五年级语文上册25古人谈读书课外阅读题及答案
部编版五年级上册语文《古人谈读书》拓展阅读题及答案
部编版五年级上册语文《古人谈读书》拓展阅读题及答案一、阅读短文《古人谈读书（两则）》，按要求作答。
古人谈读书（两则）聪与敏①，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏不学者，自败者也。
昏与庸②，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。
—— [清] 彭端淑“破”与“有神”三字③，全是教人读书作文之法。
盖④破其卷，取其神，非囫囵用其糟粕⑤也。
蚕食桑而吐者丝，非桑也；蜂采花而所酿者蜜，非花也。
读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生痰瘤⑥。
—— [清] 袁枚（选自《小学古诗文手册》上海人民出版社）[注释]①聪与敏：聪明和敏捷。
②昏与庸：迟钝和平庸。
③“破”“有神” 出自杜甫诗句“读书破万卷，下笔如有神”。
④盖：句首语气词，含有推论的意味。
⑤糟粕：酒糟、豆渣之类粗劣的东西。
这里比喻书中无用或不好的东西。
⑥痰瘤：一种疾病，多因痰瘀积聚而成。
1.根据意思写出文中的汉字或词语。
（1）依靠、凭借。
（）（2）限制、阻碍。
（）（3）自求上进。
（）（4）形容整个儿。
这里有不仔细咀嚼、消化的意思。
（）2.把下列句子改写成现代汉语。
（1）聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏不学者，自败者也。
（2）盖破其卷，取其神，非囫囵用其糟粕也。
3.读画线句子，这句话通过形象的比喻说明了什么？4.这两位名人的话各表达了怎样的读书观点？用自己的话概括出来吧。
彭端淑：袁枚：参考答案：1.（1）恃（2）限（3）自力（4）囫囵2.（1）聪明和敏捷，可以依靠也不可以依靠；凭借自己的聪明和敏捷而不去学习，是自己败坏自己的人。
（2）读烂了书卷，汲取其中的精华，不是整个儿吞下去，采纳它的糟粕。
3.示例：这句话说明我们在学习前人的知识时，不要死学，而要通过自己的认识和经验进行加工，进行创造和升华。
4.示例：彭端淑的观点是人的智力有高下之分，但智力不是学习好坏的关键所在，更重要的是要孜孜不倦地学习，去力求上进。
袁枚的观点是读书时应汲取精华，扬弃糟粕，这正是古人“读书破万卷，下笔如有神”的精髓所在。
五年级上册语文阅读题及答案《古人谈读书》
五年级上册语文阅读题及答案《古人谈读书》一敏而好学，不耻下问。
知之为知之，不知为不知，是知也。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
——《论语》二余尝谓:读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂不到乎? ——[宋]朱熹三盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
有志则断不甘为下流;有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也;有恒者则断无不成之事。
此三者缺一不可。
——[清]曾国藩一、给句子中加点字选择正确的读音,用“- ”画出来。
(1)敏而好学,不耻．(cǐchǐ)下问。
(2)心既到矣．(āi yǐ),眼口岂．(qǐkǎi)不到乎?二、看拼音写汉字。
(1)没有hénɡ()心是我的quē()点,我一定要改正。
(2)羞chǐ() 所wèi()kuī()视四大jiē()空sònɡ()读三、下列句子中加点字词的解释不恰当的一项是( )。
A.敏而好学。
(喜好)B.学而不厌。
(讨厌)C.却只漫浪诵读。
(随意)D.有志则断不甘为下流。
(下等,劣等)四、给句中加点字选择正确的解释。
知: A. 知道,明了; B. 使知道; C. 知识,学识;D. 主管;E. 彼此相互了解而情谊深厚的人;F. 同“智”,智慧。
(1)知( )之为知之,不知为不知,是知( )也。
(2)他的作品虽然动听,可惜高山流水,知( )音难觅。
(3)根据记载,他在山东做知( )府时,正赶上宋江起义。
(4)老子毫不保留地把知( )识传授给孔子。
(5)接到加班的通知( )后,爸爸立即赶往公司。
五、翻译下列句子。
(1)心既到矣,眼口岂不到乎?(2)有志则断不甘为下流。
六、解释加点词。
1．敏而好学，不耻下问。
敏：____________ 耻：______________2．默而识之，学而不厌，诲人不倦。
统编版五年级语文上册25课《古人谈读书》课后作业练习题(含答案)
