《关爱空巢老人》优质教案、教学设计
2022-2023学年五年级下册综合实践活动《关爱社区“空巢老人”》第二课时(教案)
2022-2023学年五年级下册综合实践活动《关爱社区“空巢老
人”》第二课时（教案）
一、课程目标
通过本课程的学习，学生将了解空巢老人的生活和需要，学习关爱和照顾老人的技能，提高学生的社会责任感和情感素质。
二、教材准备
1.PPT课件
2.视频资料
3.外出调查表格
三、学习步骤
步骤一：引入
1.通过播放一段视频，了解“空巢老人”是什么。
2.介绍教师的实践经历或社区内关爱老人的事例，引发学生对老人的关注和爱心。
步骤二：知识讲解
1.给学生介绍空巢老人的概念和现状。
2.讲解老人的身体和精神需求，以及社会对老人的扶持政策。
3.引导学生思考如何关爱老人，强调爱心和耐心的重要性。
步骤三：实践体验
1.派学生外出调查，采访社区内空巢老人，了解他们的情况和需求。
2.让学生与老人交流，关心他们的生活和精神状态。
3.鼓励学生献出自己的爱心，给老人一些关怀和帮助。
步骤四：总结反思
1.让学生分享自己的调查经历和学习成果。
2.老师对学生的调查和提出的意见进行点评，提供更好的指导和支持。
3.引导学生总结本次课程学习的经验和收获，思考如何将关爱老人的精神传承下去。
四、注意事项
1.学生在外出调查时应有同行人员陪同，以保证安全。
2.学生应保持尊重、耐心和友好的态度，与老人建立良好的沟通关系。
3.课程后期可邀请社区工作人员和老人代表来校，与学生进行交流和互动。
五、教学效果评估
1.观察学生的调查表和调查报告，评价学生的实践能力和文化素养。
2.考察学生的口头表达和思辨能力，在课堂上进行讨论和总结。
初中综合实践_《关爱空巢老人》教学课件设计
1、70多岁的李奶奶提着一篮子菜 缓慢地上楼。
2、我遇见独居的张爷爷，他肚子 不舒服去买药。
3、周末，我到张爷爷家献爱心。 4、孤单的老大爷说电视机播放不出影了，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
每年6月第三个星期日
• 春节
农历正月初一
节日到了，我把爱心、祝福 送到爷爷奶奶家
第一组：中秋节爱心卡 第二组：新年元旦爱心卡 第三组：春节爱心卡 第四组：重阳节（老人节）爱心卡 第五组：父亲节或母亲节爱心卡 第六组：张奶奶生日爱心卡
1.你以前关注过空巢老人吗？ A.老人又邋遢又慢，我不喜欢他们。 B.从不关心，他们应该关心小孩才对。 C.以前很少关注，从今以后多关爱他们。
要找人修。
5、马路上，一位老人晕倒了。
6、孤单的李奶奶生日到了。
每逢佳节倍思亲，中国人都有过 节团圆的情思，特别是这些空巢老人。 同学们，你觉得哪些节日他们最盼和 子女团聚呢？
• 中秋节
阳历1月1日
• 老人节（重阳节） 农历8月15日
• 新年（元旦）
每年5月第二个星期日
• 父亲节
农历9月9日
• 母亲节
5.我家有奶奶须要关爱，我还须关心别的老人吗？ A.我不须要关心别的老人了。 B.“老吾老以及人之老”，做些力所能及的事。 C.做个关爱老人的小模范。
6.我想帮张爷爷做点事，他总是客气，不让我干点活。 A.多陪爷爷聊聊天。 B.陪爷爷下盘棋。C.陪爷爷散散步。 7.作为文明中学生，你觉得可为空巢老人做些什么？ A.多与老人聊天 。B.定期看望老人，做些简单的家务. C.组织文艺活动，为老人表演节目。 8 .公交车上你主动给老人让座吗？
关爱空巢老人活动方案
关爱空巢老人活动方案随着社会的发展，空巢老人问题日益突出。
空巢老人是指子女独立后不与父母同住、独自生活的老年人群体。
由于子女工作繁忙、人口流动、家庭结构变动等原因，空巢老人在物质和精神上都面临着许多困扰。
为了关爱这一特殊群体，提高他们的生活质量和幸福感，本文设计了一份关爱空巢老人的活动方案。
一、活动目标1. 提高空巢老人的生活质量。
通过开展各类活动，满足空巢老人对于社交、文化、娱乐等方面的需求，提高他们的生活质量。
2. 增强空巢老人的社会归属感。
通过组织志愿者、社区居民和空巢老人的互动，营造家庭温暖和社区亲情，增强空巢老人的归属感。
3. 倡导社会关爱空巢老人。
通过开展公益宣传、志愿服务和相关培训，倡导全社会关心空巢老人，共同营造关爱环境。
