养老护理员高级培训课程
养老护理员培训计划
养老护理员培训计划教学要求：通过培训，使培训对象掌握老人的睡眠照料方法和相关知识，了解老人睡眠障碍的常见原因及预防方法。
教学内容：1）老人睡眠的特点和需求2）老人睡眠障碍的常见原因及预防方法3）睡前护理方法和注意事项3）饮食照料教学要求：通过培训，使培训对象掌握老人饮食照料的方法和相关知识，了解老人饮食常见问题及解决方法。
教学内容：1）老人饮食的特点和需求2）老人饮食常见问题及解决方法3）饮食禁忌及注意事项4）压疮的预防及皮肤护理教学要求：通过培训，使培训对象掌握老人压疮预防和皮肤护理的方法和相关知识。
教学内容：1）老人皮肤的特点和需求2）压疮的预防和处理方法3）皮肤护理方法和注意事项5）安全保护教学要求：通过培训，使培训对象掌握老人安全保护的方法和相关知识，了解老人安全隐患及预防方法。
教学内容：1）老人安全隐患及预防方法2）老人突发事件处理方法3）老人安全意识的培养四、培训方式采用理论教学与实践教学相结合的方式进行，包括课堂讲授、实验操作、模拟演练、案例分析、实际操作等。
五、考核方式采用理论考试和实际操作考核相结合的方式进行，理论考试包括选择题和简答题，实际操作考核包括模拟操作和实际操作。
考核合格者颁发结业证书。
养老护理员培训教学计划第一部分：睡眠、饮食、排泄、压疮和安全保护1.正常睡眠特点及护理老年人需要充足的睡眠，以保持身体和心理健康。
护理人员应该帮助老人保持一个舒适的睡眠环境，避免噪音和光线的干扰。
同时，要确保老人的睡姿正确，床铺干净整洁。
2.非正常睡眠的原因及护理老年人可能会出现失眠、嗜睡等睡眠问题。
护理人员应该了解这些问题的原因，并采取相应的措施，如推荐老人进行适当的体育锻炼、调整饮食等。
3.饮食照料1.老人营养需求及基本饮食种类老年人需要特别关注营养摄入，以维持身体健康。
护理人员应该了解老人的营养需求，并为其提供适当的饮食，如蛋白质、维生素等。
2.老人正常进餐和饮水照料护理人员应该帮助老人保持正常的进餐和饮水惯，定期检查老人的口腔和牙齿，确保老人能够充分吸收营养。
养老护理教学大纲、计划、课程表
养老护理教学大纲、计划、课程表养老护理员教学计划一、培训说明本培训计划适用于养老护理员（初级）职业技能培训，依据《养老护理员》职业标准编制。
各培训机构可根据本计划及实际情况，在总课时不少于180学时的前提下，编写具体实施的计划大纲和课程安排表。
同时应根据情况布置一定的课外作业时间和实训练时间。
二、培训目标本培训计划坚持养老护理员国家职业标准，按照制度化、规范化、科学化和持证上岗的原则组织养老护理员职业培训，确保培训质量。
通过培训，使现有养老服务机构和居家养老服务的养老护理员素质普遍得到提高，达到持证上岗的要求，逐步满足社会化养老服务的需求。
三、培训对象本培训计划面向18周岁至50周岁建档立卡户，热爱养老护理工作，有良好的思想道德素质，有一定的研究能力和领悟能力。
四、培训内容本培训计划包括职业道德素质及相关法律法规知识、老年人生理、心理特点、护理特点、常见疾病、营养需求、生活照料方法等内容。
五、培训课时本培训计划总课时数为180学时，其中理论授课34学时，技能授课146学时。
培训课时分配表：序号模块课时1养老护理的基本概念82老人的生理护理163饮食料理164清洁卫生245日常测量技能166睡眠照料167药品的使用168身体日常护理169肢体康复810老年人的闲暇活动1611急救技术及临终护理2212总复1414结业考试8总课时180六、培训方式本培训计划采用入村面授、实地训练与考察、理论教学与情景模拟教学相结合、理论教学与穿插案例相结合的方式进行。
七、课程开设与考核方式本培训计划由理论教学和实操两部分组成，理论培训时间占19%，实操为81%。
参与培训的学员，如无其他特殊原因，都应参与对每一项目的研究与考试考核，对研究合格的学员颁发技能等级证书及对口安排就业。
