从普查到抽样_课件1
北师大七年级数学上册6.2 《普查和抽样调查》课件

A.4个
B.3个
C.2个Βιβλιοθήκη D.1个10.为了了解2015年昆明市九年级学生学业水平考试的数学 成绩,从中随机抽取1000名学生的数学成绩,下列说法正确 的是( D )
A.2015年昆明市九年级学生是总体 B.每一名九年级学生是个体 C.1000名九年级学生是总体的一个样本 D.样本容量是1000
11.为了考查某校九年级800名学生期末数学测试成绩,从 中抽取了100名学生的数学成绩进行统计分析,这100是( C )
5.要调查城区九年级8000名学生了解禁毒知识的情况,下 列调查方式最合适的是( D )
A.在某校九年级选取50名女生 B.在某校九年级选取50名男生 C.在某校九年级选取50名学生 D.在城区8000名九年级学生中随机选取50名学生
6.下列调查方式中,合适的是( C ) A.要了解某市百万居民的生活状况,采取普查方式 B.要保证“神舟九号”飞船成功发射并与“天宫一号”完 美对接,对其零部件的检查采取抽样调查的方式 C.要了解外地游客对旅游景点的满意程度,采用抽样调查 D.要了解中学生的业余爱好,采用普查的方式
(4)如果在该市一家商场检查了2辆电动自行车发现有1辆不 合格,即合格率为50%,是否可以由此断定该晚报上的那则新 闻是虚假新闻?为什么?
17.(1)因为本市电动自行车合格率为82%是对全市电动自行车 的质量分析,所以不能说明该市所有品牌的电动自行车的合 格率均为82%
(2)抽样调查.因为全市电动自行车的数量很多,对其进行普 查会浪费很大的人力、物力,是不科学的
7.某年河池市初中毕业升学考试的考生人数约为3.2万名, 从中抽取300名考生的数学成绩进行分析,在本次调查中, 样本指的是( ) A
A.300名考生的数学成绩
§1 从普查到抽样

1、收集数据的常用方法“普查”和“抽样”. 收集数据的常用方法“普查” 抽样” 2、对象很少时,普查方法比较好.对象很多,并且调查 对象很少时,普查方法比较好.对象很多, 有破坏性的对象时,最好用抽样的方法. 有破坏性的对象时,最好用抽样的方法. 3、抽样时要注意样本的“代表性”. 抽样时要注意样本的“代表性”
普查
抽样
获得的信息不够全面、 获得的信息不够全面、 系统
选择普查或抽样的一般原则
普查:对象很少时; 普查:对象很少时; 抽样:对象很多,或检验对象具有破坏性 抽样:对象很多,或检验对象具有破坏性.
例1:医生是如何检验人的血液中血脂的含量是否偏高 的?你觉得这样做的合理性是什么? 你觉得这样做的合理性是什么? 解:医生在检验人的血液中血脂含量是否偏高时,通常是 医生在检验人的血液中血脂含量是否偏高时, 抽取少量的血样进行检验,然后由此作出推断, 抽取少量的血样进行检验,然后由此作出推断,认为这个 人的血液状况基本如此. 人的血液状况基本如此. 医生在检验时是不可能将一个人的血液都抽出来进行 普查的. 普查的.
例3:广州为了制定“禁摩”(禁止摩托车上路)政策要 广州为了制定“禁摩” 禁止摩托车上路) 进行民意调查, 进行民意调查,某调查小组调查了一些拥有私家车的市 民,你认为这样的调查结果会怎样? 你认为这样的调查结果会怎样? 调查的结果肯定是同意此政策.但此结果不具有可信性. 调查的结果肯定是同意此政策.但此结果不具有可信性. 因为调查的对象既没有摩托车司机也没有普通市民, 因为调查的对象既没有摩托车司机也没有普通市民, 所以调查对象不具有代表性. 所以调查对象不具有代表性. 抽样时,应当注意样本是否具有代表性. 抽样时,应当注意样本是否具有代表性.
1.抽样与普查相比最明显的优点有哪些? 1.抽样与普查相比最明显的优点有哪些? 抽样与普查相比最明显的优点有哪些 优点:(1)迅速、及时. 优点:(1)迅速、及时. 迅速 (2)节约人力、物力和财力. (2)节约人力、物力和财力. 节约人力 2.在抽样调查中,应注意什么问题? 2.在抽样调查中,应注意什么问题? 在抽样调查中 答案:注意调查对象要有代表性. 答案:注意调查对象要有代表性.
北师大版必修3高中数学1.1从普查到抽样课件

“火柴能划燃吗?”爸爸问. “都能划燃.” “你这么肯定?” 儿子递过一盒划过的火柴,兴奋地说:“我每 根都试过啦.” 问:在这则笑话中,儿子采用的是什么抽查方 式? 这种抽查方式好不好?还可采用什么方法抽查? 通过本节的学习,自然会回答这些问题.
