高三第一轮复习重点_先看课本再
高三第一轮复习重点先看课本再“精”做题目
很多学生问我高三如何规划才合理，这个问题我纳闷了好久。
应该是每个人都有自己的规划周期，应当是结合自己的实际情况进行规划。
尤其是现在同学们刚进入高三，体会还不是很深刻，但还是希望同学们为自己量身定好规划。
先谈一下如何利用好大多数学校制定的一二三轮复习。
（其实前面的博文提到过）我就结合大家各自不同的情况，说一下当前同学们即将进入的第一阶段。
高三首轮复习按时间大致为：9月—3月初，这个时期为基础能力过关时期
1、认真回顾课本知识
这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。
这时候我希望大家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。
这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。
无论如何，高考绝大部分内容都贴近课本的。
高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，掌握好基础，几乎能上一个比较不错的大学。
因此高三前期，我希望同学们老老实实把课本弄懂。
弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。
即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。
注意，第一轮复习十分重要，大家千万不要埋头做题，而是先看课本，再“精”做题目。
在复习过程中一定先将课本看明白了，然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案。
会就会做，不会做一定要先想哪些内容遗忘了，哪里想错了，先做后面的，等隔一定时间再看不会做的，马上看的话效果打折扣的。
2、把握好自己的节奏
很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。
因此我建议学生一定要提高自学能力，如果实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于及时的回顾。
在学的过程中不要因为面子问题不敢发问，建议学生在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。
最好能够找到水平相当的同学，互相约定好给对方做考察，给对方讲解双方对知识点的认识，互相研究题目。
同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问，可以很容易的将思维的漏洞补齐。
3、正确处理作业练习
在处理作业上，千万不要死磕题目，记住两个原则：一、不要和自己过不去。
第一遍做不出来或做错就直接先放弃，但是要保留这道题，每天抽1~2分钟看下这类不会做的题，无论是看课本也好，听老师讲解也好，做到一眼看出这题怎么做时，再动手做，并将这类题型留好。
二、要加强互动性。
不仅是和同学之间的互动，还要和课本进行互动。
做完作业不要看对答案，留到第二天把有困难的和
同学交流，或第二天看别人怎么做，然后问他怎么想的。
如果不善于问同学，至少等到第二天再看课本或是答案。
无论对错，看答案或对答案的过程中尽量回顾当时我是怎么想的，与别人差别点在哪里。
这样，尽管你当时没有“获取”答案，但是留下了疑问，又多一些时间来探讨自己做题时的思维。
当基本弄懂一个章节后，一定要定期回顾，如一周的时间后，翻一下课本，这周学了什么，然后给自己限制时间做几道题，用以验证自己哪些内容真正是明白了。
通过这么练习，远远比大量做题效果好的多。
4、如何利用每一次考试
处理考试上，要认同自己。
分数很重要，重要的是你得到的那些分数和你得不到的分数，毕竟不是高考，当前阶段分数的高低没有任何意义。
你只需做三件事：一、根据你所获取分数的部分，整理你当前会的知识，会做的题型。
