移动通信实验
移动通信实训室实训项目
第二部分系统实验系统实验部分包括RZ6001型移动终端实验箱自环系统通信实验、移动系统信令交换实验和移动系统通信实验。
RZ6001型移动终端实验箱可以自己构成一个自环系统，完成语音、数据（短信）的自环通信。
同时数据还可以通过PC机接入RZ6001实验箱，在RZ6001实验箱完成自环以后又送回PC机。
对于语音的自环通信，实际上完成了对输入的语音进行A/D变换，压缩编码，扩频，无线发送，传播，无线接受，解压缩，D/A变换，然后输出语音信号。
对于数据的自环通信，实际上完成了对输入的数据，压缩编码，扩频，无线发送，传播，无线接受，解压缩，然后输出数据。
两台RZ6001型移动终端实验箱之间也能完成相应的语音何数据的传输。
多台RZ6001型移动终端实验箱与配套的基站RZ6002，交换机RZ6003组成一个移动通信系统之后，其中每台RZ6001型移动终端实验箱都可以和PC机上配套的“移动系统信令实验平台”软件一起完成对移动台开机，关机，主叫，被叫，挂机的信令交互实验。
通过信令交互实验，可以清晰地观察到每种情况下移动台与基站和交换机之间的信令交互过程，加深对移动通信系统的认识。
多台RZ6001型移动终端实验箱与配套的基站RZ6002，交换机RZ6003组成一个移动通信系统，可以完成移动台之间的语音和数据通信。
RZ6001型移动终端实验箱完成语音、数据的处理，和基站的信令交互；基站完成各终端的频率分配和信令分析、处理，以及和交换机之间一起完成跨基站的移动终端实验箱之间的通信，同时将本基站管理移动终端实验箱的状态送往交换机。
交换机终端完成跨基站之间的移动终端实验箱之间的通信管理，同时将各移动终端实验箱的状态送往PC机，PC机上配套移动系统软件对各移动终端实验箱的状态和数据进行显示、分类、存储和分析。
同时实验箱上还配置了一个GSM模块，利用它还可以和GSM公网的普通手机进行短消息收发和语音呼叫等实验。
第1章完成RZ6001型移动终端数据和语音自环系统通信实验第2章完成移动系统的信令交互实验第3章完成移动系统的通信实验第4章完成GSM模块通信实验第1章数据和话音业务通信实验RZ6001型移动终端实验箱可以自己构成一个自环系统，完成语音、数据（短信）的自环通信。
移动通信实验指导书CDMA部分.docx
CDMA系统一.概述CDMA (Code Division Multiple Access)称作码分多址。
在CDMA通信系统中，不同用户传输信息所用的信号不是靠频率不同或时隙不同来区分的，而是用各不相同的编码序列来区分的。
或说是靠信号的不同形来区分的。
从频域或时域观察，多个CDMA信号是互相重叠的。
码分多址是以扩频技术为妹础，所谓扩频是把信息的频谱扩展到宽带中进行传输的技术。
CDMA信号的产生包括调制和扩频两个步骤，可以先用待传送的信息比特刈•载波进行调制，再用伪随机系列(PN)扩展信号的频谱，也可以先用伪随机系列为待传送的信息比特相乘, 把信息的频谱扩展后，再对载波进行调制。
这两种方式是等效的。
适用于CDMA系统的扩频技术是直接序列扩频(DS),这巾CDMA系统称作直接序列扩频CDMA 系统(DS-CDMA)o在直接序列扩频CDMA系统中，所有用户(或称信道)工作在相同的中心频率上，用户信息信号与高速率的伪随机码序列(PN序列或称码字)相乘得到宽带信号。
不同的川户使用不同PN序列。
这些PN序列相互正交，利用PN序列来区分不同的用户，如图0—1所示。
得到的宽带信号再去调制载波信号的某个参量。
▲玛字图0—1 DS—CDMA示意图接收端要从收到的扩频信号中恢复出它携带的信息，必须经过解扩和解调两个步骤。
解扩就是接收端以与发送端相同的PN序列与接收到的扩频信号相乘，恢复出原频带信号；解扩后的信号再经过常规的解调，即可恢复出其中传送的信息。
