硕士培养方案-山东大学数学学院

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计算数学专业硕士研究生培养方案

计算数学专业硕士研究生培养方案

计算数学专业硕士研究生培养方案
数学专业是一门基础学科,它对于培养学生的逻辑思维能力、分析问题的能力以及解决实际问题的能力具有重要的作用。

为了更好地培养数学专业硕士研究生,我们可以从以下几个方面进行培养。

首先,我们需要为研究生设计一系列的数学专业课程。

这些课程不仅要涵盖数学的基础理论知识,还要注重培养学生的实际解决问题的能力。

比如,我们可以设置数学分析、代数学、几何学、概率论等基础课程,通过这些课程的学习,培养学生的数学思维和数学分析的能力。

此外,还可以设计应用数学、运筹学等应用课程,让学生了解数学在实际问题中的应用,并培养他们解决实际问题的能力。

其次,我们可以为研究生提供一系列的实践机会。

数学专业研究生的实践主要包括科研实践和实习实践两部分。

在科研实践方面,学校可以组织学生参与到数学领域的科研项目中,让他们亲身体验科研的过程,培养他们科研的能力。

在实习实践方面,学校可以与相关机构、企业合作,为学生提供实习机会,让他们能够将所学的数学知识应用到实际工作中去。

第三,我们可以为研究生提供良好的研究环境。

数学研究需要良好的学术氛围和科研条件。

学校可以建立一支优秀的数学研究团队,吸引国内外优秀的数学学者加盟,为研究生提供高水平的导师指导和学术交流的机会。

此外,学校还可以配备一系列的实验设备和软件工具,以支持学生的研究工作。

综上所述,为了培养数学专业硕士研究生,我们需要设计一系列的数学专业课程,提供实践机会,营造良好的研究环境,并设置跨学科的必修
课程。

这样可以培养出具有扎实数学基础、较强解决问题能力和较高学术水平的数学专业硕士研究生。

数学硕士培养方案

数学硕士培养方案

数学硕士培养方案数学硕士培养方案背景介绍•数学硕士培养方案是为了满足数学学科人才培养的需求而设计的•该方案旨在培养具备扎实数学理论基础和创新能力的高级数学专业人才培养目标•掌握数学理论和方法,具备深入研究和解决实际问题的能力•具备科研创新意识和团队合作能力•具备批判性思维和综合分析能力•具备学科交叉融合的能力,能够在不同领域发挥专业优势培养方案1.课程设置–基础理论课程:高等数学、线性代数、数理逻辑、实变函数、复变函数等–专业核心课程:拓扑学、泛函分析、代数学、数论等–应用领域课程:数学物理方法、金融数学、运筹学、生物数学等–学科前沿与研究方法课程:数学建模、科学计算、概率论与数理统计等–学术交流与学术道德课程:学术英语、学术论文写作、学术道德规范等2.实践环节–科研实践:参与导师指导的科研项目,提升创新能力和科学研究能力–实习实训:在合作企事业单位进行实习实践,增强实际问题解决能力–学术交流:参加学术会议、报告会等学术交流活动,扩展学术视野3.导师指导–每位硕士研究生都将被分配一位导师进行学术指导和职业引导–导师将提供科研项目、论文写作指导、学术交流机会等–导师将定期组织学术报告、讨论班等学术活动,促进学生的学术成长4.学位论文要求–需完成一篇具有一定创新性和学术价值的学位论文–论文应具备严谨的逻辑结构、清晰的表达和深入的研究成果–论文应符合学术道德规范,包括文献引用的准确性和学术诚信招生要求•数学、统计学或相关专业本科毕业生•具备扎实的数学基础知识和较强的逻辑思维能力•具备良好的英语读写能力,能够阅读英文学术文献•具备科研兴趣和潜力,具备团队合作精神以上是数学硕士培养方案的概述,详细内容及具体要求请参考相关文件。

培养时间和学位授予方式•数学硕士培养时间为2-3年(全日制),最长不超过5年•学位授予方式为学术学位,学位证书将授予合格毕业生培养保障和资源支持•提供数学图书馆、实验室、科研装备等学习和研究资源•提供学习、交流和展示的学术活动和场所•提供奖学金、助学金等资助措施,鼓励优秀学生和科研成果职业发展与就业方向•从事高校教学科研工作,成为数学类学科教师、研究员•从事科学研究工作,成为科研机构或企业的研究人员•从事金融、信息技术、数据分析等行业的技术高级人才•从事统计分析、精算、风险管理等行业的专业人才毕业要求•完成培养方案规定的必修课程和选修课程,并达到课程分数要求•完成学位论文并通过学位论文答辩•具备一定的实践能力和创新意识•具备一定的英语读写能力和学术交流能力以上为数学硕士培养方案的详细内容和要求,具体执行细则请参考相关文件。

