研究性课题红楼梦.
红楼梦研究性课题研究报告成果
红楼梦研究性课题研究报告成果
一、引言
《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，被誉为中国文学史上的瑰宝。
本文通过对《红楼梦》进行深入研究，探讨了其文学价值、社会意义以及人物形象等方面的内容，旨在揭示这部作品在中国文化传统中的重要地位。
二、《红楼梦》的文学价值
1. 艺术性
《红楼梦》以其细腻的文学描写和丰富的想象力，展现出了中国传统文学的独特魅力。
作者通过对细节的描写和对人物内心世界的揭示，使作品充满了艺术的价值。
2. 文化意义
《红楼梦》融合了中国古代文化特色，体现了中国传统文化中家族、礼仪、道德等重要元素，对读者进行了深刻的文化启蒙。
三、《红楼梦》的社会意义
1. 社会风貌
《红楼梦》以宏大的家族史为背景，展现了中国封建社会的家族关系、礼仪制度等方面的特点，反映了当时社会的风俗习惯。
2. 阶级关系
作品中展现了不同阶级之间的斗争和矛盾，体现了封建社会中的权力、财富等方面的阶级关系，为社会学研究提供了宝贵资料。
四、《红楼梦》的人物形象
1. 贾宝玉
作为《红楼梦》的主人公之一，贾宝玉的形象塑造十分成功。
他既是一个感性的诗人，又是一个纨绔子弟，展现了丰富的心灵世界。
2. 林黛玉
林黛玉是《红楼梦》中的另一个主要人物，她冷艳、聪颖、敏感，是一位典型
的才女形象。
五、结论
通过对《红楼梦》的研究，我们发现这部作品在文学、社会和人物塑造等方面
具有重要的研究意义。
《红楼梦》不仅是一部文学巨著，更是中国文学史上的瑰宝，对中国文化传统和社会现实都有着深远的影响。
希望通过本文的研究，能够更深入地了解和探讨这部伟大作品的魅力所在。
红楼梦研究性课题研究报告高中生3000字
红楼梦研究性课题研究报告引言《红楼梦》是我国古代四大名著之一，被誉为中国古典文学的巅峰之作。
本文旨在通过对《红楼梦》进行研究，探讨其中的精神内涵、人物形象以及文学风格，以期更深入地理解这部巨著。
红楼梦的背景《红楼梦》是清代作家曹雪芹所著，全名《红楼梦》是《石头记》的别名，原名《情僧录》。
该作品描绘了贾宝玉、林黛玉等一众人物在贾府内的爱恨情仇，展现了中国封建社会的荒诞与虚无。
人物形象分析贾宝玉贾宝玉是《红楼梦》的主人公，他善良聪慧，但却深陷于尘世之苦中。
他是一个典型的文人形象，对诗词文学有着深厚的造诣，但同时也无法摆脱家族错综复杂的人际关系。
林黛玉林黛玉是贾宝玉的表妹，她聪明绝伦，却因为家族的宿命而备受煎熬。
她是《红楼梦》中最具代表性的女性形象之一，体现了女子在封建社会中的无奈与悲哀。
精神内涵分析存在主义思想《红楼梦》表现了作者对人性与命运的深刻思考，反映了一种存在主义的精神。
作品中的人物面对家族厄运与爱情纠葛，无不在命运的安排下挣扎，试图寻找自己的存在意义。
审美意识《红楼梦》展现了作者对审美的独特理解，通过瑰丽的词藻和细腻的情感描写，描绘了一个充满梦境般美丽与虚幻的世界。
作品中的花鸟虫鱼等描写，表现了作者对自然美的独特崇拜。
文学风格分析趣味性《红楼梦》以其精妙绝伦的趣味性著称，透过对行文的巧妙运用和戏谑诙谐的对话，作者成功地为读者呈现了一个栩栩如生的世界，让人百读不厌。
隐喻性作品中广泛运用隐喻手法，通过对环境、人物和故事情节的隐晦揭示，展现出一种寓意丰富的境界。
读者在阅读过程中不仅欣赏到故事本身，还能体会到其中所蕴含的深层寓意。
结论通过对《红楼梦》的研究，我们不仅深刻理解了其中精神内涵与人物形象，还对中国古典文学艺术有了更为全面的认识。
《红楼梦》作为一部经典之作，其价值与意义仍然不减，对我们今天的文学研究和思考仍有着深远的影响。
以上便是本文对《红楼梦》研究性课题的探讨与总结，希望对读者有所启发。
