中小学学科带头人申报表
学科带头人(教育基金会 名师工程 申报审批表)
我积极开展教研教改活动，善于总结教育教学经验，乐于撰写教学论文，勤耕耘，必结硕果：《求真作文路上“陶”花开》等三篇论文先后荣获梅州市优秀论文评比一等奖；《构建“四读导学”教学模式，彰显古典诗词之美》等多篇论文获大埔县论文评比一等奖；《享受语文课堂的快乐》发表于《梅州教育》2010年第四期；《语文多媒体教学的几点反思》等三篇论文发表于《大埔教育》、《大埔教研》。2010年7月，我主持大埔县教育科研立项课题《践行“生活”教育，提高作文实效的探究》，大力弘扬陶行知“生活教育”理论，运用于作文教学之中，努力提高学生的作文水平，收到了很好的教学效果，得到了推广；2012年2月，我主持大埔县教育科研立项课题《“设疑引读，质疑导议”的课堂艺术》，经大埔县教研室、梅州市教研室审核通过并推荐申报广东省课题立项。
2、积极教改，发挥带头作用
我担任初中语文教研组长5年，认真学习教育教学理论，熟练掌握专业的理论知识，积极开展语文课程改革理论研究和实践探索，教学水平艺术高，教学经验丰富，教学风格独特，教学特色鲜明，在教学改革和教研科研工作中发挥了引领、组织、示范和带头作用，带出了一支具有较高素质，能够积极参加教育教研活动的语文教师队伍，大大提高了百侯中学语文教学质量，据不完全统计，近三年来，百侯中学语文科有30余篇教学论文在市县级刊物发表（获奖）；7人次参加县级语文教学比赛，6人次一等奖，1人次二等奖。
教育基金会“名师工程”申报审批表
学校：中学申报类型：学科带头人
姓名
性别
男
出生年月
1974.4
学历
本科毕业
职称
语文中学壹级教师
职务
语文教研组长
任：(可另附详细总结)
1、爱岗敬业，教学业绩显著
从教20年，我一直坚持在教学第一线工作，大胆开展教研教改活动，向课堂四十五分钟要质量，教学成绩突出，教研硕果累累。2011年中考，我班学生入重点中学率、升学率居全县前茅，后进生转化率达85%，报考率达到100%，任教班级学生的学科语文平均分居全镇第一；学习兴趣、思维习惯和学业成绩明显优于其它班级。积极参加教学业务竞赛中，2009年4月参加大埔县教育局组织的“送教下乡”活动，所授课被评为优质课；2010年，参加大埔县初中文言文经典课文教学比赛荣获一等奖；2011年5月，参加大埔县古典诗歌鉴赏教学课件评比，我制作的课件《茅屋为秋风所破歌》获二等奖；2012年4月荣获大埔县高中语文说课比赛一等奖。教育教学业绩显著，在县内语文学科领域有较大影响力，享有一定的知名度，2009年9月被评为大埔县“教书育人优秀教师”；2010年7月被评为“大埔县中青年骨干教师”。
学科带头人申报表
2014.12
2015.4
2014教师信息技术应用能力提升工程
龚明斌
2015.8.14
2015.8.24
省师德培训者主题式培训
龙建国
2016、8、18
2016、11、30
省示范性小学语文教师工作坊主持人培训
李再湘
本人总结
（包括政治思想表现、履行师德规范情况、教育教学教研等工作的能力和业绩）
本人自参加工作以来，一直潜心小学语文教学，担任班主任，现任高兴小学语文教研组组长。从教二十三年来，辛勤耕耘，不断探索，大胆创新，言传身教，无私育人，赢得了家长的信任、同事的尊重和学生的爱戴，先后荣获“全国优秀教师”、“全国优秀班主任”、“湖南省优秀中队辅导员”、“湖南省现代教育技术先进工作者”、“衡阳市小学语文骨干教师”、“雁峰区德能双馨教师”等光荣称号。“一师一优课一课一名师”活动中获得教育部优课奖，“衡阳市语文教师素养大赛一等奖”，“中国梦优秀教学设计一等奖”。担任“湖南省优质空间课堂建设”项目中的“刘晓燕优质空间课堂”的首席名师，2014年遴选为“湖南省首届青年精英教师”。先后二十多次在国、省、市、区级教学比赛中获奖，共有50多篇论文在国、省、市级获奖，并在《湖南教育》等刊物上发表了9篇论文。参与编撰了三本校本教材《醉墨书香》。在平凡的工作岗位上不懈追求，为学校的教学改革与发展作出了自己的贡献，为学校的师德建设谱写着青春闪光的篇章。
市教育行政部门审核认定意见
（盖章）
_____年_____月_____日
四、潜心教研，绽放光彩
