快乐英语5册第一课-1ppt
五年级快乐英语Unit 1 Lesson 5
五年级快乐英语Unit 1 Lessn单位姓名年级题五年级Unit1Lessn内容分析本模块为辽师大出版快乐英语一年级起点第九册的教学内容，本册教材分为三个单元，本选自第一单元，主要谈论Gdhabits每一分为两时完成，第一时以单词发音、句型认知运用和对话学习为主，以寓教于乐的学习方式让学生们掌握新知。
本在前四教学的基础上，进一步让学生明确什么是gdhabits并教育学生有意识地培养自己好习惯，结合北京奥运概念号召学生迎奥运，讲文明，树新风。
学生分析五年级学生已经有一定的英语发音和单词拼读能力。
但由于地域差别和时量等原因造成他们的语言表达能力和对新知地接受能力参差不齐，尤其在缺乏英语语言环境的情况下，这种能力就更加受限制。
所以，为了在整节上既要传授新知又要保持他们不灭的学习兴致，就必须不断推陈出新围绕知识点设计相关的趣味练习，即提升他们的学习兴趣又让他们从中掌握新知。
学习目标1．掌握新词汇：paedlunh,sausage,bisuit,ell；2．培养学生的正确发音，锻炼学生听音能力和句型的表达能力;3．教育学生们从小培养良好的行为习惯。
教学活动活动内容活动组织与实施设计意图时间Step1rganizatinStep2RevisinStep3PresentatinandPrati eGreetandarupT:Hell,hildrenI’LindaGladteetuSs:Gladteetu,tTdae’lllearnlessnfiveT:Tdaisafineda,hatshalledinfineda?T elleurideasSs:Talabuttheirideas:plaftball,gtthepar…T:,thsearenie;IthineshallhaveapiniinafinedaThelunhf rthepiniisneessareshallbusefd,seneedapaL,apaShthepa andntherd:paT:Apatfillithfdandthisispaedlunhpaedlun h/pætl>nʧ/Letthepupilsreadtherdsnthe ardandtrtprnunethe,thenIritethentheblabardThespellu tthephraseanddrereadingT:hatabutpaedlunh?L,hat’sit?It’sasausageLatthephnetisbl:/`s^sІʤ/Tell/^/isfr“au”,/І/isfrlettera,/ʤ/isfr “ge”Givethehanetthepupilstspelluttherds友善而热情的问候调动学生们的情绪。
五年级快乐英语Unit1Lesson5
五年级快乐英语Unit1Lesson5单位姓名年级课题五年级unit 1 lesson 5内容分析本模块为辽师大出版快乐英语一年级起点第九册的教学内容，本册教材分为三个单元，本课选自第一单元，主要谈论good habits(好习惯).每一课分为两课时完成，第一课时以单词发音、句型认知运用和对话学习为主，以寓教于乐的学习方式让学生们掌握新知。
本课在前四课教学的基础上，进一步让学生明确什么是good habits 并教育学生有意识地培养自己好习惯，结合北京奥运概念号召学生迎奥运，讲文明，树新风。
学生分析五年级学生已经有一定的英语发音和单词拼读能力。
但由于地域差别和课时量等原因造成他们的语言表达能力和对新知地接受能力参差不齐，尤其在缺乏英语语言环境的情况下，这种能力就更加受限制。
所以，为了在整节课上既要传授新知又要保持他们不灭的学习兴致，就必须不断推陈出新围绕知识点设计相关的趣味练习，即提升他们的学习兴趣又让他们从中掌握新知。
学习目标1．掌握新词汇：packed lunch, sausage, biscuit, jelly；2．培养学生的正确发音，锻炼学生听音能力和句型的表达能力;3．教育学生们从小培养良好的行为习惯。
教学活动活动内容活动组织与实施设计意图时间step1. organizationstep2. revision step3. presentation and practice greet and warm up.t: hello, children. i’m linda. glad to meet you. ss: glad to meet you, too.today we’ll learn lesson five. (write down the topic.)t: today is a fine day, what shall we do in fine day? tell me your ideas.ss: talk about their ideas: play football, go to the park…t: mm, those are nice; i think we shall have a picnic in a fine day. the lunch for the picnic is necessary. we shall buy some food, so we need a pack. look, a pack. show the pack and know the word: pack. t: a pack to fill with food and this is my packed lunch. packed lunch /pækt lʌn ʧ/ let the pupils read the words on the card and try to pronounce them, then i write them on the blackboard. they spell out the phrase and do more reading.t: what about my packed lunch? look, what’s it?it’s a sausage. look at the phonetic symbol: /`sɒsІʤ/ tell /ɒ/is from “au”,/І/is from letter a, /ʤ/is from “ge”give the chance to the pupils to spell out the words.友善而热情的问候调动学生们的情绪。
辽师版新快乐英语五年上UNIT1
Unit 1
School Subjects ['sʌbdʒɪkt]
English
['ɪŋglɪʃ]
Chinese
[,tʃaɪ'ni:z]
School Subjects
math [mæθ]
science [ˈsaɪəns]
1. English ['ɪŋglɪʃ] n.英语 2. Chinese [,tʃaɪ'ni:z] n.语文 3. math [mæθ] n.数学 4. easy ['i:zi] adj.容易的 5. difficult ['dɪfɪkəlt] adj.困难的
I can say and use the words.