二、活动内容1. 定期组织社交活动。
每月定期举办老年茶话会、舞蹈培训班、手工制作活动等，为空巢老人提供相互交流和学习的机会。
2. 开展健康讲座和体育活动。
定期邀请医生、营养师等专业人士开展健康讲座，组织老年健身操、太极拳、广场舞等体育活动，关注空巢老人的身体健康。
3. 组织实用技能培训。
开设手机使用教程、互联网学习班、金融知识讲座等实用技能培训，提高空巢老人的科技水平和生活便利度。
4. 志愿者陪伴活动。
招募志愿者，与空巢老人进行一对一的陪伴，参与日常聊天、园艺活动、休闲娱乐等，减轻他们的孤独感。
5. 空巢老人家庭关怀计划。
了解空巢老人的生活状况，定期上门探望，送去生活用品、节日礼品等，表达对他们的关心和温暖。
三、活动实施1. 建立活动组织机构。
成立由社区工作人员、志愿者和专业人士组成的活动组织团队，负责活动策划、组织和执行。
2. 积极宣传活动。
通过社区宣传栏、社交媒体等渠道，宣传活动的具体内容、时间和地点，吸引更多的空巢老人参与其中。
3. 联合社区资源。
与社区医院、教育机构、商店等建立合作关系，共同为空巢老人提供服务和支持，扩大活动的影响力。
4. 定期评估活动效果。
小学劳动教育《关爱社区“空巢老人”》第一课时活动方案教学设计
关爱社区“空巢老人”活动方案一、活动背景：日常生活无人照料，他们孤独寂寞，身边却无人沟通交流，精神生活贫乏。
这些老年人就是我们常说的“空巢老人”。
“老吾老以及人之老”，我们应当传承和弘扬中华民族尊老、敬老、爱老、助老的传统美德，关爱“空巢老人”。
二、活动目的：通过走进空巢老人，志愿服务传递关爱，让老人感受一些关心，提高小学生关尊老、敬老、爱老、助老的意识，同时认识到每个人都会衰老，无论何时都要积极面对生活。
三、活动内容：（一）活动时间：月日（二）活动地点：老人家庭（三）活动对象：志愿服务者：xx学校x年级x班+学生姓名（4人）志愿服务对象：xx社区+xx爷爷/奶奶（1-2人)（四）本社区空巢老人的数量和类型：（五）志愿服务内容（4个一）：注：根据组员特长，老人的实际需求，补充具体服务内容（六）经费预算：注：老人的实际需求，小组心意确定物资经费来源途径：小组自费、教师资助、药店赞助四、注意事项1、做好防疫要求，保护老人安全2、拍摄和录像、其他志愿服务活动开展也要得到老人的许可3、聊天第一原则，让老人感觉舒适五、活动流程：提前30分钟与社区工作人员汇合检查采购物品是否带齐 到达老人家庭后 赠送准备好的生活用品主动自我介绍 主动寻找老人感兴趣的话题开展基本的保健活动卫生清洁 拍摄纪念照片，依次告别走访前 走访中确定志愿服务内容和方案学习保健活动、了解老人喜爱的话题联系社区工作人员确定服务家庭筹集经费，采购物品打印纪念照片，回访反思活动优点与不足走访后劳动评价劳动日记1.按摩手心2.按摩手背3.交叉指缝4.转手腕5.捏指6.握拳张开7.左右张握8.伸拳平心9.拔指10.压手掌11.食指拇指,交替点指12.拍照动作13.画圈1.按摩手心2.按摩手背3.交叉指缝4.转手腕5.捏指6.握拳张开7.左右张握8.伸拳平心9.拔指10.压手掌11.食指拇指,交替点指12.拍照动作13.画圈。
关爱空巢老人活动方案策划 关爱老人活动策划方案(实用10篇)
关爱空巢老人活动方案策划关爱老人活动策划方案(实用10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关爱空巢老人活动方案
关爱空巢老人活动方案随着社会的发展和家庭结构的变化，空巢老人的数量逐渐增加。
空巢老人是指子女已经成家或迁居外地，父母独自生活的老年人。
由于缺乏亲人陪伴和社交活动，他们常常感到孤独和无助。
为了关爱空巢老人，提高他们的生活质量，我们制定了关爱空巢老人活动方案。
一、家访活动家访是关爱空巢老人最直接的方式之一。
我们组织志愿者定期为空巢老人进行家访，了解他们的生活状况、身体健康和心理需求。
家访活动秉承尊重老人的原则，志愿者会耐心倾听老人的心声，给予他们关怀和支持。
二、陪伴活动陪伴是关爱空巢老人的核心内容。
我们组织志愿者与空巢老人进行定期的陪伴活动，例如共进午餐、一起参加社区活动、聊天等。
通过陪伴，我们可以缓解老人的孤独感，增强他们的社交圈子和幸福感。
