幼儿园园长培训班课件：幼儿园管理(四)
幼儿园园长培训课件：如何开好各类家长会
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(2)传达班级计划：本计划未必面面俱到，可根据重
点，尤其是家园共育的方面一定要说清楚。
(3)向家长传达一些应注意的事项及园内规定。
(5)自由交流：与家长真诚沟通，共同教育好孩子 （这个环节还可安排有经验的家长介绍育儿经 验）。
(6)让家长说一说对幼儿园的建议及意见。
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3、新学期家长委员会
目的： ➢ 明确成立家长委员会的意义以及家长委员会成员的职
责。 ➢ 让家长委员会了解幼儿园的教育目标、计划和要求，
做好其监督作用。 ➢ 了解和听取家长的意见和建议，提高幼儿园管理水平
和保教质量。
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皮肌炎图片——皮肌炎的症状表现
皮肌炎是一种引起皮肤、肌肉、 心、肺、肾等多脏器严重损害的， 全身性疾病，而且不少患者同时 伴有恶性肿瘤。它的1症状表现如 下：
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4、向家长发放家长会的通知 通知要求： ➢向家长说明本次家长会的目的 ➢简要说明本次家长会的内容 ➢说明会议时间、地点 ➢召开本次家长会的单位（落款）
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附：通知范样：
尊敬的家长朋友：
您好！随着新学期的到来，孩子们升入了新的班级，有的班级还换了新老师， 为了让家长了解幼儿升班后本班各位教师、孩子的基本情况及本园、本班本学期 的工作重点及保研、教研的一些基本情况，了解家长的需求，听取家长对我园工 作的建议，以达到家园协调配合，共同教育的目的。为此，我园决定于9月
希望家长按时参加，周 晚上的宝宝车不再送孩子，家长开完会后，一起将宝宝 接回家。谢谢！
山东银座·英才幼教集团— 园
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幼儿园园长规章制度培训
幼儿园园长规章制度培训欢迎大家来到本次幼儿园园长规章制度培训班！作为一名优秀的幼儿园园长，不仅需要具备丰富的教育经验和专业知识，还需要具备扎实的管理能力和团队合作精神。
本次培训将为大家系统讲解幼儿园园长的规章制度，帮助大家更好地规范管理园所，提升教育质量，保障幼儿安全和健康成长。
让我们一起努力，共同进步！一、园所管理规章制度1.人员管理(1)招聘与培训：-严格按照国家有关规定和园所招聘标准，选拔优秀的教师和保育员。
-进行入职培训，确保新员工熟悉园所规章制度和教育理念。
(2)考核与激励：-建立完善的员工考核机制，激励员工积极工作。
-定期组织员工进行业务培训和学习交流，提升专业技能。
2.园所日常管理(1)课程管理：-制定丰富多样的教学计划，保障幼儿全面发展。
-定期组织评估和调整课程内容，不断提升教学效果。
(2)健康管理：-建立幼儿健康档案，及时记录幼儿健康状况。
-定期进行健康检查，预防传染病的传播。
3.园所安全管理(1)消防安全：-定期组织消防演练，确保员工和幼儿熟悉逃生路线和安全出口。
-做好日常用电、用火安全管理，杜绝火灾隐患。
(2)食品安全：-建立健康饮食制度，确保食品卫生安全。
-定期检查厨房设施和食品卫生，防止食品中毒事件发生。
4.家长沟通管理(1)家长会与家长培训：-定期组织家长会，及时向家长反馈幼儿学习和成长情况。
-开展各类培训活动，帮助家长更好地了解幼儿教育和管理。
二、园长的管理能力提升1.团队建设(1)领导能力：-培养园所员工的团队合作精神，形成和谐的工作氛围。
-设立明确的目标和责任分工，提高工作效率。
(2)沟通能力：-善于倾听员工意见和建议，建立良好的沟通机制。
-及时解决工作中出现的问题，保持团队间的良好合作关系。
2.自我提升(1)学习能力：-关注幼儿教育的最新动态和发展趋势，不断学习提升自己。
