七年级语文《世说新语》两则导学案
七年级语文《世说新语》二则 导学案

课题:8 《世说新语》二则学习过程一、展示目标,明确任务教学目标:1.能借助注释和工具书理解基本内容。
2.阅读浅易文言文,积累常见的文言词汇。
3.了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。
教学时间:3课时第一课时二、自主学习,交叉检查1.文体知识古代小说就是相对于非现代小说类而言的小说著作。
它的特点:一是来自民间;二是内容庞杂,包罗万象;三是形式短小;四是雅俗共赏。
在写法上一般都是直叙其事。
胡应麟的《少室山房笔丛》将古代小说分为六类:志怪、传奇、杂录、丛谈、辩订、箴规。
2.作家作品刘义庆(403—444),南朝宋文学家。
彭城(今江苏徐州)人。
宋宗室,袭封临川王,曾任南兖(Yǎn)州刺史。
爱好文学,常招纳文士集于门下。
除《世说新语》外,还著有志怪小说《幽明录》。
《世说新语》:笔记小说。
全书原8卷,分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门,主要记叙魏晋时期的人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。
”。
3.请给下面的加点字注音。
骤.(zhòu) 絮.(xù) 奕.(yì) 谢道韫.(yùn)4.积累下面文言字词。
儿女:指家中年轻一代人。
俄而:不久,一会儿。
骤:急。
欣然:高兴地。
差可拟:差不多可以相比。
未若:不如。
因:凭借。
5、诗文朗诵(一)整体感知1.自由朗读,将课文读通读顺;注意朗读节奏。
【交流点拨】①谢太傅/寒雪日/内集②白雪/纷纷/何所似③撒盐/空中/差可拟④未若/柳絮/因风起⑤即/公大兄无奕/女,左将军/王凝之/妻也。
2.特殊句式。
(1)宾语前置句:白雪纷纷何所似(疑问代词“何”作“似”的宾语,原顺序应为“白雪纷纷所似何?”)(2)状语后置句:撒盐空中差可拟[即“(于)空中撒盐的爱恋)三、合作探究小组展示:1.文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?【交流点拨】营造了和谐、温暖、其乐融融的家庭气氛。
《世说新语》两则教案导学案答案.doc

5.《世说新语》两则学习目标:1、了解作者作品。
2、能借助注释和工具书解释文言词语的意思,流畅通顺地翻译文言文。
3、了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德。
学习重点:1、初步认识一些文言虚词的用法。
2、背诵默写课文。
学习难点:1.感受轻松高雅家庭文化氛围。
2.体会诚信的重要性。
第一课时《咏雪》学前预习1、给下面词语中加线的字注音。
雪骤(zou)撒(sa )柳絮( xu )2、用“/”给下列句子断句。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也3、解释划线词语意思。
(1).谢太傅寒雪日内集(家庭聚会)(2)与儿女讲论文义(子侄辈,年轻一辈)(3)俄而雪骤(不久,一会儿)(4)公欣然曰(高兴的样子)4.翻译下列句子。
(1)白雪纷纷何所似这纷纷扬扬的大雪像什么呢?(2)未若柳絮因风起不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
(3)即公大兄无奕女(她)就是谢太傅的长兄谢无奕的女儿。
5、作家和作品刘义庆,南朝宋文学家。
彭城人。
《世说新语》是六朝志人小说的代表作,由刘义庆组织文人编写。
在写法上一般都是直叙其事,不作任何夸饰,语言简洁,辞意隽永,它以独有的笔触,独到的眼光,展现了一种唯美的人生态度,虽超然于物外,常不失为真血性,真生活而斗争的人格魅力。
鲁迅称之为“一部名士底(的)教科书”。
合作探究1.谢家聚会吟诗,为什么不选择一个良辰佳日,却选择一个寒雪日?东晋的谢氏家族是个赫赫有名的诗礼簪缨之家,为首的是谢太傅即谢安。
在这样的家族里,遇到雪天无法外出,才有“讲论文义”的雅兴。
“寒雪日”,是为了引出“咏雪”。
古人讲究“四美”,即良辰,美景,赏心,乐事,即使没有春和景明,草长莺飞的良辰佳日,在雪天,能和家人赏雪吟诗,也是轻松和谐,自在快乐的。
2.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”你认为哪个更好?为什么?盐的颜色和下落的姿态和雪相似,这只是外在形态的相似。