三、健康关怀空巢老人的健康状况较为脆弱，我们组织健康关怀活动，提供身体健康的检查和咨询服务。
定期进行健康体检，发现问题及时就医。
此外，我们还可以搭建健康知识讲座平台，向老人传授保健常识，促进他们的健康意识和养生习惯。
四、法律援助为了保护空巢老人的权益，我们组织法律援助活动。
针对老人可能遇到的法律问题，我们邀请专业律师开展法律咨询服务。
通过了解法律知识和权益保护，老人可以更好地维护自己的权益，避免受到不法侵害。
五、心理慰藉空巢老人常常面临心理孤独的困扰，我们组织心理慰藉活动，为他们提供心理支持和关怀。
通过心理咨询、心理疏导和心理疗愈等方式，帮助老人调整情绪，缓解心理压力，提升他们的生活幸福感。
六、技能培训我们鼓励空巢老人参加各种技能培训，提升他们的生活质量和自我养老能力。
例如，开设兴趣班、书法班、手工制作班等，让老人们通过学习和交流提高自己的技能，培养兴趣爱好，丰富自己的退休生活。
七、社区互助建立空巢老人互助小组，通过社区资源共享和邻里互助的方式，使老人们可以相互扶持，共同应对生活中的困难。
社区互助活动有助于加强邻里关系，构建更加融洽的社区环境。
八、志愿者培训为了提高志愿者的服务质量和专业能力，我们组织定期培训，包括沟通技巧、心理援助、法律知识等方面的培训。
《关爱空巢老人》优质教案、教学设计
《关爱空巢老人》优质教案、教学设计《关爱空巢老人》教学设计一、活动的主题本活动课重点培养学生的道德情操，弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，培养学生尊老敬老以及感恩父母的良好品质。
1、主要是培养学生走进社会生活，踏入社会实践好的行为。
培养学生的社会公德意识和适应社会、服务社会的责任感。
2、弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，给老人特别是空巢老人更多关爱和帮助；你一句亲切慰问，会让他们感到人世间的温馨与美好；你陪他们聊聊天会让他们远离孤独，才能使整个世界充满欢声笑语。
二、教学目标本节活动课紧紧围绕关爱空巢老人这一话题，通过综合实践活动内容，结合七年级学生多为独生子女的特征：受父母娇惯，只知索取，不懂回报社会的特点，让学生传承中华民族尊老敬老的传统。
1、认知目标：让学生对空巢老人的生活状况有一个初步的了解。
识记：记住老人特别关注传统佳节有哪些，送去节日的祝福。
2、能力目标：通过亲手尝试做贺卡，提高劳动技能与操作能力，体验成功的乐趣。
表演交流,提高综合素质。
在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力与人交流、合作的能力。
3、情感、态度、价值观目标：通过各种实践活动，获得丰富的经验和积极的情感体验.通过作品展示、动手操作、对话模拟表演等形式培养学生的自信心。
培养学生关爱空巢老人、懂得孝敬爷爷奶奶，感恩父母的高尚的道德情操。
三、教学方法1、本活动课内容其重点即卡片制作，我主要采用了直观演示的教学方法，利用图片的投影等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2、本活动课难点是扮演对话：我采取了活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索得到了充分的发挥，培养学生的与人沟通的能力、活动组织能力。
3、集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
四、学生学习方法1、发散思维：卡片制作法有好多种：剪纸法、绘画法、卡通等卡片黏贴法，生活中实物制作卡片等。
关爱空巢老人活动策划
关爱空巢老人活动策划一、活动背景随着社会的发展，越来越多的老年人成为了空巢老人，他们面临着孤独、寂寞、生活照料不足等问题。
为了关爱空巢老人，提高他们的生活质量，我们策划了一场主题为“关爱空巢老人，温暖他们的心灵”的活动。
二、活动目标1.提供生活帮助：为空巢老人提供必要的生活物资和帮助，如日常用品、医疗药品等。
2.心理关爱：通过陪伴、聊天、义工等方式，关注空巢老人的心理健康，帮助他们排解孤独和寂寞。
3.健康宣教：开展健康知识讲座，提高空巢老人的健康意识和自我保健能力。