作为语文教研组长，我以百倍的热情，投入到新课程改革中，主动承担国家级重点课题《运用音像教材调动非智力因素促进学生语文素质的提高》的研究任务，亲自撰写实验报告，收集实验数据，研究分析实验现象等，该课题圆满结题，受到奖励。2011年申请了市级课题《探究活动激活语文课堂》的研究并获得了成果一等奖。同时参与了省、市级课题《网络环境下品德与生活教学活动设计》，获得优秀。2014年带领的高兴小学语文教研组评为“湖南省优秀语文备课组”担任学校语文教研组长。经常地开展教研活动，每学期听课近三十节，并且认真做好听课评、课记录。认真建设教育空间，上传了近千条资源，组织骨干教师和青年教师在空间开展研讨活动。在实际教学工作中，能很好的发挥自己的示范引领作用，热心的帮助青年教师，先后指导许薇、刘慧、李元菊、王敏、凌雅丽、李林蔚、刘慧、贺春梅等教师参加市级优质课比赛，功夫不负有心人，他们都获得了市级一等奖。在各种形式的业务学习中，我时常反思，有着自己的思考，笔耕不辍，先后在《湖南教育》等杂志上发表了9篇论文，有50多篇论文获得各级奖励。写了很多教学随笔，读书笔记。多次被聘请为“衡阳市市直新进教师培训”、“送教下县”、永州市江华县国培办的培训老师，连续两次在“衡阳市名师论坛”中评为优秀，取得了衡阳市语文素养大赛一等奖。
XXX小学“骨干教师、学科带头人”以及申请表
XXXX小学“骨干教师、学科带头人”评选及管理办法一、指导思想。
实施素质教育，关键在拥有一批高素质教师，一流的教育需要一流的师资，师资队伍建设是一所学校得以持续发展的关键与根本。
未来更好地构建我校教师发展平台，使一批优秀的中青年教师脱颖而出，成为能实践、善研究。
有创新的新时代教师，学校立足当前,着眼未来，着力锤炼，打造品牌，强化过程管理，构筑青年教师施展才能的平台，实施“骨干教师。
学科带头人”培养工程，逐年构建学校年龄结构、能力结构和学科结构纵横发展的骨干教师梯队，为学校长远发展培养一批“结构优化、师德优良、业务精湛、敢于争先、不断成长”的适应时代要求、适应学校发展的教师队伍，提供学校发展的人力资源保障，为学校教育教学的持续发展奠定基础，特制定学校加强骨干教师管理方案。
二、工作目标力争3—5年时间，培养一批“骨干教师、学科带头人”，逐年构建学校年龄结构、能力结构和学科结构纵横发展的教师梯队，为学校长远发展培养一批“结构优化、师德优良、业务精湛、敢于争先、不断成长”的适应时代要求、适应学校发展的教师队伍。
三、认定条件（一）骨干教师评选条件1.思想道德素质热爱学校，坚定信念，忠诚于党的教育事业，具有良好的思想政治素质；热爱学生，教书育人，教学质量优良；敬业爱岗，为人师表，具有良好的职业道德；治学严谨，学风端正，具有团结创新精神。
2.业务能力素质A.具有本学科扎实的专业理论基础，能运用现代教学技术进行教学，教学效果好，所教学科各指标达到“学科质量评定标准”，各项指标达到同类学校要求的同年级较高水平。
B.形成鲜明的个人教学风格，能根据学生的需要、个体差异及认知规律，对学生进行个性化教育，为学生提供优质服务。
C.能在不确定的教学情境中及时发展问题，能把握问题的本质，采用最优解决方法，及时、灵活、有效地解决问题，具有独创性。
D.能深刻理解教育教学的意义，能根据教育改革和发展需要，在教学工作中与其他教师协同发展，引领学校教师共同解决学校教学中存在的问题，主动进行课堂教学改革，有效提高本校课堂教学质量。
申报表学科带头人
③所教学科成绩中考在全州列前八名、高考前四名）。
④近三年曾在县级或更大范围内为教师作过一次以上专题讲座。
学校审核意见
校长签名：学校公章
200年月日
③近五年内公开出版一部以上（含一部）教育教学方面的专著或编著的著作。
教育教学业绩
（4）
①能够比较有效地改变学生的学习方式，所教学科学生成绩有所提高，为学校同学科教师所公认（需学校教务处提供真实文字材料）。
②近三年所教学科学生参加相应学科比赛获得县级一等以上奖项累计人数居县前六名（不分国家、区、州和县级奖项，）；③近三年曾在县级或更大范围内为教师作过一次以上专题讲座。
县教育局初评意见
评审组长签名：局领导签名：（公章）
200年月日
县政府终评意见
评审组长签名：主管领导签名：（公章）
200年月日
2、模范执行《中小学教师职业道德规范》,师德高尚,为人师表,爱岗敬业。
3、模范执行《中华人民共和国义务教育法》,对违反《中华人民共和国义务教育法》的一票否决。
4、认真履行教师职责,教书育人,热爱学生,全面贯彻国家教育方针,按照新的课程改革理念积极推行素质教育。
5、治学严谨,学风端正,具有团结协作,改革创新的精神。
②近三年所教学科学生参加相应学科比赛获得县级一等以上奖项累计人数居县前六名（不分国家、区、州和县级奖项，）。
③所教学科成绩中考在全州列前六名、高考前三名）。
④近三年曾在县级或更大范围内为教师作过一次以上专题讲座。
⑤申报者所培养的青年教师近三年曾获县级公开课一等奖，州级二等奖。
带头人申报表
教学工作主要业绩成果
日期
名称或内容提要
在何范围交流、示范观摩
及获奖情况
备注
教科研主要业绩成果
日期
名称或内容提要
出版、登载、获奖或
在何范围交流及成果等情况
本人承担部分
工
作
总
结
本人签名：
年 月 日
民意测验
参加人数
同意人数
反对人数
弃权人数
学校推荐意见