每周一至周五，上午9:00-12:00，下午1:30-4:30.养老护理员教学大纲课程任务：掌握养老护理员的一般护理与临床护理操作，学会观察老年人的病态特点。
养老养老护理员培训课程
养老护理员的工作内容包括但不限于：为老年人提供日常照料、协助老年 人进行康复训练、为老年人提供心理支持等。
养老护理员需要具备良好的职业道德和沟通能力，能够与老年人建立良好 的关系，提供优质的服务。
养老护理员的工作职责
提供生活照料：包括饮食、起居、清洁等方面的照顾
培训反馈收集：通过问卷调查、访谈等方式收集养老护理员对培训课程、内容、方式等的反馈 意见
评估结果分析：对评估结果进行分析，找出培训课程存在的问题和不足，提出改进意见和建议
反馈意பைடு நூலகம்处理：对收集到的反馈意见进行处理，及时调整和优化培训课程，提高培训质量和效 果
评估标准
培训内容：是 否符合养老护 理员的实际需
技能培训：生活照料、基础护理、康复护理、心理护理等技能培训
实践操作：模拟演练、实地操作等，提高实际操作能力 知识更新：定期组织新知识、新技能的学习和培训，提高养老护理 员的专业水平和服务质量
培训课程时间安排
培训周期：一般为3-6个月 培训时间：每周安排2-3天 培训内容：包括理论知识和实践操作 培训方式：采用线上和线下相结合的方式
求
培训效果：是 否能够提高养 老护理员的专 业技能和素养
培训方式：是 否适合养老护 理员的接受能 力和学习特点
培训师资：是 否具备专业的 教学能力和实
践经验
反馈与改进措施
收集反馈意见：通 过问卷调查、访谈 等方式收集学员对 培训课程的意见和 建议
分析反馈意见：对 收集到的反馈意见 进行分析，找出课 程存在的问题和不 足
推动行业规范化发展：培训课程可以促进养老服务行业的规范化发展，提 高服务标准和水平，减少不良事件的发生。
高级养老护理员培训大纲精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版高级养老护理员培训大纲第一篇：高级养老护理员培训大纲高级养老护理员培训大纲掌握中级的基础上，应学会以下内容：目录：急救：学习目标：1.能够进行心脏按压和人工呼吸。
2.能够进行包扎、止血、骨折固定和搬运。
3.能够协助医务人员观察和护理为中老年人。
危重病观察与护理：学习目标：能够协助医务人员观察和护理为中老年人。
健康教育：学习目标：1.能够对健康的生活方式进行指导。
2.能够对老年人常见病、多发病和常见的传染病进行咨询和预防指导。
康复训练：学习目标：1.能够对老年人的一般康复效果进行测评。
2.能够完成群体康复的估计、计划、实施和评价。
3.能够完成个体康复的估计、计划、实施和评价。
闲暇活动：学习目标：1.能够根据老年人的特点和要求组织各类娱乐活动，达到康复的目的。
2.能够根据老年人的特点和要求定期组织中型和大型娱乐活动。
心理保健：学习目标：能够向老年人宣讲心理保健知识。
情绪疏导：学习目标：1.能够叙述影响老年人心理变化的社会因素。
2.能够协助医务人员对有不良情绪的老年人进行针对性疏导护理培训：学习目标：能够对初级养老护理员进行基础护理知识培训。
操作指导：学习目标：能够对初级养老护理员的实践操作给与指导。
环境设计：学习目标：1.能够说出健康的基本概念。
2.能够说出老年人居住环境的要求。
3.能够根据老年人的需求提出环境设计的方案。
4.能够根据实际情况制定改善老年人护理环境的方案。
护理计划：学习目标：1.能够制定老年人的护理计划。
2.能够对护理计划的实施情况进行评价。
技术创新：学习目标：1.能够根据养老护理技术的需求提出科研课题。
2.能够对科研课题进行论证、申报。
3.能够参与科研成果的鉴定。
4.能够根据实际情况将科研成果进行推广。
护理培训：学习目标：能够制定养老护理员的培训计划。
操作指导：学习目标：能够对养老护理操作中的各类疑难问题进行示范、指导。
组织管理：学习目标：1.能够制定养老护理员岗位责任制和工作程序2.能够实施养老护理管理方案。
养老护理员培训课程表
