求离心率取值范围—常见6法_
求离心率取值范围的八种方法-求离心率的方法总结

为 , 焦点 到相 应 准 线 的 距 离 不 小 于 1 则 该 椭 圆 的 离 .
心 率 的 取值 范 围是 (
A.( , ) 1
)
B ( ) . 0,
解 析 : z一 2 C
解 析 :设 F一目 由 I — l :2 l , PF1 l PF2 1 a, PF】 一 l
・
5 ・ 4
数 学教 育研 究
21 0 1年第 4 期
4j PF
得I 警 l 警. 目 :F= ' l ' 一 P P 一 . F 2 一s
1 7 9
焦 点 F作 双 曲线 在 第 一 , 象 限 的渐 近 线 的垂 线 z若 z 三 . 与 曲 线 C的 两 支 各 有 一 个 交 点 . 双 曲 线 离 心 率 的 取 求 值范围.
2 1 年 第 4期 01
数 学 教 育 研 究
・ 3 5 ・
求 离 心率 取值 范 围的八 种方 法
方 海 兵 ( 安徽省太和县第八中学 260) 360
离 , 是 圆 锥 曲 线 的 一 个 重 要 性 质 , 近 几 年 高 l f 率 在
. ・ .
考 中频 繁 出现 , 求 离 心 率 的 取 值 范 围 又 是 较 为 复 杂 而 的 一种 , 面 介 绍 八 种 求 离 心 率 的 方 法 , 大 家 参 考 . 下 供
<2
.
’ . .
2 e< 5 . √ 。 P . < 。 ‘ <√ . l < ‘ 选 B .故 .
,
又 ・ . ・
一 1 .a - C ≥ ・ 2 ・ ≥ 2 2 .b ≥ .
求离心率的范围问题整理分类

求离心率的范围问题求离心率范围的方法 一、建立不等式法:1.利用曲线的范围建立不等关系。
2.利用线段长度的大小建立不等关系。
F 1,F 2为椭圆x 2a 2+y 2b 2=1(a >b >0)的左、右焦点,P 为椭圆上的任意一点,PF 1|∈[a -c ,a +c ];F 1,F 2为双曲线x 2a 2-y 2b2=1(a >0,b >0)的左、右焦点,P 为双曲线上的任一点,|PF 1|≥c -a .3.利用角度长度的大小建立不等关系。
4.利用题目不等关系建立不等关系。
5. 利用判别式建立不等关系。
6.利用与双曲线渐近线的斜率比较建立不等关系。
7.利用基本不等式,建立不等关系。
二、函数法:1. 根据题设条件,如曲线的定义、等量关系等条件建立离心率和其他一个变量的函数关系式;2.通过确定函数的定义域;3.利用函数求值域的方法求解离心率的范围.练习利用曲线的范围建立不等关系1.F 1,F 2是椭圆x 2a 2+y2b 2=1(a>b>0)的左、右焦点,若椭圆上存在点P ,使∠F 1PF 2=90°,求椭圆的离心率的取值范围.2.A 是椭圆长轴的一个端点,O 是椭圆的中心,若椭圆上存在一点P ,使∠OPA = , 则椭圆离心率的范围是_________.3.设12,F F 为椭圆22221(0)x y a b a b +=>>的左、右焦点,且12||2F F c =,若椭圆上存在点P 使得212||||2PF PF c ⋅=,则椭圆的离心率的最小值为( )A .12B .13 C.2 D.32π4.5.设F 1(-c ,0),F 2(c ,0)分别是椭圆x 2a 2+y 2b 2=1(a >b >0)的左、右焦点,若在直线x =a 2c上存在点P ,使线段PF 1的中垂线过点F 2,则椭圆离心率的取值范围是( )A.⎝ ⎛⎦⎥⎤0,22 B.⎝⎛⎦⎥⎤0,33 C.⎣⎢⎡⎭⎪⎫22,1 D.⎣⎢⎡⎭⎪⎫33,1 6.已知点()()000,P x y x a ≠±在椭圆()2222:10x y C a b a b+=>>上,若点M 为椭圆C 的右顶点,且PO PM ⊥(O为坐标原点),则椭圆C 的离心率e 的取值范围是( )A .⎛ ⎝⎭B .()0,1C .⎫⎪⎪⎝⎭D .⎛ ⎝⎭利用线段长度的大小建立不等关系7. 设点P 在双曲线)0b ,0a (1by a x 2222>>=-的右支上,双曲线两焦点21F F 、,|PF |4|PF |21=,求双曲线离心率的取值范围。