红楼梦专题研究研究性学习活动结题报告精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版《红楼梦》专题研究研究性学习活动结题报告一、【课题背景】《红楼梦》作为我国古典小说的扛鼎之作，多少年来在社会上广泛流传，影响深远。
她如同文化界的瑰宝，在不时地闪烁着光芒。
但这一切都需要我们后人去挖掘，去体会去感悟，只有这样我们才能让我们的文化更加灿烂，也让红楼梦为更多人所熟知。
学生对《红楼梦》有着特殊喜爱，但大家也都是处在朦胧之中，对《红楼梦》焕发的神秘色彩充满了好奇，对她的奇妙，她的文学价值有这一股莫名的冲动，此外，也有红楼梦作为我国四大名著之首，远在国外的学生们都能讲得头头是道，而我们所谓的本土学生却对她了解得少之又少，所以确定了这个题目。
二、【现状】在这次研究的过程中我指导学生进行名著阅读，和学生一起设计活动方案，召开师生见面会讨论形成开题报告，指导学生上网搜集材料、到图书馆查阅文献、筛选整合资料，对大量的信息进行整理，形成了自己解读人物的独特感受，并形成过程性材料；指导学生开展了问卷调查、召开学习讨论会，指导学生撰写心得体会和结题报告。
三、【活动主要过程与内容】（一）、读《红楼梦》，按照专题与老师同学共同探讨。
（二）、把学生分成2个学习小组，每个小组成员整体素质相当；以小组为单位展开活动，要求组内合作，组间交流。
（三）、教师对小组学习提出具体的训练要求，让学生带着问题去阅读作品，完成任务。
1、人物（1）在《红楼梦》中，除却著名的金陵十二钗，其他有名有姓的人物就有400多个，这么多的人物如“过江之鲫”，纷繁多姿，个性鲜明，生气勃勃，绝无重复，囊括了世间各色人形，即便在同个人的塑造上，也是一人千面，令人叫绝。
林黛玉，林如海与贾母的女儿贾敏之女，从小体弱多病，加上有点儿小心眼，比较多心，所以会“病如西子胜三分”，“娇袭一身之病”。
曹雪芹把她的绝代姿容与西施联系起来，拥有富有魅力的西施式的清瘦之美。
然而，使她更具艺术魅力的，是她丰富且优美的精神世界。
她不是一个平凡的女子，她聪明，诗思敏捷，但太过于敏感，也许是她聪慧以及不幸的身世。
研究性课题 红楼梦PPT课件
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除此之外，林黛玉还直接反抗封建礼教。薜 宝钗曾经一本正经地向她宣扬：“女子无才便是 德”的封建信条，她丝毫没有放在心上，她才华 横溢，写诗做赋不让须眉。而且她还和宝玉有着 同样的爱好，最爱看诸如《西厢记》、《牡丹亭》 这类“移人心性”的“杂书”。她的这种蔑视封 建礼教的庸俗，诅咒八股功名的虚伪，从来不劝 宝玉为官做宦，从来不用“仕途经济”一类的 “混帐话”去劝说宝玉，因而深得宝玉敬重，被 宝玉视为“知已”。他们的这种共通点也成了他 们爱情的共同基础。
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西江月 嘲贾宝玉二首
无故寻愁觅恨， 有时似傻如狂； 纵 然生得好皮囊， 腹内原来草莽。 潦倒不通庶务， 愚顽怕读文章； 行 为偏僻性乖张， 那管世人诽谤！ 富贵不知乐业， 贫穷难耐凄凉； 可 怜辜负好时光， 于国于家无望。 天 下无能第一， 古今不肖无双； 寄言 纨绔与膏粱： 莫效此儿形状！
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另一方面，她的性格中虽然存在着叛逆因素，但 也并不是说她就一味地与封建阶级抗争。在宝玉的叛逆 思想与封建传统观念冲突，矛盾最激化的时候----宝玉 挨打时，黛玉却在宝玉被打后劝她：“你从此可都改了 罢！”（三十四）在这里，黛玉劝宝玉时所凭借的是怎 样的一种想法呢？还有，她偶而说了两句《牡丹亭》和 《西厢记》的曲文，被宝钗听到了，宝钗就对她作了长 篇封建论教的说教。黛玉对此不但没有反感，而且“心 下暗服”（四十二回）从此变得眼宝钗非常亲密。那么 这里黛玉又是凭借怎样的一种思想来对等待宝钗的劝告 呢？显然，在黛玉性格中，封建传统观念是与叛逆因素 并存的。
