作文范文之小桔灯作文反弹琵琶
用反弹琵琶法写的作文
用反弹琵琶法写的作文
月下独酌。
哎呦，这月色真是美翻了，整个院子都被照得亮堂堂的。
都说
月光温柔，可我咋觉得它有点高冷呢，就像是从古代穿越过来的那种。
说到古代，我就想起了琵琶声。
那调调，真不是一般人能弹出
来的，带着点淡淡的忧伤，像是在夜里诉说古老的秘密。
你说，这
琵琶会不会想它的前主人啊，一个人孤零零的，肯定挺寂寞的吧。
不过呢，正是这寂寞给了琵琶不一样的魅力。
它不需要啥花里
胡哨的装饰，也不需要一群人在旁边起哄。
一把琴、一轮月，再加
上一个孤单的我，就能弹出世界上最好听的音乐。
我有时就琢磨那些弹琵琶的人，他们是不是也像我这样，晚上
没事就对着月亮唠嗑，把心里的喜怒哀乐都倒出来？他们弹的时候，手指在弦上蹦跶，是不是也带着点说不出的感觉，就像月光一样，
冷又深？
反弹琵琶这玩意儿，真不是闹着玩的，得用心去感受。
你得把
心里的感情全都投进去，让每个音符都活过来。
每次听这样的演奏，我都觉得像是看到了被时间遗忘的故事，听到了被岁月埋掉的叹息。
哎，说到底，琵琶就是有这么个魔力。
啥也不用加，就一颗真心，就能打动人。
小橘灯作文
小橘灯作文小橘灯作文10篇在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的小橘灯作文，欢迎大家分享。
小橘灯作文1今天下午，妈妈买了些橘子，有一次我在一本杂志上看到制作小橘灯的文章，我早就想自己做个小橘灯了，趁此机会我正好“下手”。
我挑了一个最圆润的橘子，小心地切成了两半，把中间的橘肉用手慢慢地挖出来，把剩下的橘皮放在阳台上晒干后，我找来一小节蜡烛，想用胶水把蜡烛粘上去，妈妈说这样是粘不上去的。
只见妈妈把蜡烛点燃，再把融化的蜡烛油滴在橘皮的底部，然后迅速地把燃烧的蜡烛放了上去，蜡烛果然稳稳地坐在橘皮中间，燃烧的火焰在橘皮里“翩翩起舞”，好像一位活泼的少女在蹦跳着。
我把另一半橘子皮盖在上面，可是蜡烛熄灭了，我觉得很奇怪。
耳边响起了妈妈给我讲过的一句话：“火在没有氧气的地方就会熄灭的，就像人在没有门和窗的房子里，也会闷死的。
”我又试了试，火又熄灭了。
我正不知所措时，妈妈走来对我说：“只要在橘子皮上啄几个小洞，再放上去，火就不会熄了。
”于是在橘子皮上用剪刀掏了几个小洞，再小心翼翼地盖了上去，果然火这一次没有灭掉。
我看着这座好像小小的房子的橘灯，灯火仿佛是透过玻璃窗射出来，我高兴得笑开了花。
原来橘灯也有这么大的学问啊！晚上，我梦见我提着这个小小的橘灯走下楼去，周围的人都向我投来赞叹的目光。
小橘灯作文2今天，我们班主任“突发奇想”，要我们大家每人动手做一个小橘灯，她大概是因为读了冰心奶奶的《小橘灯》后想到的吧。
我接下这个“重任”后，表面上很平静，但心里却有些烦躁，因为这会让我休息的时间“跳楼大减价”。
不过，我很快就想出了一个“两全其美”的办法，就是回家后把“幸存”的作业干掉，然后休息。
老妈回来后，我再跟她一起做。
这个办法真好，我如愿以偿了。
老妈回来后，我们就开始一起制做一个邪恶而又有趣的小橘灯。
反弹琵琶法作文（观点创新）
反弹琵琶法作文（观点创新）展开全文一什么是逆向思维？“反弹琶琶”即逆向思维在写作中的运用。
所谓逆向思维，即克服思维定势，从问题的相反方向进行思索，从而显露出新的思想，塑造新的形象。
逆向思维法就是反过来想一想，不采用人们通常思考问题的思路，而是从相反的方向去思考问题。
逆向思维法具有挑战性，常能出奇制胜，取得突破胜解决问题的方法。
“反弹”就是从某论点的对立角度去确立新观点，去阐发新见解。
\"即反其意而用之，是求异思维的一种形式和结果，是经过了多种多样方向的\"求异\"之后，最终确定了朝原来的\"信息\"相反(或相对)的方向发展的一种表现，即是一种逆向求异思维。
运用逆向求异思维的方法，立意才会有新的意境，发人深省。