1.普查 普查是为了了解总体的一般情况,对所有的对 象都无一例外地进行调查,也称整体调查与全 面调查.当普查的对象________时,普查无 很少 疑是一项非常好的调查方式.当普查的对象 很多 ________时,普查的工作量就很大,要耗费 大量的人力、物力与财力, 并且组织工作繁重、 时间长.更值得注意的是,在很多情况下,普 查工作难以实现.
2.抽样调查 一部分 从调查对象中按照一定的方法抽取 ________, 进行调查或观测,获取数据,并以此对调查对 象的某项指标作出推断,这就是抽样调查.其 全体 中,调查对象的 ________称为总体,被抽取 一部分 的________称为样本.
调查方法 3.抽样调查与普查辨析 普查 抽样调查 特点 1.所取得的资 1.迅速、及时 料更加全面、 2.节约人力、物力 系统 优点 和财力,对个 2.调查某时段 体信息的了解 总体的数量 更详细 耗费大量的人 获取的信息不够全 缺点 力、物力和 面、系统 财力
成才之路 · 数学
北师大版 · 必修3
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第一章
统 计
第一章
§1 从普查到抽样 §1 从普查到抽样
1
课前自主预习
3
易错疑难辨析
2
课堂典例讲练
4
课后强化作业
பைடு நூலகம்
课前自主预习
一天,爸爸叫儿子去买一盒火柴,临出门前, 爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴.儿子拿着钱 出门了,过了好一会儿,儿子才回到家.
《普查和抽样调查》PPT课件 (公开课获奖)2022年青岛版 (1)

根据题意可知 ∵ 点(0 ,0)在抛物线上 ,
评价
∴ 所求抛物线表达式为
通过利用条件中的顶
点和过原点选用顶点 式求解 ,方法比较灵 活
封面 练习
用待定系数法求函数表达式的一般步骤:
1 、设出适合的函数表达式; 2 、把条件代入函数表达式中 ,得到关于待定 系数的方程或方程组; 3、 解方程〔组〕求出待定系数的值; 4、 写出一般表达式 .
尝一勺汤的味道就知道一锅汤的味道 . 像这样人们从要考察的全体对象中抽取局 部个体 ,根据对这一局部个体的调查 ,估计 被考察对象的整体情况 ,这种调查称为抽样 调查
小组内交流:(时间3分钟〕
你还能举出生活中普查和抽样调查的实例吗 ? 与同伴交流.
自主学习 - -自信是成功的第 |一步 !
〔1〕调查南大附中全体教师某一周内用电情况
确定二次函数的表达式
学习目标
1、会利用待定系数法求二次函数的表达式; 〔重点〕
2、能根据条件 ,设出相应的二次函数的表达 式的形式 ,较简便的求出二次函数表达式 . 〔难点〕
课前复习
二次函数有哪几种表达式 ?
• 一般式:y =ax2 +bx +c • (顶a≠点0)式:y =a(x -h)2 +k (a≠0)
课堂小结
求二次函数表达式的一般方法:
▪ 图象上三点或三对的对应值 ,
▪ 通常选择一般式
y
▪ 图象的顶点坐标、对称轴或和最||值
▪ 通常选择顶点式
▪ 图象与x轴的两个交点的横x1、x2 ,
x▪ 通常选择交点式 . o
确定二次函数的表达式时 ,应该根据条件的特点 , 恰当地选用一种函数表达式 .
1-1从普查到抽样

2.为了正确了解一批零件的长度,抽测了其中200个零 件的长度,在这个问题中,200个零件的长度是( C ) A.总体 B.个体 C.总体的一个样本 D.样本容量 解析:研究对象是这批零件的长度,总体是这一批零件 的长度,个体是每个零件的长度,样本是抽取的200个 零件的长度,样本容量是200,故C正确.
分析:由于检验对象的量很大,或检验对检验对象具 有破坏性,所以采用普查的方法是行不通的.需要考虑 选取一定数量的样本进行测试,由此来对调查对象的 某项指标作出推断.
普查 是通过调查总体的方式来收集数据, 因而得到的调查结果比较精确;但可能要投入 数十倍甚至更多的人力、物力和时间.
抽样调查 是通过调查样本的方式来收集数据, 因而调查结果与总体的结果可能的一些误差, 但投入少、操作方便,而且有时只能用抽样 的方式去调查,比如要研究一批炮弹的杀伤 半径,不可能把所有的炮弹都发射出去,可 见合理的抽样调查不失为一种很好的选择。
“都能划燃。”
“你这么肯定?”