25课《古人谈读书》课后作业练习题班级：姓名：基础积累大巩固一、读拼音，写词语。
我们在sòng dú（）诗书的时候，要有héng xīｎ（），要有毅力，二者quē yī bù kě（）。
二、解释文中加点字的意思。
并解释整个句子。
1.敏而好学，不耻下问（）（）__________________________________________________________________ 2.知之为之，不知为不知，是知也（）_________________________________________________________________ 3.余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。
（）__________________________________________________________________阅读能力大提升三、课文整体梳理。
《论语》这三则，让我们明白了读书要________、________、__________三个方面；朱熹告诉我们，读书要有________；曾国藩告诉我们，读书。
人要有___________________四、重点段落品析。
余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵（sòng yǒng）读，（决绝）不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂不到乎？1.用横线画出括号里正确的字和读音。
2.对文中划线句子理解正确的一项是（）A反问句，说明心到了，眼睛也会看到。
B反问句，点明，只要用心了，眼和口自然会到。
点明心到的重要性。
3.读了这篇短文，你有什么收获？______________________________________________________________________思维创新大拓展五、把你知道的关于读书的名言和大家分享一下吧。
25 古人谈读书 同步练习(含答案)
25古人谈读书一、读一读，给带点字注音。
1．心既到矣．()，眼口岂．()不到乎？2．老师的教诲．()我永远铭记于心。
二、读拼音，写字词。
关于读书，大圣人孔子说，要不chǐ()下问。
朱熹说，读书有三到，wèi()心到，眼到，口到。
心眼要专一，不可漫浪sòng dú()。
三、根据意思写出文中相应的词语。
1．比喻谦虚好学，不介意向不及自己的人请教。
()2．在指导别人的时候不感到疲倦。
()3．学习总感到不满足，形容好学。
()四、理解带点词语，再根据要求完成练习。
1．心既到矣．，眼口岂．不到乎．？矣：__________岂：__________乎：__________________句子意思：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________2．吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
(1)尝：________寝：________益：________(2)“终日不食，终夜不寝”这句话可以用一个成语代替，那就是：____________。
(3)句子意思：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________3．默而识之，学而不厌，诲人不倦。
识：________厌：________诲：________句子意思：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________五、读句子，做练习。
25古人谈读书教材课后习题答案
25古人谈读书教材课后习题答案1.《论语》中有一句话：“三人行，必有我师焉。
”请简单解释其含义。
答案：这句话的含义是在我们与他人交往的过程中，我们应该虚心地向别人学习，从每个人身上学到一点东西。
无论对方的地位高低，都可能具有我们所欠缺的知识或经验。
2.古人曾说：“书中自有黄金屋。
”请简单解释其含义。
答案：这句话的含义是指阅读书籍可以带给人们无穷的知识财富。
通过阅读，我们可以开阔视野，增长知识，获得智慧。
3.古人说：“读书破万卷，下笔如有神。
”请简单解释其含义。
答案：这句话的含义是指通过广泛的阅读可以积累丰富的知识，提高写作水平。
阅读对一个人的写作能力有很大的帮助，读了很多书的人在写作时能运用自如，有一种超凡脱俗的感觉。
4.古人说：“躬行之则知其所以然。
”请简单解释其含义。
答案：这句话的含义是指通过亲身实践，我们可以更好地理解和掌握所学的知识。
