四年级上语文课内默写背诵试题
默写小能手 rj版四年级上册
默写小能手 rj版四年级上册
以下是一份默写小能手RJ版四年级上册的默写练习题，供您参考：
1. 默写《题西林壁》
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
2. 默写《观潮》
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年一度的观潮日。
这一天早上，我来到海塘大堤上观看潮水。
起初，江面很平静，过一会儿，听到远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。
白线很快地向我们移来，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
转眼间，潮水就涌到眼前，溅起无数朵白色的浪花，发出巨大的声响，震耳欲聋。
潮水一会儿卷起一个个小旋涡，一会儿又像千军万马般奔腾而来。
过了好久，潮水才依依不舍地往西退去。
可是江面上依旧是风号浪吼，久久不息。
3. 默写《暮江吟》
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
4. 默写《雪梅》
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
5. 默写《嫦娥》
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
四年级上册(期末易考)复习专项.必背课文古诗词文言文填空默写
四年级语文（上）按课文内容填空及相关拓展期中、期末易考必考（以下内容常考形式：填空、选择、判断）1.《观潮》1.自古以来，钱塘江大潮被称为“”。
2.《观潮》记叙的是一次的盛况。
作者生动描绘了、、的景象，写出了钱塘江大潮的、、，表达了作者之情。
4.“潮来前”的景象（闷雷滚动、一条白线）：午后一点左右，从远处传来，好像。
顿时，有人告诉我们，潮来了！我们往东望去，江面还是，看不出有什么变化。
过了一会儿，，只见东边的地方出现了，人群又。
5.作者按由及的顺序来写潮来时的景象。
（声如“”,形如“”、“”）：很快向我们移来，，变粗，。
再近些，只见，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如，_地飞奔而来；那声音如同，好像大地都被。
6.默写《浪淘沙》，作者代的。
，。
，。
◎“八月涛声吼地来”对应文中:。
◎“头高数丈触山回”对应文中:。
◎“须臾却入海门去”，对应文中:。
◎“卷起沙堆似雪堆”。
对应文中:..。
7.“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
”是句，说明了.。
8.描写潮水的诗：。
（张若虚《春江花月夜》）.。
（刘禹锡《浪淘沙其七》）2.《走月亮》1.细细的溪水，流着，流着。
的鹅卵石。
哟，卵石间有多少啊，每个，都！哦，阿妈，白天，而我，用，……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看，看看，看看。
3.《走月亮》是一篇优美的散文，通过写我和阿妈走月亮的、_______、、，表达了，以及。
4.文章反复出现“啊，我和阿妈走月亮……”使用了手法，既是全文的，串起了全文，又表达了。
3.《现代诗两首》1.《秋晚的江上》作者；《花牛歌》作者，代表诗作《》。
6.《花牛歌》四行诗写出了这是一头、、、的牛。
整首诗写出了一头的牛，也表达了。
7.《秋晚的江上》描绘了黄昏时的景象；《花牛歌》呈现了的美好。
4.《繁星》1.《繁星》作者，原名，著有《》《》《》等多部作品。
2.文章写了作者三次看星星，分别是从前在里、三年前在、如今在。
三次看星空情况和感受会不同，是因为..。
四年级上册语文背诵默写训练
四年级上册语文背诵默写训练
以下是一份四年级上册语文的背诵和默写训练题目，供您参考：
一、背诵课文
1. 《观潮》第3、4自然段。
2. 《走月亮》全文。
3. 《古诗三首》（《暮江吟》、《题西林壁》、《雪梅》）全文。
二、默写课文
1. 《观潮》第2自然段。
2. 《繁星》第5自然段。
