三年级下册数学课件-第4单元第1节 口算乘法 人教新课标(2014秋)(共23张PPT)
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新人教版小学三年级数学下册第四单元《口算乘法(1)》PPT课件
人教版（RJ）小学三年级数学下册第四单元课件
两位数乘两位数
情境引入 口算下面各题：
（1）5×6= 30 50×6= 300
（3）3×2= 6 40×2= 80 6+80= 68
（2）7×4= 28 70×4= 280
（4）4×6= 24 10×6= 60 24+60= 84
情境引入 1 每筐装15盒草莓。
15 15 15
30
15
探究新知
口算：150×3＝450
方法一： 100 50
100×3＝300 50×3＝150
300＋150＝450
方法二： 15×3＝45 150×3＝450
计算方法：口算几百几十乘一位数时，先不看零， 口算出结果再在结果后面添上零。
巩固练习
1.做一做。
16×4= 64 24×4= 96 15×4= 60 12×7= 84 160×4= 640 240×4=960 150×4= 600 120×7= 840
买3筐。
图中有哪些数 学信息？
3筐草莓有多少盒？
15×3=
可以提出什 么数学问题？
探究新知
口算：15×3＝ 45
方法一： 想加法算乘法
15＋15＋15= 45
3个15的和
方法二：
用竖式计算
15 ×1 3
45
探究新知
口算：15×3＝ 45
方法三：
10 5
10×3＝30 5×3＝15
30＋15＝45
计算规律:第二行的每个算式的第一个因数是第一 行第一个因数的10倍，积也是第一个因数的10倍。
巩固练习
2.填一填。
27×3
20×3
7× 3
60
两位数乘两位数
情境引入 口算下面各题：
（1）5×6= 30 50×6= 300
（3）3×2= 6 40×2= 80 6+80= 68
（2）7×4= 28 70×4= 280
（4）4×6= 24 10×6= 60 24+60= 84
情境引入 1 每筐装15盒草莓。
15 15 15
30
15
探究新知
口算：150×3＝450
方法一： 100 50
100×3＝300 50×3＝150
300＋150＝450
方法二： 15×3＝45 150×3＝450
计算方法：口算几百几十乘一位数时，先不看零， 口算出结果再在结果后面添上零。
巩固练习
1.做一做。
16×4= 64 24×4= 96 15×4= 60 12×7= 84 160×4= 640 240×4=960 150×4= 600 120×7= 840
买3筐。
图中有哪些数 学信息？
3筐草莓有多少盒？
15×3=
可以提出什 么数学问题？
探究新知
口算：15×3＝ 45
方法一： 想加法算乘法
15＋15＋15= 45
3个15的和
方法二：
用竖式计算
15 ×1 3
45
探究新知
口算：15×3＝ 45
方法三：
10 5
10×3＝30 5×3＝15
30＋15＝45
计算规律:第二行的每个算式的第一个因数是第一 行第一个因数的10倍，积也是第一个因数的10倍。
巩固练习
2.填一填。
27×3
20×3
7× 3
60
三年级下册数学优秀课件-4.1《口算乘法》人教新课标
45
小组讨论怎么算？ 150×3 =
方法一
方法二
方法三
，，，
想一想
方法二是怎样做（想）的？（ 拆数 ）
一、基础练习（书本43页）
3
60
21
81
100
80 5
500 400
900
一、对应练习（书本41页）
2填空
（1）口算12×6，可以先用（ 10 ）乘6得( 60），再用 （ 2 ）乘6得（12 ），然后将（60 ）和（ 12）相 加，结果是（ 72 ）。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
口算乘法
鳌头镇高平小学 张恩雄
一、口算训练
4×6= 24 50×5= 250 14 =（10 ）+ 4
2×4 = 8
8×5 = 40
20×4= 80
800×5 = 4000
170 =100 +（ 70 ）
教学例1（书本41页）
4、小组讨论怎么算？ 15×3
，，，
(2)口算130×4，先算13乘4得（ 52 ），再在得数后面 添上（ 1 ）个0，结果是（ 520 ）。
一、对应练习（书本41页）
1、比一比，谁最快。
11×5 = 55 14×4 = 56 15×6= 90
23×4= 92
110×5 = 550 140×4 = 560 150×6= 900 230×4= 920
1+2=3 180×3 =540（千克） 答:它们一共重540千克。
谢谢大家，再见！
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
