绽放生命之花
贫乏与充盈
寒假快到了，你想怎么过呢？
贫 乏
他每天都通宵打游戏
把自己封闭起来，不去感受生活中的美好。
贫
乏
缺乏生活目标，无所事事。
探究与分享
充 盈
共同体现了用自己的努力充实生活， 活出自己生命的精彩。
每个人的生命都有自己独特的使命。
伟 大 在 于 创 造 和 贡 献
在平凡中创造伟大
他们用认真、勤劳、善良、坚持、责任、 勇敢书写自己的生命价值，在平凡的岗位上默 默奉献着。
怎样的生命是有意义的？
1、伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不只于其 地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智 和劳动，创造出比自己有限生命更长久的、不平凡 的社会价值； 2、面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭 的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用 认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的 生命价值； 3、当我们的个体生命和他人的、集体的、民族的、 国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从 平凡中闪耀出伟大。
如何让自己的生命充盈起来？
（1）生命是一个逐渐丰富的过程。在同样 的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在 探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与 活力。 （2）当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与 他人、与社会、与自然建立联系，生命中的 道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、 理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因 此而一点点充盈起来。
怎样的一生是值得的？ 为自己
为他人和社会
为人类
发现我的生命
探索、发现和创造自己生命的意义？
①探索生命意义，是人类生命的原动力之一； ②生命是独特的，生命意义是具体的；
借此回报社会
做自己想做的事
当我们明确自己的需要时，我们跟能够发现 和创造自己生命的意义。
为自己做事（荣誉和赞许）
发现我的生命 探索、发现和创造自己生命的意义？
雷锋的话对我们有什么启迪？
在看到别人有需要时付出自己的爱心，无论
事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值 得的。
教材P112探究与分享
有人说，不要为别人而活；也有人说，只 有为别人而活的生命才是值得的。 谈谈你的思考，并和同学交流分享。
(1)“不要为别人而活”强调每个人要活出自己 的人生，实现自我价值，不要浑浑噩噩，人云亦 云，从这个角度来说是正确的。如果认为只是为 自己而活，只顾自己而不管别人的需要，这样的 认识是错误的。 (2)“只有为别人而活的生命才是值得的”看到 人的生命是相互关联的，在看到别人的需要时付 出自己的爱心。这样的生命是值得的，也是有价 值的；如果认为只有别人重要，自己只是为别人 而活，也是错误的。
生命需要相互关切要求我们怎么做？
（1）我们不仅要关注自身的发展，而且要关 切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 （2）让我们用真诚、热情、给予去感动、改 变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友 善 、和谐的社会。
平凡与伟大
保尔认识到了生命的宝贵，更看到人类 历史发展的需要，将个人的生命献给了人类 的解放事业，完成了自己独特的使命。
第十课
绽放生命之花
生命的追问
为了学习 为了养育后代 为了帮助他人 体验丰富多彩的生活 让生命有意义 ......
