指数函数图像及性质学生

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指数函数的图像和性质-学案

指数函数的图像和性质-学案

指数函数的图像和性质
知识与技能:理解指数函数的概念与意义,理解指数函数的图像和性质,并会运用图像和性质解决有关问题。

过程与方法:利用数形结合的方法,理解并熟记典型指数函数和一般指数函数的图像和性质。

情感态度与价值观:体验指数函数与现实世界的密切联系及其在刻画现实问题中的作用,培养学生运用现代技术学习、探索
和解决问题的能力。

教学重点:指数函数的图像和性质。

教学难点:底数a>1与0<a<1时指数函数的不同性质的理解及应用。

教学过程:
一、指数函数的概念:
二、指数函数的图像和性质:
7.09.0
三、指数函数的图像和性质的应用:例1、比较下列各题中两数值的大小
① 1.72.5,1.73.
② 0.8-0.1 ,0.8-0.2
解:①

例2、比较下列各题中两数值的大小
①( )0.4 ,1
②0.8-0.3 ,4.9-0.1
解:①

归纳:
例3、已知下列不等式,比较m、n的大小。

① 2m < 2n
②0.2m > 0.2n
③ a m > a n (a≠1且a>1)
解:①


四、课堂作业:
教材P77 2 (4)、(5)、(6)
4 (1)、(2)。

《指数函数》图像与性质学情分析

《指数函数》图像与性质学情分析
A1 技术支持的学情分析
A1 技术支持的学情分析 (一)学情分析方案
教学主题 学情分析目的
二、学情分析方案 《指数函数》图像与性质
可以进一步深化学生对函数概念的理解与认识;指数函数的学 习可以为研究对数函数打下基础,为了更好的学习函数知识,以 免影响整个高中数学学习。
教学内容
指数函数的图象、性质及其简单应用
教学目标
1、知识目标:理解指数函数的定义,掌握指数函数的图象、 性质及其简单应用.
2、能力目标:体会数形结合和分类讨论思想,体验从特殊 到一般的学习方法.
3、情感态度与价值观:培养学生勇于提出问题,善于探索 的思维品质.
教学对象 及学情分析
(4)(6)班级学生数学基础较好,学生已掌握函数的一般性质 和简单的指数运算;从学生原有的知识和能力出发,在教师的带 领下创设疑问,通过合作交流,共同探索,逐步解决问题.
教学重点
指数数函数图象和性质的发现,以及指数函数图象与底数的关系.
学情分析方法 和工具
1、课堂检测+课后检查 2、数学考试,检测掌握能力
学情分析:通过考试结果及调查问卷了解学习情况,对结果进行 统计图表工具进行分析。
其他
2

高一数学人必修件指数函数的图象和性质

高一数学人必修件指数函数的图象和性质
生物繁殖
在生物学领域,指数函数用于描述生物种群的繁殖速度。某 些生物种群的增长符合指数函数的规律,如细菌繁殖、昆虫 数量增长等。
其他领域应用案例
放射性衰变
在物理学中,指数函数用于描述放射性物质的衰变过程。放射性元 素的原子数量随时间呈指数减少。
化学反应速率
化学领域中,指数函数可用于描述某些化学反应的速率。反应速率 与反应物浓度的关系可以用指数函数表示。
同底数幂相乘
幂的乘方
底数不变,指数相加。即$a^m times a^n = a^{m+n}$。
底数不变,指数相乘。即$(a^m)^n = a^{m times n}$。
同底数幂相除
底数不变,指数相减。即$a^m div a^n = a^{m-n}$。
幂的乘方法则
1 2
正整数指数幂的乘法
$(a^m)^n = a^{m times n}$,其中$m, n$为 正整数。
指数函数图像与坐标轴交点
指数函数的图像与x轴没有交点,与y轴的交点是(0,1)。
指数函数性质总结
指数函数的单调性
当a>1时,指数函数在定义域 内单调递增;当0<a<1时,指 数函数在定义域内单调递减。
指数函数的奇偶性
指数函数既不是奇函数也不是 偶函数。
指数函数的值域
指数函数的值域是(0, +∞)。
形如y=a^x(a>0且a≠1)的函 数叫做指数函数。
指数函数表达式
y=a^x,其中a是自变量,x是指 数,y是因变量。
指数函数图像特征
指数函数图像形状
指数函数的图像是一条从坐标原点出发,向右上方或右下方无限 延伸的曲线。
指数函数图像位置
当a>1时,图像位于第一象限和第二象限;当0<a<1时,图像位于 第一象限和第四象限。