离心率的五种求法

离心率的五种求法离心率是圆锥曲线中的一个重要的几何性质,在高考中频繁出现. 椭圆的离心率10<<e ,双曲线的离心率1>e ,抛物线的离心率1=e . 一、直接求出,a c ,求解e 已知标准方程或,a c 易求时,可利用离心率公式c e a=来求解。
例1. 过双曲线C :)0b (1by x 222>=-的左顶点A 作斜率为1的直线l ,若l 与双曲线M 的两条渐近线分别相交于点B 、C ,且|AB|=|BC|,则双曲线M 的离心率是( )A. 10B. 5C.310D. 25分析:这里的1,a c ==2b ,即可利用定义求解。
解:易知A (-1,0),则直线l 的方程为1x y +=。
直线与两条渐近线bx y -=和bx y =的交点分别为B )1b b ,1b 1(++-、C )1b b,1b 1(--,又|AB|=|BC|,可解得9b 2=,则10c =故有10ace ==,从而选A 。
二、变用公式)c e a =双曲线,)c e a ==椭圆,整体求出e例2. 已知双曲线22221(0,0)x y a b a b -=>>的一条渐近线方程为43y x =,则双曲线的离心率为( ) A.35 B. 34C.45D.23 分析:本题已知b a=34,不能直接求出a 、c ,可用整体代入套用公式。
解:因为双曲线的一条渐近线方程为43y x =,所以 43b a =,则53c e a ===,从而选A 。
1.设双曲线(a >0,b >0)的渐近线与抛物线21y x =+相切,则该双曲线的离心率等于( C )A. C. D.解:由题双曲线的一条渐近线方程为,代入抛物线方程整理得,因渐近线与抛物线相切,所以,即224b a =e ∴===2.过双曲线的右顶点作斜率为的直线,该直线与双曲线的两条渐近线的交点分别为.若12AB BC =uur uu u r,则双曲线的离心率是 ( )A .B .C .D . 答案:C【解析】对于,则直线方程为,直线与两渐近线的交点为B ,C ,,,222,4AB BC a b =∴=uur uu u r 因此 ,即224b a =,e ∴===3.过椭圆()的左焦点作轴的垂线交椭圆于点,为右焦点,若,则椭圆的离心率为( ) A . B . C . D .【解析】因为,再由有即2223b a =从而可得e ∴===B三、构造a 、c 的齐次式,解出e根据题设条件,借助a 、b 、c 之间的关系,构造a 、c 的关系(特别是齐二次式),进而得到关于e 的一元方程,从而解得离心率e 。
求离心率的9种方法【解析版】

求离心率的9种方法【解析版】专题:椭圆和双曲线的离心率第一节:常用求离心率的公式及推导过程汇总注:AFBFBF AF ==λλ或者而不是ABBFAB AF 或 ABBFAB AF 或 第二节:离心率求值一、椭圆离心率的求值1、定义法求离心率2、运用通径求离心率3、运用e=11k 12+-+λλ求离心率4、运用βαβαsin sin )sin(++==a c e 求离心率5、运用结论a k22b k AB OM-=•求离心率—— (A,B 为椭圆上的任意两点,M 为直线AB 的中点)6、运用正弦定理余弦定理求离心率7、运用相似比求离心率8、求出点的坐标带入椭圆方程建立等式 9、运用几何关系求离心率1、定义法求离心率【2018•新课标Ⅰ文】已知椭圆C 14222=+y a x 的一个焦点为(2,0),则C 的离心率为( ) A.31 B.21 C.22 D.322 【答案】C【解析】 14222=+y a x ,∵ ,则 。