例如：1、阿拉伯的一个大财主，对两个儿子说，你们去赛马，终点是沙漠中的绿洲，谁的马后到，我的全部财产就给谁。
两个儿子听后，都骑上自己的马，缓慢的行走，太阳炙热，沙漠烤人，没过多久，两个人便热得支撑不住了。
正巧一个“智多星”路过这里，给他们出了一条妙计，让两人换马骑。
因为父亲说要看哪匹马后到，两人一换马，比慢的赛马就变成了比快的赛马。
换了马，骑的是对方的马，对方的马先到了，自己的马就会后到。
这个办法看起来只是换了一种骑法，实际上是换了一种思维方式，换了一个角度分析问题。
这个问题若只是从正面讲话进行思考，是根本解决不了的，只有从反面去考虑，才可将问题解决。
2、有一个故事说的是一个星期六的早晨，在条件很差的情况下，牧师在准备讲道。
那天下着雨，他的妻子没在家，他的小儿子吵闹不休，令他心烦。
他无可奈何地他拿起一本杂志，一页一页的翻着，他翻到了一幅色彩鲜艳的大图画——世界地图。
他把地图撕成碎片，丢在地上，对儿子说：“小约翰，如果你能把这些碎片收拢，我就给你两角五分钱。
”牧师以为这件事会花费小约翰上午的大部分时间，免得再反烦他。
没想不到十分钟，小约翰就来敲他的门了。
高考语文 作文素材运用：反弹琵琶论文
高考作文素材运用技法：反弹琵琶技法讲解所谓反弹琵琶，就是为了实现某项目标，以背逆常规现象或常规方法为前提，通过反向思考来发现或解决问题的思维过程或方法。
“反弹”就是从某论点的对立角度去确立新观点，去阐发新见解。
对于一则素材，如果我们有意识地运用这种思维，将使我们的作文创造出新境界，收到出奇制胜的效果。
运用这种技法要注意以下三个方面：一一是所提出的观点要与众不同，发前人之未发，化腐朽为神奇，标新立异。
二是提出的观点要经得起推敲。
如果把“反弹”误为“乱弹”，立论偏颇，就会画虎不成反类犬，贻笑大方。
三是并不是所有的素材都可以“反弹”。
那些违反科学道理，有悖于人们共识和伤害人感情的“反弹”，都有定论，不能“反弹”。
素材解说一霍去病霍去病，汉武帝时的名将。
他短暂的一生（27岁）曾四次领兵出塞攻打匈奴，共歼敌11万多人。
由于屡立战功，获得了高官厚禄，但他把个人的享受搁在一边，一心以国家利益为重。
河西战役胜利后，汉武帝为了奖励他的卓越战功，特意命人在长安为他建造了一座豪华住宅，叫他去看看是否满意。
霍去病谢绝了汉武帝的好意，气概豪壮地说：“匈奴未灭，何以家为！”这句传诵千古的名言就是霍去病光辉一生的写照。
例文1霍去病，我要把我唯一咒语送给你！武汉考生今夜无眠，残月镶空，清风掠过，暗香浮动。
天地万物俱访周公，独我畅引嫉恨。
嫉恨你——骠骑将军霍去病。
遥想当年，你年方十八，深受武帝宠爱，以嫖姚校尉之职从大将军远征匈奴。
翕候赵信背主投降，副将苏建全军覆没。
三军俱哀，人心惶惶。
你独桃重担，私自带领八百羽林，长途拨跛，远程奔袭，越过雀儿湖，直捣匈奴单于王庭。
斩杀若候产，生擒罗姑比，捕获裨王数十人，俘获胡人，牛羊数以千计，怎能不嫉恨你呀？首次出征便以八百新军大破十倍也已的敌军，勇猛过人，功冠全军！怎能不嫉恨你呀？嫉恨你——骠骑大将军霍去病。
混邪王率领数万人前来降汉。
群臣皆疑有诈，独你不然。
率众三千，你欣然前往。
两军代郡对峙，帐下裨将莫敢前往。
小橘灯高中优秀作文
小橘灯高中优秀作文无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培育人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么你有了解过作文吗?这里给大家分享一些关于小橘灯高中优秀作文，希望对大家能有所帮助。
小橘灯高中优秀作文1读了冰心奶奶的散文《小桔灯》，我突发奇想，要不我也来做个小桔灯吧。
于是我求妈妈教我做，妈妈爽快地答应了。