负责人（签字）： （公章）
年 月 日
县级教育行政部门意见
姓名
性别
出生年月
政治面貌
参加工作
时间
党政职务与
任职时间
现职称及聘任时间
教龄
最后学历（学位）
及取得时间
班主任
工作年限
现任教学科
与年级
拟评审称号
参加何学术团体及在团体中任职情况
社会兼职情况
近五年教学工作主要简历
起止时间ห้องสมุดไป่ตู้
单位
任教年级
学科
周课时数
备注
荣获荣誉称号或受表彰情况
荣誉称号、表彰奖励名称
获奖时间
表彰奖励单位
**市学科带头人、教学能手评选
呈 报 表
姓 名
单 位
申报称号
填表时间
**市教育局制
填表说明
一、本表供市学科带头人、教学能手推荐人选使用，一式三份。
二、填表内容要具体、真实、准确，表内各栏目若不够填写，可另加附页。
三、本表一律使用电脑打印或钢笔填写，字迹要端正、清楚。
四、被推荐人选经评审批准后，本表1份存入本人人事档案，另2份分别存入市、县教育局文书档案。
（公章）
学科带头人申请表(完整资料).doc
让知识带有温度。
学科带头人申请表(完整资料).doc
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XXX中医院
重点专科带头人申请表
申请人
专业
科室
年代日填写
填表说明
一、封面：请挑选拟申请学科点。
二、本表统计近五年时光范围。
三、个人概况：“主要学习简历和工作经受”从高校填写。
四、Ⅱ申请人工作总结、评价和今后工作决定：可另加页。
五、Ⅱ-1：发表论文要求是指在国内核心期刊、国际重要学术刊物上第一、其次或通讯发表较高学术价值的论文，同时包括本人亲手指导同学发表或所主持课题范围内其他成员发表论文。
Ⅱ-2：出版专著、译著、教材是指由本人主编、副主编或本人撰写10万字以上本专业专著、译著或由上级主管部门指定由本人担任主编、副主编高等小学教材。
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千里之行，始于足下
六、Ⅱ近五年获得的科研、教学嘉奖和主持的讨论课题：科研成绩和课题、经费由科技管理处审核。
七、Ⅱ-1 近五年本人所授课程：以讲授课程名称为主，重复授课在备注栏注明重复次数；
个人概况
申请人工作总结、评价和今后工作决定
说明：本页可加附页。
近五年本人发表的论文、出版专著和教材
物；Ⅱ-2列举主编、副主编。
近五年获得的科研、教学嘉奖和主持的讨论课题
Ⅱ推举和批准意见
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让知识带有温度。
文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
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学科带头人申请表
院学术委员会
评审推荐意见
学术委员会主任签名：
年月日
院务委员会
审批意见
年月日
聘
期
年月至年ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为学科（一级）
专业（二级）学科带头人聘请年。
备
注
1、论文、新技术培训及科研获奖资料须附复印件；
2、社会学术团体的兼职须附证书的复印件；
3、《评审申请表》填写一式叁份
学科带头人评定申请表
姓名
性别
出生年月
申请时间
外语水平（通过认证的考核类别和实际应用水平）
专业（以二级以上的分科填写）
职称
申请何级何专业学科带头人
聘任时间
工作简历及
进修经历
近5年在社会
学术团体中的
兼职
近5年主持开展新技术情况或科研项目
技术或科研项目
开展
时间
近5年在公开发行的专业刊物上发表论文
论文名称
发表时间
昆明市学科带头人和骨干教师申报表
昆明市学科带头人和骨干教师申报表
附件2：
昆明市第七届普通中学、中等职业学校
学科带头人和骨干教师申报表
所属县（市）区申报单位
学校类别申报人学科
年月日
- 12 -
姓名出生年月职称任教学段工作单位最后学历性别学历行政职务任教学科贴照片毕业院校何时评为县级学科带头人或骨干教师何时参加市级骨干教师培训班专业技术获奖情况
- 13 -
教育科研成果教学业绩教师满意度测评得分：任职学生满意度测评得分：学校 . （盖章）意见
年月日县（市）区教育局. （盖章）意见
年月日市级专家评审委员. （盖章）会意见
年月日 - 14 -
附件3：
政治思想表现考核表
被考核人姓名：
（对申报人员思想政治素质、职业道德、团结协作精神、集体观念、敬业精神等方面签署具体翔实的意见）考核等级：校党组织负责人签字：（党组织公章）年月日
- 15 -
感谢您的阅读，祝您生活愉快。