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土 地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一 分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育 了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝 钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？ 如果你要告诉我们什么思想，你是否在日 夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你 又是否为未来的人类的生活付出你的劳动 ，使世界一天天变得更美丽？我想问你， 为未来带来了什么？ ——节选自《雷锋日记》
课堂小结
感受生命的意义 一、生命的追问 1、人为什么活着？P112 2、怎样的一生是值得的？P112 二、发现我的生命 探索、发现和创造自己生命的意义P113~114
活出生命的精彩 一、贫乏与充盈 如何让自己的生命充盈起来？P116 二、冷漠与关切 生命需要相互关切要求我们怎么做？P117 三、伟大与平凡 怎样的生命是有意义的？P118~119
冷漠与关切
人与人在相互依存和彼此关切中感受 温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理 由，然而，没有人愿意遭遇冷漠。生命拒 绝冷漠。
2016年6月21日上午9点左右，在合肥市长江中 路飞凤街的BRT站台地下通道，一位七旬老太突然不 慎滑倒，跌坐在最底层楼梯上，无法站立，手捂着 腿直喊疼。事发时，老太的女儿因凭一人之力无法 搀扶母亲，便向路人求救。听到呼救声后，很多市 民在现场聚集围观，但并没有人立刻上前救援，只 有一个小姑娘询问情况。合肥小伙沈宏宇刚好从这 里路过，于是就和同事还有老人的女儿一起，把老 奶奶扶了起来，并背到了长江路口的通道处，同时 拨打了120。沈宏宇事后便要转身离开，突然老太的 女儿哭着拉住他，当场就向他跪了下来表示感谢。 沈宏宇的行为说明生命需要相互关爱。 生命之间相互关切要求我们怎么做？
绽放生命之花作文
绽放生命之花作文★绽放生命之花作文无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是店铺帮大家整理的绽放生命之花作文，希望对大家有所帮助。
绽放生命之花作文1蝶，因破茧重生，更加美丽与坚强；花，因芬芳吐艳，更加备受称赞与欣赏；蜂，因工作辛勤，更加劳苦功高。
人生苦短，弹指一挥间稍纵即逝。
正如保尔柯察金所说：“人的一生应当这样度过，当你回首往事，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。
”实现人生价值就从此刻开始。
著名印象画派梵高37岁时便结束了自己的生命但是他在世时，每天大量的练习绘画，终于创建自己的绘画风格——印象派，为后世留下许多宝贵的绘画资料，实现了其人生价值深受后人的尊敬及敬佩之情。
身为学生的我们，也该反省一下了：我们是否认真的对待每一次的作业和考试呢？我们是否在完成时也做到用眼，用脑，用手了呢？如果没有，我们就该学习梵高这种精神，最大限度的实现自身价值。
世界闻名电影女演员奥黛丽·赫本，在生前拍下了许多著名的电影给世人留下了许多宝贵的艺术财富，被美国电影学会选为百年来最伟大的女演员之一，显然她已经留下了生命的价值，然而渐渐老去的她自愿退出演艺事业，仍老骥伏枥，置身于关爱贫困儿童的队伍当中，为公益事业发着光和热，担任联合国儿童基金会亲善大使无私地奉献了自己的后半生，也真正地体现了自己的价值，现在提起她的人都会竖起大拇指。
赫本以自己的实际行动诠释着实现人生价值，绽放生命之花。
反观在喧嚣浮华，物欲横流的今天，当人们带着世俗的眼光去看等待人生价值的实现是用金钱显现，是不是警示我们要认真反思下下价值的深刻内涵呢。
看那“土豪金”仍炙手可热，看那“土豪”仍我行我素。
“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒。
”是屈原实现的人生价值，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
”是杜甫达到的人生价值，“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
绽放生命之花作文（精选5篇）
绽放生命之花作文绽放生命之花作文（精选5篇）无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的绽放生命之花作文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