开始制作了，妈妈拿来了桔子、针线、小刀、蜡烛等材料，对我说：“要挑选一个又大又软桔子，这样才容易把里面的果肉挖出来!”听了妈妈的话，我想到了以前妈妈给我剥橙子时都会先把把橙子放到桌子上用手揉搓，使橙子变软，桔子不也可以这样吗?于是我挑了大而软的桔子，揉搓了起来，妈妈看见了，朝我赞许的点点头，说：“不错，知道举一反三了呀。
”我狡黠地冲妈妈眨了眨眼，得意的说：“那当然。
”接下来，妈妈让我用小刀在桔子三分之一处割去一个圆形，然后将桔子里的果肉用勺子挖去，一个空心小桔灯外壳就做好了。
然后就要做小桔灯的提绳了，我拿来针和线，打结固定，再把铅笔穿进线圈里，最后用打火机把蜡烛头点燃，放进桔灯内，一个漂亮的小桔灯就做成了。
正当我洋洋得意的时候，一根提绳突然断了，我吓了一跳，原来我用的线太细，被高温烤断了。
我觉得有些奇怪，为什么散文中小女孩做的桔灯的提绳不会断呢?我仔细回忆了一下，哦!小女孩用的提绳是用麻绳做的，较粗，不容易断。
可我到哪儿去找麻绳呢?我犯了愁。
突然我灵机一动，想起我编中国结的花绳也很粗，不是可以代替吗!于是我拿出花绳，可是问题又来了，花绳那么粗，怎么穿进针里呢?直接插进桔子皮，硬度又不够，怎么办呢?对了，用发卡吧终于我如愿的把花绳穿进了桔灯。
我重新试了一下，好牢固啊!小小的、温暖的小桔灯呈现在了我的眼前，我的心里就像吃了一百块巧克力一样甜，今晚我要小桔灯陪我一起入睡!小橘灯高中优秀作文2我的床边有一本《小桔灯》，这是我最喜欢的一本书。
它出自冰心奶奶之手。
这本书反映了1945年抗战时期革命者在国民党反动派的统治下对光明的渴望。
月考大作文传递和小作文反弹琵琶例文
2010年高三10月月考部分优秀的大小作文传递曹东媛生活如齿轮，永久地转动，日夜无常，人生就像齿轮上的皮带，不间断地走下去，不时地迎来新的东西放在上面，带着这些东西我们一直走到时间的尽头，传递着人生的包裹。
传递可以创造辉煌。
传递下来的东西必定会成为时间的足迹，生命的精髓，文化的灵魂。
古往至今，有一位伟大的史学家一直被人们传颂——司马迁。
他的父亲也是一位史官，他自幼就跟随父亲东奔西跑，记录下汉朝点滴，从小就热爱书籍，对诗词歌赋都有自已的见解，他的父亲成功地把接力棒传递给司马迀，司马迀从此跟随皇帝四处游走，可他并不稀罕于用华丽的、不切实际的辞藻对皇宫贵族们歌功颂德，不喜欢夸夸其谈，他在为皇帝写史之余，还在做着更为朴实的记录，不管身体上的残缺，心灵上的拆磨，他都不辱使命，用坚强的意志完成了绝世著作——《史记》。
这是历史文化的传递。
是司马迀传递了历史的真象，把文化遗留给了我们，把封建的史官地位抬升，让历史升华，创造了第一本记传体史书，给后人留下了最珍贵的财富，留传千史。
古代的诗书文人有很多，孔子必会算作大文豪之列。
“罢黜百家，独尊儒术”。
他的思想传承千史，至今还影响着我们的生活习惯，思维文化。
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”“三人行，必有我师焉。
”“学不可以已”。
《论语》一直是我们所称颂的伟著，我们行为的标准，这里待人处事的方法已经渐渐地成为了人们头脑里的潜规则。
这是思想文化的传递。
孔子一生的智慧影响着在华夏大地上生活着的无数代儿女的思想，我们怀着“仁爱”之心，传承着中国不朽的文化。
陶渊明——又一位伟大的文人。
“少无世俗韵，性本爱丘山。
”一生曲折，穷困潦倒，本想做官，挣些口粮，却因自已脱离凡生世俗的高傲情怀，多次遭贬。
“农务各自归，闲暇辄相思”也许农田桑竹，才是他的归宿吧。
就是这样的思想矛盾才激发出了这样一位伟大的诗人。
诗歌数百首，每一首都填满了作者的情思，句句真挚，妇孺皆懂。
这是诗歌文化的传递。
日久了金子也会有磨损，纸张变为碳沫，以前的朱楼碧瓦变为了孤城，唯有文化可以永垂千史，生生不息，创造千年的辉煌，埋藏在心。
[小橘灯制作的作文]小橘灯作文5篇
