最新爱笑的鲨鱼教学设计
幼儿园大班语言教案《爱笑的鲨鱼》
幼儿园大班语言教案《爱笑的鲨鱼》一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中爱笑的鲨鱼的性格特点。
2. 能够用恰当的语言描述故事情节，发挥想象力和创造力。
3. 学会关爱他人，培养友善、勇敢的品质。
二、教学重点与难点：重点：1. 感知故事内容，理解故事主题。
2. 能够用语言描述故事情节，表达自己的看法。
难点：1. 学会关爱他人，克服恐惧。
2. 发挥想象力和创造力，续编故事。
三、教学准备：1. 故事课件《爱笑的鲨鱼》2. 故事角色头饰3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，让他们想象自己是一条鲨鱼，引导他们说出鲨鱼的特点。
2. 故事讲述：播放故事课件，引导孩子们跟随故事情节，感受爱笑的鲨鱼的性格特点。
3. 故事讨论：讲述故事后，引导孩子们谈谈自己对故事的理解，鼓励他们用语言描述故事情节。
4. 角色扮演：分组让孩子们扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，感受故事中的情感。
5. 创作环节：鼓励孩子们发挥想象力和创造力，用画笔、彩泥等创作材料，创作属于自己的爱笑的鲨鱼。
五、作业布置：1. 请孩子们回家后，把故事《爱笑的鲨鱼》讲给爸爸妈妈听。
2. 鼓励孩子们尝试续编故事，第二天分享给大家。
教学反思：在教学过程中，关注孩子们的反应，引导他们积极参与讨论和创作。
在作业布置中，注重培养孩子们的表达能力和创造力。
在教学实践中，不断调整教学方法，以达到最佳教学效果。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的兴趣和思考能力。
2. 情境教学：创设情境，让学生身临其境，提高学习效果。
3. 创作教学：鼓励学生发挥想象，创作属于自己的故事，培养创造力和表达能力。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，了解他们的学习状态。
2. 创作作品：评价学生在创作环节的作品，考察他们的想象力和表达能力。
3. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解他们对故事的理解和掌握程度。
幼儿园大班语言教案爱笑的鲨鱼
幼儿园大班语言教案爱笑的鲨鱼一、教学目标：1.学习并掌握故事《爱笑的鲨鱼》的内容，培养学生热爱读书的兴趣；2.了解鲨鱼的生活习性，并培养学生保护动物的意识；3.提高学生的听说能力，能听懂故事内容并能进行简单的表演。
二、教学准备：1.课件或实物：《爱笑的鲨鱼》故事书；2.图片：鲨鱼、海洋动物等；3.小道具：海洋动物面具、鲨鱼口偶等。
三、教学过程：Step 1 导入新课（10分钟）1.出示海洋动物的图片，让学生猜猜这些动物的名称。
2.出示鲨鱼的图片，请学生说出鲨鱼的特点，引入今天的故事主人公，鲨鱼。
Step 2 故事讲述（15分钟）1.出示《爱笑的鲨鱼》故事书，给孩子们看封面和书名，引起他们对故事的兴趣。
2.请教师或学生志愿者简单介绍鲨鱼的基本信息，包括它们生活的环境、特点等。
3.用简单明了的语言，讲述《爱笑的鲨鱼》故事，并请学生注意听故事中的关键词。
4.随着故事的进行，引导学生根据插图猜测故事的发展情节。
Step 3 故事复述（15分钟）1.对故事进行简单的复述，询问学生故事中发生了什么。
鼓励学生用自己的话描述故事并表达自己的想法。
2.请几名学生上台讲述故事或表演鲨鱼的动作和表情。
Step 4 情感教育（10分钟）1.讨论鲨鱼的形象，引导学生对动物进行评价。
引导学生认识到动物和人类都有感情和情感，需要珍惜和保护它们。
2.通过讨论和反思，引导学生体会鲨鱼在故事中的友好和乐观的品质，激发学生爱心和乐观向上的积极情感。
Step 5 语言活动（15分钟）1.用图片或卡片展示故事中的关键词，引导学生模仿鲨鱼的表情和动作，并学习相关的词汇和句型。
2.根据故事内容，设计问答游戏，让学生回答相关的问题，巩固故事中的语言表达能力。
Step 6 扩展活动（15分钟）1.利用小道具和面具，让学生扮演鲨鱼和其他海洋动物进行角色扮演。
2.分小组进行创作活动，让学生自由发挥想象力，编写鲨鱼续集故事。
3.学生自由绘制海洋动物的画作，展示给全班分享。
幼儿园大班社会领域教案《爱笑的鲨鱼》含反思
幼儿园大班社会领域教案《爱笑的鲨鱼》含反思一、活动目标1.了解鲨鱼的基本特征，知道鲨鱼并不都是可怕的。
2.培养幼儿的观察能力，激发幼儿对海洋生物的兴趣。
3.通过故事，让幼儿学会关爱他人，懂得友谊的可贵。
二、活动重难点1.活动重点：了解鲨鱼的基本特征，学会关爱他人。
2.活动难点：通过故事，让幼儿懂得友谊的可贵。