【2016 新课标Ⅰ(文)5】直线l 经过椭圆的一个顶点和一个焦点,若椭圆中心到l 的距离为其短轴长的14,则该椭圆的离心率为( )A .13 B .12 C .23 D .34【答案】B【解析】由直角三角形的面积关系得bc=22124b b c ⨯+12c e a ==,故选B 【2010•广东7】若一个椭圆长轴的长度、短轴的长度和焦距成等差数列,则该椭圆的离心率是( )A.45 B.35 C.25D. 15【答案】B【解析】设长轴为2a ,短轴为2b ,焦距为2c ,则2222.a c b +=⨯ 即22222()44()a c b a c b a c +=⇒+==-. 整理得:2225230,5230c ac a e e +-=+-=35e e ⇒=或=-1(舍). 【2012江西文理】椭圆12222=+by a x (a >b >0)的左、右顶点分别是A ,B ,左、右焦点分别是F 1,F 2.若|AF 1|,|F 1F 2|,|F 1B|成等比数列,则此椭圆的离心率为 . 【答案】55【解析】因为椭圆12222=+by a x (a >b >0)的左、右顶点分别是A ,B ,左、右焦点分别是F 1,F 2.若|AF 1|,|F 1F 2|,|F 1B|成等比数列,所以(a ﹣c )(a+c )=4c 2,即a 2=5c 2,所以e=55. 2、运用通径求离心率【2014•江西文】设椭圆C 2222x y a b+=1(a >b >0)的左右焦点为F 1,F 2,过F 2作x 轴的垂线与C 相交于A ,B 两点,F 1B 与y 轴相交于点D ,若AD ⊥F 1B ,则椭圆C 的离心率等于 . 【答案】33【解析】解法一:不妨假设椭圆中的a=1,则F 1(﹣c ,0),F 2(c ,0),当x=c 时,由2222x y a b +=1得y=ab 2=b 2,即A (c ,b 2),B (c ,﹣b 2),设D (0,m ),∵F 1,D ,B 三点共线, ∴,解得m=﹣2b 2,即D (0,﹣2b 2),∴若AD ⊥F 1B ,在,即=﹣1,即3b 4=4c 2,则3b 2=2c=3(1﹣c 2)=2c ,即3c 2+2c ﹣3=0,解得c==,则c=,∵a=1,∴离心率e=a c =33,解法二:由题意得F 1(﹣c ,0),由通径长可得A (c,a 2b ),B (c,-a 2b ),又因DO ∥BF 2,,O 为F 1F 2中点所以D 为F 1B 的中点,则D (0,a 2b 2),若AD ⊥F 1B ,则,即1-cc 0-b -0c 2b -b 222=+•-a a a ,解得e=a c =33。
离心率的常见求法

离心率的常见求法
离心率是一个有重要意义的机械物理概念,是描述物质或者物体在离心力作用下运动的特性。
常见的离心率求法有:
1、对角法:对角法测量离心率的原理是:根据观察介质的同心圆状态,用视线衡量介质的对角线,从而获得两个半径,离心率就是两个半径之比。
3、椭圆法:椭圆法测量离心率的原理是:由介质形成的椭圆形折线变化,衡量介质的长轴和短轴,利用椭圆长轴和短轴之比,进行求解离心率。
4、三角法:三角法测量离心率的原理是:根据三角形的相关公式,利用介质的试样在极坐标系下的不同的极坐标点的坐标,计算出夹角的正弦、余弦,再求出离心率。
离心率的测量方法有很多,上述的这五种比较常用,其中对角法和三角法最为简单方便,但测量精度较低,旋转法和椭圆法测量精度较高,但较复杂,重力法测量不受介质的影响,推荐使用。
求解圆锥曲线离心率“六法”

3 50 2 50
曾安 雄
,
故有 :÷ : 上 : 口
, 选A 故 .
3 变用 公式 。 整体 求 出 e
例 3 (0 6 20 年高考全 国卷 Ⅱ)已知双
曲线 一
口 D
=1 的一 条渐 近线 方 程为 Y =
例 1 (0 6年高考辽 宁文科卷 ) 20 方程 2 一 5 + 2 = 0的 两 个 根 可 分 别 作 为 x x
中 , 焦 点 且 垂 直 于 长 轴 的 弦 长 为 , 点 过 焦 到相 应准线 的 距 离 为 1 则 该 椭 圆 的 离 心 率 , 为
A . B. C. D 1
.4
的交 点 分 别 为 1( 3一
,
)c 、
,
)又 I f f c f 得 b , 彻 = , B 解 =9 则 c= ,
2 n.
c. 盟
二
D
.