柳絮借风力翻飞飘舞,显得飘飘洒洒,轻盈曼妙,与雪的飘逸更神似,让人产生春天即将到来的联想,以阳春三月的柳絮比喻纷纷下落的雪花,不由得使人联想到诗句“冬天来了,春天还会远吗?”,意蕴深刻。
【好课系列】《<世说新语>二则》导学案

第8课《世说新语》二则导学案◆任务一:查阅资料,借助工具书,阅读课文,完成下列任务。
1.作品作者《世说新语》是南朝___________组织一批文人编写的,全书共___________卷,分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。
本文选自《世说新语》第二门——言语。
在“言语”门中,所记的是在各种语言环境中,人物为了各种目的而说的佳句名言,多是一两句话,非常简洁,言辞或得体巧妙,或哲理深刻,或含而不露,或意境高远,或气势磅礴,或善于抓住要害一语破的,很值得回味。
刘义庆(403~444),南朝宋文学家。
彭城(现江苏徐州)人。
曾任荆州刺史。
爱好文学,喜纳文士。
2.关于咏雪的诗句◆活动一:猜一猜,入课题没枝没叶没人裁,一夜北风银花开,花儿随风漫天舞,天地山河全变白。
◆活动二:读一读,找语感1.自由朗读课文,根据文义读准节奏。
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
◆活动三:想一想,知文意1.自读课文,结合注释,疏通字词。
2.重点词句(1)重点词语积累内集:_____________________ 儿女:__________________俄而:_____________________ 骤:_____________________欣然:_____________________ 未若:___________________差可拟:_____________________ 即:_____________________(2)特殊句式◆倒装句:白雪纷纷何所似?宾语前置句,即“所似何”,像什么。
◆判断句:即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
判断句标志,翻译时要加判断动词“是”。
◆活动四:议一议,懂内涵1.这篇文章讲了一个什么故事?时间:地点:人物:事件:2.本文中故事发生的地点是家庭,这个家庭具有怎样的家庭氛围?在你的生活中有没有这样的时刻?3.感受到他们温馨和谐的家庭氛围,我们再来看看他们又是如何咏雪的?4.展开辩论,说说你更欣赏谁的比喻?5.作者没有明确说谁的比喻更好,但我们从文中最后一句可以明显看出:“即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
七上语文《世说新语》二则导学案教学设计教案

《世说新语》二则知识助读细梳理助读资料1.文题解读“咏雪”即歌咏白雪,题目概括了文章的内容,揭示了文章的线索。
“陈太丘与友期行”,即陈太丘与朋友相约同行,概括交代了故事的起因。
2.作者简介刘义庆(403-444),字季伯,彭城(今江苏徐州)人,南朝宋文学家。
宋武帝刘裕之侄,袭封临川王。
他爱好文学,广招四方文学之士,聚于门下,组织文人编写《世说新语》。
3.知识链接《世说新语》《世说新语》又名《世语》,由刘义庆组织编写,是我国最早的一部文言志人小说集。
全书原8卷,今传本3卷,分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门,主要记述了自汉末到东晋时期士大夫的言谈、逸事。
鲁迅称之为“名士底教科书”。
志人小说志人小说是中国古典小说的一种,指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和人物传闻逸事的一种杂录体小说,又称清谈小说、逸事小说。
代表作为《世说新语》。
志人小说有以下几方面的艺术特点:①以真人真事为描写对象;②篇幅简短;③善于运用典型细节描写和对比衬托手法,突出刻画人物某-方面的性格特征;④语言简练朴素、生动优美,言简意丰。
基础知识1.通假字尊君在不(“不”同“否”)2.一词多义[俄而雪骤(与“俄”合用,表示时间短促,可译为“不久,一会儿”) 而(相委而去(连词,表顺承,可不译)3.词类活用(1)陈太丘与友期行(名词用作动词,约定)(2)元方时年七岁,门外戏(名词作状语,在门外)4.古今异义太丘舍去(古义:离开。