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目录
添加目录项标题 培训内容 培训方式 培训费用与报名方式
培训目标 培训时间与地点 培训效果评估
01
添加章节标题
02
培训目标
掌握养老护理基本技能
熟练掌握日常生 活照料技能
熟练掌握老年人 的心理护理技能
熟练掌握老年人 的安全保护技能
熟练掌握老年人 的健康管理技能
提高护理质量：通 过培训，提高养老 护理员的护理技能 和水平，为老年人 提供更好的护理服 务
邀请经验丰富的养老护理员进行现场指导
培训内容：养老 护理员的工作职 责、技能要求、 沟通技巧等
培训方式：邀请 经验丰富的养老 护理员进行现场 指导，分享实际 工作经验
培训效果：提高 养老护理员的专 业水平和工作能 力，提升服务质 量
06
培训效果评估
考核方式：理论考试和实践操作考核
理论考试：考察养老护理员的理 论知识掌握情况
综合评估：结合理论考试和实践 操作考核结果，对养老护理员进 行综合评估
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
实践操作考核：评估养老护理员 的实践操作技能水平
持续改进：根据考核结果，对培 训课程进行持续改进和优化，提 高培训效果和质量
报名方式：电话报名或现场报名，需提供个人身份 证和学历证明等相关材料
报名方式：电话报名或现场报名
所需材料：个人身份证和学历证明等相关材料
报名时间：请关注官方网站或咨询相关机构
注意事项：请确保所提供的信息真实有效，并按照要求完成报名手续
感谢观看
汇报人：
培训方式：理论授课与实际操 作相结合
培训内容：养老护理员职业道 德、护理技能、沟通技巧等
养老护理员培训教学大纲及教学计划(初、中高、级)
养老护理员培训大纲及教学进度计划(宁夏康贝贝母婴护理中心）一、制定依据为推动养老护理员职业技能培训与管理的规范化实施，提高职业技能培训考试的通过率，本中心顺应养老护理行业不同服务模式对人员的需求，在教学形式、教学内容、教学管理与培训质量考核等方面做了适应性调整，根据《养老护理员国家职业技能标准（2011年修订）》（人力资源和社会保障部制定，中国劳动保障出版社，2012年4月第1版），参照《国家职业资格培训教程：养老护理员（基础知识、初级技能、中级技能、高级技能）》（中国就业培训技术指导中心、人力资源和社会保障部社会保障能力建设中心组织编写，中国劳动保障出版社，2013年1月第1版），参照2013年7月颁布的《老年人权益保障法》等相关规定，特制定了初、中、高级护理人员的培训教学大纲和教学进度计划。
二、性质、目的和任务本课程培训教学大纲适用于参加民政部门，职业技能鉴定的养老护理员资格考评的培训学员，也适用于养老服务行业一线从业人员，以及在校学生、社会有志从事本职业的人员。
课程培训教学大纲是以国家职业标准为依据，以职业活动为导向，突出职业培训和资质认证的实用性。
内容上以职业技能和必要的理论知识为核心，从实际出发，兼顾知识体系的完整性和开放性的原则。
通过完成本课程理论学习和实际操作的教学时数，以达到相应职级的技术水平。
养老护理服务是家政服务行业的主要组成部分，通过专业培训，培养造就一支高素质、职业化的高技能专业人才队伍，提高一线家政从业人员的整体素质，确立养老护理工作的专业地位、提升从业人员的行业竞争势力，确保养老服务事业健康、稳步发展，具有十分重要的现实意义和长远历史意义。
三、教学基本要求1.以提高职业技能为核心，以职业活动为导向，打破习惯上的知识的完整性和系统性。
2.强调教学中的知识点,“用什么，学什么，教什么，考什么”，考试时涉及的知识面要广，做到点面结合，理论和实践相结合。
3.在学习理论知识的同时，更注重实际技能操作的训练，以培养能工巧匠为教学目标，服从行业标准。
养老护理员技能培训指南
养老护理员技能培训指南养老护理员是承担老年护理工作的专业人员，他们的工作职责涵盖了为老年人提供日常生活照料、护理和支持的各个方面。