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贾宝玉性格的核心是平等待人，尊重个性，主张各人按 照自己的意志自由活动。在他心眼里，人只有真假、善恶、 美丑的划分。他憎恶和蔑视世俗男性，亲近和尊重处于被压 迫地位的女性。与此相连，他憎恶自己出身的家庭，爱慕和 亲近那些与他品性相近、气味相投的出身寒素和地位微贱的 人物。这实质上就是对于自己出身的贵族阶级的否定。
研究性学习——《红楼梦》专题研究
研究性学习——《红楼梦》专题研究1. 引言《红楼梦》是中国古代文学的巅峰之作，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
作为一部非常复杂的长篇小说，《红楼梦》不仅在文学上具有极高的艺术价值，同时也承载着丰富的社会、历史和文化内涵。
本次文档旨在通过研究，探索《红楼梦》中的主题、情节、人物形象等方面的内容，以期更深入地理解和欣赏这部伟大的作品。
2. 《红楼梦》的背景与特点2.1 历史背景《红楼梦》是清代作家曹雪芹所著，创作于18世纪，是一部以贾府家族为主线，通过复杂的情节和人物形象，展现了封建社会的虚伪和腐朽。
这个时期，中国正处于封建社会的巅峰，社会各阶层之间的矛盾日益尖锐，经济、政治等方面的问题也愈发突出。
2.2 文学特点《红楼梦》是一部独特而复杂的小说，它以丰富的细节和精妙的描写著称。
小说中的人物形象栩栩如生，情节曲折扣人心弦，独特的叙述方式给读者留下了深刻的印象。
同时，小说中运用了大量的诗词，增加了文学性和艺术性。
3. 主题研究3.1 家族衰落与社会困境在《红楼梦》中，贾府作为一个封建家族，面临着家族衰落和社会困境的双重压力。
贾府虽然是一个富有、庞大的家族，但内部充斥着欺骗、争斗和奢靡的现象。
这种内部矛盾导致了家族的衰落，同时也反映了当时封建社会的虚伪和腐朽。
3.2 女性地位与命运《红楼梦》中的女性形象丰富多样，从黛玉、宝钗到凤姐、元春等人，她们的命运各异，却无一例外地受到了封建社会对女性的束缚。
贾府的女性无权无势，只能依附于男性，她们的命运基本由男性决定。
这一主题在《红楼梦》中得到了深入的展示，揭示了封建社会对女性的不公平待遇。
3.3 真实与虚幻世界的对立《红楼梦》中的故事和人物都存在两个层次的世界，一是现实世界，一是梦幻世界。
梦幻世界中的人物和情节虽然看似虚幻，但却反映了现实世界中的现实。
这一对立体现了曹雪芹对封建社会的批判，同时也折射出作者内心的矛盾和痛苦。
4. 人物形象研究4.1 贾宝玉贾宝玉是《红楼梦》中的主人公之一，他是一个才华横溢、情感丰富的人物。
红楼梦研究课题意义与目的
红楼梦研究课题意义与目的红楼梦》是中国古典文学的巅峰之作，创作背景和作者都是其研究的重要方面。
该小说由清代作家___创作，在18世纪中叶写成，但却未能完成。
《红楼梦》以其丰富的人物形象、复杂的情节结构和深刻的社会意义而著名。
对《红楼梦》进行研究具有重要意义。
首先，通过了解作者创作背景，我们能够更好地理解小说中的人物和情节。
___的生平经历和社会环境对小说的创作产生了深刻影响，这些方面的研究能够揭示小说背后的意图和主题。
其次，研究《红楼梦》有助于我们了解古代中国社会的方方面面。
小说中描绘了宫廷生活、家族关系、女性地位等众多社会现象，对于研究清代社会和文化具有重要的参考价值。
此外，研究《红楼梦》还有助于我们欣赏和推广中国古典文学。
《红楼梦》作为中国文学的瑰宝，对于了解、传承和传播中国文化有着深远的影响。