二.DS-CDMA移动通信原理图0-2为DS-CDMA移动通信系统原理框图。
系统中采用包含N个正交的PN序列CI, C2,…，6作为地址码,分别与信码dl,d2,…,dn相乘或模2加实现扩频调制。
信码速率fb (单位:b/s,比特/秒)、丿謹月Tb=l/fb；地址码速率fp (单位：c/s,子码/秒或码片/秒)、翩Tp=l/fp, 地址码序列每周期包含p个子码元，序列周期T = pT p.通常设置(0-1)(0-2)式中，K为正整数。
移动通信课程实验教学改革与平台建设
（ ）相 关 的实验 教 师队伍 建设 及 实 验室 的 管理 也 ４
都 处 于较低 水平 。
面对这 些 问题 ， 选 解 决 措 施 是 建 立一 种 既 能 将 首 理论 与实践 内容 相融 合 ， 又能 突出 、 强化 实践 工程技 能 和通 信职业 素养 的 良好 的教 学 体系 ＿ 。 ２ ］
Ｖｏ ＿ ９ Ｎｏ ２ Ｆｅ ． ２ ２ ｌ２ ． ｂ Ｏｌ
移 动 通 信 课 程 实验 教 学 改革 与 平 台建设
戴 翠 琴 ， 海 霞 ，鲍 宁 海 冉
（ 庆 邮 电大 学 通 信 与信 息 工 程 学 院／ 动 通 信 技 术 重 点 实验 室 ，重庆 重 移
摘
要 ： 对 移 动 通 信技 术 的 飞 速 发 展 以及 实 验 教 学 的 相 对 滞 后 ， 索 一 种 将 理 论 与 实 践 相 融 合 的 教 学 体 针 探
Ｔｅ ｈｎ ｏ ｃ ｏｌｇｙ．Ｃｈ ｇｑｎｇ Ｕ ｎ ｖ ｒ ｉｙ ｏ ｓ ｓ ａ ｄ Ｔｅｅ ｏ ｍ ｕｎ ｃ ｔｏ ｏｎ ｉ ｉ ｅ ｓｔ ｆＰｏ ｔ ｎ １ｃ ｍ ｉ ａ ｉｎｓ，Ｃｈ ｏｎｇ ｉ ｇ ４ ０６ ｑ ｎ ００ ５。Ｃｈｉ ） ｎａ
一 ～一一 ～一～一 一 一 一 唧 一
证 理论 环节 中各 种技 术 的 基本 原 理 ， 实验 内容 和 方 法
通 信课 程教 学 内容 更 新 周期 越 来 越 短 ， 工 程实 际 结 与
合 也越来 越 紧密 ， 尤其 是 随着 ３ Ｂ Ｇ、 ３ ４ 建 设 Ｇ、 ３ Ｅ Ｇ、Ｇ 如 火如 荼地 进行 ， 时俱 进 地 实施 移 动 通 信 教学 内容 与
线， 构建 多 层次 、 多模 块 的实验教 学体 系成 为移动 通信
移动通信实验课程探索
目前移动通信的研究表明，通过适 当的信道衰落计算机仿真模型在实验室对移动通信信道的多径和衰 落情况进行模拟是一种经济而有效的手段．
在移动通信中， 接受信号的多径快衰落效应可以用一个均值为 ０ 方差为 ， ， 带宽为 的复高斯随机 过程表示
收稿 日期 ：２ ０ － ３ ２ ０ ８０ —８
作者 简介 ：郑 贵金 （ ９２ ） １６ 一 ，男 ，黑 龙江绥 化人 ，副教授 ，从 事电子 技术研 究． Ｅ ｍ ｉ ｈｎｇｉｎ ２． ｍ － ａｌ ｅｇｕｉ＠１６ ｏ ：ｚ ｊ ２ ｔ
第６ 期
郑贵金 ：移动通信实验课程探索
１９ ０
Ｗ （） 凡 ＋ ｗ ｎ ＝ （） ” ：Ｒ （ ） ， （） ｎ ’
参数 Ｕ：ｎＺ 服从均值为 ， ｌ ） （ 方差为 ： 带宽为 ： ， 的窄带高斯分布 ； 相角 （） ｎ 服从窄带的类高斯分布． 设信道的快衰落因子为Ｇ 其等效为信道增益的加权系数 ，则有 ，
Ｇ ＷＺ ＋ｚ ｃ＝ ｌ ２ （ ２）
式中 ：ｚ 和 ｚ 分别表示对多径分量和直视分量的阴影衰减 ，同时假定对所有多径分量的衰减相同．根据 ， 不同的通信环境 ，由式 （ ） ２ 可以得到瑞利模型 、莱斯模型和部分衰落模型的增益加权 （ 乘性衰落 ） 系数 ：
容．
关键词 ：移动通信 实验 ；移 动信道 ；瑞利信道 中图分 类号 ：Ｔ ９ ９ ：Ｇ ４ ． ３ Ｎ ２． ５ ６ ２ ２ ４ 文献标 识码 ：Ａ