三、活动准备1.故事课件：《爱笑的鲨鱼》2.鲨鱼图片若干3.水彩笔、画纸四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们见过鲨鱼吗？觉得鲨鱼可怕吗？为什么？2.故事分享师：今天，老师带来一个关于鲨鱼的故事，故事的名字叫《爱笑的鲨鱼》。
请小朋友们认真听，看看这个故事里的鲨鱼和你们想象中的鲨鱼有什么不同。
（1）教师播放故事课件，引导幼儿观看。
（2）教师根据故事内容提问，引导幼儿思考。
3.鲨鱼知识普及师：刚才的故事里，我们认识了一个爱笑的鲨鱼。
现在，老师来给大家讲讲鲨鱼的一些基本知识。
（1）教师展示鲨鱼图片，讲解鲨鱼的特征。
（2）教师引导幼儿讨论：为什么鲨鱼会让人觉得可怕？4.关爱他人教育师：故事里的鲨鱼因为爱笑，改变了人们对它的看法。
在我们的生活中，也有很多像鲨鱼一样的人，他们可能外表看起来有点可怕，但只要我们用心去了解，就会发现他们的优点。
我们应该学会关爱他们，和他们成为朋友。
（1）教师引导幼儿分享自己关爱他人的经历。
5.画出心中的鲨鱼师：现在，请小朋友们用水彩笔画出你们心中的鲨鱼，可以画出它的样子，也可以画出你们和鲨鱼一起玩耍的场景。
（1）教师发放水彩笔和画纸，引导幼儿作画。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象。
师：今天，我们一起了解了鲨鱼，也学会了关爱他人。
希望小朋友们以后在遇到像鲨鱼这样的人时，能够用心去了解他们，和他们成为朋友。
下面，请小朋友们来说说你们今天学到的东西。
（1）幼儿分享自己的收获。
五、活动反思本次活动中，幼儿对鲨鱼有了更深入的了解，他们学会了关爱他人，懂得了友谊的可贵。
在活动过程中，教师注重引导幼儿观察、思考和讨论，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
幼儿园绘本活动《爱笑的鲨鱼》教案
幼儿园绘本活动《爱笑的鲨鱼》教案一、活动目标1. 让幼儿倾听故事，理解故事内容，了解鲨鱼的特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发他们对海洋生物的兴趣。
二、活动准备1. 准备《爱笑的鲨鱼》绘本故事书。
2. 准备海洋生物的图片或卡片。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动过程1. 引入：邀请幼儿坐好，展示《爱笑的鲨鱼》绘本故事书，引起幼儿兴趣。
2. 讲述故事：用生动的语言和表情，为幼儿讲述《爱笑的鲨鱼》的故事，引导幼儿观察鲨鱼的特点。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如：“鲨鱼为什么总是笑？”“鲨鱼为什么找不到朋友？”引导幼儿发表自己的看法。
4. 学习海洋生物：展示海洋生物的图片或卡片，让幼儿认识不同的海洋生物，了解它们的特点。
5. 绘画活动：发给幼儿画纸和彩笔，让他们画出自己喜欢的海洋生物，并分享给大家。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家和父母一起制作关于海洋生物的手工作品，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置海洋生物的主题展示，让幼儿了解更多关于海洋生物的知识。
3. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置海洋生物的角色扮演，让幼儿体验不同海洋生物的生活。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事和海洋生物的兴趣。
2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，评估他们的观察力、想象力和表达能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教案，提高活动的效果。
六、活动注意事项1. 在讲述故事时，要注意语言的生动和表情丰富，以吸引幼儿的注意力。
2. 在讨论环节，要尊重每个幼儿的观点，鼓励他们大胆表达自己的想法。
3. 在绘画活动中，要鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，不限制他们的绘画内容。
4. 在活动延伸中，要提醒家长和幼儿注意安全，避免使用锋利的工具制作手工作品。
七、教学资源1. 《爱笑的鲨鱼》绘本故事书。
2. 海洋生物的图片或卡片。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
中班语言故事《爱笑的鲨鱼》教案