3. 《古诗三首》（《出塞》、《凉州词》、《塞下曲》）全文。
三、默写古诗名句
1. 欲穷千里目，更上一层楼。
2. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
3. 野火烧不尽，春风吹又生。
4. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
5. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？
6. 好雨知时节，当春乃发生。
7. 白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
8. 月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
9. 风劲角弓鸣，将军猎渭城。
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
10. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
部编版语文四年级上册单元一课文背诵默写(填空版)
一、《观潮》1．（）的钱塘江（）在眼前。
江面很（），越往东越宽，在雨后的阳光下（）着一层蒙蒙的（）。
镇海古塔、中山亭和观潮台（）在江边。
远处，几座小山在云雾中（）。
江潮还没有来，海塘大堤上早已（）。
大家（），等着，盼着。
2. 午后一点左右，从远处传来（）的响声，好像（）。
顿时（），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边（）的地方出现了一条白线，人群又（）起来。
3. 那条白线很快向我们移来，逐渐（），（），（）。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。
4. 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在（）般涌来，江面上依旧（）。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
二、《走月亮》1.细细的（），流着（）和（）的香味，流着（）。
灰白色的（），布满河床。
2.秋虫唱着，夜鸟拍打着（），鱼儿（）水面，泼辣声里银光一闪……从果园那边，飘来果子的（）。
3.看，稻谷就要（）了，稻穗（）着头，稻田像一块（）的银毯。
三、《现代诗两首》1.《秋江的晚上》作者是（），《花牛歌》是（）写的。
2.（）的鸟儿，尽管是（），还驮着（）回去。
双翅一翻，把（）掉在江上；头白的（），也妆成一瞬的（）了。
3.花牛在草地里（），（）了一穂（）。
.花牛在草地里（），白云（）了半个天。
花牛在草地里（），（）甩得滴溜溜。
花牛在草地里（），太阳（）了西山的（）。
四、《繁星》1. 《繁星》的作者是（），原名（）。
他是我国着名的（）家和（）家。
2. 三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个（）的夜。
下面是一片（），上面是（）的蓝天。
星光在我们的肉眼里（）微小，（）它使我们觉得光明（）。
3. 我躺在舱面上，（）天空。
深蓝色的天空里悬着无数（）的星。
部编版语文四年级上册单元一课文背诵默写(填空版)
部编版语文四年级上册单元一课文背诵默写(填空版)一、《观潮》1.眼前是钱塘江，江面宽阔，阳光下散发着蒙蒙的光芒。
镇海古塔、中山亭和观潮台坐落在江边，远处的小山在云雾中若隐若现。
潮还未来临，人们静候着。
2.午后一点左右，传来了XXX的响声，像是远处的雷声。
很快，有人告诉我们潮水来了！我们向东望去，江面还是平静的，看不出变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边出现了一条白线，人群开始激动。
3.那条白线逐渐向我们移动，形成了两长多高的水墙，浪潮汹涌而来，犹如千万匹白色战马奔腾而来，发出巨响，仿佛大地都被震动了。
潮头奔腾西去，XXX涌来，江面依旧波涛汹涌。
过了一段时间，钱塘江恢复了平静，江水涨了两丈高。
二、《走月亮》1.河流细细地流淌着，散发着芳香。