即 2 2 +2 √ c c= 2 贝 n,4 a= (2 ) , √ +1 c
维普资讯
中学数学杂志( 高中) 20 0 6年第 5期
3 3
求 解 圆 锥 曲线 离 心 率 “ 法 ’ 六 ’
浙江泰 顺县 第一 中学 离心率 是 圆锥 曲线 的一 个 重 要性 质 , 在 高考中频繁出现, 下面例析几种常用求法. 1 根 据离 心率 的范 围 , 算 e 估 即利 用 圆锥 曲 线 的离 心 率 的范 围来 解
一
锥 曲线 统 一 定 义 , 离 心 率 : 得
’
:
n = 詈X一 ) n 2 , 一 (号 一 , — 即c 得c
2 一2 c= 0 有 e a a , 一2 e一2:0 解得 e= ,
圆锥曲线离心率的取值范围的解题方法

圆锥曲线离心率的取值范围的解题方法
一、利用曲线的范围,建立不等关系
例1.设椭圆的左右焦点分别为、,如果椭圆上存在点P,使,求离心率e的取值范围。
解:设因为,所以
将这个方程与椭圆方程联立,消去y,可解得
二、利用曲线的几何性质数形结合,构造不等关系
例2.直线L过双曲线的右焦点,斜率k=2。
若L与双曲线的两个交点分别在左、右两支上,求双曲线离心率的取值范围。
解:如图1,若,则L与双曲线只有一个交点;若,则L与双曲线的两交点均
在右支上,
例3. 已知F1、F2分别是双曲线的左、右焦点,过F1且垂直于x轴的直线与双曲线交于A、B两点。
若△ABF2是锐角三角形,求双曲线的离心率的取值范围。
解:如图2,因为△ABF2是等腰三角形,所以只要∠AF2B是锐角即可,即∠AF2F1<45°。
则
三、利用定义及圆锥曲线共同的性质,寻求不等关系
例4.已知双曲线的左右焦点分别为、,点P在双曲线的右支上,且,求此双曲线的离心率e的取值范围。
解:因为P在右支上,所以
又得
所以又
所以
例5.已知双曲线的左、右焦点分别是F1、F2,P是双曲线右支上一点,P到右准线的距离为d,若d、|PF2|、|PF1|依次成等比数列,求双曲线的离心率的取值范围。
解:由题意得因为,所以,从而
,。
又因为P在右支上,所以。
四、利用判断式确定不等关系
例6.例1的解法一:
解:由椭圆定义知
例7.设双曲线与直线相交于不同的点A、B。
求双曲线的离心率e的取值范围。
解:。
离心率问题的7种题型15种方法(教师版)

目录题型一:椭圆离心率的求值 2方法一:定义法求离心率 2方法二:运用通径求离心率 3方法三:运用e=e=1+k2λ-1λ+1求离心率 4方法四:运用e=c a=sin(α+β)sinα+sinβ求离心率 4方法五:运用k OM⋅k AB=-b2a2求离心率 5方法六:运用正弦定理、余弦定理、三角函数求离心率 6方法七:运用相似比求离心率 6方法八:求出点的坐标带入椭圆方程建立等式 7方法九:运用几何关系求离心率 7题型二:双曲线离心率的求解 9方法一:定义法关系求离心率 10方法二:运用渐近线求离心率 10方法三:运用e=1+k2λ-1λ+1求离心率 11方法四:运用e=c a=sin(α+β)sinα-sinβ求离心率 11方法五:运用结论k OM•k AB=b2a2求离心率 12方法六:运用几何关系求离心率 13题型三:椭圆、双曲线离心率综合运用 15题型四:根据已知不等式求离心率的取值范围 17题型五:根据顶角建立不等式求离心率范围 18题型六:根据焦半径范围求离心率范围 19题型七:题型七根据渐近线求离心率的取值范围 21离心率问题的7种题型15种方法1离心率问题的7种题型15种方法求离心率常用公式椭圆公式1:e =ca 公式2:e =1-b 2a2证明:e =c a=c 2a 2=a 2−b 2a 2=1-b 2a 2公式3:已知椭圆方程为x 2a 2+y 2b2=1(a >b >0),两焦点分别为F 1,F 2,设焦点三角形PF 1F 2,∠PF 1F 2=α,∠PF 2F 1=β,则椭圆的离心率e =sin (α+β)sin α+sin β证明:∠PF 1F 2=α,∠PF 2F 1=β,由正弦定理得:F 1F 2 sin (180o −α−β)=PF 2 sin α=PF 1sin β由等比定理得:F 1F 2 sin (α+β)=PF 1 +PF 2 sin α+sin β,即2c sin (α+β)=2a sin α+sin β∴e =c a =sin (α+β)sin α+sin β。
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例 1 若椭圆
上存在一点 P,使
为椭圆的右顶点,求椭圆离心率 e 的取值范围。
解:设
为椭圆上一点,则
,其中 0 为原点,A
P,所以
.