课程与教学论专业数学攻读硕士学位研究生培养方案

课程与教学论专业数学攻读硕士学位研究生培养方案

课程与教学论专业(数学)攻读硕士学位硕士培养方案一、培养目旳培养数学课程与教学论方面旳高层次旳专门人才, 具有比较扎实广阔旳专业基础, 理解数学课程与教学旳进展与动向, 并受到一定旳科研训练, 有较系统旳专业知识, 能纯熟运用计算机及有关教学软件, 初步具有独立进行理论研究旳能力或运用专业知识与有关人员合作处理实际问题旳能力, 较为纯熟地掌握一门外国语, 能阅读本专业旳外文资料, 且要德智体全面发展。

基本规定是:1.政治立场坚定, 坚持四项基本原则, 热爱祖国, 努力学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

努力实践科学发展观, 树立对旳旳世界观、人生观和价值观, “敬业、博学、求实、创新”, 遵纪遵法, 学风严谨, 品行端正, 具有较强旳事业心、责任心和为科学研究、教育事业献身旳精神, 积极为社会主义现代化建设和全面建设小康社会服务。

2、刻苦学习, 勤于思索, 具有严谨旳治学态度及实事求是、勇于创新旳科学精神, 掌握数学课程与教学旳广阔坚实旳基础理论和系统旳专业知识, 具有较强旳从事教学、科研和其他实际工作旳能力。

3、掌握一门外国语, 能比较纯熟地运用一门外国语阅读本专业文献资料、撰写论文摘要, 具有较强旳语言体现能力和沟通能力, 可以独立地进行学术交流;能较纯熟使用计算机和网络, 具有较强旳信息检索能力。

4.具有较高旳科学素养和健康旳身心。

二、研究方向数学课程与教学论三、学习年限我校硕士培养实行弹性学制, 一般为三年。

对于品学兼优、提前完毕培养计划、修满学分且符合学校有关规定者, 可申请提前毕业;对于没有到达学校培养规定, 完不成学业者, 可以申请延期毕业, 但在校学习年限不得超过四年(含休学)。

延期学习期间, 培养经费自筹。

四、课程设置及学分规定硕士课程由学位课程(含政治理论课、外国语课、基础理论课、专业课)、非学位课程(含专业选修课、公共选修课、跨专业选修课)、学术活动、实践活动、补修课程(同等学力和跨专业硕士须补修)构成。

全日制教育硕士专业学位(学科教学·数学方向)研究生培养

全日制教育硕士专业学位(学科教学·数学方向)研究生培养

全日制教育硕士专业学位(学科教学·数学方向)研究生培养方案一、培养目标培养了解数学课程与教学的进展与动向,并受到一定的科研训练,有较系统的专业知识,掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学教师。

具体要求为:(一)拥护中国共产党领导,热爱教育事业,具有良好的道德品质,遵纪守法,积极进取,勇于创新。

(二)具有良好的学识修养和扎实的专业基础,了解数学教育发展的前沿和趋势。

(三)具有较强的教育实践能力,能胜任中小学数学课程的教育教学工作,在现代教育理论指导下运用所学理论和方法,熟练使用现代教育技术,解决教育教学中的实际问题;能理论结合实践,发挥自身优势,开展创造性的教育教学工作。