4.文化娱乐：组织文化娱乐活动，如书法比赛、棋牌游戏等，丰富空巢老人的精神文化生活。
三、活动时间与地点时间：2023年4月15日（周六）上午9:00-下午4:00地点：社区居委会会议室四、活动流程1.开场仪式（9:00-9:30）主持人介绍活动背景和目的，向参与者表示欢迎和感谢。
2.生活物资捐赠（9:30-10:00）组织志愿者向空巢老人捐赠生活物资和医疗药品，确保他们的日常生活需求得到满足。
3.心理关爱活动（10:00-11:00）组织专业心理咨询师和志愿者陪伴空巢老人聊天，帮助他们排解孤独和寂寞。
同时，开展一些轻松愉快的游戏和活动，增强老人之间的互动和交流。
4.健康知识讲座（11:00-12:00）邀请专业医生为空巢老人讲解健康知识和自我保健技巧，提高他们的健康意识和自我保健能力。
同时，解答老人们关于健康方面的问题和疑惑。
5.文化娱乐活动（12:00-13:30）组织书法比赛、棋牌游戏等文化娱乐活动，让空巢老人在轻松愉快的氛围中度过午间时光。
志愿者协助老人们参加自己喜欢的活动，并提供必要的支持和帮助。
6.午餐时间（13:30-14:00）为空巢老人提供营养均衡的午餐，确保他们在活动中能够得到充分的营养和能量。
志愿者协助老人们用餐，并提供必要的帮助和支持。
7.结束仪式（14:00-15:00）主持人总结活动内容和成果，感谢参与者和空巢老人的积极参与和支持。
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《关爱空巢老人》教学设计
一、活动的主题
本活动课重点培养学生的道德情操，弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，培养学生尊老敬老以及感恩父母的良好品质。
1、主要是培养学生走进社会生活，踏入社会实践好的行为。
培养学生的社会公德意识和适应社会、服务社会的责任感。
2、弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，给老人特别是空巢老人更多关爱和帮助；你一句亲切慰问，会让他们感到人世间的温馨与美好；你陪他们聊聊天会让他们远离孤独，才能使整个世界充满欢声笑语。
二、教学目标
本节活动课紧紧围绕关爱空巢老人这一话题，通过综合实践活动内容，结合七年级学生多为独生子女的特征：受父母娇惯，只知索取，不懂回报社会的特点，让学生传承中华民族尊老敬老的传统。
1、认知目标：让学生对空巢老人的生活状况有一个初步的了解。
识记：记住老人特别关注传统佳节有哪些，送去节日的祝福。
2、能力目标：通过亲手尝试做贺卡，提高劳动技能与操作能力，体验成功的乐趣。
表演交流,提高综合素质。
在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力与人交流、合作的能力。
3、情感、态度、价值观目标：
通过各种实践活动，获得丰富的经验和积极的情感体验.通过作品展示、动手操作、对话模拟表演等形式培养学生的自信心。
培养学生关爱空巢老人、懂得孝敬爷爷奶奶，感恩父母的高尚的道德情操。
三、教学方法
1、本活动课内容其重点即卡片制作，我主要采用了直观演示的教学方法，利用图片的投影等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2、本活动课难点是扮演对话：我采取了活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索得到了充分的发挥，培养学生的与人沟通的能力、活动组织能力。
3、集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
四、学生学习方法
1、发散思维：卡片制作法有好多种：剪纸法、绘画法、卡通等卡片黏贴法，生活中实物制作卡片等。
2、直观演示学习方法：利用图片的投影等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
3、活动探究学习法：分5 组讨论，促使学生在学习中解决问题，培
养学生的团结协作的精神。
4、个别内容有所引申，如《九月九亿山东兄弟》，重阳节又称老人节和登高节。