研究该小说不仅有助于提高我们的文学素养，还能够让更多的人了解和欣赏到这一文学杰作的魅力。
综上所述，研究《红楼梦》具有重要的背景和意义。
通过深入探索小说的作者和创作背景，以及人物和情节的分析，我们能够更好地理解和欣赏这一中国古典文学的经典之作。
本文旨在探讨《红楼梦》研究课题的意义和目的。
研究目的在于深入理解和解读《红楼梦》这一经典文学作品，揭示其独特的文化、历史和社会意义。
通过针对该课题可能探讨的具体问题的研究，我们可以探究以下方面：红楼梦》中所描绘的贵族社会的生活方式和价值观念；作品中的人物塑造和角色关系的揭示；红楼梦》对中国传统文化的影响和传承；作品中所体现的作者的文学才华和创作思想。
通过对这些问题的研究，我们可以更好地理解《红楼梦》作为一部文学作品的独特贡献，以及其在中国文学史和世界文学史上的地位和影响。
这将有助于拓展我们对中国文化的认识并提供新的研究领域和视角。
研究方法和研究内容本段将介绍研究《红楼梦》课题所采用的研究方法和研究内容。
我们选取了简洁明了的研究方法，以免涉及法律复杂性。
研究内容的范围会限定在《红楼梦》的课题意义和目的上，以确保研究的针对性。
红楼梦研究性课题研究报告高中生1000字
红楼梦研究性课题研究报告摘要《红楼梦》是中国古典小说的经典之作，也是我国文学史上的瑰宝。
本研究报告旨在探讨《红楼梦》对高中生的研究意义，通过分析小说中的人物、情节和主题，深入了解小说背后的思想内涵，帮助高中生更好地理解和欣赏这部杰作。
导论《红楼梦》是清代作家曹雪芹所著，共120回，堪称中国古典小说中的巅峰之作。
故事情节曲折离奇，人物性格鲜明，揭示了封建社会的风貌和人性的丑恶，具有极高的文学价值和思想深度。
本研究将从不同角度入手，深入研究《红楼梦》对高中生的启迪和影响。
人物分析《红楼梦》中的人物形象生动鲜明，每个人物都有其独特的性格特点和命运轨迹。
例如，贾宝玉作为小说的主角，他既有才华横溢又有软弱无能之处；林黛玉则是一个感情细腻而又多愁善感的女子。
通过对这些人物的分析，可以引导高中生反思人性的复杂性和社会的残酷现实。
情节解读《红楼梦》中的情节错综复杂，虽然看似荒诞不经，实则折射出社会的阴暗面和人性的扭曲。
从黛玉追求宝玉到贾府的兴衰，每一个情节都蕴含着深刻的寓意，可以引发高中生对人生、情感、家族等议题的思考。
主题探讨《红楼梦》的主题丰富多彩，既有对封建礼教的批判，也有对人情世故的揭示，更有对生死离别的感慨。
这些主题贯穿于整部小说中，以不同形式呈现在读者面前，给人深深的思考启示。
通过探讨这些主题，可以帮助高中生领悟文学作品的内涵和价值。
结论《红楼梦》是一部思想深刻、情感丰富的文学巨著，对于高中生来说，它不仅是一部文学作品，更是一部启迪心灵、引领思想的力作。
通过对《红楼梦》的研究，可以帮助高中生提升文学素养，增强人生阅历，培养独立思考的能力，为他们的成长和发展提供有益的指导。
愿更多的年轻人走进《红楼梦》，领略其中的智慧和美感。
红楼梦研究性课题范例
红楼梦研究性课题范例一、引言《红楼梦》是中国古代经典小说之一，它独特的形式和艺术风格让无数读者为之沉迷。
在这样的背景下，研究《红楼梦》成为了许多学者的研究方向。
本文以《红楼梦》为研究对象，旨在通过研究其故事情节、人物角色、意象以及文化内涵等方面，探究其所体现的思想和价值观念。
二、故事情节的研究《红楼梦》的故事情节可以说是一个家族衰败的历史长河，通过四钗十二金的爱情纠葛、荣府与贾府之间的斗争以及宝玉、黛玉等人物的命运之变来展现人性的复杂和社会的残酷。
此外，从阅读的角度来看，故事情节具有很高的艺术价值，其婉转动人的语言、诗词歌赋描写、唯美的意境都使读者陶醉其中。