[小橘灯制作(zhìzuò)的作文]小橘灯作文5篇篇一:[小橘灯作文(zuò wén)]自己的小制作作文500字小桔灯自己的小制作(zhìzuò)作文500字小桔灯今天蒋老师(lǎoshī)给我们布置了一个手工创意作业，创意顾明思义就是发挥自已的想象来创造出优美的作品，这个手工作业就是小桔灯。
小桔灯的原材料当然(dāngrán)是桔子了，可挑桔子也有讲究呢！桔子一定要“厚脸皮〞的，因为“薄脸皮〞的不容易剔除果肉，不小心还会划破皮的。
桔子的形态要挑“大胖小伙子〞，千千万万不能挑“苗条美少女〞，因为苗条型的在做手工时不能在台上站稳。
首先我是用水果刀将大桔子一切两半，拿勺子将桔子里的美味果肉挖出来。
可是现在我遇到一个大麻烦，勺子只能把中间的果肉挖出来，皮边上的果肉怎么挖也挖不出来，再挖的话皮都要破了。
后来我只好求助妈妈了，只见妈妈左手拿着桔子，右手拿着水果刀专心致志地在桔子上捣鼓着，不一会儿，桔子里面就空空如也了。
“嗯，姜还是老的辣呀！〞然后我用小刀小心翼翼地在桔子皮上装饰，刻上弯弯的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁和樱桃小嘴，还有黑色的卡纸剪了小女孩的头发。
不一会儿，一个漂亮的美媚就呈现在眼前了。
接着，在桔子上扎了两个对齐的小洞，把绳子穿过去打个结，再将小棒插到已绕好的圈中，紧接着在桔子底部系上一个中国结，最后点上蜡烛。
啊！大功告成！一个小巧玲珑的小桔灯就做好了，看着我的手工作品心里快乐极了。
篇二:[小橘灯作文]成长的烦恼作文450字成长的烦恼作文450字在成长的过程中，有许多的烦恼困惑着我，它们就像一层层胶水，紧紧粘在我身上，即使用尽全身力气甩掉一层里面还有一层，这些烦恼无时无刻地骚扰着我。
在三年级时，老师成立了一个图书角，让大家捐书，以便掌握更多的知识，刚开始大家都不想捐，后来老师批评了我们同学们认识了错误，纷纷“慷慨解囊〞起来。
关于考试反弹琵琶作文
关于考试反弹琵琶作文篇一《考试？不过是一场“游戏”》在学生的世界里，考试就像一个怎么也甩不掉的小尾巴，时不时就冒出来晃悠一下。
这不，又一场考试即将来临，那紧张的氛围就像暴风雨前的宁静，压抑得很。
就拿上次月考来说吧。
在考试前，我可是信心满满，觉得自己复习得超级到位。
每天晚上都在台灯下，和那些书本啊试卷啊奋战，就像一个战士面临大敌一样，那专注劲儿，我妈来送水果我都没正眼瞧。
我把书上的字一个个都像刻印章一样，努力刻在脑袋瓜里，觉得这一回肯定能让大家对我刮目相看。
结果呢？考试的时候，一看到那些题目，我的心就像坐过山车一样，忽上忽下。
有些题就像和我捉迷藏，我怎么都找不到它们的答案。
特别是数学卷上那道压轴题，我盯着它看了老半天，感觉那些数字和符号都在嘲笑我。
我抓耳挠腮，想着我复习的时候是不是漏了哪个知识点。
这时我前面的同学，写字写得那叫一个洒脱，我都怀疑他是不是提前知道了答案。
最后成绩出来，哎哟喂，那分数就像一盆冷水，把我当头浇灭。
我当时那个沮丧啊，感觉自己之前的努力都白费了。
但是后来仔细想想，这考试就跟玩游戏似的，这一场输了，总结总结经验，下一场再来呗。
就像打游戏老是有新手村被虐的时候，只要找到技巧，就能不断升级。
所以啊，考试虽然看起来挺恐怖，但是把心态放好，当它是一场有趣的小挑战，失败了就重新来，反正总有一天，能通关的嘛。
篇二《莫把考试当“刑场”》咱上学的，都得面对考试，而且这个东西，一提起就让很多人皱眉头。
但在我看来呀，考试真不必像上刑场一样。
就像我们班有个同学汤姆（化名啊），平时是个嘻嘻哈哈的主儿。
每次考试前，别的同学都紧张兮兮，抱着书在那啃，跟要把书吃了似的。
汤姆呢，该玩玩，该笑笑。
我当时还想，这小子估计要考砸喽。
结果你猜怎么着？考试那天，我早早到考场，还在心里默默背知识点呢。