今义:从所在地到别的地方)5.特殊句式(1)判断句左将军王凝之妻也。
(“也”表判断)(2)倒装句①白雪纷纷何所似 (宾语前置,正常语序为“白雪纷纷所似何”)②撒盐空中差可拟。
[状语后置,正常语序为“(于)空中撒盐差可拟”](3)省略句①谢太傅寒雪日内集。
(“寒雪日”前省略介词“于”②即公大兄无奕女。
(句首省略主语“谢道韫”)③元方时年七岁,门外戏。
(“门外”前省略介词“于”)④待君久不至,已去。
(句首省略主语“家父”)课文研析精解读文本解读原文注咏雪谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
七年级语文《世说新语二则》导学案

七年级(上)语文导学案主备人:复备:教务处审批:班级:小组:姓名:课题:22·《<世说新语>二则》课型:新授课【学习目标】1. 了解刘义庆及《世说新语》2.积累文言实词和特殊句式。
3. 培养学生的诚信意识,做到重礼守信。
4.学习一些刻画人物的手法,提高阅读和理解文言文的能力。
【知识链接】1、刘义庆:(403—约443),字季伯,彭城(今江苏徐州)人,南朝宋文学家。
13岁时被封为南郡公,后过继给叔父临川王刘道规,因此袭封为临川王。
刘义庆自幼喜好文学、聪敏过人,深得宋武帝、宋文帝的信任,备受礼遇。
著有《世说新语》,还志怪小说《幽明录》。
2、《世说新语》:是魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作集,此书不仅记载了自东汉末至东晋士族阶层言谈、轶事,反映了当时士大夫们的思想、生活和清谈放诞的风气,而且其语言简练,文字生动鲜活,因此自问世以来,便受到文人的喜爱和重视.【自主学习】一、给下列加点的字注音:期.行()尊君在否.()华歆.()辄.()拯.()王欲舍.所携人携.()二.解释下列句子中的加点的字。
(1)有一人欲.依附()(2)幸尚..宽,何为不可.()()()(3)陈太丘与友期.()(4)太丘舍去.()(5)既已纳.其自托()(6)遂.携拯如初()(7)相委.而去()(8)元方入门不顾.()三、翻译下面语句(结合注释,自己翻译课文,把注释里你认为是重点的地方标记出来,再对学,一起把不会翻译的推敲出来)①陈太丘与友期行,期日中. 翻译:②尊君在不?翻译:③非人哉!与友人期行,相委而去。
翻译:④有一人欲依附,歆辄难之。
翻译:⑤幸尚宽,何为不可?翻译:⑥后贼追之,王欲舍所携之人。
翻译:⑦既已纳其自托,宁可以急相弃邪?翻译:⑧遂携拯如初。
翻译:⑨世以此定华、王之优劣。
翻译:【合作探究】(在熟读课文的基础上,认真质疑提出看法,形成答案。
)1、友人未到,陈太丘就独自走了。
如果你是陈太丘,你会怎么做?2、《期行》中,“友人惭,下车引之”,而“元方入门不顾”,怎样理解元方的行为?3、、当友人怒曰“非人哉!与人期行,相委而去”时,元方是如何对答反驳的?4.“元方入门不顾”以表示什么?5、结合《期行》中陈元方的言行,谈谈你对他的看法。
《世说新语》二则 教学设计【优秀4篇】

《世说新语》二则教学设计【优秀4篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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《《世说新语》二则导学案-2023-2024学年初中语文统编版》
《《世说新语》二则》导学案一、导入《世说新语》是中国古代文学名著之一,作者为晋代文学家刘义庆。
本书记载了晋朝历史上的许多典故和故事,深受读者喜爱。
今天我们将进修其中的两则故事,并通过分析讨论,深入理解其中的道理和哲理。
二、故事一:刘琦见曹操刘琦是三国时期的一位名将,他曾经在曹操的麾下为官。
有一次,刘琦前去造访曹操,曹操看到他来了,就问他:“你为什么来见我?”刘琦回答说:“我听说您有三军,我想来看看。
”曹操听了笑了笑,问他:“你看到了吗?”刘琦回答说:“我看到了,但是我看不到您的三军。
”曹操听了很高兴,赞扬刘琦有见闻。
三、故事二:王衍谏猎王衍是晋朝时期的一位宰相,他曾经在晋武帝的朝廷上谏猎。
当时,晋武帝热衷于狩猎,经常出去打猎。
王衍认为狩猎不仅浪费时间和粮食,而且对匹夫不利,于是上书谏言。
晋武帝听了他的劝告,遏制了狩猎,匹夫也因此受益。
四、讨论与分析通过以上两则故事,我们可以看到刘琦和王衍都是有见闻、有胆识的人。