通过亲自动手去做，我们才能真正理解事物的运作原理。
5.古人说：“学而时习之，不亦说乎？”请简单解释其含义。
答案：这句话的含义是指持续不断地学习和不断地复习是一件快乐的事情。
通过持续地学习和复习，我们可以巩固所学的知识，提高学习效果。
6.古人说：“不想风吹白了头，只怕雨打行船迟。
”请简单解释其含义。
答案：这句话的含义是指不努力学习和不勤奋工作的人，就会虚度一生，白白浪费掉宝贵的时间。
只有不断地努力和奋斗，才能取得成功。
7.古人说：“书到用时方恨少。
”请简单解释其含义。
答案：这句话的含义是指当我们在实际生活中遇到问题时，如果没有充足的知识储备，就会感到后悔没有读更多的书。
只有在需要时才会意识到知识的重要性。
8.古人说：“博观而约取，厚积而薄发。
”请简单解释其含义。
答案：这句话的含义是指在学习过程中，要广泛积累各种知识和经验，但在实际运用时要取舍得当，重点突出。
通过积累扎实的知识和经验，才能在实际应用中取得优秀的表现。
9.古人说：“学而优则仕。
”请简单解释其含义。
五年级上册语文 第八单元课后习题参考答案
五年级上册语文第八单元课后习题参考答案25.古人谈读书2.借助注释，用自己的话说说课文的大意。
答：（一）聪敏勤勉而好学，不认为向比自己地位低或不如自己的人请教是可耻的。
知道的就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊！默默地记住（所学的知识），不断地学习并且不觉得厌烦，教导人不知道疲倦。
（二）我曾经说过：读书有三到，谓心到、眼到、口到。
心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。
三到之中，心到最重要。
心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？3.联系自己的读书体会，说说课文中的哪些读书方法对你有启发。
示例：朱熹所提倡的“三到”读书法使我受益匪浅。
我每次读书时容易走神，对书中的内容记得不深刻。
采用“三到”读书法集中精力于书本，眼睛认真地看每一个字，嘴巴随着眼睛的移动而大声诵读，这样一遍下来，我竟然记住了绝大部分内容。
26.忆读书1.用较快的速度默读课文，说说作者回忆了自己读书的哪些经历，她认为什么样的书才是好书。
答：冰心回忆自己的读书经历有：七岁时开始自己读的《三国演义》。
因为看《三国演义》引起我对章回小说的兴趣，对于《水浒传》尤其欣赏。
十二三岁时候，我对《红楼梦》的兴趣并不大，到了中年以后再拿起这部书，才尝到了“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
她认为那些故事情节精彩、人物形象生动、有真情实感、语言质朴浅显的书才是好书。
2.结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”这句话的体会。
答：这句话是作者的阅读体会。
冰心老人一生喜爱读书的，她在这一生中读的书很多而积累下了很多的知识，从中我冰心老人也获得了阅读的快乐。
其实，我也有同感。
我们要想扩充知识面，就要广泛地阅读。
在我的书柜里就有许多中外名著，我经常阅读它们。
在阅读中，我了解了很多课堂上学不到的东西，开阔了视野，提升了语文素养。
阅读让我感到幸福，从书中我体验到从未有过的快乐。
人教部编版五年级上册语文第25课《古人谈读书》课后作业(含答案)
部编版五年级上册25.古人谈读书课后作业一、选择题1．下列有关读书的名言与作者或出处匹配不正确的一项是（）。
A．读书有三到，谓心到、眼到、口到。
朱熹B．盖士人读书，第一要有志，第二要有识，三要有恒。
曾国藩C．读书好，多读书，读好书。
冰心D．默而识之，学而不厌，诲人不倦。
《诗经》2．下列各组词语中加点字的读音完全正确的一组是（）。
A．挨．近（āi）间．隔（jiàn）便．利（biàn）万卷．书（juàn）B．美差．（chāi）强．迫（qiáng）积累．（lěi）水浒传．（zhuàn）C．锥．子（tuī）煞．白（shà）缝．隙（fèng ）将．相和（jiàng）D．中间．（jiān）三更．（gēng）皇冠．（guàn）挣．钱（zhèng）3．“这是初生牛犊不怕虎的勇气!”插入下列语段中的（）前语意最连贯。
A．苏轼年少时曾写了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。
B．其父苏洵看见后，却担心他小小年纪狂妄自大，自满不前。
C．于是，苏洵把对联改了一下：发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
