进，用真挚的情感和温暖的关怀，为班级的和谐发展贡献自己的力量。让我们共同架起友谊之桥，让爱在班级中传递，让我们的班级更加美好！
（五）班级发展规划
在班会最后，同学们共同讨论了班级发展规划。大家纷纷表示，要将友谊融入到班级建设中，共同为班级的和谐发展贡献力量。具体措施包括：加强班级凝聚力，举办更多有益于同学们身心健康的活动；提倡互助友爱，共同进步；加强家校沟通，形成教育合力。
友谊桥梁中班教案
友谊桥梁中班教案教学目标：1.使幼儿在游戏中学会与他人友好合作，培养团队合作精神；2.通过活动认识和理解友谊的重要性，树立友谊的观念；3.培养幼儿积极参与集体活动的意愿和能力。
教学准备：友谊鲜花、友谊小石子、友谊信封、友谊大风车等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.老师可以朗读一首友谊的诗，或播放一首友谊的歌曲，让幼儿感受友谊的美好。
2.老师可以用简单的语言向幼儿解释友谊的含义，并鼓励幼儿分享自己与朋友之间的故事。
二、展开活动（20分钟）1.友谊鲜花：老师为每个幼儿准备一朵友谊鲜花，让他们找一个自己的朋友，互相给对方鲜花，表达友谊之情。
2.友谊小石子：在教室里放置一盒子友谊小石子，每个幼儿可以从盒子里取一个石子，然后找自己的朋友，互相交换石子，表示友谊之意。
3.友谊信封：老师为每个幼儿准备一个友谊信封，并让他们给自己的朋友写一封友谊信，表达自己的感激之情。
4.友谊大风车：老师可以教导幼儿制作友谊大风车，然后让他们与自己的朋友一起在风车上写上自己的名字，并将友谊风车挂在教室的窗户上，象征着大家一起分享友谊的美好。
三、小结（10分钟）1.老师可以邀请幼儿分享自己在活动中的体验和感受。
2.老师可以用简单的语言再次强调友谊的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多与他人分享友谊。
四、延伸活动（可选）：1.幼儿可以在自由时间里，继续制作友谊的小礼物，送给自己的朋友。
2.幼儿可以在画纸上绘制一幅友谊的画，并与自己的朋友分享自己的作品。
教学反思：通过这个游戏活动，幼儿可以感受到友谊的美好，学会与他人友好合作。
同时，这个活动也培养了幼儿积极参与集体活动的意愿和能力。
在教学过程中，老师需要关注每个幼儿的参与程度，引导幼儿积极参与活动，并及时给予鼓励和肯定。
在小结环节，老师应该给予幼儿适当的表扬和鼓励，增强他们对友谊的正面认同，从而培养和加强幼儿的友谊观念。
友谊桥梁构建主题班会设计方案
友谊桥梁构建主题班会设计方案一、开场引入环节目的：通过生动有趣的开场，激发学生对“友谊桥梁构建”主题的兴趣，引导学生思考友谊的意义和价值。
方式：1.故事引入：播放一段简短的动画故事，讲述两只小动物因为误会而疏远，又因为一次偶然的机会，通过沟通和理解重新成为好朋友的故事。
故事结束后，提问学生：“你们有没有遇到过和朋友之间的误会？最后是怎么解决的呢？”2.图片展示：展示一组关于友谊的图片，包括朋友间互相帮助、分享快乐、共度难关的瞬间。
每张图片配上一句简短的描述，如“友谊是风雨中的一把伞”、“友谊是孤独时的一盏灯”。
3.歌曲渲染：播放一首关于友谊的流行歌曲，如《朋友》或《那些年》，让学生在歌声中感受友谊的温暖和力量。
主持人开场词：“亲爱的同学们，大家好！今天，我们聚在这里，共同探讨一个温暖而美好的话题——友谊。
正如刚才的故事和图片所展示的，友谊是我们生活中不可或缺的一部分。
它像一座桥梁，连接着我们的心，让我们在人生的旅途中不再孤单。
那么，如何构建和维护这座友谊的桥梁呢？接下来，就让我们一起走进今天的主题班会——友谊桥梁构建。
”二、知识讲解环节目的：提供关于友谊的基础知识和信息，帮助学生理解友谊的重要性和构建友谊的方法。
方式：1.PPT展示：制作一份关于友谊的PPT，内容包括友谊的定义、友谊的重要性、构建友谊的方法等。
通过生动的图片和案例，让学生更加直观地理解友谊的内涵。
2.真实案例分享：分享一些名人或普通人的友谊故事，如马克思和恩格斯的伟大友谊、校园中同学间互帮互助的感人故事等。
通过这些案例，让学生感受到友谊的力量和美好。
3.互动问答：在讲解过程中穿插互动问答环节，如“你认为什么是真正的友谊？”“你在构建友谊时遇到过哪些困难？”通过这些问题，引导学生思考并表达自己的看法。
三、展示交流环节目的：让学生展示自己的友谊故事和思考成果，通过交流加深理解。