(四)熟悉数学教育课程改革,掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。

(五)能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。

二、学习方式及年限采用全日制学习方式,学习年限一般为2年。

其中第一年主要是课程学习,第二学年进行研究性教学实践活动与论文写作,实践教学和论文写作时间原则上不少于1年,其中到中小学进行实践活动时间不少于半年。

三、课程设置课程设置体现理论与实践相结合的原则,分为学位基础课程,专业必修课程,专业选修课程,实践教学四个模块,总学分不少于36学分。

具体为:学位基础课程6门,共12学分;专业必修课程4门,共10学分;专业选修课程4门,共6学分;实践教学8学分。

课程设置及教学计划详见附表。

补修课程:非师范类专业毕业生入学后,应补修教育学,心理学、数学教学论;师范类跨专业毕业生入学后,补修数学分析和高等代数。

补修课程须随相应师范专业本科生参加考试,取得合格成绩,不计学分。

实践教学:采取顶岗实习的方式,到中小学进行教学实践活动,时间不少于半年。

具体工作安排与计划参照学院本科顶岗实习安排。

全日制教育硕士除与本科生一起参加实习考核外,还需要提交研究性教学实践考核表和实践报告(不少于4000字),并由实践单位签署意见、加盖单位公章,然后再由学院全日制教育硕士教学实践考核小组负责审查所有实践材料和考核记录,提出最终考核意见,考核合格者,获得相应8学分。

山大数学学硕

山大数学学硕

山大数学学硕
山大数学学硕是指山东大学数学学院开设的研究生专业,主要培养具备扎实的
数学基础和广泛的数学知识,具有创新思维和研究能力的高级数学人才。

在这个专业中,学生将系统学习高等数学、数学分析、代数学、几何学、概率论等数学基础课程,同时有机会选择更加专业的研究领域,如微分方程、数值计算、优化理论、运筹学等。

学习硕士专业的数学学位有着广泛的应用领域,它不仅可以为学生的个人发展
提供广阔的空间,还能为社会的发展做出积极贡献。

数学学硕专业培养的学生具备严谨的思维方式、分析和解决复杂问题的能力,以及良好的数学建模和计算机编程技能,使得他们在科研机构、高等院校、金融机构、大型企业和创新型企业等领域能够发挥重要作用。

山东大学数学学院作为国内知名的数学学府,具有优秀的师资力量和丰富的资源,为学生提供良好的学习环境和科研平台。

学院拥有一批国内外顶尖的数学学者,他们在各个数学领域进行前沿的研究工作,并与学生积极互动,提供专业的学术指导和实践经验。

对于想要攻读山大数学学硕的同学来说,首先需要具备扎实的数学基础和良好
的学术素养。

此外,还要具备自我学习和独立研究的能力,有较强的数学思维和逻辑推理能力。

同时,还需要对数学研究有兴趣和热情,有追求卓越的精神和探索未知的意愿。

总之,山大数学学硕是具备一定难度和挑战性的专业,但它也提供了良好的学
习和研究平台,培养了大批优秀的数学人才。

对于那些热爱数学、愿意从事数学研究工作的同学,攻读山大数学学硕将是一个绝佳的选择。

山东大学基础数学研究生培养方案

山东大学基础数学研究生培养方案

金融数学与金融工程专业攻读硕士学位研究生(学术型)培养方案(专业代码:070121)一、培养目标旨在培养我国金融数学与金融工程领域从事应用研究的专门人才。

具体要求如下:1、掌握当代社会主义优秀理论成果,热爱祖国,遵纪守法,品德高尚,有志于投身社会主义建设事业。

2、具有比较扎实的金融数学与金融工程理论基础,对金融数学与金融工程的某个研究方向上有系统的学习与研究;能够熟练掌握国内外金融数学与金融工程技术,并能够利用金融数学与金融工程技术解决实际应用问题。

3、掌握一门外国语,并能运用该门外国语比较熟练的阅读本专业的外文资料。

4、具有健康的体格和心理素质。

二、研究方向1、金融数学与金融工程2、量化金融与风险度量3、倒向随机微分方程与非线性期望4、金融随机分析5、计量经济三、学习年限全日制硕士研究生的学制为3年,硕士研究生原则上不予提前毕业,特别优秀者可提出申请,最长提前时间不能超过一年。