汤姆慢悠悠地晃进来，一屁股坐下，像是来旅游的。
试卷发下来，我看着题，有些紧张地开始答题。
偶尔偷偷瞄一眼汤姆，只见他那答题的速度，不快不慢，还不时停下来思考一下，那表情就像是在解决一道很有趣的谜题，而不是在经受一场所谓的“折磨”。
反弹琵琶巧作文
反弹琵琶巧作文反弹琵琶巧作文【亮招】三国时期的曹植写过一首著名的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？”这首诗用同根而生的萁和豆比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆比喻同胞骨肉的哥哥残害弟弟。
千百年来，人们一直对釜中之豆寄予深切同情，而对豆萁无不抱怨和指责。
然而郭沫若先生却反其道而思之，反其意而写之：“煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰。
熟者席上珍，灰作田中肥。
本为同根生，缘何自甘毁？”这里，郭老运用了逆向思维，破除“从来如此”的思维定势，让《反七步诗》中的豆萁完全以一种崭新的形象出现，表现了一种高度的自我牺牲精神，读后令人耳目一新。
作文要出新，关键不是写什么，而在于怎么写。
这就要求我们在作文时，要打破惯常的思维模式，进行逆向立意，反弹琵琶，以求异出新。
【解招】所谓“意”，是指文章的主题，即中心。
“意”可以是一种思想，一种观点，也可以是一种情感，一种哲理，这要根据不同的文章体裁而言。
逆向求异思维要求作文在立意上要立足于一个“新”字，要善于从一般事物的寓意里由正求反，由反求正;由褒求贬，由贬求褒;由扬求抑，由抑求扬。
以求异创新。
记叙文出新的方法是，作者对某一时、某一物或某一人，从某一角度，有了新的认识，或有了特殊感受之后，而在文章中表现出来的与常人或者自己以前相悖的某种感情。
“人面桃花相映红”，表现的是对桃花的赞美;“颠狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流”，却表现了对桃花的轻蔑。
同样是写雪，有人赞美雪花的洁白无瑕，一尘不染，温暖大地，滋润万物;有人却鞭鞑雪花的残酷无情――所到之处，雪压冰封，千山枯荣，万木萧条。
议论文出新的方法是，论点的逆向求异思维，就是由某一题目或某一材料做逆向延伸，把思维的触角伸向相反的方向，通过逆向思维做出与传统定论相反的结论，或发现两种截然不同的特点，然后再展开写成文章。
比如：有人说“老大徒伤悲”，我说“老大也不必伤悲”;有人说“有志者事竞成”，我说“有志者事未必成”;有人说“开卷有益”，我说“开卷未必有益”;有人说“学海无涯苦作舟”，我说“学海无涯乐作舟”……这是反向立论，正题反作。
反弹琵琶作文
反弹琵琶作文反弹琵琶作文在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的反弹琵琶作文，希望能够帮助到大家。
反弹琵琶作文篇1有一个故事讲的是：阿拉伯的一个大财主，对两个儿子说，你们去赛马，终点是沙漠中的绿洲，谁的马后到，我的全部财产就给谁。
两个儿子听后，都骑上自己的马，缓慢的行走，太阳炙热，沙漠烤人，没过多久，两个人便热得支撑不住了。
正巧一个“智多星”路过这里，给他们出了一条妙计，让两人换马骑。
因为父亲说要看哪匹马后到，两人一换马，比慢的赛马就变成了比快的赛马。
换了马，骑的是对方的马，对方的马先到了，自己的马就会后到。
这个办法看起来只是换了一种骑法，实际上是换了一种思维方式，换了一个角度分析问题。
这个问题若只是从正面讲话进行思考，是根本解决不了的，只有从反面去考虑，才可将问题解决。
我们在作文时，有些同学常会感到头痛，其中最重要的原因就是写着写着就没词了，出现“卡壳”现象，感到“山重水复疑无路”。
此时如果能及时地进行逆向思维，“反弹琵琶”，往往会出现“柳暗花明又一村”的境界。