一、教学目标1. 了解《爱笑的鲨鱼》故事的内容，理解故事中的角色和情节。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学重点与难点重点：1. 掌握故事《爱笑的鲨鱼》的情节和角色。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
难点：2. 帮助幼儿理解和表达故事中的情感。
三、教学准备1. 故事《爱笑的鲨鱼》的图片或图书。
2. 彩色笔、画纸等绘画材料。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们知道的关于鲨鱼的知识，引导幼儿对故事产生兴趣。
2. 故事讲述：向幼儿展示故事《爱笑的鲨鱼》的图片或图书，一边讲述故事情节，一边引导幼儿观察和理解故事中的角色和情感。
3. 故事讨论：在故事结束后，与幼儿一起讨论故事中的情节和角色，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
4. 绘画活动：给每个幼儿发放画纸和彩色笔，邀请他们根据故事中的场景或角色进行绘画创作。
五、教学评价1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度和语言表达能力。
2. 观察幼儿在绘画活动中的创造力和表达能力。
3. 收集和评估幼儿的绘画作品，了解他们对故事的理解和感受。
六、教学延伸活动1. 角色扮演：将幼儿分成小组，每组选择一个故事中的角色，进行角色扮演活动。
培养幼儿的团队合作能力和表演技巧。
2. 故事续编：邀请幼儿想象自己是故事中的角色，为故事编写一个续篇。
培养幼儿的想象力和创造力。
七、家园共育建议1. 家长可以与孩子一起阅读《爱笑的鲨鱼》的故事，引导孩子观察和理解故事中的情节和角色。
2. 家长可以鼓励孩子在家中进行角色扮演活动，模仿故事中的角色，培养孩子的语言表达能力和社交技巧。
八、教学反思在教学过程中，观察幼儿对故事的理解程度和参与程度，及时调整教学方法和难度，确保教学目标的实现。
九、教学计划调整根据幼儿的表现和反馈，适时调整教学计划，增加或减少教学内容，以满足幼儿的学习需求。
十、教学资源推荐1. 与《爱笑的鲨鱼》相关的图书推荐给家长，以便在家中进行亲子阅读。
幼儿园大班主题教案《爱笑的鲨鱼》含反思
一、教案背景1. 主题：《爱笑的鲨鱼》2. 年龄段：大班幼儿3. 教材来源：《幼儿园大班主题活动手册》4. 教学目标：通过讲述故事《爱笑的鲨鱼》，培养幼儿勇敢、自信的品质，学会关爱他人。
二、教学内容1. 故事《爱笑的鲨鱼》2. 绘画活动：画出自己心中的爱笑的鲨鱼3. 角色扮演：幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景再现三、教学过程1. 导入：邀请幼儿谈论自己喜欢的动物，引出今天的主题《爱笑的鲨鱼》。
2. 讲述故事《爱笑的鲨鱼》，引导幼儿关注故事中的角色，感受爱笑的鲨鱼的勇敢和自信。
3. 绘画活动：分发画纸和绘画工具，引导幼儿画出自己心中的爱笑的鲨鱼，鼓励幼儿发挥想象力，大胆创作。
4. 角色扮演：分组进行角色分配，引导幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。
鼓励幼儿积极参与，发挥表演天赋。
5. 总结：通过故事和活动，让幼儿学会关爱他人，培养勇敢、自信的品质。
四、教学评价1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价其想象力和绘画技能。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，关注其语言表达、情感投入和团队协作能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中关爱他人、表现勇敢自信的情况。
五、教学反思1. 反思教学过程中的亮点和不足，总结经验教训，为下次教学活动做好准备。
2. 针对幼儿在活动中的表现，思考如何更好地引导幼儿关爱他人、培养勇敢自信的品质。
3. 结合家长反馈，调整教学策略，使教学内容更加贴近幼儿的实际生活。
六、教学准备1. 故事课件：《爱笑的鲨鱼》2. 画纸、绘画工具（彩笔、水粉等）3. 角色头饰、道具（鲨鱼牙齿、游泳圈等）4. 音乐CD：《快乐海洋》七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会关爱他人，培养勇敢、自信的品质。
2. 教学难点：引导幼儿在角色扮演中发挥想象力，准确表现故事角色。
八、教学步骤1. 导入：邀请幼儿谈论自己喜欢的动物，引出今天的主题《爱笑的鲨鱼》。
2. 讲述故事《爱笑的鲨鱼》，引导幼儿关注故事中的角色，感受爱笑的鲨鱼的勇敢和自信。
幼儿园绘本活动《爱笑的鲨鱼》教案