移动通信实验的指导思想是加强学生对理论知识的理解认识，培养学生分析问题、解决问题的能力和 工程素质” ．过去的移动通信实验大部分停留在演示实验的基础上 ，实验内容简单、单调，对理论知识 的 掌握缺少支持力度，而综合应用型实验则从来没有开设过．如何使移动通信实验内容与目前移动通信技术 的发展有机地结合起来 ，利用有限的时间，提高学生对理论知识的认识能力，是移动通信实验教学改革的 重 点．
移动通信仿真实验-MATLAB仿真
2012级移动通信仿真实验——1234567 通信S班一、实验目的：（1）通过利用matlab语言编程学会解决移动通信中基本理论知识的实验分析和验证方法；（2）巩固和加深对移动通信基本理论知识的理解，增强分析问题、查阅资料、创新等各方面能力。
二、实验要求：（1）熟练掌握本实验涉及到的相关知识和相关概念，做到原理清晰，明了；（2）仿真程序设计合理、能够正确运行；（3）按照要求撰写实验报告（基本原理、仿真设计、仿真代码（m文件）、仿真图形、结果分析和实验心得）三、实验内容：1、分集技术在Rayleigh衰落信道下的误码率分析内容要求：1）给出不同调制方式（BPSK/MPSK/QPSK/MQAM任选3种，M=4/8/16）在AWGN和Rayleigh衰落环境下的误码率性能比较，分析这些调制方式的优缺点；2）给出Rayleigh衰落信道下BPSK在不同合并方式（MRC/SC/EGC）和不同路径（1/2/3）时的性能比较，分析合并方式的优缺点；3）给出BPSK在AWGN和Rayleigh衰落信道下1条径和2条径MRC合并时理论值和蒙特卡洛仿真的比较。
3、直接扩频技术在Rayleigh衰落信道下的误码率分析内容要求：1）m-序列、Gold序列和正交Gold序列在AWGN信道下的QPSK误码率分析；2）m-序列、Gold序列和正交Gold序列在Rayleigh信道下的QPSK误码率分析；3）m-序列在AWGN和Rayleigh信道下的QPSK误码率分析；4）m-序列Rayleigh信道下不同调制方式MQAM（M=4/8/16）时的误码率分析。
四、实验数据1、基于MATLAB中的BPSK误码性能研究BPSK（Binary Phase Shift Keying ）即双相频移键控，是把模拟信号转换成数据值的转换方式之一。
利用偏离相位的复数波浪组合来表现信息键控移相方式的一种。
本实验将简要介绍BPSK调制方式的特点，调制解调方法，以及在Matlab中在AWGN信道中的误码性能。
移动通信原理课程设计报告_实验报告_
电子科技大学通信抗干扰技术国家级重点实验室实验报告课程名称移动通信原理实验内容无线信道特性分析；BPSK/QPSK通信链路搭建与误码性能分析；SIMO系统性能仿真分析课程教师胡苏成员姓名成员学号成员分工独立完成必做题第二题，参与选做题SIMO仿真中的最大比值合并模型设计参与选做题SIMO仿真中的等增益合并模型设计独立完成必做题第一题参与选做题SIMO仿真中的选择合并模型设计1，必做题目1.1无线信道特性分析1.1.1实验目的1)了解无线信道各种衰落特性；2)掌握各种描述无线信道特性参数的物理意义；3)利用MATLAB中的仿真工具模拟无线信道的衰落特性。
1.1.2实验内容1)基于simulink搭建一个QPSK发送链路，QPSK调制信号经过了瑞利衰落信道，观察信号经过衰落前后的星座图，观察信道特性。
仿真参数：信源比特速率为500kbps，多径相对时延为[0 4e-06 8e-06 1.2e-05]秒，相对平均功率为[0 -3 -6 -9]dB，最大多普勒频移为200Hz。
例如信道设置如下图所示：1.1.3实验仿真(1)实验框图（2）图表及说明图一：Before Rayleigh Fading1 #上图为QPSK相位图，由图可以看出2比特码元有四种。