13.我会读和回答问题。
I can read and answer the questions.
14.我会补全故事。我会做作业。
I can complete the story. I can do the task.
—— 1.科目2.看见3.再次4.学期 words
I like it very much, but it’s difficult.
9.别担心，我会帮助你。
Don’t worry. I can help you.
10.我擅长数学。
I’m good at math. I can introduce people.
11.我会谈论科目。 12.我会说和用单词。
1. What’s the meaning of Chinese “Fu”? Blessing . 2. Do you like Chinese ? Why ? I like it very much, because it’s difficult but interesting.
新蕾版快乐英语课件ppt
Course IntroductionTeaching contentTeaching methodTeaching resourcesTeacher trainingTeaching evaluation
contents
The course teachers the basic structure of simple English presence and how to form them correctly
Complex sentence structure
Students learn to construct complex sentences by combining simple sentences with connections, related clauses, and other sentence elements
Moderate difficulty
The exercises are of moderate difficulty, neither too simple nor too complex, and can effectively test students' learning outcomes.
03
Teaching method
Scenario simulation is a teaching method that incorporates students in authentic English language environments It allows students to practice English in a variety of real life situations, enhancing their language proficiency and oral communication skills
快乐英语ppt
通 世 外 语
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Lesson 16
Content Title
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Lesson 17 in here Text
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Lesson 18
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Lesson 13
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Lesson 14
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Lesson 15
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Lesson 8
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Lesson 9
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快乐英语B5L1
Linda and Billy : Welcome, Miss Jane!
Jane
: Please call me Jane or Mrs Baker.
Linda and Billy : Hello, Jane! Hello, David. Jane and David: Nice to meet you!
She’s Sunyaning.
Principal: Good morning class! This is Jane Baker. She’s your new English teacher. Linda : Oh, she’s pretty. Billy : She’s young. Jane : Hello! I’m Jane. I’m from England. David : Hi! I’m David. Jane : This is my son. He’s in your class. He’s your friend now.
2，这是我的新铅笔。 This is my new pencil. 3，这是我的新老师 This is my new teacher.
young [jʌŋ]
年轻的
请你翻译： 他是年轻的。 He’s young. 她是年轻的。 She’s young.
She’s Xiaoyanzi
He’s liuqi
Aa
[ei] face cake lake gate
[æ ] ant album apple alphabet
请你分分类faceFra bibliotekant
album apple cake lake
alphabet gate cake bag
cat rabbit
新蕾快乐英语课件
音频格式：MP3、WAV等
音频使用方式：配套PPT直接 播放或拷贝至其他设备播放
图片类型：实物图 片、卡通图片、情 景图片等
图片内容：与课程 内容相关的图片， 如单词图片、句型 图片等
图片作用：帮助学 生更好地理解和记 忆课程内容，提高 学习兴趣
图片使用方法：结 合课程内容，选择 合适的图片进行展 示和讲解
歌曲童谣教学法的 优势
定义：通过讲述有趣的故事情节来教授英语知识的方法 特点：生动有趣，能够激发学生的学习兴趣和积极性 实施方式：结合教材内容，设计有趣的故事情节，让学生在听故事的过程中学习英语 优势：能够培养学生的听力和口语能力，同时增强学生对英语的理解和记忆
内容：PPT中包含单词、句型、 语法等知识点
特点：图文并茂，生动有趣， 易于理解
Hale Waihona Puke 作用：辅助教师教学，提高教 学效果
制作：需要精心设计，注重实 用性和美观性
视频时长：根据不同年龄段 和知识点进行划分
视频内容：单词、句型、语 法等知识点
视频形式：动画、实景拍摄 等多样化形式
视频效果：提高学生的学习 兴趣和积极性
音频内容：课文朗读、单词 发音、句型练习等
添加文档副标题
目录
01.