河床上覆盖着灰白色的石子。
2.秋虫鸣叫，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿在水面上跳跃，发出清脆的声响。
果园那边传来果子的香气。
3.稻谷即将成熟，稻穗垂头，稻田像银色的毯子一样闪闪发光。
三、《现代诗两首》1.《秋江的晚上》的作者是XXX，而《花牛歌》则是XXX所写。
2.鸟儿们虽然疲惫不堪，但仍驮着食物回家。
它们在江上掉下食物，头白的老鸟也打扮成一瞬间的年轻。
3.花牛在草地上吃草，XXX漂浮在半个天空，它甩着尾巴，好像在玩耍。
四、《繁星》1.《繁星》的作者是XXX，原名XXX。
他是我国著名的诗人和翻译家。
2.三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个美丽的夜晚。
下面是一片黑暗，上面是湛蓝的天空。
星光微弱，但它们仍让我们感到光明。
3.我躺在船面上，仰望深蓝色的天空，看着无数闪烁的星星。
船在动，星星也在动，它们低垂着，真是美丽极了！4.我的眼睛逐渐沉重，仿佛看见无数萤火虫在我周围飞舞。
海上的夜晚是寂静的、美丽的、神秘的。
我望着熟悉的星星，仿佛它们在与我交流，我仿佛听见它们小声说话。
这时我忘记了一切，在星星的怀抱中沉醉，感到无比幸福。
4年级语文上按课文内容默写(一)
四年级语文上册《按课文内容填空》
班级：姓名：
1.午后一点左右，从远处传来，好像_ _。
2. ，我们踮着脚往东望去，江面上还是，看不出有什么变化。
3.过了一会儿，响声_，只见东边的地方出现了一条白线，人群_。
4.那条白线很快向我们移来，，，。
再近些，只见，形成一堵两丈多高的。
浪潮，犹如千万匹白色战马，浩浩荡荡地;那声音如同，好像大地都被震得。
5.细细的溪水，流着和的香味，流着。
灰白色
的布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的，每
个小水塘都!哦，阿妈，白天你在溪
里，而我，用树叶做，运载许
多……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看,
看看，看看。
6.钱塘江的秋潮比其它地方的秋潮更壮观，这和当地的有关。
钱塘江入海的地方叫，杭州湾外宽内窄，呈。
涨潮时，受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。
7.,《鹿柴》是朝作者写的。
人，人。
景入林，上。
8. 患无疑，疑则。
【宋】陆九渊
好则裕，——《尚书》。
博__ _，审，慎_ ，之，笃_______。
——《》智能之士，不学, 。
——王充
人非，?——韩愈。
2024年语文古诗文默写知识点基础练习题四年级上册(含答案)
2024年语文古诗文默写知识点基础练习题四年级上册（含答案）试题部分一、选择题：10道A. 床前明月光B. 疑是地上霜C. 举头望明月D. 低头思故乡2. 《登鹳雀楼》的作者是谁？（）A. 王之涣B. 杜甫C. 白居易D. 李白A. 千山鸟飞绝B. 万径人踪灭C. 孤舟蓑笠翁D. 独钓寒江雪4. 《春晓》中描述了哪种季节的景象？（）A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天A. 松下问童子B. 言师采药去C. 只在此山中D. 云深不知处6. 《赋得古原草送别》中“离离原上草”的下一句是什么？（）A. 一岁一枯荣B. 野火烧不尽C. 春风吹又生D. 远芳侵古道A. 鹅鹅鹅B. 曲项向天歌C. 白毛浮绿水D. 红掌拨清波8. 《泊船瓜洲》中描述了哪个地方的景象？（）A. 瓜洲B. 洛阳C. 扬州D. 苏州A. 春种一粒粟B. 秋收万颗子C. 四海无闲田D. 农夫犹饿死10. 《夜宿山寺》中“危楼高百尺”的下一句是什么？（）A. 手可摘星辰B. 不敢高声语C. 恐惊天上人D. 天阶夜色凉如水二、判断题：5道1. 《咏柳》的作者是贺知章。
（）2. “白日依山尽，黄河入海流”出自《登鹳雀楼》。
（）3. 《游子吟》是一首表达思乡之情的诗。
（）4. 《早春呈水部张十八员外》的作者是王安石。
（）5. “千山万水总是情，何处春风吹不过”出自《送元二使安西》。