下面这个写作小故事可以给我们一些有益的启示：明代著名学者解缙有一次去给一位友人的母亲祝寿，见许多人都在题写寿联，所题的祝词不外是“福如东海”、“寿比南山”之类。
祝愿吉祥如意，自然无可指责，然而，解缙总觉得太落俗套，缺乏新意，轮到他题写祝词时，他别出心裁，挥笔写到：“这个婆娘不是人”，吓得众宾客缩头吐舌，面面相觑，在人们揣揣不安的议论中，解缙从容不迫地写下了第二句：“九天仙女下凡尘。
”“原来如此！”众人这才松了一口气，脸上绽露了笑容。
可是好景不长，第三句“生来儿子都是贼”。
刚写完，众人哗然，简直不知如何来收拾这个可怕的局面了，解缙面不改色地写下了最后一句“偷来蟠桃献至亲”。
至此，人们恍然大悟，颔首称妙。
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小桔灯作文反弹琵琶【篇一：高考满分作文必备技法之反弹琵琶】高考满分作文必备技法之反弹琵琶，高三生都在学！“反弹琵琶”是指逆向思维在写作中的运用，逆向思维，是为了实现某个目标以背逆常规现象或常规方法为前提，通过反向思考来发现或解决问题的思维过程或方法。
“反弹”就是从某论点的对立角度去确立新观点、阐发新见解。
下面具体讲一下。
运用这种技法要注意以下三个方面：1、敢于提出与众不同的见解，敢于破除习惯的思维方式和旧的传统观念的束缚，跳出因循守旧、墨守成规的老框框，大胆设想。
发前人之未发，化腐朽为神奇，标新立异。
2、立论要经得起推敲。
逆向求异应在一定的语言环境或特定的社会背景中进行，只有严格遵循客观规律，准确把握事物的本质，才能避免从一个极端走向另一个极端。
如果把“反弹”误为“乱弹”，立论偏颇，就会画虎不成反类犬，贻笑大方。
3、“反弹”不具普遍性，不是任何事物或观点都能逆向求异。
那些违反科学道理，有悖于人们共识和伤害人感情的“反弹”，都是不可取的。
如“螳臂挡车”，贬抑螳螂已成共识，你若想褒扬它，想借此改变人们的传统观念，人们将难以赞同。
下面是例文。
例文1初看到这条关于“记忆”移植的信息，我还觉得挺“遗憾”，要是我有一个这的机器，那该多好!把鲁迅、凯库勒、陈景润、爱因斯坦再加上语言大师陈寅恪的记忆统统拷贝到我的脑子里，至少在高考考场上我就可以泰然自若，纵情驰骋，稳操胜券了!然而转念一想，我又有些迷惑：如果这成了现实，我会不会整天在迷茫与困惑中寻找自我呢?我们每个人，才华横溢的诗人也好，为生活操劳的下岗工人也罢，都有着绝不同于他人的特点，都是这个大千世界里的一道风景。
就算我平凡，就算我不起眼，我至少还可以安安静静、踏踏实实地生活，我至少可以在社会中找到属于我自己的位置。
是的，我希望自己能像鲁迅那样写犀利的文章，我希望自己能像爱因斯坦那样研究出骄人的科学成果，我也希望自己能像陈寅恪先生那样掌握多国的语言。
但是，我更明白这一点：如果我希望有所成就我就必须勤奋、努力，我就必须为成功付出昂贵的代价!移植记忆，暂且不去考虑它所带来的伦理道德问题，即使它——别人的记忆——能让我获得诺贝尔奖，我又有什么可值得骄傲的呢!这种行径至少应该算是剽窃吧?!那些学识渊博的学者，有谁不是“踏踏实实地走路，明明白白地做人”呢?我崇拜谢冕先生、陈平原先生、季羡林先生??我崇拜他们那轩昂自若的从容，那旁征博引的渊博，那条分缕析的深刻;这一切再与那耿介不阿的人格操守相融合，该是怎样一种发人深省的精神魅力!从他们那里，我明白了一个深刻的道理：做学问，首先研究并且修炼的应该是自己的人格。
以我的资质，也许皓首穷经终其一生也无法达到他们的高度，也许一辈子都无法得到与他们研讨学术的资格。
但我无怨无悔、问心无愧。
因为学到了他们耿介不阿的人格操守，就够我受益终生了。
我，不要别人的记忆，即使有一天这真成了现实。