指数函数的图像及性质教学设计

指数函数的图像及性质教学设计

2、指数函数的图象及其性质一、教学内容分析本节课是《普通高中课程标准实验教科书·数学(1)》(人教A版)第二章第一节第二课(2.1.2)《指数函数及其性质》。

根据我所任教的学生的实际情况,我将《指数函数及其性质》划分为三节课(探究图象及其性质,指数函数及其性质的应用),这是第一节课“探究图象及其性质”。

指数函数是重要的基本初等函数之一,作为常见函数,它不仅是今后学习对数函数和幂函数的基础,同时在生活及生产实际中有着广泛的应用,所以指数函数应重点研究。

二、学生学习况情分析指数函数是在学生系统学习了函数概念,基本掌握了函数的性质的基础上进行研究的,是学生对函数概念及性质的第一次应用。

教材在之前的学习中给出了两个实际例子(GDP的增长问题和炭14的衰减问题),已经让学生感受到指数函数的实际背景,但这两个例子背景对于学生来说有些陌生。

本节课先设计一个看似简单的问题,通过超出想象的结果来激发学生学习新知的兴趣和欲望。

三、设计思想1.函数及其图象在高中数学中占有很重要的位置。

如何突破这个即重要又抽象的内容,其实质就是将抽象的符号语言与直观的图象语言有机的结合起来,通过具有一定思考价值的问题,激发学生的求知欲望――持久的好奇心。

我们知道,函数的表示法有三种:列表法、图象法、解析法,以往的函数的学习大多只关注到图象的作用,这其实只是借助了图象的直观性,只是从一个角度看函数,是片面的。

本节课,力图让学生从不同的角度去研究函数,对函数进行一个全方位的研究,并通过对比总结得到研究的方法,让学生去体会这种的研究方法,以便能将其迁移到其他函数的研究中去。