三、人物角色的研究人物角色是小说中最为复杂和丰富的部分之一，贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等人物形象的多面性、内心的矛盾和思想境界的转变，以及其对故事情节的影响都是研究《红楼梦》时需要关注的重点。
假以时日，我们可能了解这些人物角色，到了最后，我们发现其实每个人物角色背后都有自己的故事。
四、意象的研究小说中的意象也是研究重点之一，它们是作者所运用的一种具有象征意义的形象描写，是人物、景物等事物所所蕴含的思想和情感。
比如，莺莺燕燕这样的意象几乎出现在小说的各个角落，象征着富贵与美好，也是女性之间传递情感的语言。
五、文化内涵的研究《红楼梦》不仅仅是一部文学作品，同时还是中国古代文化的一个缩影。
小说中的家族观念、婚姻制度以及关于生死、善恶、真假等哲学观念都是中国文化的重要组成部分。
这些文化内涵的研究显然有助于我们更好地理解《红楼梦》这部作品所传达的思想和情感。
六、结语通过对《红楼梦》的研究，我们可以发现其故事情节、人物角色、意象以及文化内涵等方面，所蕴含的思想和价值观念。
《红楼梦》不仅是文学作品，还是一个深刻的思想体系。
我们可以从中得到吸取文化营养、探究人性和价值观念的启发和反思，更好地理解中国传统文化和现代生活。
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贾宝玉对个性自由的追求集中表现在爱情婚姻方面。 封建的婚姻要听从父母之命，取决于家庭的利益。可是贾 宝玉一心追求真挚的思想情谊，毫不顾忌家族的利益。他 爱林黛玉，因为林黛玉的身世处境和内心品格突出集中地 包蕴了生活环境里所有女孩子一切使他感动、使他亲爱的 客观与主观的特征。他和林黛玉的相爱，是以含有深刻社 会内容的思想感情为基础的。反之，这种爱情与封建主义 的矛盾，又成为他步步克服自身的劣点和弱点，日益发展 他进步的思想性格的主要的支持力量和推动力量。这个以 叛逆思想为内核的爱情，遭到封建势力的日益严酷的压迫。 按曹雪芹原来的安排，林黛玉将泪尽而逝，贾宝玉将在她 去世之后与薛宝钗结婚。薛宝钗的性格和婚后的生活使他 彻底绝望,他终于弃家出走,回到渺茫的虚无之中。
怡红院
林黛玉
字颦颦 ，别号潇湘妃子。原藉姑苏，贾 母心爱的外孙女。先伤母，其父亦不久去世。 作者形容她有两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似 喜非喜含情目，态生两靥之愁，姣袭一身之 病；闲静如姣花照水；形动如弱柳扶风一幅 古代病态美人图，跃然纸上。她性情孤高， 胸怀狭窄，才情之高，为十二金钗之冠。
注释：此为宝黛，林黛玉为“阆苑仙葩”，贾宝 玉为“美玉无瑕”，“若说没奇缘，今生偏又遇 着他”中的“又”点出了宝黛二人前世两者便已 相遇过，即赤霞宫神瑛侍者与三生石畔的绛珠草 之间的甘露之惠，所以今生便是第二次，自然是 “又”，且因性格使然，所以就算知道，也不曾 互述爱意，还有两人受伦理束缚无法在一起，所 以是“一个枉自嗟啊，一个空劳牵挂。一个是水 中月，一个是镜中花。”前句乃性格；后句乃社 会，水中的月亮和镜中的鲜花都是虚幻的就如他 们的前身，本是仙人何必染尘世之埃！而甘露之 惠，还泪之说和最后一句话相对“想眼中能有多 少泪珠儿，怎禁得秋流到冬，春流到夏！”
贾玉玉的叛逆精神不仅表现在他坚决不肯走封建主 义人生道路，还表现在他对‚男尊女卑‛的封建传统 观念大胆地提出了挑战。当然，在他的性格当中，给 人印象最深的也就是对于世俗男性的憎恶轻蔑以及与 之相反的对于女孩子的特殊亲爱和尊重。在第二回中， 他发表了自己离经逆道的独到见解：‚原来天生人为 万物之灵，凡山川日月之精秀只钟于女儿，须眉男子 不过是些渣滓浊沫而已。‛‚女儿是水做的骨肉，男 人是泥做为骨肉。我见了女儿便清爽，见了男子便觉 得浊臭逼人。‛