D．苏轼见了，改变了自己的态度，更加发愤读书，终于取得了非凡的成绩。
4．“有恒者则断无不成之事”，下列名言谚语意思与之不符的一项是（）A．有志者事竟成B．功夫不负有心人C．只要功夫深，铁杵磨成针D．不到黄河心不死，不撞南墙不回头二、填空题5．根据课文内容填空。
《古人谈读书》中孔子认为不懂的要虚心_____，学习要_____，所学知识要_____；朱熹说读书有三到，谓____，____，____；曾国藩认为：读书第一要有____，第二要有____，第三要有_____。
6．根据课文内容填空。
（1）________，_________，是知也。
（2）心不在此，则_______，_______，________，决不能记，记亦不能久也。
（3）朱熹认为，读书需要______到，______到，______到。
五年级语文上册25 古人谈读书(含答案)
25 古人谈读书一、填空题(共5题)1．读拼音,写词语。
羞chǐ(____) 教huì(____) sòng(____)读 qǐ(____)止永héng(____) 偷kuī(____) quē(____)少人人jiē(____)知2．在加点字正确的读音后画“√”敏而好．( hǎo hào)学默而识．(zhì shí )之诲．( huǐ huì )人不倦岂．( qí qǐ )有此理管中窥．( kuī kuì )豹草木皆( jié jiē )兵3．填空。
(1)《忆读书》的作者是______。
她永远感到______是她生命中最大的快乐!从书中她得到了____________的大道理。
(2)盖士人读书,第一要______,第二要______,第三要______。
这是____朝的______说的。
(3)读书有三到,谓______、______、______。
三到之中,______最急。
(4)在学习中我们知道就知道,不知道就不知道,要实事求是,正如《论语》中所说:“________________”4．按查字典要求完成练习。
举:用音序查字法,应先查大写字母(_____),再查音节(_____)；用部首查字法,应先查部首(_____),再查(_____)画。
“举”的字义有:①向上抬 ,向上托；②提出；③推选,推荐；④全。
下面词语中的“举”字应选哪种解释?(只填序号)推举．(______) 举．国上下(_______)举．例(_______) 举．目四望(_______)5．补充词语,再完成练习。
(______)(______)有味 (______)(______)半解兴亡(______)(______)(______)(______)无味不能(______)(______) (______)(______)联翩(1).幽蓝幽蓝的夜空,几颗星星眨着眼睛,令人____________。
部编版小学五年级语文上册第八单元第25课《古人谈读书》课后作业及答案
部编版小学五年级语文上册第八单元第25课《古人谈读书》课后作业及答案1.比一比，组词语悔（）谐（）诵（）缺（）诵（）皆（）涌（）缸（）2.下列词语的读音有误的一项是（）A.称谓（chēng wèi）B.羞耻（xiū chǐ）C.窥探（kuī tàn）D.岂不（qí bú）3.下列句中的“下流”与“有志则断不甘为下流”中“下流”的意思相同的是（）。
A.此地位居长江下流，水势不可阻挡。
B.他居然连这种下流的话都说得出来，真是个无耻之徒。
C.这次比赛中，最下流的作品都比往年的作品质量要好。
D.这种行径只能说明他们的卑鄙和下流。
4.用自己的话说说下列句子的意思。
（1）默而识之，学而不厌，诲人不倦。
（2）心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
5.佳佳读书方法不对，记不住内容，她的哥哥可以用下面（）来提醒她；兰兰读书总是不用心，往往半途而废，你可以用下面（）来劝说她。
A.读书有三到，谓心到，眼到，口到。
B.敏而好学，不耻下问。
C.默而识之，学而不厌，诲人不倦。
D.盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
6.阅读课内片段，完成练习。
盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。
此三者缺一不可。
（1）选文的作者是代的。
（2）解释下列字词盖：恒：自足：（3）作者认为读书有三者缺一不可，一者是，缺之则；二者是，缺之则；三者是，缺之则。
（4）你还知道哪些古人谈过读书方法？他们怎么说的？写下来吧。
参考答案1.示例：后悔和谐朗诵缺少教诲皆大欢喜汹涌水缸2.D3.C4.（1）把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠。