再如：记住
父亲节母亲节哪一天，扩大了知识视野。
有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。
五、教学过程
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。
各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
1、导入新课：（1--2 分钟）
由我们生活在温暖的阳光下，幸福快乐，感知空巢老人生活凄凉的情景设置导入新课，
电教媒体播放空巢老人凄凉生活的图片。
导语设计的依据：一是残疾人也要关爱。
二是使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的积极性。
2、学习和了解知识：(5--6)分钟
（1）、哪些人被称为空巢老人？空巢老人一般指不和子女一起居住的老人，也包含一些孤寡老人。
随着社会老龄化的加深，空巢老人越来越多。
他们独守“空巢”，心情郁闷、寂寞，甚至产生悲观厌世心理……
（2）、中国人都有过节团圆的情思，每逢佳节倍思亲，特别是这些空巢老人。
同学们，你觉得哪些节日他们最盼和子女团聚？传统佳节分别是哪一天，例如母亲节、父亲节分别是哪一天。
《九月九亿山东兄弟》，重阳节又称老人节和登高节等。
3、活动过程：（20 分钟）
分5 组制作爱心卡片，在活动过程中，根据学生的实际、教师的特长，利用手工制作以
及绘画等教学法并运用多媒体的教学手段，向学生展示如何制作爱心卡：
一组：中秋节爱心卡二组：新年爱心卡
三组：重阳节爱心卡四组：父亲节或母亲节爱心卡
第五组：张奶奶生日爱心卡
学生亲自动手制作爱心卡。
小组之间进行比赛。
学生上台展示。
4、情景模拟表演：（10 分钟）
分6 组表演，模拟生活中遇到下列情况该如何表现，如何关爱空巢老人，如何处理生
活中遇到的情况：
1组：70 多岁的李奶奶提着一篮子菜缓慢地上楼。
2组：我遇见独居的张爷爷，他肚子不舒服去买药。
3组：周末，我到张爷爷家献爱心。
该帮张爷爷做些什么？
4组：孤单的老大爷说电视机播放不出影了，要找人修。
5组：马路上，一位老人晕倒了。
我如何办？
6组：我为李奶奶生日送祝福。
5、完成问卷调查：（5 分钟）
利用电教多媒体展示调查问卷，作为文明中学生应如何关爱空巢老人
（1）、你以前关注过空巢老人吗？
A.老人又邋遢又慢，我不喜欢他们。
B.从不关心，他们应该关心小孩才对。
C.以前很少关注，从今以后多关爱他们。
（2）、我很想去帮老人，但我不挣钱，该如何帮老人？
A.他们最需要的是亲情。
B.多与老人沟通聊天。
C.
做力所能及的事。
（3）、我的社区有些子女在本市的老人，子女常来看他们。
A.有子女在本市我不用关爱他们。
B.他们和我没关系。
C.主动向老人问候。
（4）、我学习时间较紧，该如何处理关爱空巢老人的问题？
A.让大人关爱空巢老人吧。
B.周末或假期去帮老人。
C.从不关心老人。
（5）、我家有奶奶须要关爱，我还须关心别的老人吗？
A.我不须要关心别的老人了。
B.“老吾老以及人之老”，做些力所能及的事。
C.做个关爱老人的小模范。
（6）、我想帮张爷爷做点事，他总是客气，不让我干点活。
A.多陪爷爷聊聊天。
B.陪爷爷下盘棋。
C.陪爷爷散散步。
（7）、作为文明中学生，你觉得可为空巢老人做些什么？
A.多与老人聊天。
B.定期看望老人，做些简单的家务.
C.组织文艺活动，为老人表演节目。
（8）、公交车上你主动给老人让座吗？
A.车上有很多青年，他们不让，我也不让。
B.主动与老人让座。
C.老人叫我让，我才起身让座。
6、课堂总结，强化文明中学生的行为。
（3 分钟）
采取学生齐读方式，调动全体学生积极性，活跃课堂气氛。
电教多媒体展示课堂总结，强调作为文明中学生应该如何关爱空巢老人，在社会生活中时刻注意关爱老人，并且逐渐地培养文明中学生应具有良好的品质。
让学生齐读：在社会生活中，我们一定要记住：关爱空巢老人，奉献一片爱心，送给他们一份温暖，让他们安享晚年，共创和谐美好生活，让夕阳绽放灿烂的余晖。
7、板书设计：我比较注重直观、系统的板书设计，以美术字教会学生自己可动手绘制艺术字，简单的绘画等。