人教部编版三年级数学下册《第4单元第1节第2课时 口算乘法(2)》精品PPT优质课件
芦需要多少个山楂？
12×30＝ 360（个）
（2）1 串糖葫芦卖 3 元，
30 串能卖多少钱？
3×30＝ 90（元）
四、课堂小结
通过本节课的学习， 你有哪些收获呢？
▶备选练习
在（ ）里填上合适的数。 （48 ）×（100）=4800 （ 24 ）×（200）=4800 （60 ）×（ 80 ）=4800 （480）×（ 10 ）=4800 （240）×（ 20 ）=4800 （600）×（ 8 ）=4800
直接算6×1=6， 然后在积的后面 添个0即可。
尝试应用，发现规律
5×10＝ 50
9×10＝ 90
18×10＝ 180
40×10＝ 400
迁移类推，得出方法 （2）苹果每盒 12 个，20 盒有多少个？
12×20=______
12×20=__2_4_0__
先算 12×2=24， 再在积的末尾添 1 个 0 就行了。
R· 三 年 级 下 册
口算乘法（2）
一、创设情境，导入新课
（1）橙子每盒 6 个，10 盒有多少个？
6×10=______
二、自主为 6 个 10 是 60， 利用乘法计算
所以 6×10=60。
6×9=54
54+6=60
6×10=__6_0___
把10盒橙子分成2个 5盒，即6×5=30， 30+30=60。
把 12 分成 10 和 2， 先算 ，10×20=200， 再算 2×20=40， 200+40=240。
12×30＝ 360 31×30＝ 930 120×30＝ 3600 310×30＝ 9300 14×20＝ 280 30×20＝ 600 14×200＝ 2800 30×200＝ 6000
三年级下册数学课件-第四单元 第1课时 口算乘法(1) 人教版(共17张PPT)
220×4 880
170×4 680
46×2 92
32×3 96
24×4 96
39×2 78ຫໍສະໝຸດ 3.（1）3 辆车最多可坐多少人？ 21×3＝63（人）
（2）80 人乘坐这 4 辆车，能坐下吗？ 21×4＝84（人） 84人＞80人 能坐下。
4.一只虎体重 180 千克，一只熊的体重是 虎的 2 倍。这只熊的体重是多少千克？
250×3
25×3=75 250×3=750
三、巩固练习
1.
27×3
20×3
7× 3
60
21
+
81
180×5 100×5 80× 5
500
400
+
900
2.口算。
30×5 150
25×2 50
15×5 75
18×4 72
14×6 84
17×5 85
13×6 78
12×7 84
16×3 48
140×3 420
R· 三 年 级 下 册
口算乘法（1）
一、创设情境，导入新课
口算。 5×3= 15
8×4= 32
3×4= 12
10×5= 50 20×3= 60 40×2= 80
二、自主探究，学习新知
每筐装15盒草莓。 买3筐。
你能提出什么数学问题？
问题：3 筐草莓有多少盒？
每筐装15盒草莓。 买3筐。
分析： 总盒数为：15+15+15
迁移类推，拓展延伸 150×3=___4_5_0_
100×3=300 50×3=150 300+150=450
15×3=45 150×3=450
三年级下册数学课件-第四单元-第1课时 口算乘法(1) 人教新课标
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
答：这本书有88页。
知识总结 两位数乘一位数的口算方法:
可以把两位数分成一个整十数和一 个一位数,再分别乘一位数，最后把两次 乘得的积相加。
课后作业
课后练习
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
5×3＝15
知识讲解 口算：150×3＝450
100 50 方法一： 100×3＝300
50×3＝150
300＋150＝
方法二：
15×3＝45 150×3＝450
总结：
口算几百几十乘一位数时，先不 口算出结果再在结果后面添上零
练习巩固 做一做。
你能发现 什么规律？
11×4=44 22×4= 88 15×4= 60 1 110×4=440 220×4= 880 150×4=600 1
知识讲解 口算：15×3＝ 45
方法一： 将乘法转化为加法。 15×3表示3个15的和 15＋15＋15= 45
知识讲解 口算：15×3＝ 45
方法二： 用竖式进行笔算。
15 × 13
45
知识讲解 口算：15×3＝ 45 10 5
方法三： 把15看作10和5的和，分 别与3相乘，再把积相加。
10×3＝30 30＋15＝45
口算乘法（1）
激趣导入
三年级下册数学课件-第四单元第一课时 口算乘法(1) 人教版(共10张PPT)
第1课时 口算乘法（1）
同学们，你都做对了吗？
60 想一想: 150×3＝
（2）80人乘坐这4辆车，能坐下吗?