① 因为
,所以以 OA 为直径的圆经过点
.
② 联立①、②消去 并整理得
当
时,P 与 A 重合,不合题意,舍去。
点 F2,与椭圆交于 A、B,与 Y 轴交于 C,B 为 CF2 的中点,若 的取值范围。
,求椭圆离心率 e
解 : 设 F2 (C,0),直 线
则
,代入椭圆方程得
.
又
所以
,所以
,
解得
因为
,所以
解
得
,所以
六、利用圆锥曲线参数方程设点,结合正余弦函数的有界性,构造关于 a,b,c 的不等式
例 6 若椭圆
所以
又
,所以
,
即
得
,即
又
,故 的取值范围
是
二、利用圆锥曲线的焦点和曲线上一点构成的“焦三角形”三边大小关系,构造关于
a,b,c 不等式
例 2 已知双曲线 是双曲线左支上一点,并且
左、右焦点分别为 F1、F2,左准线为 l, P
,由曲线第一定义得
②由①-②得
在
中,
所以
例 4 如图 1,已知椭圆长轴长为 4,以 y 轴为准线,且左顶点在抛物线
求椭圆离心率 e 的取值范围。
上,
解:设椭圆的中心为 ,并延长交 y 轴于 N,则 =
因为
,所以
。所以
所以椭圆离心率 的取值范围为 五、将题中已知不等关系巧妙转化为关于 a,b,c 的不等式
例 5 已知椭圆
的两焦点为 F1、F2,斜率为 K 的直线 过右焦
上存在一点 P,使
A 为椭圆的右顶点,求椭圆离心率 e 的取值范围。
解:设 P(
),由
,
,其中 O 为原点,
得
,
即(
①
解得
当
因此要使①有解,需
,
即
.
又
,故 e 的取值范围是
总之,求圆锥曲线的离心率范围首先从定义出发,利用圆锥曲线上点坐标的范围和焦三 角形的三边大小 关系,结合参数方程中三角函数有界性和均值不等式,有时也常常转化为 一元二次方程利用判别式或者完全平方数(式),具体问题具体对待,贵在划归转化。
,
即
.又 ,从而解得 的取值范围是
。
三、利用圆锥曲线的“焦三角形”+余弦定理+均值不等式
例 3 设椭圆 取值时,椭圆上存在点 P,使
的两焦点为 F1、F2,问当离心率 E 在什么范围内 =120°.
解:设椭圆的焦距为 2c,由椭圆的定义知
.
在
中,由余弦定理得
= 所以
=(
所以
.
又
,故 的取值范围是
四、利用圆锥曲线的定义,结合完全平方数(式)非负的属性构造关于 a,b,c 的不等式
求离心率取值范围—常见 6 法
在圆锥曲线的诸多性质中,离心率经常渗透在各类题型中。离心率是描述圆锥曲线“扁 平程度”或“张口大小”的一个重要数据,在每年的高考中它常与“定义”、“焦点三角形”等联 系在一起。因此求离心率的取值范围,综合性强,是解析几何复习的一个难点。笔者从事高 中数学教学二十余载,积累了六种求解这类问题的通法,供同仁研讨。