图二：After Rayleigh Fading#从上图可以看出，信号通过瑞利信道后，满足瑞利分布，相位和幅度发生随机变化，所以图三中的相位不是集中在四点，而是在四个点附近随机分布。
图三：Impulse Response#从冲激响应的图可以看出相位在时间上发生了偏移。
图四：Impulse Response#从频率响应的图可以看出，信号的频率响应失真比较严重。
（3）实验结论根据题目中给出的参数，计算瑞利衰落信道的相干带宽和相干时间：相干带宽 410*2787.421==τπσc B Hz相干时间 005.01==mc f T s1.2 BPSK/QPSK 通信链路搭建与误码性能分析1.2.1 实验目的掌握基于simulink 的BPSK 、QPSK 典型通信系统的链路实现，仿真BPSK/QPSK 信号在AWGN 信道、单径瑞利衰落信道下的误码性能。
移动通讯技术实训报告
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，移动通讯技术在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地掌握移动通讯技术，提高自身的专业技能，我们选择了移动通讯技术作为实训课程。
本次实训旨在通过理论与实践相结合的方式，使学生对移动通讯技术的基本原理、技术规范和实际应用有更深入的了解。
二、实训目标1. 掌握移动通讯技术的基本原理和关键技术；2. 熟悉移动通讯网络的架构和组成；3. 了解移动通讯设备的操作和维护方法；4. 培养实际操作能力和团队协作精神。
三、实训内容1. 移动通信基本原理（1）信号传输方式：模拟信号、数字信号；（2）调制解调技术：调幅、调频、调相；（3）复用技术：频分复用、时分复用、码分复用；（4）编码技术：纠错编码、扩频技术。
2. 移动通信网络架构（1）无线接入网：基站、移动交换中心；（2）核心网：交换中心、归属位置寄存器、访问位置寄存器；（3）支撑网：短信中心、计费中心、网管中心。
3. 移动通信设备操作与维护（1）基站设备：天馈线、RRU、BBU；（2）移动交换设备：MSC、SGSN、GGSN；（3）移动终端设备：手机、平板电脑。
4. 实际应用案例分析（1）4G网络建设与应用；（2）5G网络技术展望；（3）物联网、车联网等新兴领域应用。
四、实训过程1. 理论学习：通过课堂讲授、自学等方式，掌握移动通讯技术的基本原理和关键技术；2. 实验操作：在实验室进行移动通讯设备操作、调试、维护等实验；3. 案例分析：通过查阅资料、讨论等方式，了解移动通讯技术在实际应用中的问题及解决方案；4. 项目实践：参与移动通讯网络规划、优化等实际项目，提高实际操作能力。
五、实训成果1. 理论知识方面：掌握了移动通讯技术的基本原理、技术规范和实际应用；2. 实际操作方面：熟练掌握了移动通讯设备的操作、调试、维护等技能；3. 团队协作方面：在实训过程中，学会了与他人沟通、协作，提高了团队意识。
六、总结本次移动通讯技术实训，使我们对移动通讯技术有了更深入的了解，提高了自身的专业技能。
移动通信系统组成及功能
1 实验一 移动通信系统组成及功能一、实验目的1．了解移动通信系统的组成。
2．了解移动通信系统的基本功能。
3．了解基带话音的基本特点。
二、实验内容1．按网络结构连接各设备，构成移动通信实验系统。
2．完成有线→有线、有线→无线及无线→有线呼叫接续，观察呼叫接续过程，熟悉移动通信系统的基本功能。
3．用双路无线综合测试仪(以下简称综测仪)及示波器观测空中传输的话音波形。
三、基本原理图1-1是与公用电话网(PSTN)相连的移动电话网方框图。
各模块之间的信道，包括MS--BS 的无线信道，到BS--MSC 、MSC--EX 、EX--TEL 的有线信道都包含信令通道及话音通道。