2.结合参加我校实际,在本课的教学中我努力实践以下两点:(1).在课堂活动中通过同伴合作、自主探究培养学生积极主动、勇于探索的学习方式。

(2).在教学过程中努力做到生生对话、师生对话,并且在对话之后重视体会、总结、反思,力图在培养和发展学生数学素养的同时让学生掌握一些学习、研究数学的方法。

高一数学必修1第二章指数函数图像和性质-学生

高一数学必修1第二章指数函数图像和性质-学生

(3)(ab )r =a r b r (a >0,b >0,r ∈Q ). 5.无理数指数幂无理数指数幂a α(a >0,α是无理数)是一个确定的实数.有理数指数幂的运算性质对于无理数指数幂同样适用.例1 (1)计算:0.06431--⎝⎛⎭⎫-780+[(-2)3]34-+16-0.75+|-0.01|21;(2)化简: 3329-a a÷33137--⋅a a (a >0).例2 (1)⎝⎛⎭⎫-33832-+(0.002)21--10(5-2)-1+(2-3)0; (2)3323-a a ·()1321-215-⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛⋅-a a.【新知识梳理与重难点点睛】1.指数函数的定义一般地,函数y =a x (a >0,且a ≠1)叫做指数函数,其中x 是自变量,函数的定义域是R .2.指数函数的图象与性质a >10<a <1图象性质定义域R ,值域(0,+∞) 图象过定点(0,1),即x =0时,y =1当x >0时,y >1; 当x <0时,0<y <1 当x >0时,0<y <1; 当x <0时,y >1 在R 上是增函数在R 上是减函数要点一指数函数的概念例1给出下列函数:①y=2·3x;②y=3x+1;③y=3x;④y=x3;⑤y=(-2)x.其中,指数函数的个数是() A.0 B.1 C.2 D.4跟踪演练1若函数y=(4-3a)x是指数函数,则实数a的取值范围为________.答案{a|a<43,且a≠1}要点二指数函数的图象例2如图是指数函数①y=a x,②y=b x,③y=c x,④y=d x的图象,则a,b,c,d与1的大小关系是()A.a<b<1<c<d B.b<a<1<d<cC.1<a<b<c<d D.a<b<1<d<c跟踪演练2(1)函数y=|2x-2|的图象是()(2)直线y=2a与函数y=|a x-1|(a>0且a≠1)的图象有两个公共点,则a的取值范围是________.要点三指数型函数的定义域、值域例3求下列函数的定义域和值域:(1)y =4-12x ;(2)y =1-2x ;(3)y =⎝⎛⎭⎫12322--x x .跟踪演练3 (1)函数f (x )=1-2x +1x +3的定义域为( ) A .(-3,0] B .(-3,1]C .(-∞,-3)∪(-3,0]D .(-∞,-3)∪(-3,1] (2)函数f (x )=⎝⎛⎭⎫13x-1,x ∈[-1,2]的值域为________.1.下列各函数中,是指数函数的是( ) A .y =(-3)x B .y =-3x C .y =3x -1 D .y =⎝⎛⎭⎫13x 2.y =⎝⎛⎭⎫34x 的图象可能是( )3.y =2x ,x ∈[1,+∞)的值域是( ) A .[1,+∞) B .[2,+∞) C .[0,+∞) D .(0,+∞)4.函数f (x )=a x 的图象经过点(2,4),则f (-3)的值是________.5.函数y =⎝⎛⎭⎫12x 2-1的值域是________.【新方法、新技巧练习与巩固】一、基础达标 1.y =2x-1的定义域是( )A .(-∞,+∞)B .(1,+∞)C .[1,+∞)D .(0,1)∪(1,+∞)2.已知集合M ={-1,1},N =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪12<2x +1<4,x ∈Z ,则M ∩N 等于( ) A .{-1,1} B .{-1} C .{0} D .{-1,0} 3.函数y =2x+1的图象是( )4.当x ∈[-2,2)时,y =3-x -1的值域是( ) A .(-89,8] B .[-89,8]C .(19,9)D .[19,9]5.指数函数y =(2-a )x 在定义域内是减函数,则a 的取值范围是________.6.函数y =a x -5+1(a ≠0)的图象必经过点________.7.已知函数f (x )=a x -1(x ≥0)的图象经过点(2,12),其中a >0且a ≠1.(1)求a 的值;(2)求函数y =f (x )(x ≥0)的值域.二、能力提升 8.函数y =5-|x |的图象是( )。

指数函数图像和性质

指数函数图像和性质

图 像


3、深入探究,加深理解
y
引导学生 观察图像,发 现图像与底的 关系
在第一象限 沿箭头方向 底增大
1 y 2
x
1 y 3
x
y 3x y 2x
底互为倒数的 两个函数图像 关于y轴对称
1 0
1 y 3
x
1 y 2
x
指数函数图像和性质 (二)
(一)复习回顾:
1、指数函数的定义:
2、指数函数
的图像及特征
a>1

0<a<1

图像分布在一、二象限,与y轴相交,落在x轴的上方。 都过点(0,1) 第一象限的点的纵坐标都 第一象限的点的纵坐标都 大于1;第二象限的点的 大于0且小于1;第二象限 纵坐标都大于0且小于1。 的点的纵坐标都大于1。 从左向右图像逐渐上升。 从左向右图像逐渐下降。
x
有负根,则实数a 的取值范围是
____________
▲4、函数
1 y 2
x2
的单调减区间是__
(五)回顾与反思:
x
(二)学生活动: ①若指数函数 y a (a 0, a 1) 在 1,1 上最大值与最小值的差是1, 则实数 a 的是
x
____________
②函数 y
1 6
x2 x 2
的定义域是
____________
③函数
1 y 3
x2 2 x
的值域是
____________
(三)数学运用:
例1 已知函数
ax 1 f ( x) x (a 0, a 1), f (1) 3. a 1