刘琦看到曹操只有自己一个人,没有真正的三军,说明他有独立思考和分析问题的能力。
而王衍能够直言谏猎,敢于提出自己的意见,说明他有勇气和经受。
在现实生活中,我们也应该像刘琦和王衍一样,有见闻、有勇气,敢于提出自己的看法和建议。
只有这样,我们才能不息进步,不息成长。
五、思考与总结通过进修《世说新语》中的这两则故事,我们可以得出以下几点启迪:1. 有见闻,能够独立思考和分析问题。
2. 有勇气,敢于提出自己的看法和建议。
3. 做事要有经受,不怕困难和挑战。
希望同砚们在平时进修和生活中,能够牢记这些道理,不息提升自己,成为有见闻、有勇气的人。
愿我们都能像刘琦和王衍一样,做出自己的贡献,成为社会的栋梁之才。
《世说新语》二则导学案
七年级语文学案6 :《世说新语》二则【学习目标】1、识记刘义庆《世说新语》的文学常识,积累常见文言词语,疏通文意。
2、在诵读中感受古人的家庭温情、生活情趣和文化修养,欣赏古代少年的智慧和方正。
【自主预习】1、作家作品刘义庆(403--444)南朝宋文学家。
彭城(现在江苏徐川)人。
宋宗室,袭封临川王,曾任南衮川刺史。
爱好文学,招纳文士。
《世说新语》是的代表作,由组织文人编写的。
在写法上一般都是,主要记晋代士大夫的言谈、行事,较多的反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气。
被鲁迅先生称作“一部名士底(的)教科书”。
全书有8卷,分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。
《咏雪》选自一门;《陈太丘与友期行》选自一门。
2、结合语文书P29-30页底部的注释,完成练习册《新课程》P25-26页的【字词积累】部分。
【内容感知】1、朗读课文,结合注释,用自己的话讲述这两个故事。
★翻译“四字口诀”:(1)留:人名地名官职年号等专有名词保留直译。
(2)增:单音字变双音词,让语义清晰。
(3)补:补充省略的成分,让句子连贯。
(4)调:调换句子的语序,让句子通顺。
示例:谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
谢太傅在天寒下雪的日子把家里人聚集在一起,与小辈讲解讨论文章的义理。
留人名寒变天寒,雪变下雪见注释“内集”见注释“儿女”讲解论述2、《陈太丘与友期》:补充下列句子省略的部分。
陈太丘与友期行,期日中。
()过中不至,太丘舍去,()去后()乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:“尊君在不?”()答曰:“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:“()非人哉!与人期行,相委而去。
”元方曰:“君与家君期日中。
()日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,()下车引之。
元方入门不顾。
【品读赏析】1、《咏雪》文章开头一句话,短短十五字,交代了哪些内容?表现了的家庭氛围。
文中的这两处、(摘抄课文的关键词句)表现了这种氛围。
2、如果你是这场咏雪比赛的评委,你觉得谢朗和谢道韫谁的比喻更好?为什么?(并完成《新课程》P26页第10题。
《世说新语》两则导学案
《世说新语》两则导学案导学案一:夫余之行1. 文章简介《世说新语》是南朝时期的文学著作,内容主要是当时人们的言行记录和轶事。
夫余之行是其中的一则,讲述的是曹操幕府参军夫余,做官期间的故事。
2. 翻译理解这则轶事是讲曹操的一个下属夫余去做官,在升迁途中信守原则,不屈服于部下的贿赂,脱颖而出。
文章中的“贤”指的是那些官员,他们拿出很多钱来贿赂夫余,但是夫余没有接受,而是义正言辞地拒绝,并且告发了那些收贿赂的官员。
夫余的这种品质让曹操的部下们大受感动,对他的忠诚度也更上了一层楼。
3. 名词解释•奖励:给予鼓励和表彰,一般是指在某种成就或者某种行为中所得到的回报。
•贿赂:指用金钱或者其他手段,在官员或者其他有权力的人员那里获取好处的行为。
4. 思考问题1.你觉得夫余的行为是正确的吗?为什么?2.你在生活中有过类似的选择吗?你会选择什么做法?3.在你的工作或者学习中,你感觉有人曾经收取了贿赂吗?你会采取什么措施?5. 总结夫余之行这则轶事表达了一种高尚的品德,即清廉正直。
这种品德应该被大力宣传和推崇,帮助更多的人们成为像夫余一样的好公民。