提前毕业的硕士研究生除完成培养方案规定的课程外,必须有一篇以上SCI/CSSCI论文发表,并须经学位委员会审核通过。

所取得的科研成果均要求研究生为第一作者,作者单位需为山东大学。

四、培养方式根据宽口径、厚基础的原则,提倡按一级学科培养硕士研究生;充分利用校内外优质教育资源,鼓励研究生进行“三种经历”,实行双导师合作培养。

五、应修满的总学分数应修总学分:30 ,其中必修24学分(含前沿讲座与社会实践),选修6学分。

六、课程的类别及设置硕士研究生课程分为必修课与选修课两大类。

1.必修课是为达到培养目标要求,保证研究生培养质量而必须学习的课程。

必修课分学位公共课、学位基础课和学位专业课。

学位基础课一般按一级学科进行设置,学位专业课一般按二级学科设置。

选修课必须包含2门专业课。

经学校批准建设的全英语教学课程要纳入培养方案的课程体系中。

(1)思想政治理论,计3学分;(2)第一外国语,计3学分。

由学科开设的专业必修课包括:(1)专业外语,计2学分, 学院考核。

山大——数学——控制工程专业学位培养方案2011

山大——数学——控制工程专业学位培养方案2011

附件2数学学院控制工程专业学位研究生培养方案(专业代码:085210 )一培养目标 ;根据社会发展对复合型人才的需求,数学学院为培养全日制控制工程专业学位研究生,共享学院的优质师资资源,设立了以计算数学、应用数学、运筹学、控制论、金融数学与金融工程和信息安全,二级学科为基础的六个研究方向。

培养的专业学位研究生既有坚实的理论基础和专业知识,又能掌握金融工程、科学计算、数学应用、运筹与控制工程和信息安全工程等技能,为我国金融行业、IT产业、油田采油计算、生物统计、生物遗传信息比对、数学建模、医用影像、显微扫描、宏观运筹、工业管理、计算机控制、工业过程控制、航空航天控制、网络安全等现代化建设服务提供高级复合型专门人才。

具体要求是:1、拥护党的基本路线和方针政策,热爱祖国,具有良好的职业道德和敬业精神,具有科学严谨、求真务实的学习态度和工作作风, 具有健康的体魄和心理素质。

2、具有健康的体魄和心理素质。

3、掌握本专业坚实的基础理论和系统的专业知识,了解本学科目前的进展与动向,具有独立担负专门技术工作的能力。

可以在大型的企业从事控制及计算机的工作。

4、掌握一门外国语,并能运用该门外国语比较熟练的阅读本专业的外文资料。

二研究方向1. 科学工程计算2.应用数学3.运筹学及其应用4. 控制理论及应用5. 金融数学与金融工程6. 信息安全工程三学制与学习年限全日制工程硕士专业学位研究生学制为3年,学习年限为2年实习1年。

在职攻读硕士专业学位人员的学习年限为3-5年。

四应修总学分数应修总学分:26 ,其中必修 20 学分(不少于2门实践课),选修 6 学分(不少于2门实践课)。

五课程设置(具体见课程设置一览表)1、基础性课程(1)学校开设的公共课马克思主义理论(必修):2学分;第一外国语(必修):3学分,科技英语。

(2)专业基础课由各专业领域自行开设的基础性课程。

其课程结构和所需学分可参照各专业学位指导委员会制定的指导性培养方案,并根据本专业领域的实际情况自行设定。

山东大学数学学院2023考研复试方案1500字2篇

山东大学数学学院2023考研复试方案1500字2篇

山东大学数学学院2023考研复试方案1500字山东大学数学学院2023考研复试方案1500字精选2篇(一)山东大学数学学院2023考研复试方案一、考研复试概况山东大学数学学院2023年的考研复试将按照以下流程进行:1. 复试内容:包括学术报告、面试和外语口语三个环节。