-参加各类培训和学习活动，提升自身的专业知识和管理能力。
(2)情商管理：-学会正确处理员工间的冲突和纠纷，保持园所的良好工作氛围。
小班家长会课件——幼儿园管理等培训课件资料文档
2023小班家长会课件——幼儿园管理等培训课件资料文档•幼儿园管理的基本理念•幼儿园的班级管理•幼儿园的课程管理•幼儿园的安全管理目录01幼儿园管理的基本理念幼儿园管理是遵循幼儿园教育的客观规律，运用有效的管理手段，为了提高幼儿园办园水平和教育教学质量，而进行计划、组织、领导、控制和协调等一系列活动的过程。
幼儿园管理要关注幼儿园教育过程，重视幼儿园教育活动的组织与领导，关注幼儿园教育资源的配置与利用，以及关注幼儿园教育质量的全面提高。
幼儿园管理的定义与内涵幼儿园管理的基本原则幼儿园管理应把培养幼儿全面发展作为管理的根本目的。
教育性原则服务性原则整体性原则有效性原则幼儿园管理应树立为幼儿、家长和社会服务的思想，努力为幼儿提供良好的生活和学习环境。
幼儿园管理应树立全局观念，优化幼儿园教育过程，实现整体效应。
幼儿园管理应合理配置教育资源，提高办园效益和教育质量。
制定幼儿园发展规划和学期工作计划，并组织实施与检查。
提高教师素质，发挥教师积极性，组织开展业务学习和教育科研活动，提高教育教学质量。
建立和健全各项档案管理制度，妥善保管各种资料，为开展评估和改进工作提供依据。
根据幼儿园发展规划和工作计划，组织幼儿园保教工作，制定和执行各项规章制度，建立正常的工作秩序。
幼儿园管理的基本任务02幼儿园的班级管理幼儿园班级管理是指教师通过协调班级内外的各种资源，为幼儿创造一个良好的学习、生活和交往环境，促进幼儿身心全面和谐发展的过程。
幼儿园班级管理定义幼儿园班级管理主要包括以下几个方面：一、制定并执行班级工作计划；二、组织和安排好各类活动；三、与家长保持良好的沟通与合作；四、关注班级内每一位幼儿的成长；五、营造和谐的班级氛围。
幼儿园班级管理内容幼儿园班级管理的概念与内容幼儿园班级管理原则幼儿园班级管理应遵循以下原则：一、以幼儿发展为本；二、重视培养幼儿的自主性和创造性；三、注重整体发展与个别化教育相结合；四、重视家园合作。
幼儿园园长六大职责 幼儿园管理
一、幼儿园园长的角色和责任1.1 管理幼儿园的日常运营和管理工作幼儿园园长是整个幼儿园的领导者，负责管理幼儿园的日常运营和管理工作。
这包括制定和执行幼儿园的教育教学计划、招生工作、宣传推广和财务预算等方面的工作。
1.2 组织和领导教师队伍幼儿园园长需要组织和领导一支教师队伍，确保教师们能够按照规定的教学大纲和教学计划进行教学工作。
园长还需要对教师进行培训和考核，帮助他们提高专业素养和教学能力。
1.3 与家长和社会各界保持良好沟通和合作关系幼儿园园长需要与家长和社会各界保持良好沟通和合作关系，及时反馈幼儿的学习情况和问题，积极解决家长的疑虑和困惑，建立良好的家园合作关系。
园长还需要积极参与社会公益活动，提高幼儿园的社会影响力。
1.4 管理和维护校园设施及安全幼儿园园长需要负责管理和维护校园的设施和安全，保障幼儿在一个安全、舒适的环境中学习和成长。
园长还需要建立和执行安全管理制度，指导教师和保育员做好突发事件的应急处置工作。
1.5 协调与上级部门的关系幼儿园园长需要积极协调和处理与上级教育主管部门的关系，了解并执行相关政策法规，确保幼儿园的合法合规运营。
园长还需要与其他幼儿园、学校以及相关机构保持联系，开展合作交流和资源共享。
1.6 制定发展规划和教育方针幼儿园园长需要制定幼儿园的发展规划和教育方针，明确幼儿园的发展目标和方向，为幼儿园的长期发展提供有效的指引和保障。
园长还需要根据幼儿园的实际情况，不断调整和完善发展规划和教育方针，使之更加贴近实际和符合需求。
二、如何做一位优秀的幼儿园园长2.1 专业知识和管理能力作为幼儿园园长，首先需要具备扎实的教育相关专业知识和丰富的管理经验，能够熟练地制定和执行幼儿园的教育教学计划、招生工作和财务预算等工作。
园长还需要具备出色的管理能力，能够带领整个团队高效运作，有效解决问题和应对挑战。