导学案二:敬亭老人1. 文章简介敬亭老人是《世说新语》中的名士,他的故事被称为中国道家思想的杰出代表。
这则轶事被广泛用于普及和宣传这种思想。
2. 翻译理解这则轶事是讲述一个古老的传说,讲述的是敬亭山的祠堂前有一个老人,名叫“敬亭老人”,大家普遍认为他是一位仙人。
文章中的“雅人”指的是那些文人,他们把难题带给老人解决,并且为他送去礼品。
老人回答他们的问题,教导他们规避各种陷阱,鼓励他们练习正直的品德。
最后,敬亭老人告诉他们他的真实身份,并且告诉他们只有通过自我修炼,才能获得真正的成功。
3. 名词解释•道家思想:是中国古代哲学中的一种思想,强调宇宙与人类的和谐、自然和真、无欲无求等。
•修炼:泛指个人对自身的改进和提高,可以包括身体、思想、道德、文化等方面。
4. 思考问题1.你认为敬亭老人教给雅人们的东西是什么?这与你的生活有什么关系?2.在现实生活中,你认为如何才能达到敬亭老人所说的“成功”?要付出什么样的代价?3.你认为敬亭老人的影响力如何?他所教授的思想能否应用到现实生活中去?5. 总结敬亭老人这则轶事记录了一个传说,也传递了一种思想。
七年级语文《世说新语-二则》导学案
8.《世说新语》二则【学习目标】1.积累并掌握重点文言知识。
2.结合注释,运用工具书,疏通文句,理解文意。
3.结合人物的语言和动作的语句进行品味,概括人物形象的性格特点。
【学习重点】1.积累并掌握重点文言知识。
2.结合注释,运用工具书,疏通文句,理解文意。
【学习难点】结合人物的语言和动作的语句进行品味,概括人物形象的性格特点。
【课时安排】两课时第一课时【学习目标】积累并掌握重点文言知识;结合注释,运用工具书,疏通文句,理解文意;体会谢道蕴的不俗之才。
【课前预习】1.给加点字注音阳夏.()雪骤.()差.()可拟.()柳絮.()2.解释下列词语。
寒雪日内集..:..:讲论文义俄而雪骤:差可拟:未若柳絮因风起:3.翻译句子。
(1)白雪纷纷何所似?(2)未若柳絮因风起。
4.填空。
《世说新语》是朝的(人名)组织编写的一部小说集,主要记载。
【课中探究】5. “谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
”一句总述谢太傅家人咏雪的背景,极精炼地交代了时间,地点,人物,事件等要素。
6. 文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?7. 用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”,你认为哪一个更好?为什么?还可以用哪些事物来比喻雪?8. 你喜欢文中的哪个人物?为什么?我喜欢,因为【拓展延伸】9. 请说出连续的两句有关描写雪的诗句,标明作者和出处。
【总结反思】第二课时【学习目标】积累并掌握重点文言知识;结合注释,运用工具书,疏通文句,理解文意;概括友人与元方的性格特点。
【课前预习】1.给加点字注音尊君在不.()友人惭.()陈寔.()颍.川()2.解释下列词语。
陈太丘与友期.行:太丘舍去.:去后乃.至:尊君在不.:相委.而去:下车引.之:元方入门不顾.:3.翻译句子。
(1)太丘舍去,去后乃至。
(2)君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
4.辨别下列词语哪些属于敬词,哪些属于谦词。
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七年级语文《世说新语》两则导学案
【学习目标】
、了解作者作品,积累常见的文言词语。
2、能借助注释和工具书理解基本内容,阅读浅易文言文。
3、了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德。
【知识链接】
、题目解读
这两个故事都是写古代聪颖少年的故事。
《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。
在一次家庭聚会中,谢道蕴表现出了咏絮之才。
《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时,对父亲的朋友侃侃而谈的故事。
两篇故事虽是文言文,但语言文字比较浅显,又是围绕着家庭生活和亲情,学生学习起来相对容易一些。
2、作家和作品
刘义庆(403——444)南朝宋文学家。