（）三、填空题：20道1. 《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺”的下一句是“______”。
2. 《村居》中“草长莺飞二月天”的下一句是“______”。
3. 《绝句》中“两个黄鹂鸣翠柳”的下一句是“______”。
4. 《江畔独步寻花》中“黄师塔前江水东”的下一句是“______”。
5. 《春日》中“胜日寻芳泗水滨”的下一句是“______”。
6. 《题临安邸》中“山外青山楼外楼”的下一句是“______”。
7. 《夏日绝句》中“生当作人杰”的下一句是“______”。
默写练习题四年级上册
默写练习题四年级上册课程名称：默写练习题四年级上册课程目标：通过默写练习，帮助四年级学生提高拼写能力和记忆力。
一、课程简介默写练习是培养学生拼写能力和记忆力的有效方式之一，本课程设计旨在为四年级的学生提供一系列针对性的默写练习题，帮助他们巩固所学知识，提高拼写准确度和记忆能力。
二、课程大纲1. 第一单元：数字默写- 1.1 数字1-10的默写- 1.2 数字11-20的默写- 1.3 数字21-30的默写2. 第二单元：常用汉字默写- 2.1 基本汉字的默写- 2.2 常用词语的默写3. 第三单元：诗词默写- 3.1 古代诗词默写- 3.2 现代诗词默写4. 第四单元：成语默写- 4.1 成语的默写- 4.2 运用成语造句默写5. 第五单元：课文默写- 5.1 课文重点句子默写- 5.2 课文语法填空默写6. 第六单元：拼写错误改正- 6.1 选择正确的拼写形式- 6.2 修改错误拼写7. 第七单元：写作默写- 7.1 根据图片写出对应的词语- 7.2 根据提示写出完整的句子三、教学方法1. 群体默写：教师会给出默写内容并计时，学生在规定时间内完成默写。
2. 对比检查：学生完成默写后，教师将答案公布在黑板上，学生自行对比核对答案并进行自我纠错。
四、教学流程1. 上课前准备：教师准备好默写练习题目，并在黑板上写明默写的要求和时间限制。
2. 默写练习：教师依次给出每个默写练习题目，计时并要求学生在规定时间内完成默写。
3. 检查答案：学生完成默写后，教师将答案公布在黑板上，学生自行对比核对答案。
4. 纠正错误：教师指导学生对比答案，及时纠正错误并解释相关规则和用法。
5. 总结和小结：教师对本堂课的默写练习进行总结，并鼓励学生在课余时间继续进行默写训练。
五、评估与反馈1. 实时反馈：教师在默写过程中观察学生完成情况，如有错误及时给予指导和纠正。
2. 课堂展示：学生完成默写后，教师会邀请学生上台展示并讲解答案。
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1、《鹿柴（zhài）》的作者是朝诗人，描写了一座古木参天、空寂幽深的树林。
诗中有声衬无声（反衬）的句子是：。
2、形容声音大的词语：人声鼎沸、、、。
形容声音小的词语：低声细语、、、。
表示时间短的词语：、、、一刹那、须臾。
3、同音字zhù意、军、造、名chāo 写、票、越。
péi 钱、养、伴dǔ塞、打、耳闻目．
méi 炭、体、瑰、发fēn 芳、气、咐、大雪飞4、写一句排比句：。
作用：
写一句设问句：。
作用：
5、勉励人们勤学好问的名言警句：
好问则裕，。
——《尚书》
博学之，，慎思之，，笃行之。
——《礼记》
，不学不成，。
——王充
人非生而知之者，？——韩愈
5、《暮江吟》作者是唐代诗人，字乐天，号，有“”之称。
诗中描写傍晚时分江面景色的诗句是
描写月夜美景的诗句是。
“可怜”的意思是，“真珠”指。
诗句运用比喻的修辞手法，使景色十分生动，表达了作者的喜悦以及对大自然的。
6、《题西林壁》作者宋代诗人。
与、并称“三苏”。
告诉我们从不同的角度看庐山，所见是不一样的。
老师指导大家写作时，常引用苏轼的诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”来强调习作要多角度观察，多方位描写，写出自己的独特感受。
告诉我们要想了解一个事物就必须全面观察，不能只看一面。
此道理用俗语可以概括为“当局者迷，。
”全诗寓理于景，含义深刻。
7、《雪梅》作者宋代诗人。
“梅雪争春未肯降（xiáng），骚人阁（gē）笔费评章。