小明递过一盒划过的火柴,兴奋地说:“我每根都 试过啦。”
这个调查具有破坏性,不可能每根试过, 不能展开普查
要了解全国高中生的视力 情况:
(1)对全国所有的高中生进行视力 测试:
属于普查,工作量大,不方便,没必要
(2)对某一所著名中学的高中生进 行视力测试:
这种方法缺乏普遍性,不合适
(3)在全国按东、南、西、北、中 分片,每个区域各抽三所中学,对这 15所中学的全部高中生进行视力测试。
人们在研究某个自然现象或社会现象时, 会遇到不方便、不可能或没必要对所有的 对象作调查的情况,往往采用抽样调查的 方法
思考交流:
(1)某工厂要检验一个批次(10万个)螺钉的质量, 请你给检验员提供一个检验方法上的建议,并说明理 由. (2)某灯管厂要对一个批次灯管的寿命(使用时间) 进行检验,你认为应当怎样进行检验?说明你的理由.
从普查到抽样

一、教学目标1.了解普查的意义.2.结合具体的实际问题情境,理解随机抽样的必要性和重要性.二、设计思路与教学建议首先,教科书从我国第五次人口普查展开讨论,并通过对人口普查的了解,说明普查的工作量大,要耗费大量的时间和资金.从某种意义来说,人口普查虽然规模大,还是可以实现的,但有时候,即使有时间、精力和财力也难以完成普查.因此,教科书通过几个现实生活中的例子来说明这一点,进而让学生体会到抽样的必要性.更进一步,教科书通过学生的思考与交流,总结出抽样调查的优点,让学生了解样本和总体的概念.【问题提出】 P7通过我国第五次人口普查的有关数据,让学生体会到统计对政府决策的重要作用――统计数据可以提供大量的信息,为国家的宏观决策提供有关的支持.教科书通过对人口普查的有关新闻报道,让学生体会人口普查的规模是何等的宏大与艰辛.教科书提出了三个有代表性的问题.第一个问题主要是针对人口普查的作用,人口普查可以了解一个国家人口全面情况,比如,人口总数、男女性别比、受教育状况、增长趋势等.人口普查是对国家的政府决策实行情况的一个检验,比如,国家计划生育政策,经济发展战略,国家“普及九年义务教育”政策,人民群众的生活水平等.第二个问题是针对普查本身存在的问题提出的,以加深学生对于普查的理解.学生可能有一个误解,普查就是100%的准确,其实不然,即使是最周全的调查方案,在实际执行时都会产生一个误差.教科书通过这个问题,目的是让学生理解在人口普查中出现漏登是正常情况,调查方案的设计是尽可能让这个误差降低到最小.同时,也要让学生理解人口普查的工作,即使出现漏登现象,人口普查的数据对国家的宏观决策依然具有重要的作用.第三个问题是针对人口普查工作的艰辛而提出的,让学生体会人口普查数据得来不易,要尊重人口普查人员的劳动,对人口普查工作要大力支持.如果有条件,教学时教师可以利用多媒体动态地展示我国第五次人口普查的有关信息,教师也可以借助当时电视、广播等媒体的有关报道,让学生更加直观、形象地了解我国人口普查的历史.(本书在备用课程资源中有这方面的内容,教师备课时可以参考)【阅读材料】 P8“阅读材料”是课堂阅读,目的是让学生了解普查工作的特点和重要性,以及我国目前主要的一些普查工作.进而,总结出普查的主要不足之处,这是从一个方面说明了抽样调查的必要性.【例1和其后的“思考交流”】 P8~9 紧接着,教科书通过例1和“思考交流”的两个问题,让学生了解普查有时候难以实现.这主要有两个方面的原因,其一,被调查对象的量大;其二,普查对被调查对象本身具有一定的破坏性.这从另一个方面说明了抽样调查的必要性.然后,教科书通过抽象概括总结出抽样调查的两个主要优点.【例2和其后的“思考交流”】 P9~10主要是讨论在抽样调查时,什么样的样本才具有代表性.在抽样时,如果抽样不当,那么调查的结果可能会出现与实际情况不符,甚至是错误的结果,导致对决策的误导.在抽样调查时,一定要保证随机性原则,尽可能地避免人为因素的干扰;并且要保证每个个体以一定的概率被抽取到;同时,还要注意到要尽可能地控制抽样调查中的误差.对于“思考交流”,在教学时,教师要引导学生先独立思考,然后再进行交流,讨论一定要充分.对于样本的代表性问题,教师要求学生用具体的实例来说明,不要抽象地来讨论这个问题,要让学生体会到在一个具体的问题中,什么样的样本才具有代表性,如何避免人为的因素.【练习】 P10练习中的第3题是有关家庭收入问题,是一个社会敏感问题,可能有些被调查对象不愿意被调查,所以在设计调查问卷时要考虑到这一点.一个最简单而且有效的解决方法,就是在问卷上不要求写工作单位和姓名之类的信息.【习题1―2】 P101.目的是让学生回顾与总结课堂的学习内容,同时也是对通常生活中所说的药品疗效的一个反思.