（2）心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼已经不专心一意，却只是随随便便地读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。
部编语文语文五年级上册 25 古人谈读书练习题(含答案)
部编语文语文五年级上册 25 古人谈读书练习题（含答案）一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．雕像（课外阅读）一位致富不忘家乡的农民企业家出资修了一座跨河大桥。
大桥竣工后，企业家找到一位颇有名气的雕塑家，请他塑一尊人物石雕立在桥边。
企业家说：照片我没有，但请您听听这个故事——20年前一个夏日的傍晚，山洪暴发，天昏地暗。
一个放学归来的少年躲在河边一棵孤柳下浑身湿透，惊恐地盯着面前咆哮的河水。
突然，少年听到一声声呼唤：狗子——狗子——少年隐约看见河对岸母亲顶着一块儿塑料布艰难地走来了，可河上的小木桥早被洪水冲走了。
母亲也看见了儿子，来不及挽起裤腿便踏进湍急的河里。
突然，一股更猛的洪水奔涌过来，母亲一闪不见了。
少年急了，跟着洪水往下游跑。
良久，母亲又被洪水托了起来。
娘！娘——少年哭喊道。
母亲被浪头掀起的片刻，用了最大的声音喊：狗子——饭在灶膛里……热着——有20块钱在床上的棉絮里……母亲话音未落就被洪水卷走了。
后来少年辍_______(chuò zhuì)学了。
少年用母亲积攒下的分分角角到镇上做生意，一直到今天。
企业家讲到这里声音有些哽咽_______(yān yè)了，他说：“您知道，那少年是我，我要给母亲塑一尊雕像。
”那一夜雕塑家失眠了，那场景总缠绕在脑子里。
雕塑家开始了自己雕塑生涯中最重要的一幅作品的创作与雕刻。
雕像揭幕_______(mù mò)的那一天，当这位农民企业家亲手掀起雕像上的红绸时，他惊呆了，久久不语——风雨中，一位头发凌乱的母亲顶着一块儿雨布，佝偻着腰，神情焦急．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．地呼唤着．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．……．．母亲的背后，映衬着彩虹一样的跨河大桥。
企业家紧紧抓起雕塑家的手：“谢谢您！谢谢您！”企业家的声带颤_______(chàn zhàn)动着，眼睛闪着泪光。
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五年级语文上册25古人谈读书课外阅读题及答案
类文阅读-25 古人谈读书
读书
（宋）陆九渊
读书切戒在慌忙，
涵泳工夫兴味长。
未晓不妨权放过，
切身须要急思量。
1.下列词语解释有错误的一项是（）
A.兴味：兴趣，趣味。
B.未晓：天还没亮。
C.思量：思考，考虑。
2.“切”在字典中有三种解释：①密合，贴近；②紧急；③切实，实在，着实。
“读书切戒在慌忙”中的“切”意思是（）；“切身须要急思量”中的“切”意思是（）。
3.我们有时读书不要急躁，而要反复咀嚼、品味，这样才能体会出无穷的兴趣与意味来。
表达这个意思的诗句是：“，。
”
4.诗人认为有不明白的地方可以，而与自己的内容则一定要细读深思。
5.关于读书，我们读过许多脍炙人口的诗句，请写出你积累的两句。
1.B
2. ③①
3.读书切戒在慌忙涵泳工夫兴味长
4.暂且放过去切身相关
5.示例：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
古人谈读书（两则）
聪与敏①，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏不学者，自败者也。
昏与庸②，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。
—— [清] 彭端淑“破”与“有神”三字③，全是教人读书作文之法。
盖④破其卷，取其神，非囫囵用其糟粕⑤也。
蚕食桑而吐者丝，非桑也；蜂采花而所酿者蜜，非花也。
读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生痰瘤⑥。
—— [清] 袁枚
（选自《小学古诗文手册》上海人民出版社）[注释]①聪与敏：聪明和敏捷。
②昏与庸：迟钝和平庸。
③“破”“有神”出自杜甫诗句“读书破万卷，下笔如有神”。
④盖：句首语气词，含有推论的意味。
⑤糟粕：酒糟、豆渣之类粗劣的东西。
这里比喻书中无用或不好的东西。
⑥痰瘤：一种疾病，多因痰瘀积聚而成。