各段信令通道互连，逐段传输、转发信令，才能完成一次呼叫接续，最后在主、被呼用户间分配，建立一条逐段互连而成的话务信道，实现双方通话(以传输话音为例，亦可传数据等信息)。
TACS 模拟蜂窝移动通信系统移动台主呼接续过程如图1-2所示。
GSM 数字蜂窝移动通信系统的呼叫接续虽然复杂一些，但总体上是类似的。
图1-1 移动通信系统方框图这样庞大复杂的系统无法放在实验桌上由同学自己动手做实验。
将系统合理简化得到图1-3，它与图1-1实际系统在上述系统网络结构及功能等基本特征方面是完全一样的。
常用的移动通信系统主要有四类：蜂窝移动通信系统、集群移动通信系统、无绳电话系统及无线寻呼系统，它们的功能及应用场合各不相同，但它们的基本原理及技术是相同的。
移动通信的多址方式主要有FDMA 、TDMA 、CDMA 三大类。
FDMA 系统一般为模拟移动通信制式，TDMA 及CDMA 为数字移动通信制式。
FDMA 发展早，已成功应用于各种移动通信系统多年，目前在一些领域仍在广泛应用。
数字移动通信是在模拟移动通信基础上发展、演化而来的，在网络组成、设备配置、系统功能和工作方式上二者都有许多相同之处。
图1-2 TACS蜂窝移动通信系统移动台主呼接续过程图1-3 简化的移动通信系统方框图基于上述原因，为了得到体积小巧、价格低廉、可放在实验桌上由学生动手操作的移动通信教学实验系统。
移动通信课程设计实验报告-利用matlab进行m序列直接扩频仿真.
目录一、背景 (4)二、基本要求 (4)三、设计概述 (4)四、Matlab设计流程图 (5)五、Matlab程序及仿真结果图 (6)1、生成m序列及m序列性质 (6)2、生成50位随机待发送二进制比特序列，并进行扩频编码 (7)3、对扩频前后信号进行BPSK调制，观察其时域波形 (9)4、计算并观察扩频前后BPSK调制信号的频谱 (10)5、仿真经awgn信道传输后，扩频前后信号时域及频域的变化 (11)6、对比经信道前后两种信号的频谱变化 (12)7、接收机与本地恢复载波相乘，观察仿真时域波形 (14)8、与恢复载波相乘后，观察其频谱变化 (15)9、仿真观察信号经凯萨尔窗低通滤波后的频谱 (16)10、观察经过低通滤波器后无扩频与扩频系统的时域波形 (17)11、对扩频系统进行解扩，观察其时域频域 (18)12、比较扩频系统解扩前后信号带宽 (19)13、比较解扩前后信号功率谱密度 (20)14、对解扩信号进行采样、判决 (21)15、在信道中加入2040~2050Hz窄带强干扰并乘以恢复载波 (24)16、对加窄带干扰的信号进行低通滤波并解扩 (25)17、比较解扩后信号与窄带强干扰的功率谱 (27)六、误码率simulink仿真 (28)1、直接扩频系统信道模型 (28)2、加窄带干扰的直扩系统建模 (29)3、用示波器观察发送码字及解扩后码字 (30)4、直接扩频系统与无扩频系统的误码率比较 (31)5、不同扩频序列长度下的误码率比较 (32)6、扩频序列长度N=7时，不同强度窄带干扰下的误码率比较 (33)七、利用Walsh码实现码分多址技术 (34)1、产生改善的walsh码 (35)2、产生两路不同的信息序列 (36)3、用两个沃尔什码分别调制两路信号 (38)4、两路信号相加，并进行BPSK调制 (39)5、观察调制信号频谱，并经awgn信道加高斯白噪和窄带强干扰 (40)6、接收机信号乘以恢复载波，观察时域和频域 (42)7、信号经凯萨尔窗低通滤波器 (43)8、对滤波后信号分别用m1和m2进行解扩 (44)9、对两路信号分别采样，判决 (45)八、产生随机序列Gold码和正交Gold码 (47)1、产生Gold码并仿真其自相关函数 (48)2、产生正交Gold码并仿真其互相关函数 (50)九、实验心得体会 (51)直接序列扩频系统仿真一、背景直接序列扩频通信系统(DSSS)是目前应用最为广泛的系统。