通常情况下,如果是发放问卷进行调查,那么收回来的问卷不具有代表性,原因是愿意交回问卷的人,通常是对这种药品感兴趣,或这种药品对他确实有效,否则他是不愿意交回问卷的.因此,在设计抽样调查时一定要注意这个问题,这也是人为因素造成的.科学合理的检测一个药品的疗效,通常是对一些临床的病人(要符合抽样的随机性原则)进行跟踪调查,有的还应该用安慰剂做对比试验,只有在考察各种因素后,得到的数据才比较可靠.2.这是一个开放性问题,目的是让学生进一步体会什么样的样本才具有代表性.题中所提到的某同学的调查情况,只能代表他们班级的家庭收入情况,不能代表我国国民收入情况.这是一项复杂的调查,但本题的目的不是要求学生设计出一个非常完善的调查方案,而是让学生体会,在这样的社会调查中应当关注到各个方面的因素.教学时,教师不要求学生有一个统一的答案,但要求学生进行讨论,并主要考虑到这三个方面的问题:东部与西部、城市与农村,发达地区与欠发达地区不同的工作岗位.3.目的是培养学生查阅资料的能力,进一步了解我国人口普查的历史,体会人口普查对国家宏观决策的作用.有条件的学校可组织学生进行分工合作,查书面资料(报刊、杂志、书籍等),查网上资料,然后进行汇总与交流.如果学生有困难,教师可以提供一些资料让学生进行阅读.三、备用课程资源中国历代人口与人口普查2000-10-23《光明日报》记者白英据有关资料记载,我国是世界上最早统计人口的国家之一.但由于历代政府调查人口都是为了征税、抽丁,因而不重视保存统计资料,直到1949年以后,我国才开展了现代含义的科学的人口普查.历史上的户籍与人口据文献记载,公元前22世纪,大禹曾经“平水土,分九州,数万民”.所谓“数万民”就是统计人口.当时统计的数字约1 355万;进入封建社会以后,人口数字统计更加完整.汉朝有“算赋法”;隋朝有“输籍法”;唐代有“户籍法”;宋朝采用“三保法”;元世祖忽必烈于至元八年颁布《户口条画》,将强制为奴的人口按籍追出,编为国家民户,使人口不断增加,元顺帝初年,全国人口达到8 000万左右.明朝有“户贴制度”,现存明初洪武年间的户口统计,其总数均已达到1 000余万户,近6 000万人口.具有近代意义的人口普查只有两次.第一次是在1909年清朝政府为了应付资产阶级民主革命,筹备立宪事宜,下令开展全国人口普查,当时推算我国人口约3.7亿.第二次是国民党内政部举行的人口普查.当时由于军阀混战,只调查了13个省份的人口,1931年发表的全国为47 480万人口的数字,是后来估算出来的.新中国三次人口普查为查清人口状况,新中国成立后先后于1953年、1964年和1982年进行过三次全国人口普查.三次人口普查的时间都确定为7月1日0时.前两次人口普查,是在我国计算技术比较落后的条件下进行的,1953年的人口普查全国人口总数为58 260万余人,100岁以上的有3 384人,最高年龄为155岁.1964年的人口普查增加了本人成份、文化程度和职业三项.全国人口为69 122万人.其中大学文化程度的287万人,高中文化程度的912万人;初中文化程度的3 235万人,小学文化程度的19 582万人.1982年的第三次全国人口普查,调查项目共19项,增加了常住人口的户口登记状况,在业人口的行业、职业和不在业人口状况,婚姻状况以及生育子女总数、存活子女总数和生育胎次等,并首次使用电子计算机处理大量数据.截至1982年6月30日24时,全国人口为100 391万人.随着新中国成立,人口的死亡率大幅下降,人口的生育率维持在高水平,1949年~1958年出现“第一次生育高峰”,人口净增加近1.2亿.1962年~1970年,9年净增人口1.57亿,1971年~1980年,全国总人口由8.52亿增加到1980年的9.87亿,净增人口1.35亿,实行计划生育政策已迫在眉睫.同国际接轨的第四次普查1990年我国进行了第四次人口普查,这次普查与联合国关于1990年人口普查的建议相一致.与第三次全国人口普查相比,这次人口普查的登记项目增加了“1985年7月1日常住地状况”和“迁来本地的原因”两项,旨在查清我国人口迁移的流向和原因.同时增加了死亡人口的民族、文化程度、死亡时的婚姻状况和死者生前从事的主要职业等.到1990年7月1日,全国总人口113 051万人,9年净增人口1.27亿.1982年~1990年我国人口的文化素质发生了明显变化,1990年具有大专文化程度的人从1982年的604万人上升为1 576万人,其增长率为160%;高中文化程度者的增长率为9%;初中文化程度增长率为48%;小学文化程度增长率为18%.文盲半文盲人口占总人口的5.88%.据第四次全国人口普查数据显示,1985年~1990年的5年间,中国人口迁移总量达3 413万人,年均迁移率约为0.615%,其迁移规模在不同地区之间极不平衡.