指数与指数函数图像及性质(学生版)

指数与指数函数图像及性质(学生版)

指数与指数函数图像及性质【知识要点】 1.根式(1)如果a x n =,那么x 叫做a 的n 次方根.其中1>n ,且*∈N n 。

(2)如果a x n=,当n 为奇数时,n a x =;当n 为偶数时,n a x ±=()0>a .其中n a 叫做根式,n 叫做根指数,a 叫做被开方数. 其中1>n ,且*∈N n 。

(3)()()*∈>==N n n a a nnn ,1,00。

,||,a n a n ⎧=⎨⎩为奇数为偶数其中1>n ,且*∈N n 。

2.分数指数幂(1)正分数指数幂的定义: n m n m a a =()1,,,0>∈>*n N n m a (2)负分数指数幂的定义: nm nm aa1=-()1,,,0>∈>*n Nn m a(3) 要注意四点:①分数指数幂是根式的另一种表示形式; ②根式与分数指数幂可以进行互化; ③0的正分数指数幂等于0; ④0的负分数指数幂无意义。

(4)有理数指数幂的运算性质:①sr sra a a +=⋅()Q s r a ∈>,,0;② ()rs sra a =()Q s r a ∈>,,0;③()r r rb a ab =()Q r b a ∈>>,,0,0.3.无理数指数幂(1)无理数指数幂的值可以用有理数指数幂的值去逼近; (2)有理数指数幂的运算性质同样适用于无理数指数幂。

4.指数函数的概念:一般地,函数()0,1xy a a a =>≠且叫做指数函数,其中x 是自变量,函数的定义域是R 。

5.指数函数的图像与性质第一课时【典例精讲】题型一 根式、指数幂的化简与求值1.n a 叫做a 的n 次幂,a 叫做幂的底数,n 叫做幂的指数,规定:1a a =;2. (1,)n a n n N +=>∈,||,a n a n ⎧=⎨⎩为奇数为偶数;3. 1(0,,,)n mnmn a a m n N ma-+=>∈且为既约分数,=a a αβαβ(). 【例1】计算下列各式的值.(1(2(3;(4)a b >.【变式1】 求下列各式的值:(1*1,n n N >∈且);(2【例2】计算)21313410.027256317--⎛⎫--+-+⎪⎝⎭【变式2】化简34的结果为( )A .5B .C .﹣D .﹣5【变式3】1332-⎛⎫ ⎪⎝⎭×76⎛⎫- ⎪⎝⎭0+148=________.题型二 根式、指数幂的条件求值 1. 0a >时,0;b a > 2. 0a ≠时, 01a =; 3. 若,r s a a =则r s =;4. 1111222222()(0,0)a a b b a b a b ±+=±>>; 5. 11112222()()(0,0)a b a b a b a b +-=->>. 【例3】已知11223a a-+=,求下列各式的值.(1)11a a -+;(2)22a a -+;(3)22111a a a a --++++【变式1】已知,a b 是方程2640x x -+=的两根,且0,a b >>的值.【变式2】已知12,9,x y xy +==且x y <,求11221122x y x y-+的值.【变式3】已知11223a a -+=,求33221122a aa a----的值.【变式4】(1)已知122+=xa,求xx xx a a a a --++33;(2)已知a x=+-13,求6322--+-x ax a .【例4】计算下列各式的值:(1)246347625---+-;(2)()2x 3442<--+-x x x ;(3)12121751531311++-+++++++n n ;(4)()54 2222233=++--xxxx x 其中.【变式5】化简或计算出下列各式:(1)121316324(1243)27162(8)--+-+-;(2)化简65312121132ab b a b a ---⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛;(3【课堂练习】1. 若()0442-+-a a 有意义,则a 的取值范围是()A.2≥aB.42<≤a 或4>aC. 2≠aD. 4≠a 2. 下列表述中正确的是() A.()()()273336263=-=-=- B.32213421313a a a a a a =⎪⎪⎭⎫⎝⎛=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛⋅=⋅ C.无理数指数幂na (n 是无理数)不是一个确定的实数 D.()()()⎩⎨⎧≤-≥=00a a a a a nn3. 已知0>a ,则的值2313123131⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛--⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+--a a a a 为 ()A.3232-+aa B.4 C. 3232--aa D. 4-4. 计算:()=-+-0430625.0833416π ______.【思维拓展】1.化简⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎪⎪⎭⎫⎝⎛+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+-----2141811613212121212121的结果是 ( )A.13212121--⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-B.132121--⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛- C.32121-- D.⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛--3212121第二课时题型三 指数函数的概念【例1】已知函数()2()33x f x a a a =-+是指数函数,求实数a 的值。