21
500
400
＋ ＋ 创设自主探索的学习情境，使学生在合作交流等过程中，自主探究乘法口算方法，提高口算能力。
想一想: 150×3＝
你能提出什么数学问题？
81
900
练习九 3. 解决问题。
探索新知
例1
你能提出什么数学问题？
3筐草莓有多少盒？
10×3＝30 5×3＝15 30＋15＝45
15×3＝ 45 15
13
45
探索新知
15×3＝45
想一想: 150×3＝ 450
因为15×3＝45， 所以150×3＝450。
100×3＝300 50×3＝150 00＋150＝450
做一做
11×5＝ 55 110×5＝ 550
15×6＝ 90 150×6＝ 900
14×4＝ 56 140×4＝ 560
23×4＝ 92 230×4＝ 920
同学们，你都做对了吗？
练习九
想一想: 150×3＝
1.
同学们，你都做对了吗？
创设自主探索的学习情境，使学生在合作交流等过程中，自主探究乘法口算方法，提高口算能力。
27×3 180×5 所以150×3＝450。
创设自主探索的学习情境，使学生在合作交流等过程中，自主探究乘法口算方法，提高口算能力。
第1课时 口算乘法（1）
（1）3辆车最多可坐多少人?
20×3 7× 3 100×5 80×5 创设自主探索的学习情境，使学生在合作交流等过程中，自主探究乘法口算方法，提高口算能力。
创设自主探索的学习情境，使学生在合作交流等过程中，自主探究乘法口算方法，提高口算能力。
人教新课标三年级下册数学优秀课件-4.1《口算乘法》 (共19张PPT)
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/13
谢谢观看
15x3=?
10 15 5 10 15 5 10 15 5
30
15
11×5＝55 150×6＝900 140×4＝560 230×4＝920
神奇的宝塔
14×4＝56 140×4＝560 1400×4＝5600
15×6＝90 150×6＝900 1500×6＝9000
人教版 三年级下册
口算乘法
看谁算得快。
4×3＝12 5×4＝ 20 10×3＝30 20×4＝80 12+30＝42 20+80＝ 100
看谁填得准。
4个十是（40 ）， 14个十是（140）。 160里有（ 16）个十， 600里有（ 60 ）个十。
我买来三盒草莓，每 盒草莓15个，一共多 少个草莓？
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021 1:06:25 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/132021/3/132021/3/13Mar-2113-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/132021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
三年级下册数学优秀课件-4.1《口算乘法》人教新课标(共14张PPT)
口算乘法
鳌头镇高平小学 张恩雄
一、口算训练
4×6= 24 50×5= 250 14 =（10 ）+ 4
2×4 = 8
8×5 = 40
20×4= 80
800×5 = 4000
170 =100 +（ 70 ）
教学例1（书本41页）
4方法三
，，，
2、口算（书本43页）
=150 =70 =48 =420
=75 =72 =880 =680
综合练习（书本43页）
21 ×3=63（人） 21×4=84（人） 84 > 80
答：3辆车最多可以做63人，能 坐下。
四、 拓展练习
4、一只虎的体重是180千克，一只 熊的体重是虎的2倍。它们一共重 多少千克？
45
小组讨论怎么算？ 150×3 =
方法一
方法二
方法三
，，，
想一想
方法二是怎样做（想）的？（ 拆数 ）
一、基础练习（书本43页）
3
60
21
81
100
80 5
500 400
900
一、对应练习（书本41页）
2填空
（1）口算12×6，可以先用（ 10 ）乘6得( 60），再用 （ 2 ）乘6得（12 ），然后将（60 ）和（ 12）相 加，结果是（72 ）。
(2)口算130×4，先算13乘4得（ 52 ），再在得数后面 添上（ 1 ）个0，结果是（ 520 ）。
一、对应练习（书本41页）
1、比一比，谁最快。
11×5 = 55 14×4 = 56 15×6= 90
23×4= 92
110×5 = 550 140×4 = 560 150×6= 900 230×4= 920
鳌头镇高平小学 张恩雄
一、口算训练
4×6= 24 50×5= 250 14 =（10 ）+ 4
2×4 = 8
8×5 = 40
20×4= 80
800×5 = 4000
170 =100 +（ 70 ）
教学例1（书本41页）
4方法三
，，，
2、口算（书本43页）
=150 =70 =48 =420
=75 =72 =880 =680
综合练习（书本43页）
21 ×3=63（人） 21×4=84（人） 84 > 80
答：3辆车最多可以做63人，能 坐下。
四、 拓展练习