方式：1.小组活动：将学生分成若干小组，每组选出一个代表分享自己或身边朋友的友谊故事。
班会教案：架起友谊之桥主题班会
一、教案主题：班会教案：架起友谊之桥主题班会二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到友谊对个人成长的作用。
2. 培养学生主动与他人交流、合作的意识，提高人际沟通能力。
3. 引导学生学会尊重他人，包容他人，树立正确的友谊观。
五、教学内容：1. 友谊的定义与重要性2. 人际沟通技巧3. 尊重与包容4. 友谊的考验与维护5. 实践活动：搭建友谊之桥六、教学过程：1. 导入：a. 老师简要介绍友谊的重要性。
b. 学生分享自己对友谊的理解。
2. 新课导入：a. 讲解友谊的定义与重要性。
b. 引导学生认识到友谊对个人成长的作用。
3. 案例分析：a. 老师分享一些有关友谊的案例。
b. 学生分组讨论，分析案例中友谊的特点。
4. 小组活动：a. 学生分成小组，讨论如何与人沟通交流。
b. 各小组分享讨论成果，老师进行点评指导。
5. 友谊的考验与维护：a. 讲解友谊中可能遇到的考验。
b. 引导学生学会如何在困难面前维护友谊。
6. 实践活动：搭建友谊之桥a. 学生分组，每组设计并搭建一座象征友谊的桥梁。
b. 各组分享自己的设计理念，老师进行点评。
7. 总结与反思：a. 老师对本次班会进行总结。
b. 学生分享自己在活动中的收获和感悟。
8. 课后作业：b. 家长参与评价，了解学生在家庭中如何践行友谊。
七、教学评价：1. 学生课堂参与度。
2. 学生作文的质量。
3. 家长反馈意见。
4. 学生在日常生活中的友谊表现。
六、教学策略：1. 采用案例分析法，让学生在具体案例中感受友谊的力量。
2. 运用小组讨论法，培养学生主动与他人交流、合作的意识。
3. 采用实践活动法，让学生在动手操作中体验友谊的搭建与维护。
4. 运用引导发现法，引导学生自主探索友谊的内涵与价值。
七、教学准备：1. 准备有关友谊的案例材料。
2. 准备小组讨论的问题和点评指导。
3. 准备实践活动所需的材料和工具。
4. 准备课后作业的评价标准。
鲁美版小学六年级品德与社会上册教案架起友谊的桥梁
架起友谊的桥梁【教学目标】1．知识：（1）理解我国同世界各国发展友好关系的情况。
（2）掌握日益密切的友好往来及其带来的影响。
2．能力：（1）能够结合生活体验，了解身边有哪些外国朋友。
（2）能够根据所学知识，探究日益密切的友好往来及其带来的影响。
（3）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。
3．情感、态度与价值观：（1）结合自己的生活实际，探究日益密切的友好往来及其带来的影响。
（2）感受我国同世界各国发展友好关系的情况。
【教学重点】1．在学习课文内容的基础上，结合自己的实际生活，感受本课所带给自己的思考。
2．了解和感受我国同世界各国发展友好关系的情况。
【教学难点】1．在学习课文内容的基础之上，把课文内容和自己的实际生活进行结合，拓展和延伸。
2．感受我国同世界各国发展友好关系的情况。
【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。
2．学生准备：课本。
【教学过程】活动一：中国和世界通过友谊共同牵手。
1．播放课件中国和世界的友谊。
2．引导学生结合情境，根据课前调查，交流研讨：（1）结合我们的生活体验，想想学生交流对中国和世界之间通过什么方式建立友谊？（2）学生根据自己的实际生活体验，针对以上问题，进行小组讨论，并把自己讨论出的重点，记在自己的本子上。
（3）教师请班上几位同学，进行发言。
走入主题。
1．教师带领学生一起，阅读课文内容。
2．教师帮助学生，在阅读课文内容的过程中，解释重要的概念。
活动二：日益密切的友好往来。
1．播放动画：熊猫出访。
（1）引导学生结合课本内容进行讨论：说说熊猫出访带来了什么好的影响？（2）教师把学生分成若干组，给出相应的时间，针对书本的内容进行讨论。
（3）教师引导学生发言。
每组派代表，对书本内容的讨论结果进行分享。
（4）教师把学生的发言，记录在黑板上。
2．设计。
（1）引导学生根据书本内容，和自己的实际生活场景进行延伸。
（2）学生根据自己的生活场景，进行设计。
“架起友谊之桥”主题班会教案
“架起友谊之桥”主题班会教案一、教案背景班会主题：架起友谊之桥课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到友谊对于个人成长的意义。