指数函数的图象和性质

指数函数的图象和性质

1
1
练习:比较大小 a3和a 2,(a 0, a 1)
方法总结
(1)构造函数法:要点是利用函数的单调性,数的特征是同底不同 指(包括可以化为同底的),若底数是参变量要注意分类讨论。比 较两个同底数幂的大小时,可以构造一个指数函数,再利用指数函数的 单调性即可比较大小. (2)搭桥比较法:用别的数如0或1做桥。数的特征是不同底不同指。 比较两个不同底数幂的大小时,通常引入第三个数作参照.
分析:(1)因为该城市人口呈指数增长,而同一指数函数 的倍增期是相同的,所以可以从图象中选取适当的点计算 倍增期.(2)要计算20年后的人口数,关键是要找到20年与 倍增期的数量关系. 解:(1)观察图,发现该城市人口经过20年约为10万人,经过40年 约为20万人,即由10万人口增加到20万人口所用的时间约为20年, 所以该城市人口每翻一番所需的时间约为20年.(2)因为倍增期为 20年,所以每经过20年,人口将翻一番.因此,从80万人开始, 经过20年,该城市人口大约会增长到160万人.
x
用描点法作函数y (1)x 和y (1)x的图象.

2
3
x … -3 -2 -1 0 1 2 3 …
数 y=2-x … 8 4 2 1 1/2 1/4 1/8 …
图 y=3-x … 27 9 3 1 1/3 1/9 1/27 …
象 y (1)x 2
特 征
y (1)x 3
y
O
思考:若不用描点法, 这两个函数的图象又该 如何作出呢?
底数a由大变小时函数图像在第一象限内按__顺__
时针方向旋转.
问题三:图象中有哪些特殊的点?
答:四个图象都经过点_(_0_,1_) .
a>1
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指数函数图像及性质(学生)————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:指数函数图象及性质专题一:分辨指数函数1、判断下列函数是否为指数函数( )①y= (21)x ②y=-2x ③y=3-x④y= (x 1)101A .1B .2C .3D .4专题二:指数函数及复合函数定义域1、函数f (x )=x 21-的定义域是( )A .(-∞,0]B .[0,+∞)C .(-∞,0)D .(-∞,+∞)2、已知函数f (x )的定义域是(1,2),则函数)2(xf 的定义域是 . 3、函数1218x y -=的定义域是 ;4、函数1()1xf x e=-的定义域是 .专题三:指数函数及复合函数值域 1、函数y=2x-1的值域是( )A .RB .(-∞,0)C .(-∞,-1)D .(-1,+∞)2、下列函数中,值域为(0,)+∞的是( )A .125xy -=B .11()3x y -= C .1()12x y =-D .12xy =- 3、函数y=121-x 的值域是( ) A .(-1,∞) B .(-,∞0)⋃(0,+∞) C .(-1,+∞) D .(-∞,-1)⋃(0,+∞)4、函数||2)(x x f -=的值域是( ) A .]1,0(B .)1,0(C .),0(+∞D .R5、函数11231+⎪⎭⎫ ⎝⎛=x y 值域为( )A .(-∞,1)B .(31,1) C .[31,1)D .[31,+∞)6、函数y=(31)1822+--x x (-31≤≤x )的值域是 .7、求212)(x x g -=的值域 .8、函数1218x y -=的定义域是 ;值域是 .9、已知函数22513x x y ++⎛⎫= ⎪⎝⎭,求值域。