绽放生命之花作文1有一种宽容谁也无法做到，它们虽渺小，可浑身散发着一种特殊的美——那就是植物。
在十一长假，我来到夏溪，就地一览它们的风采。
伴着明媚的阳光我们来到尚花坊。
只见这里面人头攒动，好不热闹！刚踏入屋内，一阵芳香朝我涌来，各式各样的植物放置于花架之上：有的蓝中带粉，粉中带白，如莲花般绽放，又似仙女傲然与舞台之中，好生俊俏；有的十分笔挺，始终屹立于波澜中，那几片碧绿的叶子，虽是点缀，可无人不时刻注意着它们；还有的虽然是小草，娇羞的它们却依然努力地释放着自己的个性，同样有着精彩的一生……如此精彩丰呈的展览，人人都赞叹不已。
观赏完这花展之后，那DIY制作花卉拼盘，更是令人向往的兴奋之地。
我先挑选了几盆我心仪的花卉和一个花盆，将土、铲子等物品放置一边，一切准备完毕之后，便开始我精心创作之旅。
首先我将花盆放在正中央，把营养土倒入盆内，直到把整个盆铺满为止，接着我从中挖出一个小坑，把其中一盆“绿野精灵”铲出，尽量的把根上的土刮少一些，再栽入盆中并埋好。
其他的也是这么做。
然后浇上水，在“象牙花”前撒上一些蓝色的沙，再摆上一个可爱的小姑娘，一盆富有乡村生活的盆栽就大功完成啦。
颜色丰富活泼，不失华丽。
再看看其他游客做的，都很有自己的思想，丰富多彩。
这些花卉、拼盘承载着人们对美好生活的向往与追求。
心轻草亦香，现在的生活几乎都得到了改善，如此的清闲、优雅、宁静，是生活又添得一大乐趣。
经济的发展也使人们更注重生活的品质，提了更高的要求。
祖国的繁华无处不见，爱家爱自己爱祖国，在这个世上绽放出属于自己的那一朵生命之花！愿祖国永远繁荣苍盛，愿世界永得和平安定，原生活如芝麻开花得人心弦……绽放生命之花作文2这个暑假，我读了一本温暖又温馨的书——《梅溪岸边》。
绽放生命之花演讲稿中学生5篇
绽放生命之花演讲稿中学生5篇绽放生命之花演讲稿中学生篇1老师们，同学们：大家好!今天，我们又站在这里，看着国旗冉冉升起，飘扬在蓝天之下;听着国歌雄壮有力，回响在校园之中。
我们是多么幸运呀，我们拥有明亮的眼睛，敏锐的耳朵，还拥有聪明的头脑和强健的体魄，从出生的那天起，我们就不断地探索着整个世界。
然而，我们都知道，花谢了可以再开，燕子飞了可以再回，但是生命属于人的只有一次，一旦逝去，便无法追回。
生命本身就是一种精彩，健康是最大的财富。
假如我们失去生命，这一切都将不再存在。
“人，最宝贵的是生命，生命对于每个人来说，只有一次”，这句话人人都记得，可是，我们却时常疏忽大意，时常听到，看到，接触到各种安全事故的发生。
据统计，我国中小学因交通事故，建筑物倒塌，食物中毒，溺水，治安事故等非正常死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生在消失，触目惊心的数字敲响了校园安全警钟。
比如：去年河北省某中学做课间操时学生在楼梯间发生拥挤踩踏事故，造成数十名学生伤亡;湖南一学生欲翻越墙跑出校外，不慎从围墙摔下身亡;而在我们的校园里，也存在着很多威胁着我们生命安全的现象。
比如：同学们在楼道里嬉戏追打，上下楼时互相打闹，不在学校的食堂就餐，到外面吃一些或买一些没有任何卫生保障的食品吃，所有这些不和谐的现象应该引起同学们的高度重视，因为它时刻都在威胁着同学们的人生安全。
同学们，其实，要避免上述现象并不难，如果我们从思想上能够重视起来，时时刻刻把“安全”二字放在心中，随时随地为着我们的安全而约束自己的行为，让我们携起手来，凝心聚力，学会生存，珍爱生命;让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活。
让生命的一泓清泉，永流不息吧!绽放生命之花演讲稿中学生篇2尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!今天我演讲的题目是《珍爱生命，安全第一》。
我们歌颂生命，因为生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次;我们热爱生命，因为生命是美好的，它令我们的人生焕发出灼灼光彩。
《第十课__绽放生命之花》教学设计教学反思-2024-2025学年初中道德与法治统编版七年级上册
《绽放生命之花》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生了解生命的珍贵，理解生命的意义和价值。
2. 引导学生学会珍惜生命，培养积极向上的生活态度。
3. 帮助学生树立正确的生命价值观，学会尊重和关爱生命。
二、教学重难点：1. 重点：让学生深刻理解生命的价值和意义，树立正确的生命价值观。