3. 引导学生学会尊重他人，包容他人，学会在人际交往中换位思考。
教学内容：1. 友谊的重要性2. 建立良好人际关系的技巧3. 尊重与包容4. 换位思考5. 实践演练二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍班会主题，引发学生对友谊的思考。
1.2 学生分享自己对友谊的认识和经历，感受友谊的力量。
2. 讲解友谊的重要性（10分钟）2.1 教师引导学生认识到友谊对于个人成长的意义，培养学生的友谊观念。
2.2 学生通过案例分析，深入理解友谊的重要性。
3. 学习建立良好人际关系的技巧（10分钟）3.1 教师讲解与人沟通的技巧，如倾听、表达、赞美等。
3.2 学生进行角色扮演，实践所学的人际交往技巧。
4. 讲解尊重与包容（10分钟）4.1 教师引导学生学会尊重他人，尊重他人的不同意见和个性。
4.2 学生通过讨论，理解包容的意义，学会在人际交往中包容他人。
5. 讲解换位思考（10分钟）5.1 教师引导学生学会换位思考，理解他人的需求和感受。
5.2 学生进行小组讨论，分享自己在生活中运用换位思考的经历。
6. 实践演练（15分钟）6.1 教师设计情景剧，让学生参与表演，运用所学知识解决实际问题。
6.2 学生分组进行演练，教师点评并指导。
7. 总结与反思（5分钟）7.1 教师引导学生总结本次班会的收获，巩固所学知识。
7.2 学生分享自己的感悟，提出在人际交往中要架起友谊之桥的目标。
三、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、表演等情况，评价学生的参与程度。
2. 学生实践操作能力：通过情景剧演练，评价学生在实际情境中运用所学知识的能力。
3. 学生反思与感悟：收集学生的总结反思，评价学生对友谊之桥的理解和认识。
四、教学资源1. 案例素材：用于讲解友谊的重要性和人际交往技巧。
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架起友谊桥梁教案Build a bridge of friendship
架起友谊桥梁教案
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教材简析：
《架起友谊的桥梁》位于六年级上册第三单元《打开通
向世界的大门》的第四课。
主要分为三部分，第一部分——导语，以倡导的语气号召大家和世界牵手，共同架起友谊的桥梁。
第二部分“我的研究”——按联系生活，直观感情；展示资料，加深认识；拓展延伸，加深体验的思路编写。
第三部分——实践活动，引导学生开阔视野，关心国家大事。
学情分析:
本节课涉及的知识比较多，而且离学生的生活实际比较远，学生对独立自主的和平外交政策较生疏。
教学时教师要做必要的举例说明，结合视频与图片，丰富学生知识储备的不足。
活动目标：
1、了解身边有哪些外国朋友
2、了解我国同世界各国发展友好关系的情况
3、探究日益密切的友好往来及其带来的影响
教学重点：
了解我国同世界各国发展友好关系的情况及影响。
教学难点：
探究日益密切的友好往来及其带来的`影响。
教学方法：
讨论交流、自主探究、情境教学法。
教学准备：
1、周恩来参加亚非万隆会议的纪录片片断。
2、赠台大熊猫团团、圆圆的憨态可掬的可爱形象的录像片断。
教学时数：二课时
教学过程：
第一课时
一、展示资料，导入新课
1．世界各国相互联系、相互依赖更紧密，跨越文化、寻求共赢成为时代的主流。
中国是这个大家庭中的一份子，那我们怎样才能让中国和世界通过友谊共同牵手呢？
2．学生交流对友谊的感受
3．中国和世界之间通过什么方式建立友谊？
4．学生交流
二、小组探究，资料交流探讨
1．你身边有没有外国朋友来中国工作、学习、生活？
2．你出境旅游吗？你还了解哪些出入境旅游的情况？说明了什么？
3．播放熊猫出访
第二课时
一、确定形式，展示交流
1．各小组依据资料特点，选择适当展示形势。
2．各小组展示交流感受。
3．谈增进国家友谊的例子。
4．指导学生继续关注国家的发展变化，关注中国与其他国家的沟通与发展。
努力从自身做起，让世界了解中国，让中国融入世界。
三、拓展延伸
1．搜集有关的名人名言
2．搜集增进国家友谊的实例
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