做人，做一个诚实的人，做一个有用的人，做一个问心无愧的人，这才是我们所有人该追求的目标!我，不要别人的记忆!点评围绕“假如记忆可以移植”这个范围，多数同学沿着“可以移植”的讨论前提，或编故事，或发议论，想像着未来高科技社会里记忆移植后给社会、生活带来的种种好处。
本文却一反常态，对记忆移植说“不”，采取否定态度，显得新颖别致而有创意，显示了考生所具有的逆向思维。
例文2众所周知，鲁迅先生笔下的孔乙己，乃封建科举时代一典型的“潦倒”之人，百年之后，仍免不了世人的嘲讽与指责。
但孔乙己也着实有其可爱之处，别的且先不说，仅其知道“茴”字有三种写法，就足以显示出他对待问题的方法与策略，尽管先生和世人把其看作是卖弄“风骚”。
大千世界，五彩缤纷。
同一个问题，从不同的角度去看待，便会得出多种不同的答案，用孔先生的那句话说，便是“茴”字尚且有三种写法。
孔乙己高明也就高明在了这里，倘若今天，他在那遥远的天国里弃文从商，凭着其高人一筹的处理问题的方法与策略，定能成为百万富翁。
因为这一方法确实行之有效，我们完全可以从古今中外许多名人、政要那里得以验证。
英国著名数学家、物理学家牛顿，在前人亚里士多德理想实验的基础上，发挥无穷的想像力，从多角度论证理想状态中物体的运动情况，终于总结出著名的牛顿第一定律。
清代著名学者洪亮吉从乾、嘉的稳定，敏锐的发现“治平”中潜伏着严重的人口问题，因而写下了著名的《治平篇》，提示了人口繁衍速度与经济发展速度之间的矛盾，这要比英国经济学家马尔萨斯发表《人口论》早了五年。
在社会改革的大潮一浪高起一浪之日，在贪官污吏层出不穷，大有前赴后继之势时，人民的好公仆孔繁森廉洁勤政、鞠躬尽瘁，大有众人皆醉我独醒之形。
因此，“茴”字有三种写法，人亦有多种写法。
牛顿若走不出前人覆辙，不能就问题发散思维从多角度论证，就难以有所建树。
洪亮吉倘只看到朝野的繁荣，便不会标新立异有所创见，而只能落入俗套。
同样，人民的好干部孔繁森假如只看到社会上的不良风气，不能从多角度正确看待社会现象，便不能在史册上留下不朽的芳名。
社会是复杂的，问题的答案是五花八门的。
人们处理问题的方法、策略应该多种多样，不拘一格。
如果墨守成规不知变通，只知其一不知其二，这是会落伍的。
潦倒之人孔乙己尚且知道“茴”字有三种写法，相信新时期的人们对待问题亦有多种方法、策略，亦能从多角度得出合理的多种答案。
点评打破思维定势，从相反的方向去思索、分析，以求得新的判断与认识，这便是“反弹琵琶法”。
本文正是运用此法，对孔乙己故意卖弄学问，非但没有贬斥，反而大加赞扬，且由此引出自己的论点。
再通过古今中外名人成功的事例证实观点，更增强了文章的说服力。
例文3小女子宝钗择日出了大观园来到世间游玩一番，才发现世人对我有诸多非议，小女子我实在是冤枉啊!人们都偏爱弱不禁风的林妹妹，提到我便一个个咬牙切齿，有的骂我虚伪做作，有的指我贪图名利，有的责我破坏他人美好感情??这都是因为他们用有色的眼镜看我的缘故。
有人找出我曾写过的“好风凭借力，送我上青云”，说我一心想着名利富贵，这又是对我的大偏见。
大家是否忘了我是为了选秀女才上京的?作为一个从小便被教育的“三从四德”的大家闺秀，当我面临着改变命运的一次机会，难道我不能对自己的未来有些许的憧憬、期盼?而且我还在螃蟹诗中抒发了对这黑暗世道的痛恶，使姐妹们大呼痛快，这也是我的诗文，为什么人们却忽略了呢?木石前盟的确感人，可金玉良缘并不是我一手策划出来的，我也在追寻着自己的爱情呀!当宝玉挨打时，我不也流露真情了吗?但林妹妹那红肿的双眼博得了大家的同情，人们对我自然视而不见了。
调包计给我招来一片骂声，可谁又知道当我听到宝玉的一声声“林妹妹”时，我的心中也痛苦万分呢?我得不到自己追求的爱情，还承担着破坏别人感情的骂名，谁又曾为我说过一句公道话呢?人们之所以对我有许多偏见，是因为他们都带着喜欢林妹妹而讨厌我的心情来看我，看我的一言一行，看我的一词一句??其实，就连林妹妹也能用公正的眼光看我，后悔以前误会了我，为什么其他人不能呢?但愿世人不要以感情的亲疏远近来看人，这样小女子沉冤可以得到昭雪了。