二、根据你所丢的分数，立即回归课本，看完课本后再做一遍。
三、拿着卷子问自己，当时做对的题自己是怎么想的，不会的题当时是怎么想的，现在会的题和当时不会做时差距在哪里。
5、努力很重要，但不要瞎努力
很多人认为高三有一年的时间，只要花时间肯学，成绩一定能上去。
其实这话是不对的，考试并不是你一厢情愿的付出就有收获的。
同样一个事物，有的人几秒钟就可以认知，有的人花费几天的时间也难以理解。
这其中的差距是什么呢？去年我有个学生，其他科成绩都挺不错，英语非常不好，大约40分左右，于是复读了，花费整整一个学期的时间专门攻读英语，第一学期期末考试仍旧考了60来分，其他学科的成绩也下降了。
于是他找到了我，问到底怎么了。
我问他你是怎么复习英语的。
他说，天天狂做题，碰到不会的单词都抄出来背，但是不见效啊。
最后我建议他，先不要做题，先把课本念熟了，不要管课本里你现在还看不懂的单词，可以先画出来。
念完两遍大概想下课本全文的大概意思，然后把这些词的意思自己推一下，然后再查中文翻译，然后再朗读一遍。
开始念课文很拗口，一天训练一篇，念个几篇后，念的顺利了，每天念3~5篇。
课文全念完后，然后再做题。
一个月过去了，他英语考了110多分。
他又问我，说他现在会念课本了，但是语法和句型结构还不会。
我问他，你现在考试的时候你看到题会第一时间想这道题考什么语法吗？他说，语法基本不认识，看到题就凭感觉做，感觉这个答案代进去念的很顺利，就对了。
我说，那你干嘛还要学什么语法？高考会问你，这句话用了什么语法吗？英语是干嘛用的？是交流用的，管他什么句子，你只要把意思弄清楚了，考试的时候这个句子整体的意思能够表达精确，不就完了吗？后面我再告诉他英语的客观性思维及语意精确度原则，做题时如何根据题目寻找有效信息等小技巧，最后英语反而不需要花费太多时间了，高考最终考了138分。
这个案例只是说明。
方法很重要，看问题的角度也十分重要。
这个同学认为他做题的最大障碍是单词不认识，希望在大量做题的过程中吃透英语单词。
其实他的出发点就根本错了。
英语是一门交际语言，美国文盲都能说的很溜，他们认识单词吗？不认识。
会犯语法错误吗？不会。
他们懂句子结构分析吗？不懂。
但
是不影响他们交流，并且说的很标准，很规范。
那么我们就直接从英语的实用角度上去学习英语，通过读课文，揣测其句意，哪怕你并不知道考试这道题考察你什么，但是你毕竟能够通过语言表达的方式做出来。
这是看问题的角度不同，导致学习考试的方法也不同，当你找到最适合的方法时，就是你突破的时候。
当你还停留于死记硬背，盲目做题时，那么是你停滞不前的时候。
有人问如何换角度看问题？方法是什么？这个话题并不难。
简单说下怎么换角度看试题，我们要善于思考，每次看题的时候（注意是看题不是做题），问下自己，这题干嘛要这么出，是准备考察我什么？如果我是出题的，能不能把题目出的更加混蛋一些？通过这么去想，会渐渐明白题目是如何产生的，那么看到新题，也能从容应付。
至于方法，有学习的方法，有考试的技巧，这些都是方法，如前面说的，根据英语用来交流的表达习惯，及语意的精确原则做题，就是一种方法和技巧。
如英语完型填空中凡是关联词、转折词必然有暗示，也是一种方法和技巧。
像选择题，我们完全可以忽略中间过程，只得出结论，就有很多方法。
如数学关于取值范围的，我们可以根据选项来取特殊值代入验证。
如文史类（甚至生物）选择题，我们完全可以按照语文阅读理解的角度去分析出最佳答案，即使某些知识点遗漏了也能得分。
在日常学习上，定期归纳、总结等，只要适合自己的，就是好方法。
后期我会渐渐给大家提供一些读课本的方法和技巧、做题的方法和技巧等，如怎么找到考点（即判断哪些内容可以用来考试的）；如何做到用少数的几种固定思维解答大部分试题等，希望对大家有所帮助。
高三数学高考第一轮复习计划(10篇)
高三数学高考第一轮复习计划（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三英语第一轮复习方法