2. 复试时间:具体时间以通知为准,通常在初试结束后的两周内进行。

3. 复试地点:山东大学数学学院。

4. 复试人员:初试成绩排名前40%的考生。

二、复试环节详解1. 学术报告:学术报告是考察考生科研能力和学术水平的重要环节,一般要求考生选择一个自己感兴趣或已有研究基础的主题进行讲解。

在报告中,考生需要准备好详细的PPT,并以清晰、简洁、逻辑严谨的方式表达。

报告时间一般为30分钟,包括15分钟的讲解和15分钟的答辩。

2. 面试:面试环节侧重考察考生的综合素质、自我认知和学术潜力。

考官会根据考生的个人陈述和简历提问,并通过问答的方式深入了解考生的专业知识、科研经历和学术兴趣。

考生需要保持自信的态度,积极回答问题,并展示自己的优势,例如项目经验、科研成果、学术思考等。

3. 外语口语:外语口语考试一般采用英语,主要考察考生的语言表达能力和交流能力。

考官会询问一些日常生活或学术方面的问题,考生需要用流利、准确的英语回答并展示自己的语言能力。

三、复试备考建议1. 学术报告准备:选择一个自己感兴趣的主题进行准备,找出重点和难点,并在报告中展示自己的思考和创新。

同时要注意语言表达的清晰、逻辑的严谨和时间的把控。

可以多参考相关文献和学术资料,多与导师、同学进行交流和讨论,提高自己的学术素养和展示能力。

2. 面试准备:复习自己的专业知识,重点关注近几年的热点问题和前沿研究进展。

整理好个人陈述和简历,突出自己的特长和优势,准备一些具体的例子和科研成果来支撑自己的观点。

同时要关注时事和学术动态,了解相关的国内外学术会议和期刊。

3. 外语口语准备:提高自己的英语口语交流能力,可以通过参加英语角、进行口语练习和模拟口语考试来提高自己的表达能力和自信心。

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应用数学专业攻读硕士学位研究生(学术型)培养方案(专业代码:070104)一、培养目标在本门学科上掌握坚实的理论基础和系统的专门知识;具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。

培养面向世界,面向未来,面向现代化,德智体全面发展的,为社会主义现代化建设服务的高层次专门人才。

具体要求是:1、较好地掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论,坚持四项基本原则, 树立正确的世界观、人生观、价值观,遵纪守法,热爱祖国,热爱社会主义,具有勇于追求真理和献身于科学教育事业的敬业精神,富有历史责任感。

具有良好的道德品质和学术修养。

2、掌握本专业坚实的基础理论和系统的专业知识,了解本学科目前的进展与动向,具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。

3、掌握一门外国语,并能运用该门外国语比较熟练的阅读本专业的外文资料。

4、具有健康的体魄和心理素质。

二、研究方向1.数学物理逆问题2.数值代数3.非牛顿流体力学4.资源与环境模拟5. 近代数学史6. 数学建模方法及其应用7. 生物统计三、学习年限全日制硕士研究生的学制为3年,在校学习期限为2-3年。

原则上不提前毕业,对于特别优秀者,最多可提前一年。

提前毕业的硕士研究生除完成培养方案规定的课程外,必须有一篇以上SCI论文发表,并须经学位委员会审核通过。

所取得的科研成果均要求研究生为第一作者,作者单位需为山东大学。

四、培养方式根据宽口径、厚基础的原则,提倡按一级学科培养硕士研究生;充分利用校内外优质教育资源,鼓励研究生进行“三种经历”,实行双导师合作培养。

五、应修满的总学分数应修总学分:30 ,其中必修24学分(含前沿讲座与社会实践),选修6学分。

六、课程的类别及设置硕士研究生课程分为必修课与选修课两大类。

1.必修课是为达到培养目标要求,保证研究生培养质量而必须学习的课程。

必修课分学位公共课、学位基础课和学位专业课。

学位基础课一般按一级学科进行设置,学位专业课一般按二级学科设置。

经学校批准建设的全英语教学课程要纳入培养方案的课程体系中。

如本专业培养方案中有2门及以上全英语教学必修课程的,相应专业研究生可免修专业外语,直接获得相应学分。

(1)思想政治理论,计3学分;(2)第一外国语,计3学分;由学科开设的专业必修课包括:(1)专业外语,计2学分,学院考核;重在培养研究生的学术论文外语写作和国际学术交流能力。

如学习2门及以上全英语专业必修课程(各专业培养计划课程表中所标注的全英语课程,是我院全英语系列课程项目建设中的全英语课程,但是否已开始全英语授课,需经学院审核批准后,以授课语言全英语为准),可免修专业外语,并通过申请可直接获得相应学分。

(2)学位基础课2门[现代泛函分析或高等泛函分析(全英语课程。

需具有较好的泛函分析基础)任选其一、近世代数基础或高等近世代数(全英语课程。

需具有大学抽象代数基础)任选其一];(3)学位专业课2门(五选二:流体力学、高等数值分析、应用微分方程、高等数理统计、线性统计模型;(4)前沿讲座,计2学分;前沿讲座旨在使研究生熟悉本学科的重要学术理论和前沿性成果,提高硕士研究生参与学术活动的兴趣和学术交流能力。

包括研究生的个人研究专题综述、参加著名学者的学术报告等。

可采用讨论班、学术论坛、参加学术会议等多种形式,内容包括国内外研究动态介绍、文献讲座、新技术与新成果介绍等。

硕士前沿讲座成绩考核分为两个部分:硕士生听取专家主讲前沿系列报告不少于15讲,考核人由导师或组织部门的负责人签字;硕士在学期间参与讨论主讲讲稿或个人研究专题报告2篇,每篇报告不少于2000字,附前沿报告考核登记表由导师组成员评定成绩,并写出评语,考核成绩按优、良、中、及格、不及格五级计分。