贾宝玉受时代的局限,找不到现实生活 的出路,他要摆脱贵族社会桎梏，而又不能 不依附贵族阶级。这就使他的思想性格具 有悲剧性的严重矛盾。他的理想无疑是对 封建主义生活的否定，却又十分朦胧，带 有浓厚的伤感主义和虚无主义。
（终身误）宝黛钗三人的纠葛：都道是金玉 良姻，俺只念木石前盟。空对着、山中高士 晶莹雪；终不忘、世外仙姝寂寞林。叹人间， 美中不足今方信。纵然是齐眉举案，到底意 难平！
贾宝玉性格的核心是平等待人，尊重个性，主张各人按 照自己的意志自由活动。在他心眼里，人只有真假、善恶、 美丑的划分。他憎恶和蔑视世俗男性，亲近和尊重处于被压 迫地位的女性。与此相连，他憎恶自己出身的家庭，爱慕和 亲近那些与他品性相近、气味相投的出身寒素和地位微贱的 人物。这实质上就是对于自己出身的贵族阶级的否定。 同时，他极力抗拒封建主义为他安排的传统的生活道路。 他只企求过随心所欲、听其自然，亦即在大观园女儿国中斗 草簪花、低吟悄唱、自由自在的生活。‚我此时若果有造化， 趁着你们都在眼前，我就死了，再能够你们哭我的眼泪，流 成大河，把我的尸首漂起来，送到那鸦雀不到的幽僻去处， 随风化了，自此再不托生为人，这就是我死的得时了。‛
注释： 此曲以贾宝玉的口气咏林黛玉和薛宝钗“金玉良姻”与“晶莹雪” 指的是薛宝钗。因为，她有金琐宝玉有通灵宝玉而“雪”就是“薛”。 “木石前盟”和“寂寞林”指的是林黛玉。因宝玉前身为玉石，林黛玉 前身为绛珠草。 宝钗是“山中高士”，即藏愚守拙的性格；黛玉是“世外仙姝”， 即目下无尘的脾气。前者常常大得下人之心，后者常常大受雅士赏识。 宝玉则认为这些过分突出的个性既是优点，更是缺点。宝玉对待她们的 心情非常复杂。
西江月 嘲贾宝玉二首
无故寻愁觅恨， 有时似傻如狂； 纵然生得好皮囊， 腹内原来草莽。 潦倒不通庶务， 愚顽怕读文章； 行为偏僻性乖张， 那管世人诽谤！ 富贵不知乐业， 贫穷难耐凄凉； 可怜辜负好时光， 于国于家无望。 天下无能第一， 古今不肖无双； 寄言纨绔与膏粱： 莫效此儿形状！
贾宝玉
作为贯穿全书始终的人物，作者曹雪芹在其身上 着力最多，寄托也最深 ，他其成为中国小说史 上塑造得最为成功的艺术典型之一，甚至人人还 说这一形象所影射的就是曹雪芹本人。这一典型 形象绝非作者的实灵自作，而是作者根据现实生 活中同类型的人物加以概括，并揉合了自己的想 象，经过艺术加工而创造出来的完美艺术形象。
《红楼梦》
——研读与鉴赏
组长 : 成员 : 辅导老师 :
作品介绍: 《红楼梦》中国古代四大名著之一，章回体长篇 小说，成书于1784年（清乾隆帝四十九年）梦觉 主人序本正式题为《红楼梦》。 它的原名《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》 《金陵十二钗》。 作者曹雪芹，续作是由高鹗完成。
曹雪芹，满洲人，中国清代伟大的文学家， 名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。 他能诗会画，擅长写作，以坚韧不拔的 毅力专心致志地从事小说《红楼梦》的写作 和修订，披阅十载，增删五次，写出了这部 把中国古典小说创作推向巅峰的文学巨著。
人物关系图
护官符
贾不假，白玉为堂金作马。 阿房宫，三百里住不下金陵一个史。 东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。 丰年好大雪，珍珠如土金如铁。
主要人物
பைடு நூலகம்
贾宝玉
幼号绛洞花主，原籍金陵， 荣府贾政次子，自幼深得祖母宠爱。 也生于仕宦世家，容颜姣好， 面若中秋之月，色如春晓之花， 鬓若刀裁，眉如墨画，鼻如悬胆， 睛若秋波，虽怒时而似笑、 即暝视而有情。 因住怡红院结诗社时起号怡红公子， 资质聪颖，个性温柔、 终日嬉戏于脂粉队里， 养成一种偏僻乖张的性情。