10、已知集合{}1,1-=M ,⎭⎬⎫⎩⎨⎧<<∈=+42211x Zx N ,则=N M ( ) A .{}1,1- B .{}1- C .{}0D .{}0,1-11、函数y =x a 在] ,[10上的最大与最小值的和为3, 则a 等于( )A .21B .2C .4D .41 12、函数xy 2=在]1,0[上的最大值与最小值之和为 . 13、函数=)x (f )1a ,0a (a x≠>在]2 ,1[上的最大值比最小值大2a,则a 的值为 . 14、若指数函数x a y =在[-1,1]上的最大值与最小值的差是1,则底数a 等于( )A .251+B .251+- C .251± D .215±15、已知函数()12(1)xxf x a a a 2=--> (1)求函数()f x 的值域;(2)若[2,1]x ∈-时,函数()f x 的最小值为7-,求a 的值和函数()f x 的最大值. 16、已知函数)1(122>-+=a a ay x x在区间[-1,1]上的最大值是14,求a 的值.17、已知910390x x-⋅+≤,求函数111()4()242x xy -=-⋅+的最大值和最小值。

专题四:指数函数及复合函数单调性 1、若41a >32a ,则a 的范围是( )A .a >1B .0<a <1C .41<a <32D .a >322、函数f x x()=-23在区间()-∞,0上的单调性是( )A .增函数B .减函数C .常数D .有时是增函数有时是减函数 3、|x 1|)31(y -=的单调减区间是( )A .(-∞,1)B .(1,+∞)C .(-∞,-1)∪(1,+∞)D .(-∞,+∞)4、函数22)21(++-=x x y 得单调递增区间是( )A .]21,1[-B .]1,(--∞C .),2[+∞D .]2,21[5、函数y=3232x -的单调递减区间是 .6、函数f x x ()()=-121,使f x ()是增函数的x 的区间是 .7、已知函数22513x x y ++⎛⎫= ⎪⎝⎭,求其单调区间.8、求下列函数的单调递增区间:(1)y=2621()2x x +-(2)y=262x x --9、函数⎪⎩⎪⎨⎧>≤-=-0,0,12)(21x x x x f x ,满足1)(>x f 的x 的取值范围( )A .)1,1(-B .),1(+∞-C .}20|{-<>x x x 或D .}11|{-<>x x x 或10、函数f (x )=(a-1)x在R 上是减函数,则a 的取值范围( )A .0<a<1B .1<a<2C .a>1D .a>211、函数f (x )=(a 2-1)x 在R 上是减函数,则a 的取值范围是( )A .1>aB .2<aC .a<2D .1<2<a12、求下列函数的定义域、值域及其单调区间: (1)f (x )=2543x x -+;(2)g (x )=11()4()542xx-++13、设函数11()2x x f x +--=,求使()22f x ≥的x 取值范围.专题五:指数函数及复合函数奇偶性 1、f (x )=()21x x aa -+⋅是( )A .奇函数B .偶函数C .非奇非偶函数D .既奇且偶函数 2、若1()21x f x a =+-是奇函数,则a = . 3、定义在R 上的奇函数)(x f 满足)3()3(x f x f -=+,若当x ∈(0,3)时,x x f 2)(=,则当x ∈(- 6,-3)时,)(x f =( )A .62+xB .-62+x C .62-xD .-62-x4、设f (x )是定义在实数集R 的函数,满足条件y=f (x+1)是偶函数,且当x≥1时,则12)(-=x x f ,则)31(),23(),32(f f f 的大小关系是 .5、设a >0,f (x )=xx eaa e +是R 上的偶函数.(1)求a 的值;(2)证明f (x )在(0,+∞)上是增函数.专题六:过定点问题1、指数函数f x a x()=的图象经过点()2116,,则底数a 的值是 . 2、函数22(0,1)x y a a a +=->≠的图象恒过定点A ,若点A 在直线10mx ny ++=上,其中0mn >,则12m n+的最小值为 . 3、已知函数),42(3)(为常数b x x f b x ≤≤=-的图象经过点(2,1),则)()]([)(2121x fx fx F ---=的值域为( )A .[2,5]B .[1,+∞]C .[2,10]D .[2,13]专题七:比较大小1、若41a >32a ,则a 的范围是( )A .a >1B .0<a <1C .41<a <32 D .a >32 2、若3()5x >5()7x ,则x 的范围是( )A .0<x <1B .x >1C .x <-1D .x <0专题八:关于11)(+-=x x a a x f 形式函数的应用1、已知2)(xx e e x f --=,则下列正确的是( )A .奇函数,在R 上为增函数B .偶函数,在R 上为增函数C .奇函数,在R 上为减函数D .偶函数,在R 上为减函数2、方程33131=++-xx的解是 . 3、f (x )=()21x x aa -+⋅是( )A .奇函数B .偶函数C .非奇非偶函数D .既奇且偶函数4、函数y=1212+-x x 是( )A .奇函数B .偶函数C .既奇又偶函数D .非奇非偶函数5、函数1212-+=x x y 的值域是 .6、讨论函数1010()1010x xx xf x ---=+的奇偶性与单调性。