考核合格者记录1学分。

于第五学期末将个人前沿报告登记表(包括核准的听讲记录15次、考核评语及前沿讲座书面报告2篇),交研究生教务办公室登录前沿讲座成绩。

(5)社会实践,计2学分;各专业可根据学科实际,本着与专业学习相结合、与了解和解决热点实际问题相结合、学院将提供硕士研究生教学实践、科研实践和社会实践的岗位供研究生选择和锻炼,也可到导师联系好的校外实习基地实习。

参加社会实践不少于50个学时。

研究生本人需填写《山东大学研究生教学实践考核表》或《山东大学研究生社会实践考核表》,各岗位负责人要对实践者写出考核评语,考核合格者方可取得社会实践2学分。

2.选修课是为拓宽研究生知识面、完善知识结构或加深某方面知识而开设的课程。

选修课分为专业选修课和非专业选修课。

非专业选修课包括跨一级学科选课和学校开设的公共选修课。

鼓励跨研究生学科选课。

学校开设的研究生公共选修课包括:(1)硕士研究生第二外国语,每周4学时,一学期,计2学分;(2)体育课,计1学分;(3)心理学课程,计1学分;(4)由学科开设的专业选修课不少于2门(详见专业课程设置表)。

3.补修课跨学科或以同等学力考入的研究生必须补修1门,数学一级学科本科生的学位基础课程:数学分析、高等代数、常微分方程,具体详见专业课程设置表。

4.课程学分的计算方法(1)研究生课程学分的计算,要根据课程的难易程度和研究生所需要的平均学习时间合理计算,一般16-18学时为1学分,实验类课程24-32学时为1学分。

每门必修课不超过3学分,选修课不超过2学分。

(2)补修本科生课程成绩必须合格但不记学分。

七、中期筛选硕士生实行中期筛选制度。

第三学期末或第四学期初进行硕士研究生中期筛选。

硕士研究生应在中期考核前完成培养方案规定课程的学习,确定论文写作计划结合学位论文开题报告对硕士生进行中期筛选。

筛选内容包括:1.政治思想考核:主要考核学生平时的政治学习, 思想表现,道德品质和组织纪律性。

考核小组应参照硕士生的“操行评定”、政治课学习成绩, 听取导师和政治辅导员对每个学生政治思想表现情况的介绍, 做出实事求是的评价。

2.业务学习考核:以学科综合考试为主, 并结合硕士生的课程学习完成情况、科研能力、专业外语水平等进行综合评定。

(1) 学科综合考试: 考试范围应包括学位课程和专业选修主干课程, 要着重考核硕士生掌握本学科基础理论和专门知识的广度和深度以及综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

考试形式可采用笔试或口试和笔试相结合的方式。

综合考试试卷(或纪录)由各培养单位留存备查。

专业外语水平考核, 由各专业考核小组负责安排。

(2) 科研能力的考核应结合论文开题报告、不少于4000字的文献综述报告、论文进展情况和科研成果等进行。

学位论文的开题报告应公开进行。

中期筛选成绩不合格者,按《山东大学研究生学籍管理实施细则》有关规定处理。

八、学位论文撰写学位论文是对研究生科研能力的全面训练,学位论文是衡量研究生综合能力和能否获得学位的重要依据。

硕士学位论文应对所研究的课题有新的见解,表明作者具有从事科学研究工作或独立承担专门技术工作的能力。

硕士生至少用一年半的时间参加科学研究及撰写学位论文。

1、选题和开题报告硕士生在导师指导下,于第三学期初完成论文选题工作。

研究课题必须具备科学性、创新性和可行性,应强调与国家自然科学基金项目、国家社科基金项目、博士点基金项目、省部级以上的重点科研项目、重点学科科研项目、重点实验室和重点科研基地研究项目等相结合。

硕士生应于第三学期末或第四学期初,中期筛选时提交论文撰写计划,并向教研室或指导小组做开题报告和不少于4000字的文献综述报告,经过专业组专家讨论认为选题合适,计划切实可行,方能正式开展论文撰写工作。