4、一只虎的体重是180千克，一只 熊的体重是虎的2倍。它们一共重 多少千克？
45
小组讨论怎么算？ 150×3 =
方法一
方法二
方法三
，，，
想一想
方法二是怎样做（想）的？（ 拆数 ）
一、基础练习（书本43页）
3
60
21
81
100
80 5
500 400
900
一、对应练习（书本41页）
2填空
（1）口算12×6，可以先用（ 10 ）乘6得( 60），再用 （ 2 ）乘6得（12 ），然后将（60 ）和（ 12）相 加，结果是（72 ）。
(2)口算130×4，先算13乘4得（ 52 ），再在得数后面 添上（ 1 ）个0，结果是（ 520 ）。
一、对应练习（书本41页）
1、比一比，谁最快。
11×5 = 55 14×4 = 56 15×6= 90
23×4= 92
110×5 = 550 140×4 = 560 150×6= 900 230×4= 920
人教新课标三年级下册数学优秀课件4.1《口算乘法》 (共19张PPT)
120x6 15x4
魔法王国每人门票2元，现有260人， 一共需要支付多少钱？
260×2= 520（元）
答：一共需要支付520元。
魔法王国
13 4
x=
你有什么新收获？
天赋如同自然花木，要用学习来修剪。 —— 培根
15x3=?
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/42021/11/4November 4, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/42021/11/42021/11/411/4/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/42021/11/4
人教版 三年级下册
口算乘法
பைடு நூலகம்
看谁算得快。
4×3＝12 5×4＝ 20 10×3＝30 20×4＝80 12+30＝42 20+80＝ 100
看谁填得准。
4个十是（40 ）， 14个十是（140）。 160里有（ 16）个十， 600里有（ 60 ）个十。
我买来三盒草莓，每 盒草莓15个，一共多 少个草莓？
草原奇遇记
12x6＝72 250x4＝1000 19x5＝ 495 220x4＝ 880 42x2＝ 84 60+2＝16220
人教新课标三年级下册数学课件第4单元第1节 口算乘法 (共23张PPT)
分层训练
思维创新
提升培优
夯实基础
加油啊！ 返回目录
1.（基础题）对号上车。
21×3 0
44×2 0
80×4 0
70×6 0
3200 630 4200 880
20×3＝
60
200×3＝
600
200×30＝
6000
43×2＝
86
430×2＝
860
430×20＝
8600
神奇的宝塔
2.（重点题）在○里填上“＞”“＜”或 “=”。
•
2
（1）橙子每盒6个，10盒有多少个？ 6×9=54（个） 54+6=60（个） 所以6×10=60（个）
计算下面各题，你发现了什么规律？ 5×10=50 9×10= 90 15×10=150 18×10= 180
整十整百数相乘：
先乘因数0前面的数，再看因 数末尾共有几个0，就在积的末
尾添写几个0。
90×18=1620（千米）
答：那么一共能飞行1620千米。
本课小结
能正确口算整十、整百 数乘一位数。 方法1：拆数法。 方法2.列数式。
整十整百数相乘：
先乘因数0前面的数，再看因 数末尾共有几个0，就在积的末
尾添写2、课本42页做一做。 11课本
返回目录
学习新知
1
每筐装15盒草莓。
买3筐。
3筐草莓有多少盒？ 15×3=
每筐装15盒草莓。 买3筐。
3筐草莓有多少盒？
15×3=
方法一：拆数法 10×3=30 （5×盒3=）15（盒） 30+15=45 方（法盒二）： 列竖式
15 × 31
45
想一想：150×3=450
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2
（1）橙子每盒6个，10盒有多少个？ 6×9=54（个） 54+6=60（个） 所以6×10=60（个）
计算下面各题，你发现了什么规律？ 5×10=50 9×10= 90 15×10=150 18×10= 180
8×2= 16 4×2= 33×3= 99 42×2= 84
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15 × 31
45
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想一想：150×3=450
150 × 3 = 450
15×3
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分层训练
思维创新
提升培优
夯实基础
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(2)苹果每盒12个，20盒有多少个？ 12×20 240（个）
方法一： =
方法二：
12×20=12×2×10=240
（个） 24
12×20=240（个）
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学习新知