7、已知函数11)(+-=x x a a x f (a >1).(1)判断函数f (x )的奇偶性; (2)求f (x )的值域;(3)证明f (x )在(-∞,+∞)上是增函数.专题九:指数函数方程及零点问题1、函数()23xf x =-的零点所在区间为( )A .(-1,0)B .(0,1)C .(1,2)D .(2,3)2、方程)10(2||<<=a x ax 的解的个数为( )A .0个B .1个C .2个D .0个或1个3、若a y a y a a x 2|1|,10=-=≠>与函数且的图象有两个交点,则a 的取值范围是 .4、设函数3y x =与212x y -⎛⎫= ⎪⎝⎭的图象的交点为00()x y ,,则0x 所在的区间是( )A .(01),B .(12),C .(23),D .(34),专题十:变形指数函数图象及平移问题1、若b a y b a x+=-<>则函数,1,1的图像必不经过( )A .第一象限B .第二象限C .第三象限D .第四象限2、已知310x =,则这样的x ( )A .存在且只有一个B .存在且不只一个C .存在且x <2D . 根本不存在3、若a y a y a a x 2|1|,10=-=≠>与函数且的图象有两个交点,则a 的取值范围是 .4、若函数|1|()2x f x m --=-的图象与x 轴有交点,则实数m 的取值范围是 .5、函数y =||x a (a >1)的图象是( )A .B .C .D .6、函数bx ax f -=)(的图象如图,其中a 、b 为常数,则下列结论正确的是( )A .0,1<>b aB .0,1>>b aC .0,10><<b aD .0,10<<<b a7、将函数xy 3=的图象如何平移可得到函数13+=x y 的图象( )A .向上平移1个单位B .向下平移1个单位C .向左平移1个单位D .向右平移1个单位8、将函数f x x ()=2的图象向_________平移________个单位,就可以得到函数g x x ()=-22的图象.9、说明由函数2xy =的图像经过怎样的图像变换得到函数321x y --=+的图像.(1)将函数2xy =的图像向右平移3个单位,得到函数32x y -=的图像;(2)作出函数32x y -=的图像关于y 轴对称的图像,得到函数32x y --=的图像;(3)把函数32x y --=的图像向上平移1个单位,得到函数321x y --=+的图像.画出函数|13|-=xy 的图像,并利用图像回答:k 为何值时,方程|3X-1|=k 无解?有一解?有两解?专题十一:指数函数解析式问题1、已知函数)0a (n m a )x (f x>+=,若,8)0(f =,17)2(f =,53)4(f =则=)x (f .2、设xx f 10)(=,在下列等式中,对于R x x ∈21,不恒成立的是( )A .)()()(2121x f x f x x f ⋅=+B .xx f 1.0)(=- C .1)101()1(1x x f =D .xx f 1010)1(⋅=+3、在下列等式中,函数f (x )=x 2不满足的是( )A .f (x +1)=2f (x )B .f (xy )=f (x )+f (y )C .f (x +y )=f (x )·f(y )D .f (-x )=)(1x f 4、点(2,1)与(1,2)在函数()2ax b f x +=的图像上,求()f x 的解析式。

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