2. 难点：如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，尊重和关爱生命。
三、教学准备：1. 准备相关教学视频、图片等素材，用于教室展示。
2. 制作PPT课件，便于教室讲解。
3. 准备一些关于生命意义和价值的书籍、文章，供学生阅读。
4. 安排教室讨论和互动环节，鼓励学生积极参与讨论。
四、教学过程：（一）导入新课1. 展示生命之花的图片，并提问学生是否知道图片上的植物叫什么名字。
2. 引出课题：绽放生命之花3. 介绍教学目标：让学生了解生命之花的含义，理解生命的重要性，学会珍惜生命，尊重生命。
（二）新课教学1. 观看视频：生命的诞生。
让学生了解生命的奇异和脆弱，以及生命的可贵。
2. 阅读文章：生命的价值。
让学生了解生命的价值和意义，认识到生命的宝贵和短暂，从而更加珍惜生命。
3. 讨论与分享：关于生命的感悟。
引导学生思考生命的含义和意义，分享自己对生命的看法和感悟，培养学生的生命认识和价值观。
4. 游戏互动：说出关于生命的名言警句。
通过互动游戏的方式，让学生学习并背诵一些关于生命的名言警句，增加学生对生命的认识和理解。
5. 实践活动：观察身边的生命。
引导学生观察身边的植物、动物和人类，了解生命的多样性和珍贵性，培养学生对生命的敬畏之心。
（三）小结作业1. 小结：总结本节课的主要内容，强调珍惜生命、尊重生命的重要性。
2. 作业：让学生回家后继续观察身边的生命，思考生命的含义和意义，并写下自己的感悟和思考。
（注：）作业安置得很温馨，也很实际。
学生可以通过观察身边的生命，更深入地理解生命，思考生命的含义和意义。
生命是奇奥而复杂的，它包含了无数的可能性，无论是微小的生物还是巨大的生物，它们都有自己的生命过程和生存方式。
绽放生命之花的名言
绽放生命之花的名言
1.生命不是一场赛跑，而是一场漫长的旅程，要学会享受每一个瞬间。
2. 每个人都有一朵属于自己的生命之花，需要用心浇灌，才能绽放出美丽的花朵。
3. 生命是一段旅程，不要抱怨路途的艰辛，要学会欣赏路途中的美好风景。
4. 生命的本质就是成长，每个人都要接受生命的挑战，才能走出属于自己的人生道路。
5. 生命之花需要阳光和水分，同样，我们也需要爱和关怀，才能茁壮成长。
6. 生命是短暂的，要珍惜每一个珍贵的瞬间，让生命之花绽放出绚烂的光芒。
7. 生命中的每个人都是一朵独特的花朵，需要用心去发现和欣赏。
8. 生命之花在艰难的环境中也能顽强生长，同样，我们也要在逆境中坚持前行。
9. 生命之花需要不断地修剪和修整，自己的人生也需要不断地反思和进步。
10. 生命中最珍贵的不是金钱和物质，而是那些陪伴我们走过人生路程的人和事。
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绽放生命之花优秀作文高三800字7篇
绽放生命之花优秀作文高三800字7篇生命，是重要的，正所谓“生命第一，金钱第二”。
要为自己的生命而活着，并为之奋斗，你的生命之花就绽放了!下面是小编为大家整理的绽放生命之花作文高三800字，希望能对大家有所帮助。
绽放生命之花作文高三800字1风轻柔的吹过，花儿无声的开了。
但，你知道么，在那一朵朵娇艳欲滴花儿绽放的背后，都隐藏着多少辛勤的汗水?是的，没有一朵花会不经过坚持而悄然绽放开放……颠簸在返校的路上，我静静地望着窗外，看着那一个个飞速倒退的景物，我又不由得想起了刚才的那一幕，心里又泛起了点点涟漪……这是一个春暖花开的日子，我们来到了洼里乡村体验基地，进入的第一眼，我便感到了它那古朴的乡村气息：木制的房屋，土黄色的田地，还有一条条蜿蜒曲折的小河道;翠绿的垂杨映着碧绿的河水，树下，铺卷着大块大块的草毯……满眼都是绿色。
不过，那一串的闯关游戏还是最吸引我眼球的了，走晃桥，过铁索，踩木块……无一不牵动着我的心，我开心的向那里奔去，迫不及待的想要挑战一下自我，这时的我对自己充满了信心，突然一声尖叫吸引了我的目光，原来是一个姐姐因为重心不稳而差点摔了下去，而其他人呢，也是摇摇晃晃的，我的心不由得凉了半截，我能行吗?但这时已由不得我去多想，我前面的人都已“晃”了上去，我心一横，闭着眼睛迈上了第一步，第一步无疑是艰难的，但以后的路也同样是不容易的，我摇摇摆摆的站在上面，滑稽的像个企鹅，我的手漫无目的乱抓着，想要找到一个依靠，但此时我才发现，眼前的这个设施居然连个保护的东西没有：两边空荡荡的，没有可以扶的东西，更令人心惊的是，在它的底下居然连个护网也没有，这要是摔下去，那不惨死了!我不由得开始后悔我先前的莽撞了，我怎可以不经思考就走上去了呢，这以后该怎么办呀，这时，前面的几个人已经被晃得受不了了，干脆就从上面跳了下去，我想要不向他们一样也跳下去，一了百了，什么事也没有，反正后面好玩的多的是，何必要在这里纠结呢?正当我准备跳下去的时候，一个念头提示了我，绝不可以为了一点点的念头而轻言放弃，所有的美丽都是经过了坚持不懈的奋斗而展现出来的，花儿亦如此，我为什么就做不到呢?于是我又坚定了继续向前的信心……这一路，我虽然走的摇摇晃晃，虽然歪歪扭扭，虽然滑稽，但我终究还是过来了，这才仅仅是是第一关，以后的路还有很长，但是我依然会怀着坚持到底的信念走完全程。