高三英语第一轮复习方法高三英语第一轮复习方法一、夯实基础，突破难点英语第一轮复习，无论采用什么形式，课本永远是第一位的。
应坚持以教材为主，以课文阅读为主线，逐步消化其中的词汇知识，夯实基础，全面培养、提高其英语听、读、写的能力。
课文提供了大量熟悉的词汇、日常交际用语、语法和句型，有利于巩固所学语言，加深理解基础知识。
利用每单元的语法复习课，将那些互有联系又有区别的语法进行整理、归纳，使之条理化、规律化，进一步理解和运用某些复杂的语法现象，使其在高三复习中进行第二次循环。
这样，从根本上把握了重点内容，为以后的深入复习打下基础。
二、有效训练听力听力的练习要在掌握相应的听力策略的前提下做到持之以恒。
练习听力的时候要学会抓住关键词语，学会预测，并做到边听边分析综合，听力测试问题的类型一共就这几个类型，概括中心话题，推理判断，对谈话细节等问题要心中有数，对常考的谈话内容如打电话，买东西，看病，用餐，活动安排，表示看法等要做到熟悉而不陌生，听力的提高不是一个早晨就能实现的，它是慢功夫，但是要经常听，肯定会有大的长进。
其次听力训练要掌握相应的听力策略，用什么技能听懂什么。
当听不懂时，要思考自己在哪些地方欠缺知识而不能听懂。
同时还要适当训练短时记忆能力，短时记忆能力的提高有助于提高应试能力。
平时还可以多朗读，大声朗读，增加语音对脑子的刺激，使语音与单词成为一体，提高对语音的反应能力。
三、加强单项训练要加强对重点单词、惯用语的学习。
英语考试离不开对单词、惯用语的考查，考生在平日学习过程中，一定要尽可能多地关注重点单词的学习，尤其是名词、动词、形容词、副词、介词等常用词性用法的掌握，在日常学习中要善于积累，不断扩充自己的词汇量;对于名词，要注意一词多义的掌握;对于动词，既要注意单个动词的词义的掌握，更要注意积累由某一动词所组成动词词组的各类意义的掌握，如常见的动词，do，go，have，hand，give，make，take，turn等的用法是相当广泛的';拿动词go来分析，该词有“去”、“持续”、“工作”、“动转”、“流传”、“变成”、“习惯于某种状态”等多种含义，由其所组成的动词词组如go by（过去）;go ahead（前进，进行）;go down（流传）;go in for（从事参加）;goon（继续下去）;go over（复习）;go through（查阅，经历）;go up（上升，上涨）;go with（与相配）等，考生必须对这一词的词义，所组成短语全面掌握，才能应对考查go的单项选择题。
高考一轮复习化学立足课本落实细节
高考一轮复习化学立足课本落实细节来的。
在学完整个高中化学课的内容之后，按照先必修后选修的顺序，认真阅读、梳理教材，夯实教材中的基础知识、基本技能、基本方法和基本题型。
注重教材章、节之间知识的内在联系、规律的揭示，形成知识结构和网络。
如元素及其化合物知识，内容多、涉及面广，复习时应以元素的性质递变规律作为知识主线，以化学基本理论作为知识网络，理解、掌握相关内容，形成相应的知识结构和网络。
一轮复习要突出重点、扫除盲点、加强弱点。
要走出越基础的东西越易出错的怪圈，除了思想上要予以高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思、及时纠正;对事故易发地带有意识地加以强化训练。
每一次练习或考试后，要对差错做出详尽的分析，找出错误原因。
3.科学训练，提高效率一进入高三，资料会堆积如山，如果整天沉溺于题海，做大量的题目却不求甚解，这样反而会造成消化不良。
因此，科学训练是十分重要的。
①习题要精选。
虽然我们手中的复习资料及练习题都很多，但是不能被这些资料所束缚，对习题应该有所取舍，选题要注意基础性、典型性、针对性、综合性。
要在教师的指导下，选一本好的参考书，供整理知识、练习使用。
要把它真正弄通弄透，彻底消化。
精选近几年化学高考题也是很好的训练方法。
要针对自己的实际，逐步提高难度。
②复习要同步。
每天都要根据老师的要求，完成一定量的同步练习，不要一边做题一边对答案，应把一节或一单元做完再对答案，然后听老师讲解，这样效率最高。