02.
03.
04.
05.
06.
课件名称：新蕾快乐英语
适用人群：小学生
教学目标：提高英语学习兴趣 和能力
教学内容：涵盖听、说、读、 写各方面
内容丰富：涵盖了多个主题和知识 点
图文并茂：采用生动形象的图片和 图表辅助教学
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
互动性强：通过游戏、歌曲等形式 增强学生的参与感
快乐英语 五年级下课件lesson 1
• / i:/ • /b/ • /p/
/ bi: / / pi: /
bee pea
beep
bee
pea
movie
clock
early
watch
poor
poor
poor
favorite
Hale Waihona Puke favorite 最喜欢的
4. Read and Think.
• Questions :
• 1.Is it early for the movie ? • 2.What’s wrong with Dad’s watch ?
get up
It’s time to get up.
What time is it ?
It’s 10:10
Oh , I’m late today .
Hurry up !
Brush your teeth .
Wash your face
eat breakfast
It’s time to go to school
• 单词写好名字交给组长，组长下课再批。 • 组长的本子由课代表下课检查。 • 这周回去，每个人再准备一个英文本作听 写本。未准备的，每天罚写单词。
Lesson1 What do you do every day • Mom:Get up! It’s time to get up.It’s the first day of the new term. • David:Mmm…What time is it ? • Mom:It’s 7:20. • David: What?7:20?Oh, I’m late today .
下周英语过关内容
• It’s the first day of the new term . • Brush your teeth , wash your face and eat breakfast . • It’s time to go to school . • What time is the movie ? • My poor watch ! It doesn’t work .
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sister
New words：
Who`s he/she? He/ She is… . Is he/she your …? Yes, he/she is. No, he/she isn`t.
grandpa grandma
['ɡrænpɑː ]
n.爷爷；外公 n.奶奶；外婆
New words：
who [huː] people ['piːpl] best
Is she your (grandma)? Yes,she is. No,she isn`t.
• 4 他们是(你的哥哥和妹妹)吗？ Are they (your brothers or sisters)? • 5 David 有个(大家庭)。 David has (a big family).
ugly
pretty
Unit 1 My family
Lesson1
Review：
family
album
Who`s he/she? He/ She is… .
Review：
Is he/she your …? Yes, he/she is. No, he/she isn`t.
mother
father
brother me
pron.谁 n.人；人民；人们
adj.最好的
n.朋友
friend or no pet member
conj.或者；还是；否则
adj.没有
n.宠物
n.成员
Summary key words:
grandpa
n.爷爷；外公 n.奶奶；外婆 n.蚂蚁 n.字母表
grandma ant
alphabet look at
+ 介词 + 宾语
(vi.)
P2-1
看我的家庭照片。 Look at my family album. 那个男人是谁？ Who`s the man? 他是你的爸爸吗？ Is he your father? Yes, he is. 是的，他是。 And who`s she? 她是谁？ 她是我的妈妈。 She`s my mother.
P2-1
他们你的弟弟和妹妹吗? Are they your brother and sister? 是的，他们是。 Yes，they are . 你有个大家庭。 You have a big family.
P3-4
D: This is my family album. L:1,2,3,4,5.Five people in your family. D: Yes. They are my grandpa, grandma, dad, mom and me. L: You have no brothers or sisters? D: No. But I have a pet. She is my best friend. L: So you have six members in your family!
1 David has a big family. 2 David has a pet.
[ei]
lake
cake
face gate
Aa
[æ ]
apple
album ant
[æ nt]
n.蚂蚁
alphabet
['ælfəbet]
n.字母表
Summary key words:
who people best
[best]
[frend]
pron.谁 n.人；人民；人们
adj.最好的
n.朋友
friend or no pet
[ɔː(r)]
[nəʊ]
conj.或者；还是；否则
adj.没有
[pet]
n.宠物
member ['membə(r)] n.成员
New phrase：
翻译： 看我！ Look me!
× Look at me! √
动词短语 看
Summary key words:
n.爷爷；外公
n.奶奶；外婆
adj.最好的 n.朋友 conj.或者；还是；否则 adj.没有 n.宠物
n.蚂蚁
n.Байду номын сангаас母表 动词短语 看
pron.谁 n.人；人民；人们
n.成员
Summary key sentences:
• 1看…(那只狗)。 Look at (that/the dog). • 2 … (那个女人)是谁？ Who is (that woman)? • 3 她是你的…(奶奶)吗？肯否回答