移动通信的实训指导书何柳青
移动通信实训指导书何柳青目录实验一熟悉simulink仿真实验环境 (1)实验二 CDMA反向链路中的64进制正交调制过程的验证实验 (7)实验一熟悉simulink仿真实验环境一、实验目的：熟悉Matlab和simulink仿真实验环境二、实验环境：simulink仿真工具三、实验原理：1．Matlab简介Matlab（matrix laboratory，矩阵实验室）是美国math works公司的产品，，最初的matlab 只是一个数学计算工具，但现在它已经成为一个集概念设计，算法开发、建模仿真、实时实现于一体的集成环境，它拥有许多衍生的子集工具，是一个非常优秀的计算机仿真软件，广泛应用于数学、通信、信号处理、自动控制、神经网络、图形处理等领域。
Matlab6.5版本主要由以下部分构成：（1）MATLAB建立在矩阵和数组之上的强大的数值符号计算功能，便捷的绘图功能，它所提供的M语言环境，matlab语言是一种面向科学与工程计算的高级语言，具有以下特点：1)编程效率高2)用户使用方便3)扩充能力强（开放性）：除部函数外，所有MATLAB主包文件和各工具包文件都来是可改的源文件。
用户通过对源文件的修改，或加入自己编写的文件去构成新的专用工具包。
4)语句简单，涵丰富5)高效方便的矩阵和数组运算、6)方便的绘图功能（2）MATLAB ToolboxesMATLAB提供了大量的面向专业领域的工具箱，从通信系统的分析与设计、滤波器设计、信号处理、小波分析、神经网络到控制系统、模糊控制等各个领域。
通过使用工具箱，以往需要复杂编程的算法开发往往只需一个函数就能实现，而且工具箱是开放的可扩展集，用户可以查看或修改其中的算法，甚至开发自己的算法。
（3）MATLAB Compiler通过MATLAB Compiler和C/C++ Math Library，用户可以将MATLAB语言编写的M文件自动转换成C文件或C++文件，从而进行独立应用开发。
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移动通信实验
移动通信实验
实验目的
本实验旨在帮助学生了解移动通信的基本原理和常见技术，通过实际操作掌握移动通信系统的搭建和调试方法，进一步加深对移动通信的理解。
实验内容
1. 移动通信系统搭建
，我们需要准备以下器材和设备：
移动通信基站设备
移动终端设备
一台电脑
接下来，按照以下步骤进行实验：
1. 将移动通信基站设备连接至电脑，确保底层驱动程序已正确安装。
2. 打开电脑上的移动通信系统软件，并进行相应的配置。
3. 配置移动终端设备，确保能够与基站设备正常通信。
2. 移动通信系统调试
在实验搭建完成后，我们需要对移动通信系统进行调试，确保
其正常运行。
以下是具体步骤：
1. 移动终端设备的信号接收情况，检查是否能够正确接收到基
站发出的信号。
2. 进行通信质量，包括信号强度、信噪比、误码率等参数测量。
3. 进行通信过程中的故障排查和问题解决。
实验结果与分析
在完成实验后，我们需要记录实验结果并进行分析。
以下是可
能的结果和分析示例：
实验结果：移动终端设备能够成功接收到基站发出的信号，通
信质量良好。
分析：通过实验搭建和调试，我们成功搭建了一个移动通信系统，并且验证了其正常运行。
实验
通过本次移动通信实验，我们对移动通信的基本原理和常见技
术有了更深入的了解。
通过实际操作，我们掌握了移动通信系统的
搭建和调试方法，培养了解决问题的能力和团队合作意识。
我们也
意识到移动通信在现代社会中的重要性和应用价值。
参考资料
1. 移动通信原理与实践，X出版社，20年。
2. 《电子信息类专业实验指导书》，X出版社，20年。