③做题要多思。
如该题考查的意图是什么，涉及的知识点有哪些，解题的关键是什么，还有哪些解法。
对典型习题、代表性习题更要多下工夫，力求做到答一题会一类，明一知百，练一题习一法，训练自己的思维。
因此复习中要做到：1)不断总结解题方法，形成科学的思维习惯;2)学会将新问题还原为已知化学原理的思维方法，新旧搭桥，实现迁移;3)学会将一个复杂的问题分解成几个简单问题来解决，化综为单，分层得分;4)学会建立解题的思维模型;5)不断加强想象能力，强化发散思维，由一个问题到一类问题，由一个知识点到一个知识串;6)加强变式训练，变条件、变角度、变方法，打破定势思维。
高三一轮复习规划的7个建议
高三一轮复习规划的7个建议高三首轮复习时期也是根底能力过关时期，而大家的首轮复习方案从暑假阶段可以准备开始了，这段时期是能够帮助新高三学生打造“个人绝对优势〞的黄金时期。
在高考中有一个黄金定律“8020法那么〞，即高考试题的80%是根底知识，20%是稍难点的综合题，把这局部的根底做好的话，就可以上一所不错的大学，因此高三首轮复习的重要性想必不言而喻。
在首轮复习的时间段内，大家必须把这两年的根底知识补上，防止高考时这些知识变成失分点。
从这一段时间到一测前，大家要夯根底练专题，保证自己可以有条不紊去复习。
注意在暑期复习准备期间，大家一定要调整好自己学习状态。
假设不在学习状态，费再多的时间、精力都是徒劳。
大家要分析自己是否已经具备了冲刺高考的学习状态，是否能够自觉、主动的学习并且持之以恒。
暑假虽不长，但是如果能予以充分利用，就可以使即将踏入高三的同学们有一个可观的飞跃~1、回忆复习课本知识在这个阶段主要适用于对高中三年的全部科目全部课程的回忆。
在回忆的过程中通过对知识的梳理，找到自己知识遗漏的地方。
这个过程可能会很漫长，但重要在于坚持。
目前复习最主要的事情是学会回归课本。
弄懂课本内容不仅仅是记住结论，而是要通读。
即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要到达念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。
注意，第一轮复习十分重要，大家千万不要埋头做题，而是先看课本，再“精〞做题目。
因为只学了80%知识却要做100% 考卷，效果一定不会好。
因此在复习过程中一定先将课本看明白了，然后再做题。
注意在做题过程中不许看课本，不许对答案，只有在题目完成后再对考卷和答案进行详细的分析与整理。
遇到错题一定要用错题本记录，明确错题原因与题目所考察的知识点，保证自己对明确薄弱局部，从而进行有针对性的复习。
2、把握好复习节奏很多人在复习的时候跟不上老师的节奏，导致不仅前面局部内容没弄懂，后面局部更是落下。
第一轮高考复习如何指导学生看课本
第一轮高考复习如何指导学生看课本？使用课本？提高复习效率？高考第一轮复习已经过半，但是这几天来突然感到莫名的困惑：到底该怎样让学生“看”教材呢？第一轮复习应该以基础知识为主，复习课本知识更是其中的重要内容。
前面的复习我尝试了好多办法：先是让学生课下看课本，然后我课堂上和学生一起总结复习相关知识，后来感觉效果不行，因为课下学生被其他科作业压的根本没时间看，课堂直接归纳知识网络，学生还是感到陌生。
于是后来我又采取每节课前20分钟留给学生看书，后25分钟总结拓展相关内容，但是又感觉时间太仓促，有时候根本讲不完。
还有现在我们用的复习资料每节课复习内容前面都是已经归纳好的现成的知识网络，所以，我在学生看完课本后，就领着学生一起再复习这个已经总结好的知识归纳，板书就很少写了，除非难点或者特重要的问题才动手写。
但是现在突然感觉这样的复习效率还是一般，于是这几天越来越困惑，有时候感觉这复习课实在上不出什么新意，甚至觉得自己越来越不会上课了。
各位同行，您是怎么做的，您在复习中是怎样指导学生复习教材的？有没有其他更好的方法，请谈谈，谢谢！一轮复习我用的是赶鸭子上轿的方法。