点评本文运用逆向思维，从宝钗鸣冤叫屈的角度入笔，大胆打破了世人褒“黛”贬“钗”的思维定势，借女主人之口，向世人发出了发自内心的呼唤和呐喊：不要再以感情的亲疏远近来看人。
全篇构思巧妙，借用文学形象回答哲理问题，将抽象富于形象的叙述之中，增强了文章的感染力。
【篇二：高考满分作文技法：反弹琵琶法】高考满分作文技法：反弹琵琶法高考满分作文技法：反弹琵琶法“反弹琵琶”指逆向思维在写作中的运用。
所谓逆向思维，就是为了实现某项目标，以背逆常规现象或常规方法为前提，通过反向思考来发现或解决问题的思维过程或方法。
“反弹”就是从某论点的对立角度去确立新观点，去阐发新见解。
科学地“反弹”可使学生的思维品质上升到较高档次，会给人一种创新的感受。
高考作文题“近墨者黑/近墨者未必黑”，让任选其一写议论文，后者就是对前者的“反弹”。
“班门弄斧”比喻在行家面前卖弄本领，其讽刺意味是很明显的，而华罗庚却主张“下棋找高手，弄斧到班门”，意义就更深刻了。
因为“名师出高徒”，不怕出丑，有勇气向行家学习，让他们指点迷津，一定会进步很快；而“无师自通”要走好多弯路，想成功是非常困难的，甚至会形成永远在低层次徘徊、最终难以登堂入室的局面。
“艺高人胆大”道理不言自明，而“胆大人艺高”更有道理，因为胆大的艺人会勇敢地向高难动作探讨，不断创出新招。
有意识地培养这种思维品格，将使我们的作文出现新机制，创出新境界。
使用得巧，往往可以收到出奇制胜的效果。
运用这种技法要注意以下三个方面：一、学会逆向思维，敢于提出与众不同的见解，敢于破除习惯的思维方式和旧的传统观念的束缚，跳出因循守旧、墨守成规的老框框，大胆设想。
发前人之未发，化腐朽为神奇，标新立异。
二、立论要经得起推敲。
逆向求异应在一定的语言环境或特定的社会背景中进行，只有严格遵循客观规律，准确把握事物的本质，才能避免从一个极端走向另一个极端。
如果把“反弹”误为“乱弹”，立论偏颇，就会画虎不成反类犬，贻笑大方。
三、“反弹”不具普遍性，不是任何事物或观点都能逆向求异。
那些违反科学道理，有悖于人们共识和伤害人感情的“反弹”，都是不可取的。
如“螳臂挡车”，贬抑螳螂已成共识，你若想褒扬它，想借此改变人们的传统观念，人们将难以赞同。
例文1初看到这条关于“记忆”移植的信息，我还觉得挺“遗憾”，要是我有一个这的机器，那该多好！把鲁迅、凯库勒、陈景润、爱因斯坦再加上语言大师陈寅恪的记忆统统拷贝到我的脑子里，至少在高考考场上我就可以泰然自若，纵情驰骋，稳操胜券了！然而念一想，我又有些迷惑：如果这成了现实，我会不会整天在迷茫与困惑中寻找自我呢？我们每个人，才华横溢的诗人也好，为生活操劳的下岗工人也罢，都有着绝不同于他人的特点，都是这个大千世界里的一道风景。
就算我平凡，就算我不起眼，我至少还可以安安静静、踏踏实实地生活，我至少可以在社会中找到属于我自己的位置。
是的，我希望自己能像鲁迅那样写犀利的文章，我希望自己能像爱因斯坦那样研究出骄人的科学成果，我也希望自己能像陈寅恪先生那样掌握多国的语言。
但是，我更明白这一点：如果我希望有所成就我就必须勤奋、努力，我就必须为成功付出昂贵的代价！移植记忆，暂且不去考虑它所带来的伦理道德问题，即使它——别人的记忆——能让我获得诺贝尔奖，我又有什么可值得骄傲的呢！这种行径至少应该算是剽窃吧？！那些学识渊博的学者，有谁不是“踏踏实实地走路，明明白白地做人”呢？我崇拜谢冕先生、陈平原先生、季羡林先生??我崇拜他们那轩昂自若的从容，那旁征博引的渊博，那条分缕析的深刻；这一切再与那耿介不阿的人格操守相融合，该是怎样一种发人深省的精神魅力！从他们那里，我明白了一个深刻的道理：做学问，首先研究并且修炼的应该是自己的人格。