彭城(现在江苏徐川)人。
宋宗室,袭封临川王,曾任南衮川刺史。
爱好文学,招纳文士。
《世说新语》是六朝志人小说的代表作,由刘义庆组织文人编写的。
在写法上一般都是直叙其事,主要记晋代士大
夫的言谈、行事,较多的反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气。
被鲁迅先生称作“一部名士底(的)教科书”。
全书有8卷,分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。
《咏雪》选自“言语”一门。
自主学习
⒈给下面词语中加点的字注音。
雪骤(
)
撒(
)盐
差可拟(
)(
)
柳絮(
)
尊君在不(
)
2、解释句中加点的字词:
A、陈太丘与友期行,期日中。
期:___________________行:___________________
B、过中不至,太丘舍去,去后乃至。
过:___________________乃:___________________
C、非人哉!与人期行,相委而去。
委:___________________去:___________________
D、友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
惭:_________ 引:_________ 顾:_________
⒊解释加点词的意思,并翻译句子。
⑴与儿女讲论文义。
⑵公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”
⑶撒盐空中差可拟。
⑷尊君在不?
⑸日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
4、补全下面句中的省略成分:
陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
___________________________________________________ ____________
【合作探究】
、《咏雪》开头一句话,短短十五字,交代了哪些内容?
6、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷
纷”,你认为哪个更好?为什么?你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗?找一些和咏雪有关的佳句
7、《咏雪》一文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定,只是“大笑乐”,十分耐人寻味,请简要说说你对此的理解。
8、《陈太丘与友期》中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同?
9.《陈太丘与友期》中,“友人惭,下车引之”,而“元方入门不顾”,你怎样评价元方的行为?
外拓展
讲讲你知道的诚信小故事
检测题
、给下列加点字注音:
太傅(
)雪骤(
)柳絮(
)
无奕(
)在不(
)
2、《世说新语》是六朝志人小说的代表作,是________(朝代)人________(姓名)组织编写的。
3、解释下列各句中划线的词:
⑴与友期约________
⑵去后乃至________
⑶撒盐空中差可拟________
⑷俄而雪骤________
4、下列说法不正确的一项是()
A、“期日中,过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘
B、“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿
C、“未若柳絮因风起”这句话的意思是:还不如化做风把柳絮吹得满天飞舞
D、“尊君”、“家君”,前者是敬词,对别人父亲的一种尊称;后者是谦词,是对人称自己的父亲
、辨别下列词语哪些属于敬词,哪些属于谦词?
①敝人②卑职③陛下④令尊⑤寡人⑥足下⑦令郎⑧老朽⑨麾下
敬词有________________________________
谦词有________________________________
6、用“/”给下列句子断句。
!、即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
2、元方时年七岁,门外戏。
3、待君久不至,已去。