2.2 良好的沟通和协调能力优秀的幼儿园园长需要具备良好的沟通和协调能力，能够与家长、教师、学生以及社会各界保持良好的关系，协调处理各种矛盾和纠纷。
幼儿园安全教育PPT课件
第一部分：幼儿园事故分析
（一）全国幼儿园的一些典型事例，它是 怎么发生的？
此事故发生在湖北省鄂州市的一所幼儿
园。当时天气很冷，小班幼儿在一起烤 火，而老师却外出吃早餐，幼儿无人看 护，结果失火造成一名幼儿烧死。也许 老师只是离开孩子那么一小会儿，可是 事故往往就是在这一小会儿的时间里发 生的。所以无论你有多么重要的事情， 老师，请一定要记得不要让您的孩子离 开你的视线，不要让你的孩子们单独地 在玩耍。
（六）全国幼儿园的一些典型事例，它是怎么 发生的？
1999年12月8日下午两点多,在萧山××幼儿园 大(3)班就读的6岁女孩丹丹(化名)在午睡起床 时不慎从上铺摔了下来,由于幼儿园老师的大 意,致使病情延误,最后只能实施开颅手术保持 了她的性命. 孩子从床上摔下是头部着地，当时老师检 查了一下，没有肿起来，老师也害怕领导知道， 自己看看也没有什么问题就不了了之，孩子一 个下午都非常安静地坐着，放学后家长来接也 没有告知家长真实的情况，回家后孩子说头疼， 到医院检查才知道是脑震荡。所以孩子的表现 老师一定要注意观察，遇见头部着地等情况一 定要带孩子去检查。有的事情是不能躲过的。
（4）因设施不良造成5起，占事故总数
14.7%，列第四位； （5）家长原因造成3起，占事故总数 8.8%，列第五位； （6）幼儿园组织外出活动1起，占事故 总数 2.9 %，列最后位。
2、按间接原因划分：34起幼儿安全 事故的原因。
（1）与幼儿园制度不完善、管理不严有关的
事故27起，占事故总数的79.4%，列第一位； （2）与教工责任心差有关的事故有16起，占 事故总数的47% ，列第二位； （3）与幼儿自我保护意识和技能缺乏有关的 有6起，占事故总数的17.6%，列第三位。
幼儿园领导班子分工说明ppt课件
美欣幼儿园
可编辑版课件
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组织机构图
业务园长 （梅晶晶） 保教主任（吴婷）
园长 （黄金萍）
后勤园长 （郭莉莉）
总务主任 （曹进）
业务园长（王玲）
保育主任 （主任）
教研主任（王婷）
大班年级组
厨房工作人员
学前班班年级组
学前班年级组
中班年级组
仓库保管人员
大班班年级组
大班年级组
小班年级组组
园车工作人员
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后勤园长职责
3、财产管理： （1）保管室的规范运作； （2）负责园内的财产管理、登记、核查；园所设
备设施的养护、维修，树立为教学第一线服务及勤 俭节约思想，管理好幼儿园园舍设备。定期清查园 内财产，建立财产帐，做好物品的供应、使用、保 管、损坏、赔偿等工作。 4、设施设备的供应：负责制订、采购全园教学、 后勤所需物资，保证供应。 5、配合保健医生检查好全园环境卫生及做好卫生 保健工作。
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业务园长职责
负责幼儿园教育教学、教科研工作和大型活动的准备、实施等工作。 1、负责领导协助园长组织全园教师教育教学工作，根据 《规程》要求，结合
本园实际情况，指导教师制定学期、月、周 教育计划，总结每学期的教育工 作。 2、组织安排全园各年级的教育活动，每天检查教育教学活 动情况，并做记录。 随时深入课堂听课，掌握各班教育活动的进 展情况，帮助教师提高教育活动 的质量。 3、认真批改周计划和教育笔记，审阅备课笔记，组织编排 每学期新操。 4、协助园长做好教师思想政治工作，组织教师业务学习及技 能技术的提高培 训，定期教研活动，组织园内教学观摩等，总结 交流经验，不断提高教师业 务水平和保教能力。 5、负责做好教学行政工作，管理好幼儿的档案，制订幼儿教 育规划，安排教 师课程，做好教师调课、代课和考勤工作，积累 保教资料，充实幼儿图书、 教玩具有关设备，指导教师写好幼儿 在园情况成绩册。 6、组织好幼儿节日庆祝活动，运动会、外出参观、旅游等工作。 7、定期召开家长会，家长学校、汇报家长意见，提出改进措施。 8、负责环境及活动室的卫生、环境评比工作，每学期对教 师进行不同科目的 教育质量考核。