每节课我把知识进行简单的梳理，然后是大量的习题训练。
然后是找准几个（凭感觉）细讲。
其它的就让它流过了。
我想这可以逼着学生上书山。
如果他是不上山的，你上课拿出二十分钟也是白搭，反误了好学生的求知欲呢。
另：谁说题海无涯？要说不做题，学生哪能有时间上你这来？要说不布置大量的题，哪能让学生完成合理的作用量？你布置一个。
他做半个。
你布置两个。
他得做一个呢！这也是与其它教师争一点时间吧。
有一个晚上我在教室当班，看了黑板上的作业催交通知：六门课门门都有！初步估计，尖子生做完要三个小时，后进生做完可能要一辈子了。
相信学生和教师都是受害者。
复习阶段更如此！！！！！还好每天我都能在球场上找到一些生活的味精。
应试教育必须注重对课本知识的复习。
我是这么做的：黑板上列出复习提纲：就是课本中的大标题和小标题1、然后找学生说出其中的知识要点，或者自己讲述。
典型的高三语文备考安排及有效的学习方法
典型的高三语文备考安排及有效的学习方法典型的高三语文备考安排一、第一轮复习第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。
在这一基础上，对语文基础知识进行梳理和归纳，建立完整的知识体系。
同时配以课堂针对性训练和单元训练，提高应用能力。
建立完整的语文知识系统指的是整理、完善语文知识的各个系统。
语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等;语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。
如“词”这个小系统，就包括词义、色彩轻重、范围、搭配、语体等。
甚至还可分得更细，如词语的感情色彩。
在这一轮复习中，同学们需要熟悉大系统和小系统，并在复习具体知识点时，有意的将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。
二、第二轮复习第二轮复习要明确重点、难点，深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。
同时进行解题训练，提高应战能力。
高考语文复习，要防止两种偏向：一是拼命做题目，自以为做得越多越好;二是不认真复习，自以为复习未必有用，指望临场发挥。
这两种偏向都是侥幸心理的反映。
正确的做法应该是有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。
测试重点无非是在阅读能力、语言表达和作文这三个方面。
除了作文，大多数同学失分较多的是现代文阅读和语言表达，在这一轮复习中大家一定要注意对这几部分内容的复习。
现代文阅读着重考查筛选和提取信息的能力，理解和分析能力，鉴赏和评价能力。
这三方面试题的正确回答都以对文章的准确理解为前提。
大多数同学答不好题主要不是文章读不懂，试题不会答，而在于没有处理好读文章与答题的关系。
因此复习时要特别注意找到依据不同类型文章的要素读懂读通文章的基本规律，进而形成运用文中语言材料组织答案的能力。
阅读能力的培养应注重两个方面，一是信息筛选的能力，二是对阅读材料的理解和分析能力。
高三学生怎样进行一轮复习
高三学生怎样进行一轮复习高考80%考查基础，一轮复习可以说至关重要，一轮复习效果，直接影响到接下来的二、三轮复习，所以一轮复习一定要把握好！那么，各科应该如何进行一轮复习呢？这是一本学霸们一直推崇的学习攻略，呕心总结，赶快用起来，做到了你也是一本过线者。
语文根据2017年《考试大纲》要求，高考语文科考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，表现为六个层级。
考试内容分为阅读和表达两个部分。
阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读，表达部分包括语言文字应用和写作。
考试的各部分内容均可有难易不同的考查。