在迁入人口中,迁入城市的有2 088.4万,迁入镇的有679.5万,迁入农村的有616.1万.大规模的农村人口向城市迁移,是经济发展的必然规律.第五次人口普查即将开始第五次人口普查的对象是具有中华人民共和国国籍,并在中华人民共和国境内常住的人,包括原住本乡、镇、街道,普查时在国外工作或者学习,暂无常住户口的人.为了彻底查清我国人口总数,确保普查数据质量,防止漏报瞒报发生,《关于在2000年第五次人口普查中认真做好普查登记工作防止漏报瞒报的通知》规定:“对于过去因超计划生育等原因未落户的孩子,要按照国家法律和有关规定,准许他们进行人口普查登记和常住户口登记;对因超计划生育,已经征收过计划外生育费的干部和群众(包括异地征收的),不论过去是否如实上报,只要这次人口普查如实登记,均不得再次向其征收计划外生育费.”有关部门认为,此次人口普查对超生人群的作法,绝不意味着计划生育政策松动,我国人口形势并不乐观.。
第1部分 第一章 § 1 从普查到抽样
[例3]
某校高中学生有3 000人,校医务室想对全校
高中学生的身高情况作一次调查,为了不影响正常的教学 活动,准备抽取50名学生作为调查对象,校医务室若从高 一年级中选出50名学生的身高来估计全校高中学生的身高, 你认为这样的调查结果可靠吗? [思路点拨] 看抽样调查的个体是否具有代表性,若
有代表性,则结论可靠,否则不可靠.
[一点通]
要弄明白概念的实质,并注意样本与样本容量的不同,其
中样本容量为数目,无单位.
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1.为了了解某产品促销广告中所称中奖率的真实性,某
人买了100件该商品,调查其中奖率.在这个调查中, 样本是 A.某产品 B.某人买的100件商品 ( )
C.某产品促销广告中所称的中奖率
D.100件商品的中奖率 解析:因为调查对象是某产品促销广告中所称的中奖率, 故这个调查中,样本是某人所买的100件商品的中奖率. 答案:D 返回
当调查的对象很少时,普查无疑是一项非
常好的调查方式.当调查的对象很多时,普查的工作量就
很大,要耗费大量的人力、物力与财力,并且组织工作繁
重、时间长.另外,有些考察活动具有破坏性.更值得注 意的是,在很多情况下,普查工作难以实现.因此,在通 常情况下,总是通过抽样调查来代替普查.
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3.下列调查中,采用了“抽样调查”方式的是
c.市区内每个外来务工人员都要统计到位,但时间与资
金投入都比较大. 返回
问题1:如果你是方案的决定者,你将选择哪一方案? 提示:c. 问题2:这样做的好处是什么? 提示:所得数据全面、系统、准确.
返回
1.普查的定义
普查是指一个国家或一个地区专门组织的一次性大规 全面调查 模的
国力. 2.普查的优点 (1)所取得的资料更加 全面、系统 ; ,目的是为了详细地了解某项重要的国情、
普查和抽样调查-七年级数学上册教材配套教学课件(北师大版)
8000×
= (人),
故答案为:3200.
6.某区有6000名学生参加了“创建国家卫生城市”知识竞
赛,为了了解本次竞赛成绩分布情况,竞赛组委会从中随机
抽取部分学生的成绩(得分都是整数)作为样本,绘制成频
率分布直方图如图,请根据提供的信息估计该区本次竞赛成
绩在89.5分—99.5分的学生大约有 _____名.
放回水库中,一周后,李老板又捞取300条鲢鱼,数一数带
红色记号的鱼有3条,由此依题意得 :
=
,
∴x=20000,
∴估计出该水库中鲢鱼约有20000条.
故答案为:20000.
8.经调查,我区高中学生上学所用的交通方式中,选择
“电瓶车”、“自行车”、“其他”的比例为5:2:5,若
该校学生有600人,则选择“电瓶车”的学生人数是
D.调查我市冷饮市场雪糕质量情况
【详解】A.要了解一批袋装食品是否含有防腐剂,适合用抽
样调查的方式,故本选项错误;
B.要了解某班学生“50米跑”的成绩,由于调查的范围不大,
故适合用普查的方式,故本选项正确;
C.要了解江苏卫视“非诚勿扰”节目的收视率,由于范围较
大,故适合用抽样调查的方式,故本选项错误;
北师大版七年级上册
第六章 数据的收集与整理
6.2 普查和抽样调查
新课导入
讲授新课
当堂检测
课堂小结
学习目标
1、了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念,会选择
合适的调查方法解决有关问题.