《第十课 绽放生命之花》教学设计教学反思-2024-2025学年初中道德与法治统编版七年级上册
《绽放生命之花》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 理解生命的奇特性，认识生命的可贵。
2. 掌握尊重生命的正确方法，增强珍爱生命的认识。
3. 引导学生感悟生命，从而珍惜生命，积极面对人生。
二、教学重难点1. 教学重点：引导学生理解生命的奇特性，尊重生命。
2. 教学难点：如何让学生感悟生命，从而珍惜生命。
三、教学准备1. 准备教学PPT，包括相关图片和案例。
2. 准备与生命教育相关的视频和音乐。
3. 提前与学生沟通，了解学生的背景和需求。
四、教学过程：（一）导入新课1. 图片展示，欣赏花开的美丽。
引导学生观察并思考花的美丽的地方，并思考它们经历了怎样的发展过程才能达到这种美丽。
2. 介绍花的成长过程，并引出课题《绽放生命之花》。
（二）新授内容1. 介绍生命的价值与意义，引导学生认识到生命的宝贵，以及我们应该珍惜生命，让生命焕发色泽。
2. 展示各种植物发展的图片或视频，让学生了解生命的顽强和坚韧，从而激发他们对生命的敬畏和尊重之情。
3. 引导学生思考如何让自己的生命之花绽放，讨论可以从哪些方面尽力，如：学习、工作、生活、人际干系等。
4. 结合实际案例，分析如何让生命之花绽放，让学生了解具体的方法和技巧。
5. 小组讨论：如何让自己的生命之花绽放？每个小组选一名代表发言，分享他们的想法和做法。
6. 教师总结：每个人都有自己的生命之花，只要我们用心去呵护、去关爱，就一定能够让它绽放出美丽的色泽。
（三）教室互动1. 提问：你最喜欢的花是什么？为什么？引导学生表达自己的感受和想法。
2. 鼓励学生分享自己身边的故事，讲述那些绽放生命之花的人和事，共同感受生命的美好和价值。
3. 针对学生的发言和讨论，教师进行点评和引导，帮助学生更好地理解生命的价值和意义。
（四）安置作业1. 写一篇短文，谈谈你对生命之花的感悟和思考，字数不限。
2. 观察身边的花草树木，思考它们是如何绽放生命之花的，并写下你的观察和思考。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够理解生命的宝贵和重要，认识到珍惜生命、尊重生命的重要性。
生命价值：《绽放生命之花》(教案)
生命价值：《绽放生命之花》（教案）【导入】1. 引出主题：生命的价值。
生命是人类最珍贵也是最神圣的礼物。
每个人都有自己独特的生命经历和价值，这些经历和价值不仅影响着自己，也影响着周围的人。
2. 介绍主题：本篇教案主题为《绽放生命之花》，旨在探讨生命的意义和价值。
【学习目标】1. 了解生命的概念、意义和价值。
2. 探讨生命的本质和生命经历对个人和周围人的影响。
3. 提高学生对生命意义的认识，重视每一个生命的存在。
【教学活动】活动1：观看一段短片1. 活动目的：引出“生命价值”的话题。
2. 活动时间：约10分钟。
3. 活动内容：老师播放一段生命题材短片，激发学生情感，引出“生命价值”的话题。
活动2：认识生命的意义1. 活动目的：了解生命的意义和价值。
2. 活动时间：约15分钟。
3. 活动内容：老师为学生展示《生命的意义》的PPT，通过图文并茂的展示，让学生感受生命的本质。
学生通过对于PPT内容讨论，探讨生命的意义和价值。
活动3：生命经历对于个人和周围人的影响1. 活动目的：探讨生命经历对于个人和周围人的影响。
2. 活动时间：约30分钟。
3. 活动内容：老师向学生展示几位杰出人物的生命经历，让学生从生命经历中感悟生命的价值与意义，并尝试了解能够从生命经历中获得的哪些不同的经验和教训。
通过展示杰出人物们的生命经历，引导学生理解生命不只是走过这段路程，而是度过这段路程所获得的，是拓宽了自己的思路，是为了让自己更好地了解自己，控制自己。
学生将从一个另一方面去了解到生命的意义。
活动4：珍惜每一个生命1. 活动目的：提高学生对生命的珍视和重视。
2. 活动时间：约20分钟。