2、定期检查学位论文进展情况导师定期检查其硕士研究生学位论文进展情况,要求硕士生在一定范围内报告论文进展情况,导师及指导小组成员参加,帮助硕士生分析论文工作进展中的难点,及时给予指导,促进论文研究工作的顺利进展。

硕士学位论文的写作要求,需按照《山东大学学位论文规范(试行)》有关规定执行,于第五学期完成学位论文的写作。

3、认真进行学位论文的全面审查硕士生应在申请学位论文答辩前3-5个月向本专业和相关专业有关教师、导师、指导小组成员全面地报告学位论文进展情况及取得的成果,广泛征求意见,进一步修改和完善学位论文,论文字数不低于2万字。

提倡硕士学位论文预答辩。

4、严格执行各项规章制度,保证学位授予质量硕士学位论文完成后,导师、指导小级及院、总(所)学位评定分委员会主席和主管院、主任,按照《山东大学授予硕士、博士学位工作细则》认真组织做好学位论文的审阅和答辩的各项工作,保证学位授予质量。

硕士学位论文仍执行10%校外匿名评审规定,如外审结果不符合学校答辩及申请学位的要求,则答辩无效。

5、论文发表要求硕士生在学期间,撰写学位论文是对硕士研究生科研能力的全面训练,学位论文是衡量研究生综合能力和能否获得学位的重要依据。

鼓励硕士研究生毕业前在国内外重要学术期刊上发表学术论文。

所取得的科研成果均要求研究生为第一作者,以山东大学为第一作者单位。

本学科重要学术刊物名称参见SCI刊物目录。

6、参考文献:本学科SCI、EI及《自动化学报》(中科院自动化所)、《系统科学与数学》(中科院系统所)、《应用数学学报》、《数学物理学报》、《运筹学学报》、《Frontier of Mathematics》、《Algebra Colloquium》、《数学学报》、《数学年刊》、《应用概率统计》、《软件学报》、《计算数学》、《Dynamics of Continuous, Discrete and Impulsive Systems,Seris A》杂志相关内容。

九、附本学科SCI杂志目录:ABSTRACT AND APPLIED ANALYSIS;ACTA APPLICANDAE MATHEMATICAE;ACTA ARITHMETICA;ACTA MATHEMATICA HUNGARICA;ACTA MATHEMATICA SCIENTIA;Acta Mathematica Sinica;Acta Mathematica Sinica, English Series;ACTA MATHEMATICA SINICA-ENGLISH SERIES;Acta Mathematicae Applicatae Sinica;ACTA MATHEMATICAE APPLICATAE SINICA-ENGLISH SERIES;ACTA MECHANICA SINICA;Acta. Math. Hungar.;Adv Comput Math;Advances in Mathematics;Advances in Water Resources;AEQUATIONES MATHEMATICAE;ALGORITHMICA ;ANAIS DA ACADEMIA BRASILEIRA DE CIENCIAS;Ann. Polon. Math;ANNALES ACADEMIAE SCIENTIARUM FENNICAE-MATHEMATICA;ANNALES POLONICI MATHEMATICI;ANNALS OF PROBABILITY;ANNALS OF STATISTICS;ANZIAM JOURNAL;Appl Math Optim;APPLICABLE ANALYSIS;APPLIED MATHEMATICAL MODELLING;APPLIED MATHEMATICS AND COMPUTATION;APPLIED MATHEMATICS AND MECHANICS-ENGLISH EDITION;APPLIED MATHEMATICS LETTERS;ARCHIV DER MATHEMATIK;ARS COMBINATORIA;Ars Combinatoria;ASIAN JOURNAL OF CONTROL;ATMOSPHERIC ENVIRONMENT;AUTOMATICA;Bernoulli;BMC Bioinformatics;Bull. Korean Math. Soc.;Bull. Malays. Math. Sci. Soc.;BULLETIN OF THE KOREAN MATHEMATICAL SOCIETY;C. R. Acad. Sci. Paris;C. R. Acad. Sci. Paris, Ser. I;Calcolo;Canad. J. Math.;Cent. Eur. J. Math.;CHAOS SOLITONS & FRACTALS;Chinese Annals of Mathematics;CHINESE ANNALS OF MATHEMATICS SERIES B;CHINESE JOURNAL OF ELECTRONICS;CIRCUITS SYSTEMS AND SIGNAL PROCESSING;Commun. Math. 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