2、明确抽样调查的优点和局限性,会设计适当的抽样调查方
案;
导入新课
如果想调查我们班同学的体能测试的情况
《数据的收集与整理——普查和抽样调查》数学教学PPT课件(3篇)
新知讲解
小颖收集的数据来自医院看病的100名老年人,这部 分人相对体质较弱.我认为用这些数据得到的调查结 果不准确,因为收集的数据缺乏代表性和广泛性.
小亮仅仅调查了10位老年人.因为样本太小了,所以 不能据此推断某地区老年人的健康状况.
新知讲解
(2)为了了解该地区老年人的健康状况,你认为应当 怎样收集数 据?与同伴进行交流. 可到当地派出所的户籍中抽样调查.
典例精析
【方法小结】 当总体中个体数目较多,普查的工作量大、受客观条件限制 且无法对所有个体进行调查或调查具有破坏性时,采用抽样调查 方式较好.
新知讲解
为了了解你所在地区老年人的健康状况,你准备怎样收集 数据?
我们小组在公园里调查了100名老年人,他们一年中生 病的次数如图所示.
新知讲解
我们小组在医院调查了100名老年病人,他们一年中生 病的次数如图所示.
解析一览
解:(1)由于只是为了估计这300只羊大约能卖多少元钱,因而用抽样调 查方法好,如果用普查,则必劳时费力. (2)①总体是指300只羊的体重情况,个体是每只羊的体重,样本是5只羊 的体重; ② 26 31 32 36 37 =32.4(千克),
5 且32.4×300×11=10.692万元,即这300只羊估计可卖十万多元钱.
6.2 普查和抽样调查
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
知识点1 普查和抽样调查 1.下列调查中,适宜采用普查方式的是( D ) A.对端午节期间市面上粽子质量情况的调查 B.对黄河水质情况的调查 C.对我市市民实施低碳生活情况的调査 D.对我国首架大型客机C919各零部件的检查 2.下列调查方式中,较为合适的是( D ) A.为了解深圳市中小学生的视力情况,采用普查的方式 B.为了解龙岗区中小学生的课外阅读情况,采用普查的方式 C.为了解某校七年级( 2 )班学生期末考试数学成绩情况,采用抽样调查的方式 D.为了解我市市民对消防安全知识的了解情况,采用抽样调查的方式
高中数学必修从普查到抽样课件
医学研究中的抽样方法包括随机抽样、 分层抽样、整群抽样等,根据不同的研 究目的和场景选择合适的抽样方法可以
提高研究的准确性和可靠性。
医学研究中的抽样方法可以帮助医生了 解疾病的发病机制、诊断标准和治疗方
案等,为临床实践提供科学依据。
05
从普查到抽样的思维转变
为什么需要从普查转变为抽样
。
全面性
普查涉及所有研究对象,不遗 漏任何个体。
准确性
普查提供的数据准确度高,但 工作量大、耗时。
周期性
普查通常在特定时间进行,如 人口普查每10年一次。
抽样的定义与特点
定义
抽样是从全体研究对象中随机选取一 部分进行调查,目的是通过这部分数 据推断总体情况。
高效性
抽样调查工作量小、耗时短。
代表性
选取的样本应具有代表性,能反映总 体的一般特征。
Байду номын сангаасHANKS。
选择依据
根据研究目的、资源限制和精度要求选择普查或抽样。
02
抽样的方法与技术
简单随机抽样
01
从总体中逐个抽取样本,每个样 本被抽取的概率相等。
02
每个样本被抽取的概率相等,因 此简单随机抽样具有最高的代表 性,但操作难度也相对较大。
系统抽样
将总体分成若干等量的小样本,然后 按照固定的间隔逐个抽取样本。
误差性
由于是随机抽取,存在一定误差,且 误差大小取决于样本量和样本代表性 。
普查与抽样的比较
目的
普查旨在了解全体情况,抽样旨在通过部分推断全体。
优缺点
普查准确度高但工作量大,抽样工作量小但存在误差。
适用场景
普查适用于需要全面、准确数据的场合,如人口普查;抽 样适用于需要快速、经济地了解总体情况,且样本具有代 表性的场合。
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1.下列几项调查,适合普查的是( ) A.调查全省食品市场上某种食品的色素含量是否符合国 家标准 B.调查某城市的空气质量 C.调查你所在班级全体学生的身高 D.调查全省初中生每人每周的零花钱数 [答案] C [解析] 普查结果准确,所以在要求精确、调查难度相对 不大并且检验无破坏性的情况下应选择普查方式.