1
每筐装15盒草莓。
买3筐。
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3筐草莓有多少盒？ 15×3=
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记 忆 宝 库
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课前热热身
口算。
3×4= 12
20×4= 80 30×6=180 40×5=200
10×3=30 5×8= 40 300×6= 180040×9= 360
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猜一猜
50×20=1000 60×300= 18000 70×70= 4900 70×30= 2100 40×80=3200 25×20= 500
复习引入 探究新知 生活与数学
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十个十是（ ） 十个一百是（ ） 十个三百是（ ）
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12×2
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整十整百数相乘： 先乘因数0前面的数，再看因 数末尾共有几个0，就在积的末 尾添写几个0。
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每筐装15盒草莓。 买3筐。
3筐草莓有多少盒？
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15×3=
方法一：拆数法 10×3=30 （5×盒3=）15（盒） 30+15=45 方（法盒二）： 列竖式
整十整百数相乘： 先乘因数0前面的数，再看因 数末尾共有几个0，就在积的末 尾添写几个0。
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2
（1）橙子每盒6个，10盒有多少个？ 6×9=54（个） 54+6=60（个） 所以6×10=60（个）
计算下面各题，你发现了什么规律？ 5×10=50 9×10= 90 15×10=150 18×10= 180
8×2= 16 4×2= 33×3= 99 42×2= 84
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想一想：150×3=450
150 × 3 = 450
15×3
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夯实基础
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(2)苹果每盒12个，20盒有多少个？ 12×20 240（个）
方法一： =
方法二：
12×20=12×2×10=240
（个） 24
12×20=240（个）
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学习新知
1
每筐装15盒草莓。
买3筐。
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3筐草莓有多少盒？ 15×3=
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课前热热身
口算。
3×4= 12
20×4= 80 30×6=180 40×5=200
10×3=30 5×8= 40 300×6= 180040×9= 360
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猜一猜
50×20=1000 60×300= 18000 70×70= 4900 70×30= 2100 40×80=3200 25×20= 500
复习引入 探究新知 生活与数学
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十个十是（ ） 十个一百是（ ） 十个三百是（ ）
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12×2
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每筐装15盒草莓。 买3筐。
3筐草莓有多少盒？
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15×3=
方法一：拆数法 10×3=30 （5×盒3=）15（盒） 30+15=45 方（法盒二）： 列竖式
整十整百数相乘： 先乘因数0前面的数，再看因 数末尾共有几个0，就在积的末 尾添写几个0。
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