”“降”意思是。
“骚人”指，“阁”同搁。
这两句用手法，写梅花与雪花互相竞争。
诗人难以评议高下，只好停笔思索。
最后诗人对梅与雪的评议是: 诗句意思是：从晶莹洁白的角度，梅花比雪花逊色三分；从芳香醉人的角度，雪花却不如梅花。
这也是诗人“费评章”的原因。
这句诗用的手法也告诉我们：人各有所长，也各有所短，我们要取人之长，补己之短。
8、狗窝、鼠洞、鸟巢（窝）、猪圈、马厩（jiù）、鱼塘、牛棚、虎穴、鸡舍、蛇洞．含有动物巢穴的成语：狡三窟、龙潭穴、引出洞、倾巢而出“逐渐”“最多”等修饰性的词语，主要表现出文章用词的准确性。
“逐渐”写出了变化过程；“最多”写出了蟋蟀的住宅不都是九寸深，而最大深度是九寸。
9、背诵与秋天有关的谚语：
立了秋，。
二八月，。
夏雨少，。
八月里来雁门开，。
一场秋雨一场寒，。
八月暖，九月温，。
10、腾云、上天、神机、各显
三头、神通、未卜、刀枪
想到的人物有：孙悟空、哪吒、诸葛亮等，想到的故事有《大闹天宫》《三打白骨精》《哪吒闹海》《草船借箭》《八仙过海》等。
11、默写《嫦娥》
12、根据意思填词语
泛指承担重要的、起支柱作用的工作（）率领人马在前面进攻（）保持优越位置（）从来没有出现过的事（）
遭到拒绝（）比喻失败或受挫折（）提供方便（）
13、尺有所短机不可失
病从口入比上不足
一日为师一波未平
谬以千里驷马难追
满盘皆输万夫莫开
匹夫有责泰山移
13、《出塞》是唐朝诗人写的。
诗中给人慷慨悲壮之感的诗句是
抒发巩固边防意愿和保卫国家壮志的诗句是
14、《凉州词》是唐朝诗人写的一首边塞诗。
诗中抒发巩固边防的意愿和保卫国家壮志的诗句是
15、《夏日绝句》是女诗人写的，诗中表明诗人人生态度的诗句是。
借古讽今的诗句是
”这句诗借赞颂项羽宁死不屈的英雄气概，讽刺了南宋统治者的投降逃跑、苟且偷生的行径，表现了诗人的爱国情怀。
与项羽有关的成语：沉船、一战、四面、
16、爱国名言：
天行健，君子以自强不息。
——《周易》志当存高远。
——诸葛亮《诫外生书》有志者事竟成。
——《后汉书》先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
—范仲淹
17、送别诗句
海内存知己，。
——王勃《送杜少府之任蜀州》
故人西辞黄鹤楼，。
——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》劝君更尽一杯酒，。
——王维《送元二使安西》
莫愁前路无知己，？——高适《别董大》
18、学习方法
（1）我能根据文中的描写。
还能想象文中描写的。
（2）阅读的时候我要，积极提出问题。
还要从提出问题。
要养成、善于提问的习惯。
（3）只有进行，才能写得准确。
还要学会观察。
观察不仅要用眼睛，还要用耳朵、用心。
（4）写一件事，要把事情的，经过写清楚。
还要按照一定的来写。
可以把看到的，，想到的都写下来。
（5）一封信，一般包括称呼、、、祝福语、和。
（6）神话充满神奇的、里面的人物个性。
（7）一边阅读一边是很好的学习阅读方法。
读文章时，遇到写得好的地方、、随时都可以作批注。
（8）简要复述课文要注意以下三点：、
、。
19、默写《精卫填海》：
这个故事出自。
表现了古代劳动人民征服自然、改造自然的强烈愿望和不屈不挠的斗争精神。
我国古代另一个神话故事也表达了同样的愿望与精神。
中国古代神话传说中的神鸟：、精卫、、鲲鹏
形容人有恒心的四字词语：持之、坚持、不舍、放弃与有恒心、有毅力相关的名言：绳锯木断，。
，铁杵磨成针。
千磨万击还坚劲，。
20、希腊神话中的神：宙斯（众神之王）、赫拉（婚姻女神）、波塞冬（海神）、雅典娜（智慧女神）、阿波罗（太阳神）、赫淮斯托斯（火神）、普罗米修斯（天神）希腊神话故事：《潘多拉的匣子》《苹果之争》《海妖之歌》《特洛伊木马》21、劝慰常用语：
失败是成功之母。
不经历风雨，怎么见彩虹？阳光总在风雨后。
月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福。
留得青山在，不怕没柴烧。
是金子总会发光的。
世上无难事，只怕有心人。
塞翁失马，焉知非福。
22、延安是中国革命的圣地，延安的标志是宝塔山。
延安精神主要指的是艰苦奋斗、自力更生。