抽样调查在抽取调查对象时( )
A.按一定的方法抽取 B.随便抽取
C.全部抽取
D.根据个人的爱好抽取
[答案] A
[解析] 抽样调查在抽取调查对象时必须要能保证所抽取
出的样本具有代表性,使每个个体被抽入样的可能性相等,因
此抽样时一定要注意事先设计好抽样的程序,按即定的程序进
行抽样.
确定调查的方式
下列调查中哪些是普查,哪些是抽样调查? (1)为了了解我们班级每个学生穿几号鞋,向全班同学作调 查; (2)为了了解我们学校高一年级学生穿几号鞋,向我们所在 班的全体同学作调查; (3)为了了解我们班同学每天的睡眠时间,在每个小组中各 选取2名学生作调查; (4)为了了解我们班同学每天的睡眠时间,选取班级中学号 为双数的所有学生作调查.
4.从全年级20个班中任取一个班,再从该班中任意抽取 20 人 , 考 察 他 们 的 学 习 成 绩 , 在 这 次 抽 样 中 , 样 本 为 ________,样本容量为________.
[答案] 20名同学的学习成绩 20 5.为了调查我校高三(1)班学生视力情况,可采用的调查 方法应该是________. [答案] 普查
课堂典例讲练
普查
某学校根据高考考场要求,需要给本校45个高 考考场配备监控设备,高考前新进45套监控设备,需要检查这 批监控设备的质量,是全部检查还是抽取部分检查?谈谈你的 想法和理由.
[思路分析] 利用普查的特点进行判断 [规范解答] 必须全部检查,即普查.因为高考是一件非 常严肃、责任重大的大事,高考要求又十分严格,所配设备都 必须保证合格,而这批设备的数量较少,全部检查也可以完 成,因此要全面检查,以保万无一失.
在下列调查项目中,哪些适宜普查?哪些适宜抽样调查? (1)在中学生中,喜欢阅读小说的百分比. (2)“五一”期间,乘坐火车的人比平时多很多,铁路部门 要了解所有旅客是否都是购票乘车. (3)即将进入市场的大量猪肉是否符合防疫标准. (4)全国观众对中央电视台“春节联欢晚会”的满意程度.
[解析] (1)(4)这是大批量的调查问题,只能进行抽样调 查,因为人数很多,所以这样调查是科学、合理的.在总体容 量不是很大的情况下,普查是全面获取信息最可靠的方法.对 一个问题的调查,要具体问题具体分析,根据普查与抽查的特 点,选用科学、合理的方法,(2)(3)一般要进行普查.
抽样调查
体育老师要调查高一全体学生的平均身高,本 校高一学生男女生比例大约为1∶1.问采取什么方法既省力又合 理,应注意什么问题?
[思路分析] 根据普查与抽样调查的特点选取调查方式 [规范解答] 要想既省力又合理地调查,最好的方法是分 类抽取,因为不同性别的高一学生差异太大,可以分男生、女 生两类.
1.普查 普查是为了了解总体的一般情况,对所有的对象都无一例 外地进行调查,也称整体调查与全面调查.当普查的对象 __很__少____时,普查无疑是一项非常好的调查方式.当普查的对 象___很__多___时,普查的工作量就很大,要耗费大量的人力、物 力与财力, 并且组织工作繁重、时间长.更值得注意的是,在 很多情况下,普查工作难以实现.
当时《文学文摘》作了大量的样本调查,它从电话号码簿 和俱乐部会员花名册上选取访问对象.1936 年,美国有家庭电话 的人和俱乐部会员都是条件较好的,他们当时大部分支持兰登, 所以造成了预测失误.其实造成这么大失误的原因是样本的选 取有误.因此从本章开始我们学习统计学,这些知识可以帮助 我们更好地作出预测和判断.
[规律总结] 选择普查或抽样调查来了解总体情况,并对 总体进行研究,具体是由什么来划分的?在具体的问题情境 中,往往会出现选择错误.避免出现这一问题的最好方法是认 真辨析普查与抽样调查的区别与联系,在上述的四个小问题 中,由于问题成对出现,使这两者的关系极易区分.解题过程 中应作这样的比较,以减少出错率.
2.某学校共有36个班级,每班50人,现要求每班派3名代
表参加会பைடு நூலகம்,在这个问题中,样本容量是( )
A.36
B.50
C.108
D.150
[答案] C
[解析] 样本容量为36×3=108.