园长成长课程
园长成长课程⑴怎样提升园长课程领导力园长课程领导力，不是园长的个人行为，它取决于园长和教师共同的素质与行为，与幼儿园的整体发展息息相关幼儿园建立学习型团队，促进教师整体素质的提高，离不开园长课程领导力的牵引。
我们从幼儿园的实际出发，在没有足够的教科研人员开发园本课程的实际情况下，立足做现有课程的实践者、创新者。
通过园长自身的影响力、感染力和引导力，多渠道逐步加快教师专业发展，创建学习型团队。
园长引领快乐学习园长课程观建立在“爱在教育，快乐工作，拥抱真情，幸福生活”的信念上，这样才能帮助教师树立正确的教育观、课程观，乐于学习实践、创新新课程。
我园每一次课程的引入，都要经历园长亲自培训、认证实效性和决策引领发展的过程。
幼儿园除了在日常教研中把握课程方向，还通过研读课程、观摩课程、说课评课，让教师知其然也知其所以然。
园长重点通过组织全员参与式培训、讲座，如《幼儿园教育指导纲要》中的幼儿发展观、奥尔夫音乐课程、幼儿早期阅读课程、幼儿园一日生活蕴含的学习机会等等，来激活教师思想的火花，同时在小组团队学习讨论中赋予教师课程决策的权力，把金点子推广。
所以每一次课程的参与式培训，教师们都乐而为之，每一次都给教师增加教育发展的能量。
园长课程观落实在教师成长规划上。
教师成长是一个漫长的过程，而园长关注教师专业发展，是改善幼儿园教育文化的关键。
我们常常分阶段研读教师的《成长规划与档案》，通过它来捕捉教师思想的火花，对教师的自我评价给予肯定、鼓励或温馨提醒；对教师成长规划中的专业水平、管理能力、特长给予剖析提升，这在无形之中激发了教师的潜能。
当教师把这种思维的敏锐带入课堂时，课程的实践、创新水到渠成，教师的专业成长也尽显其中。
园长课程观体现在全员快乐学习、读书中。
“腹有诗书气自华”，几年来我们坚持开展全员读书活动，要求教师每学期至少读两本书，包括一本专业书和一本非专业书，并写出读书心得。
我们会选出好的心得在园周会上分享交流，如《不屈的天使》、《自由在高处》、《趣品人生》、《来吧，孩子》等都是教师读过并推荐的好书。
小班家长会课件幼儿园管理等培训课件资料文档
家园共育的案例分享
案例一：家长助教活动 案例二：家园共育促进幼儿自理能力提高
在家长助教活动中，邀请有专业背景的家长来园 为幼儿授课，如医生、警察等，让幼儿了解不同 职业的特点和职责，同时也增强了家长对幼儿园 教育的参与感。
通过家园共育的方式，鼓励家长在家庭中培养孩 子的自理能力，如自己穿衣服、整理玩具等。在 幼儿园中，教师也积极引导幼儿自己动手，从而 有效提高了幼儿的自理能力。
个人卫生
教育幼儿养成勤洗手、勤洗澡等 良好的个人卫生习惯。
幼儿生活管理
日常作息
合理安排幼儿的作息时间，保证幼儿充足的睡眠 和休息。
活动安排
组织丰富多彩的活动，促进幼儿身体、智力和情 感的全面发展。
午睡管理
确保幼儿午睡环境的舒适、安静，培养幼儿良好 的午睡习惯。
家长沟通管理
定期沟通
建立定期与家长沟通的机制，及时反馈幼儿在园的表现和进步。
设计独特的园所标志、园服、环境布置等，树立幼儿园良好的品牌形象
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品牌宣传
通过多种渠道进行品牌宣传，如宣传册、网站、微信公众号等，提高幼
儿园知名度和美誉度。
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幼儿园的未来展望
幼儿园教育的发展趋势
家庭教育观念的转变
家长对幼儿园教育的期望和要求逐渐提高，更加注重孩子的个性化发展和综合素质培养。
教育信息化
品牌化管理
幼儿园将更加注重品牌形象的塑造和传播，提高知名度和 美誉度。
幼儿园的未来发展策略
加强教师培训
通过持续的教师培训，提高教师的专业素养和教育创 新能力。
拓展教育资源
积极开拓教育资源，为孩子提供更加丰富、多样的学 习体验。
建立合作伙伴关系
与家庭、社区、企业等建立合作伙伴关系，共同促进 孩子的全面发展。