针对以上内容，在2018年语文考试的第一轮复习中，主要需要注意以下几点：1.理清知识系统。
这有利于同学们明确复习的目标，从而形成知识网络，并在答题时更好的寻找解题依据。
语文知识的大系统包括语音知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统和文言文知识系统等。
而小系统就是每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。
第一轮复习时要有意地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。
2.要注重利用教材。
因为教材是教学的依据，教材中的主干就是高考考查的核心。
像一些文言文、诗歌、文学常识等就是完全考查教材中的内容。
而对教材加以熟悉也有利于学生对知识的积累和能力的培养。
3.要明确语文学科的特点，调整心态。
语文不同于其他学科，成绩的提高需要长时间的坚持。
这就要求学生要调整好学习的心态，不能因为短期内成绩没有提高而放弃。
只要根据老师的要求，学习时多加些细心和耐心，成绩的提高就会指日可待。
4.语文考试内容分为阅读和表达两个部分。
阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读，表达部分包括语言文字应用和写作。
要根据不同的题型做专项训练，这种训练更加有针对性，可以通过一定时间的训练更牢固的掌握这一知识点的解题思路和方法，然后再进行整合练习，这样做会事半功倍。
总之，第一轮复习需要同学们投入大量的时间，不断积累基础知识和解题方法，相信同学们只有更加耐心、细心的了解教材，大量训练，勤于思考总结，才能更快的提高成绩，并为后面的几轮复习打好基础。
高三数学第一轮复习顺序
高三数学第一轮复习顺序第一轮基本知识基本技能和基本方法的复习，学校的安排通常是九月份到第二年的二月份结束，下面给大家带来一些关于高三数学第一轮复习顺序，希望对大家有所帮助。
一、注重双基，回归教材和考纲。
下面给大家带来一些关于，希望对大家有所帮助。
数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。
需要系统的对知识点进行梳理，确保基本概念、公式等牢固掌握，面面俱到、不留盲点和死角，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。
二、把握知识体系，突出重点内容。
第一轮复习后，大家要能写出或说出章节的知识结构与知识体系，并掌握其重点内容。
例如“函数”一章，从基本知识看主要有：函数的概念与运算，函数关系的建立，函数的基本性质，反函数，幂函数，指数函数与对数函数;从考试重点看还有一些必须掌握的扩充内容：求函数解析式，函数值域，求函数定义域，函数图像及变换，函数与不等式，函数思想的应用等。
由于函数在高考的重要地位，函数知识与函数思想，同学们需下大力气掌握。
一轮复习一定要有面的兼顾，即使是小的知识点，也不能忽视，当然复习中也需有质的深度，对课本上的定义要善于深挖与联想，抓住各个分支的数学本质，例如利用代数方法解决几何问题，用函数观点来研究数列问题。
重点知识点第一轮复习时一定要重视，一些典型题型上海高考常考常新。
三、提高课堂听课效率，多动脑，注重各种能力的提高接受、记忆、模仿和练习是我们学习数学的重要方式之一，但是不应只限于此，我们还应独立思考，自主探索，阅读自学，独立思考是我们真正掌握所学知识的基础。
每年高考的填空选择解答压轴题都是创新题，能力题，这类试题不拘一格，突出探索、发现和创造。
对于想考出高分的我们来说，不仅要吃透课本中的知识点，专题训练，平时做题还要进行灵活变换，多想想有没有其他方法，在分析问题、解决问题的能力上要提高。
此外还要特别注意老师讲课中的分析与提示。
菁英听课必备：做好笔记，笔记不是记录而是将听课中的要点，思维方法等作出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。