3.在古代,我国的科学技术发展水平是否居于世界领先 地位呢?为了说明这一问题,应该( )
A.列举我国的文化遗产 B.列举我国古代著名科学家 C.列举外国人对我国科技成就的赞扬 D.列举全世界古代所有重大科学技术成果,统计其中百 分之几是中国人的创造 [答案] D [解析] 看我国古代的科学技术发展水平是否居于世界领 先地位,应该把全世界古代所有重大科学技术成果看成是总 体.
优点 系统
2.节约人力、物力和财力,
2.调查某时段总体的数量 对个体信息的了解更详细
耗费大量的人力、物力和
缺点
获取的信息不够全面、系统
财力
适用范围
1.大批量检验 总体容量不大,要获取详
2.破坏性检验 实、系统和全面的信息
3.不必要普查等
4.统计过程 在统计活动中,特别是大型的统计活动,统计者常常需要 对统计方案进行仔细的设计,以避免一些外界因素的干扰.通 常需要确定调查的___对__象___、调查的_方__法__与__策__略__,需要精心 设计前期的准备工作和收集数据的__方__法____,然后对数据进行 分析,得出统计结果.
易错疑难辨析
为了调查参加运动会的 1 000 名运动员的年龄情 况,从中抽取了 100 名运动员进行调查,就这个问题来说,下 面说法正确的是( )
A.1 000 名运动员是总体 B.每个运动员是个体 C.抽取的 100 名运动员是样本 D.样本容量是 100 [错解] 根据定义,1 000 名运动员是总体
2.抽样调查 从调查对象中按照一定的方法抽取_一__部__分___,进行调查或 观测,获取数据,并以此对调查对象的某项指标作出推断,这 就是抽样调查.其中,调查对象的__全__体____称为总体,被抽取 的_一__部__分___称为样本.
3.抽样调查与普查辨析
调查方法 特点
普查
抽样调查
1.所取得的资料更加全面、 1.迅速、及时
课前自主预习
一天,爸爸叫儿子去买一盒火柴,临出门前,爸爸嘱咐儿 子要买能划燃的火柴.儿子拿着钱出门了,过了好一会儿,儿 子才回到家.
“火柴能划燃吗?”爸爸问. “都能划燃.” “你这么肯定?”
儿子递过一盒划过的火柴,兴奋地说:“我每根都试过 啦.”
问:在这则笑话中,儿子采用的是什么抽查方式? 这种抽查方式好不好?还可采用什么方法抽查? 通过本节的学习,自然会回答这些问题.
[思路分析] 根据普查与抽样调查的定义进行求解. [规范解答] (1)因为调查的是班级的每个学生,所以用的 是普查. (2)通过某班的全体同学穿鞋的号码来了解学校高一年级学 生穿鞋的号码,这是抽样调查,样本是某班的全体同学穿鞋的 号码,总体是学校高一年级学生穿鞋的号码. (3)(4)都是抽样调查,样本分别是:每小组中选取的2名学 生的睡眠时间;学号为双数的所有学生的睡眠时间;总体都是 我们班的同学每天的睡眠时间.
统计 从普查到抽样
1936 年美国大选,有两位候选人,一位是民主党的罗斯福, 一位是共和党的兰登,著名杂志《文学文摘》预言兰登会以 57∶ 43 的优势战胜罗斯福,这在当时产生了很大的反响.而实际情 况是罗斯福以 62∶38 的压倒性优势战胜兰登当选总统.正是由 于这个重大失误,这家杂志不久便宣告破产.
[答案] A [辨析] 解决此题,关键是熟练掌握有关个体、总体、样 本容量等概念,本例中调查的是运动员的年龄,不是运动员. [正解] 由基本概念,总体是1 000名运动员的年龄,个体 是每个运动员的年龄,样本是抽取的100名运动员的年龄,所 以A、B、C是错的.故选D. [答案] D [点评] 熟练掌握概念,并会应用是这部分的重点.
[规律总结] 在进行普查时,一定要注意普查的两个特 点:(1)所取得的资料全面、系统;(2)主要调查在特定时段、特 定情形下总体的数量.
为了“创建和谐平安校园”,某校决定在开学前将学校的 电灯电路使用情况进行调查,以便排除安全隐患,此调查能否 进行普查,为什么?
[解析] 由于一个学校的电灯电路数目不算大,且对“创 建和谐平安校园”来说,必须排除任一潜在或已存在的安全隐 患,故必须用普查的方式.
因为高一学生中,有男生,有女生,如果直接编号抽取, 或隔一定数从学号中抽取,都有可能产生绝大部分是男生(或女 生),因此采取分类抽取的方法.因为高一学生中男女生比例大 约为1∶1,所以可以采取抽取n个男生和n个女生的抽样调查方 法.
[规律总结] 设计合理的调查方案是调查的基础,是统计 活动中非常重要的环节.在一个班抽取的被调查人,一定要随 机抽取.