幼儿园绘本活动《爱笑的鲨鱼》教案第一章：活动目标1.1 了解绘本故事《爱笑的鲨鱼》的基本情节，理解故事中的角色和情感。
1.2 培养幼儿的观察能力和想象力，通过绘本画面和文字的结合，引导幼儿发现细节和预测情节发展。
1.3 培养幼儿的语言表达能力，通过提问和讨论，鼓励幼儿分享自己的想法和感受。
1.4 培养幼儿的社交技能，通过角色扮演和小组讨论，促进幼儿与同伴之间的交流和合作。
第二章：活动准备2.1 准备绘本《爱笑的鲨鱼》的书籍或电子版的绘本，确保幼儿能够清晰地看到绘本画面。
2.2 准备彩色纸张、画笔、颜料等绘画材料，供幼儿绘制自己心中的笑脸鲨鱼。
2.3 准备一些鲨鱼玩具或图片，用于角色扮演和小组讨论。
第三章：活动过程3.1 引入活动：邀请幼儿坐好，展示绘本《爱笑的鲨鱼》的封面，引起幼儿的兴趣，询问幼儿是否见过鲨鱼，鲨鱼给他们的印象是什么。
3.2 朗读绘本：以生动的语言和表情朗读绘本《爱笑的鲨鱼》，引导幼儿关注故事中的角色和情感，停下来询问幼儿一些问题，如鲨鱼为什么总是笑，鲨鱼遇到了哪些朋友等。
3.3 讨论绘本：邀请幼儿分享他们对故事的理解和感受，鼓励幼儿提出问题，共同讨论故事中的情节和角色。
3.4 绘制笑脸鲨鱼：给每个幼儿发放彩色纸张和画笔，鼓励他们用自己的想象力和创造力绘制一个笑脸鲨鱼，并分享自己的作品。
第四章：活动延伸4.1 角色扮演：将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色，如鲨鱼、小鱼等，进行角色扮演，模拟故事中的情节。
4.2 小组讨论：邀请幼儿分组讨论，如何用自己的行动和言语来表达友善和快乐，鼓励幼儿分享自己的想法和经验。
4.3 家庭作业：邀请幼儿回家后，与家长一起找出一张全家人的照片，画上一个笑脸，并写上一句快乐的话语，下次活动时分享。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，是否能够积极回答问题和参与讨论。
5.2 观察幼儿在绘制笑脸鲨鱼时的创造力和想象力，是否能够用自己的方式表达故事中的情感。
幼儿园绘本活动《爱笑的鲨鱼》教案
幼儿园绘本活动《爱笑的鲨鱼》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过观察、讨论，理解绘本故事的内容和寓意。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，激发他们对海洋生物的兴趣。
3. 教育幼儿学会关爱他人，培养友善、乐观的人际交往态度。
二、活动准备：1. 准备绘本《爱笑的鲨鱼》及相关图片、卡片。
2. 准备海洋生物的图片或实物模型。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示海洋生物的图片或实物模型，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 讲述绘本故事《爱笑的鲨鱼》：教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
在讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考和回答。
3. 讨论故事寓意：教师引导幼儿讨论故事中的鲨鱼为什么总是笑，笑对他有什么好处。
让幼儿认识到笑是一种积极的情绪表达，能给人带来快乐。
4. 绘画环节：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的海洋生物，并涂上颜色。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中多与孩子交流关于海洋生物的知识，引导孩子关注大自然。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
3. 主题活动：组织一次海洋生物的主题活动，让幼儿通过游戏、手工制作等形式，进一步了解海洋生物的多样性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对绘本故事的理解和感悟。
2. 关注幼儿在绘画环节的表现，评估他们的想象力和绘画技能。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对海洋生物的关注程度。
4. 通过幼儿在主题活动中的表现，评估他们对海洋生物的认识和兴趣。
六、活动准备：1. 准备与绘本主题相关的歌曲、音乐。
2. 准备各种颜色和形状的拼图或拼板。
3. 准备故事角色头饰。
七、活动过程：1. 歌唱导入：教师播放与海洋生物相关的歌曲，让幼儿跟随音乐一起唱，激发幼儿的兴趣。
2. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，通过情景再现的方式，让幼儿体验故事情节。