高考生物第一轮复习的方法梳理
高考生物第一轮复习的方法梳理高考生物第一轮复习的方法1、回归生物教材，重视基础，近几年高考生物试题考查内容几乎全为对教材基础知识的检测，主要考查学生基本技能和基本方法，生物教材在高考备考中的地位仍然是最重要的，所以在高三生物第一轮复习中首要复习的就是生物课本，熟记高三生物核心概念及基本原理，观点、结论。
2、重视生物实验，在高三生物第一轮复习中，应对教材中的实验加大重视力度，对每种实验类型都有所了解，也应高都有一定的准备，并紧扣高三生物教材知识，在生物第一轮复习会达到很好的备考效果。
3、规范语言，术语答题：高三生物第一轮复习要注重生物专业术语的训练，对生物教材中的核心概念、基本原理及其结论性语言熟练掌握，做到用时不生涩，可顺利把答案要点用准确的生物学术语完整、具体地写在答卷上，且做到层次清晰，言简意赅，逻辑严密，语言规范，文字工整，卷面整洁。
4、在高三生物第一轮复习中，应选高考母题，多做中低档题，进行变式训练，让举一反三，灵活运用教材知识解生物题。
注：1.针对生物基础较薄弱，知识掌握不全或程度不熟练的高三学生，在高三生物第一轮复习首先要依据考试说明熟读教材，查漏补缺，完善知识结构，把零散的生物知识串成一个体系。
2.针对有一定基础，但对知识点的认识深度不够的高三学生，高三生物第一轮复习中需要加强对高考真题和日常错题的分析，理解深刻，达到举一反三。
3.针对知识点掌握熟练，知识的简单运用也已经游刃有余，但综合运用能力和实验能力稍弱的高三学生，在高三生物第一轮复习中则要加强生物学基本思想的认知，重视解题思路的归纳和总结，强化语言表达技巧，做到滴水不漏。
高考生物复习攻略不要因“眼熟”轻敌经过高一高二阶段生物的学习，有些同学觉得很多知识点已学过，翻阅课本，每个单元都很“眼熟”，复习的时候难免轻敌。
其实，高考考场得分，学会仅是一方面，还应总结归纳、经常联想，找出同类题解法的规律，才能更有把握不失分。
有理科同学感觉生物要记的东西太多了，那就需要把握记忆的规律。
高考英语第一轮复习计划安排
高考英语第一轮复习计划安排高三首轮复习起始时间大致为：7月—3月初，这个时期是基础能力过关期。
从暑期开始，高三准学生就应该投入复习、巩固、冲刺的紧张学习中。
作为一名高三学生，应该注意以下几点：1.回顾课本知识这个阶段首先要对高中三年全部课程进行认真回顾复习，找到自己知识遗漏的部分，查漏补缺。
高一、高二所学的模块或单元涵盖高中英语基础语法项目和基础语言知识。
名词、形容词、副词、非谓语动词、名词性从句、状语从句、定语从句、虚拟语气等，都是新高三学生暑期必须复习、掌握和巩固的语法项目。
复习时务必理清概念，注意收集考点，并进行有效整理和归纳。
每复习完一个语法项目后，做一下测试题看看自己的掌握程度。
高考试题总体来说难度平均，基础知识占80%，稍难的综合题占20%，复习时应由易到难，对较难知识点进行重点核查，做好画线标记，以利于及时的回顾。
在做测试题时，先把课本弄懂，再"精"做题目。
2.养成良好的做题习惯做作业时不看书、一次性全部做完后对答案，第一遍做时遇到不会的就直接先放弃，但是要保留这道题，方便以后每天抽时间看下这类不会做的题，直到能够一眼看出这题怎么做时，再动手做，并将这类题型留好。
弄懂一个章节后，一定要定期回顾，然后给自己限制时间做几道题，用以验证自己哪些内容真正是明白了。
做题要善于总结规律，比如做一篇阅读理解时，我们要思考"凭什么要从这段这行去寻找答案?"，选错了是由于自己的主观思想还是题目或原文看不懂?再总结以后怎么分析阅读文章。
这样通过每一次做题都能有所总结，最后就能大幅的提高效率。
从时间上说，暑期应该要保证60个课时的作业量，每课时40分钟，其中包括：10道单项选择题(10分钟)X 60 课时600道1篇完型(15分钟)X 60 课时 = 60 篇2篇阅读理解(15分钟)X60课时 = 120 篇3.利用好每一次考试根据获取分数的部分，整理当前会的知识，会做的题型;根据所丢的分数，立即回归课本，学习后再做一遍。