3. 活动内容：老师通过播放或唱生命主题的诗歌、歌曲，让学生感受生命的珍贵和神圣。
讨论如何珍惜和保护生命，从而赋予它更多的意义和价值。
生命不能回头，所以我们要将它变得更加有意义。
让学生明白了我们要用行动、用言行，来赋予每一份生命温度和意义。
让学生明白价值高的生命，是需要我们去尊重和保护的。
人教版七年级上册道德与法治第十课绽放生命之花教案
第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第一框《感受生命的意义》教学设计景玉霞【教学目标】1、情感态度、价值观目标：懂得怎样的一生是值得过的，知道探索生命的意义是人类生命的原动力之一，明确生命的意义需要自己发现和创造，能够自觉去探寻生命的意义，去创造自己的人生。
2、知识与能力目标：①知道生命是独特的，生命的意义是具体的；②懂得怎样的一生是值得的；③了解探索生命的意义是人类生命的原动力之一；④明确生命的意义需要自己发现和创造。
【教学重点难点】重点：生命是独特的，生命的意义是具体的，生命的意义在于人们在生活中的觉解，不同程度的觉解就会获得不同的人生意义和不同的人生。
难点：不同的人对生命的觉解不同，对人生的意义的理解就会不同，就会付诸不同的行动，从而有一个不同的人生。
发现自己生命的意义。
【教学准备】教师准备：搜集关于人为什么活着、人生意义的典型视频、图片及故事，制作课件。
学生准备：采访身边的人，问问他们为什么活着，他们眼里人生的意义是什么。
填写教材上自己的生命河流图，回顾自己的生命故事，勾画自己的人生轨迹。
回忆自己不同阶段对生命的不同理解。
【教学过程】一、创设情境，引入主题观看图片与视频，导入新课播放《人为什么活着》的视频。
教师：同学们，你们想过人为什么活着吗？你们想知道人为什么活着吗？人又到底为什么活着呢？今天我们就来一起探寻生命的意义。
第十课第一框《感受生命的意义》。
二、自主读文，自主探究，合作交流请同学们带着学习目标中的问题及要求，自主读文，探究问题，勾画知识点，做好标注，完成教材中的任务。
三、情感体验，汇报交流活动一：访谈教师出示人为什么活着，不同的人的不同看法图片。
引导：人到底是为什么活着呢？下面请同学们说说你采访的身边人，他们为什么活着？学生汇报访谈结果。
活动二：你说我说教师：你认为人为什么活着？你认为怎样的一生是值得过的？学生交流。
教师出示：能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的……活动三：听故事，探讨生命的意义教师：让我们来听听培训师田增元的经历。
绽放生命之花的金句
绽放生命之花的金句绽放生命之花的金句：1. 生命如同一朵花，只有经历过风雨的洗礼，才能绽放出最美的芬芳。
2. 每个人都是生命之花的园丁，只有用心呵护，才能让花开得更加绚烂。
3. 生命之花需要阳光和雨露的滋润，而我们的心灵也需要爱和关怀的呵护。
4. 不论生命之花的开放时间有多短暂，也要尽情绽放，让自己的生命变得更加美丽动人。
5. 生命之花的美丽不仅在于花朵的绽放，更在于花朵的馨香能够感染他人的心灵。
6. 生命之花的绽放需要勇气和坚持，不怕曲折和坎坷，只要心怀希望，就能开出美丽的花朵。
7. 生命之花的绽放需要耐心和等待，就像春天等待着花朵的绽放一样，只有等待才能看到最美的风景。
8. 生命之花的绽放是一种奇迹，每个人都有属于自己的花开时刻，只要相信，就能看到奇迹的发生。
9. 生命之花的绽放是一种力量，它能够让我们战胜困难和挫折，重新找到生活的勇气和希望。
10. 生命之花的绽放是一种责任，我们应该珍惜每一天，用心去感受生活的美好，让自己的花开得更加灿烂。
生命之花的绽放是一种奇妙的过程，需要阳光和雨露的滋润，需要勇气和坚持的支撑，需要耐心和等待的守候。
每个人都是生命之花的园丁，只有用心去呵护，才能让花朵开得更加绚烂。
生命之花的美丽不仅在于花朵的绽放，更在于花朵的馨香能够感染他人的心灵。
生命之花的绽放需要勇气和坚持，不怕曲折和坎坷，只要心怀希望，就能开出美丽的花朵。
生命之花的绽放是一种奇迹，每个人都有属于自己的花开时刻，只要相信，就能看到奇迹的发生。
生命之花的绽放是一种力量，它能够让我们战胜困难和挫折，重新找到生活的勇气和希望。
生命之花的绽放是一种责任，我们应该珍惜每一天，用心去感受生活的美好，让自己的花开得更加灿烂。
生命之花的绽放是一种智慧，它教会我们如何欣赏生活的点滴，如何拥抱变化，如何选择快乐。
生命之花的绽放是一种爱，它让我们懂得关怀他人，懂得分享快乐，懂得宽容和包容。
生命之花的绽放是一种美丽，它让世界变得更加多彩，让生活变得更加充实。