为了提高养老护理员的专业水平和服务质量，养老护理员的技能培训显得尤为重要。
本篇文章将为您提供一份养老护理员技能培训指南，帮助您了解养老护理员的培训内容和培训方法。
1. 培养沟通技巧和人际关系能力作为养老护理员，与老年人进行有效沟通是至关重要的。
培养良好的沟通技巧包括倾听技巧、语言表达能力和非语言交际能力等。
此外，还需要具备良好的人际关系能力，包括善于合作、理解他人需求并提供支持等。
懂得尊重老年人的权益和尊严，建立互信和友好的关系，将为提供优质养老护理服务打下良好的基础。
2. 日常生活护理技能培训养老护理员需要掌握老年人的日常护理技能，包括个人卫生护理、饮食营养、康复护理和药物管理等。
个人卫生护理包括浴室卫生、如厕协助、穿脱衣物等，为老年人提供全方位的个人护理服务。
饮食营养是老年人健康的关键因素，养老护理员需要了解老年人的饮食需求和限制，并提供健康的饮食建议。
康复护理包括帮助老年人进行日常锻炼、物理治疗和康复训练等，以帮助他们恢复健康和独立生活能力。
药物管理是重要的技能，养老护理员需要了解老年人的药物使用规范，并正确管理和监督他们的用药情况。
3. 疾病预防和健康促进知识培训养老护理员还需要具备基本的疾病预防和健康促进知识。
老年人常常面临各种严重的健康问题，如高血压、糖尿病、阿尔茨海默病等。
养老护理员需要了解这些疾病的基本知识、预防和治疗方法，以及应对突发状况的应急措施。
此外，养老护理员还需了解老年人的心理健康需求，了解老年人常见的心理问题，并学会有效的心理支持和疏导技巧。
4. 应急救援技能培训应急救援技能是养老护理员必备的技能之一。
老年人的健康状况可能变化非常迅速，突发状况需要及时处理和应对。
养老护理员需要学习急救基本技能，如心肺复苏、急救处理、意外伤害处理等，以便及时采取措施保护老年人的安全和健康。
养老机构护理员培训方案
养老护理员培训方案一、培训目标：通过此次培训，能掌握相关的养老护理基础知识、技术护理、生活照料、康复护理、心理护理的知识与技能。
二、课程设置与课时分配1.老年护理基础知识及相关法律法规2.生活照料3.技术护理4.康复护理5.心理护理三、培训要求与培训内容1、护理的知识及相关法律法规a.老年人生理心理特点b.老年人的护理特点c.老年人的常见疾病d.老年人的营养需求e.养老护理员职业工作须知f.老年人权益保障的相关知识2、生活照料(1)通过本章节培训，学员能够了解清洁卫生、睡眠照料、饮食照料、排泄照料安全保护等方面的工作内容及生活照料的知识、方法和技巧。
掌握并熟悉生活照料的操作步骤。
(2)培训内容a.清洁卫生b.饮食照料c.排泄照料d.安全保护3、技术护理(1)通过本章节培训，使培训对象熟悉了解技术护理的理论知识，掌握熟悉给药、观察、消毒、冷热应用、护理记录、临终护理等技术护理操作步骤。
(2)培训内容a.给药b.观察c.消毒d.冷热应用e.临终护理4、康复护理(1)通过本章节培训，培训对象能够了解肢体康复的主要内容，作业疗法的原理，掌握被动运动和作业疗法训练的操作步骤、训练方法，指导老人合理使用健身器材及主要功能，组织适合老人的闲暇娱乐活动。
(2)培训内容a.肢体康复b.闲暇娱乐活动5、心理护理(1)通过本章节的培训，使培训对象初步了解造成心理异常的原因及老年人的心理特征，观察老人日常生活中的心理变化及疏导技巧，掌握与老人沟通，协调及情绪疏导的具体方法步骤;指导老人的人际交往及情绪自救的方法;初步掌握临终关怀技巧。
(2)培训内容1.理论知识2.心理异常3.心理的定义4.心理异常的含义为了加快养老服务人才队伍建设，推进养老服务人员专业化，推行从业人员职业资格认证和持证上岗制度，根据《市政府关于加快发展养老服务业完善养老服务体系的实施意见》(宿政发〔**〕131号)要求和省民政厅、财政厅《**省养老护理员培训实施方案(**-**年)》(苏民福〔**〕24号、苏财社〔**〕165号)、《**省省级社会养老服务体系建设专项资金管理办法》(苏财社〔**〕224号)精神，制定本方案。
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康复护理
反面案例
正面案例
问题
? 康复护理课程有必要培训吗？ ? 康复护理课程有哪些内容呢？ ? 康复护理知识如何掌握（护理员 -高级）？
护理员（高级）—工作要求
康 1.能对老人的一般康复效果进行测评
复
老人康复训练的
训 2.能完成群体康复计划的实施
相关知识
练 3.能完成个体康复计划的实施
闲 暇 1.能组织老人开展各类兴趣活动 活 2.能参与组织较大型文体娱乐活动 动
兴趣活动与大型 文体娱乐活动的 组织方法
理论知识比重
项目 初级 中级 高级 技师
肢体康复
—
5
——
闲暇活动
—
3
10 —
康复 训练
—
—
15 —
课程内容
1 康 康复 复护 护理 理评 概估述 2 康复护理评估 3 康复训计练划 4 闲暇活动
? 实施要点
辅助器具与康复护理
谢 谢！
枢 神 经 系 统
理 论
课程内容
1 康 康复 复护 护理 理评 概估述 2 康复护理评估 3 康复训计练划 4 闲暇活动
康复护理评估
运动功能障碍 ADL评定 感知功能评定 言语评定
运动功能障碍评估
一 肌力
二 关节活动度
三 平衡
平衡和协调功能评估
一
二
平衡功能 评估
协调功能 评估
其它评价表言语评定能等特业3.康复治疗技术
物
言
理
作
语
治
业
治
疗
治
疗
疗
physical ththeerraappyy,P,OTST) T) )
文
心 理 治 疗
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娱 治 疗
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中
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治
疗
(physiothe(roacpcyupatio(nspaleech th(eprsaypcyh）olorgeihcaalbilitat(iroenhabilita(trieocnreational，the(rtarapdyi,tional
康复护理概述
1
康复
2
康复医学
3
康复护理学
康复医学内容
1.康复医学的理论基础
运动学
神经生 理学
环境改 造学
2. 康复医学功能评定
代
别语
日
运 动 学 测 定
电 生 理 学 测 定
心 肺 功 能 检 查
谢
及
测 定
有 氧 活
动
功
医 学 心 理 学 测 定
对言 失交 语流 症能 的力 检测 查定
能常 力生 检活 查能 和力 鉴和 定就
TCM )
，
，
(social service)
針按锻 灸摩炼
康复护理学
一、康复护理的特点
康复护理的目的
康复护理的原则
康复护理的内容
二、康复护理的发展基础及理论
复中 的神
长期制动及长期卧床的不良生理效应
自 我
理经
护
论损 肌
骨
心
呼
泌
消
中
理
伤肉
骼
后
系 统
系 统
恢
血 管
吸
尿 生
系 统
系
殖 系
统
统
化 系 统
个体康复计划
? 康复对象基本情况评估 ? 个体康复计划的特点与制订 ? 个体康复训练的实施 ? 个体康复训练的评价
课程内容
1 康 康复 复护 护理 理评 概估述 2 康复护理评估 3 康复训计练划 4 闲暇活动
闲暇活动
? 学习目标
闲暇活动—娱乐活动计划
? 娱乐活动计划
闲暇活动—娱乐活动的实施
? 语言：由词汇和语法构成的符号系统 ? 言语：个体利用语言进行交际的活动过程
耳
大脑
表达系统
语言感受
脑内语言
语言表达
课程内容
1 康 康复 复护 护理 理评 概估述 2 康复护理评估 3 康复训计练划 4 闲暇活动
康复计划
群体康复计划
? 康复对象基本情况评估 ? 群体康复计划的特点与制订 ? 群体康复训练的实施 ? 群体康复训练的评价