动能和势能ppt16 人教版优秀课件
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《动能和势能》功和机械能PPT优质教学课件
11.3 动能和势能
-.
看图思考 ➢ 是否有做功？来自流水推动水车拉开的弓将箭射出
物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。
一、动能 物体由于运动而具有的能量，叫做动能。
风在运动过程中能够对外做功，风 具有动能。
你能列举生活中具有动能的物体吗？
一、动能
1962年11月在美国马里兰州上空，一架飞机正在飞行，迎面 飞来一群天鹅，避开已来不及，相撞后飞机发生了坠毁，机上17 人全部遇难。
小小的天鹅怎么会对飞机产生这么大的破坏力呢？ 天鹅相对于高速飞行的飞机来说，速度非常大，所以对于飞机来 讲，它具有的动能很大，所以会撞毁飞机。
二、势能 1．重力势能
物体由于受到重力并处在一定的高度时所具有的能，叫 做重力势能。
物体的重力势能与什么因素有关？
提出猜想
1．物体的重力势能与物体所处的高度有关。 2．物体的重力势能与物体的质量有关。
小小的天鹅怎么会对飞机产生这么大的破坏力呢？
提出问题 动能的大小跟哪些因素有关？
一、动能 提出猜想
1．物体的动能与物体的速度有关。 2．物体的动能与物体的质量有关。
实验装置
ppt模板： . /moban/
ppt素材： . /sucai/
ppt背景： . /beijing/
ppt图表： . /tubiao/
我国法律有明文规定：禁止从建筑物中向外抛掷物品。
高空抛物不仅不文明，而且可能危害人民的生命安全。 高度越高，物体的重力势能越大，所以要严禁高空抛物。
二、势能 2．弹性势能
物体由于弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
物体的弹性势能与什么因素有关？ 提出猜想 物体的弹性势能可能与物体的形变程度有关。
弹性势能的影响因素 实验结论：物体的形变程度_越__大__，弹性势能越大。
-.
看图思考 ➢ 是否有做功？来自流水推动水车拉开的弓将箭射出
物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。
一、动能 物体由于运动而具有的能量，叫做动能。
风在运动过程中能够对外做功，风 具有动能。
你能列举生活中具有动能的物体吗？
一、动能
1962年11月在美国马里兰州上空，一架飞机正在飞行，迎面 飞来一群天鹅，避开已来不及，相撞后飞机发生了坠毁，机上17 人全部遇难。
小小的天鹅怎么会对飞机产生这么大的破坏力呢？ 天鹅相对于高速飞行的飞机来说，速度非常大，所以对于飞机来 讲，它具有的动能很大，所以会撞毁飞机。
二、势能 1．重力势能
物体由于受到重力并处在一定的高度时所具有的能，叫 做重力势能。
物体的重力势能与什么因素有关？
提出猜想
1．物体的重力势能与物体所处的高度有关。 2．物体的重力势能与物体的质量有关。
小小的天鹅怎么会对飞机产生这么大的破坏力呢？
提出问题 动能的大小跟哪些因素有关？
一、动能 提出猜想
1．物体的动能与物体的速度有关。 2．物体的动能与物体的质量有关。
实验装置
ppt模板： . /moban/
ppt素材： . /sucai/
ppt背景： . /beijing/
ppt图表： . /tubiao/
我国法律有明文规定：禁止从建筑物中向外抛掷物品。
高空抛物不仅不文明，而且可能危害人民的生命安全。 高度越高，物体的重力势能越大，所以要严禁高空抛物。
二、势能 2．弹性势能
物体由于弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
物体的弹性势能与什么因素有关？ 提出猜想 物体的弹性势能可能与物体的形变程度有关。
弹性势能的影响因素 实验结论：物体的形变程度_越__大__，弹性势能越大。
人教版初中九年级物理 四 动能和势能 PPT课件
实验一：动能的大小与什么因素有关？
1：质量相同的物体，运动的速度越大，它 的动能越大；
2：运动速度相同的物体，质量越大，它的 动能越大。
实验二：重力势能的大小与什么因素有关？
实验二：重力势能的大小与什么因素有关？
1：质量相同的物体，被举的高度越高，它 的重力势能越大；
2：被举的高度相同的物体，质量越大，它 的重力势能越大。
；
C.既具有动能又具有重力势能 高处落下的石块 ； D.具有弹性势能 压缩的弹簧 。
3.在2005年10月12日，我国成功发射的“神 州六号”宇宙飞船按时返回预定地点。 “神州六号”载人舱在下落到地面附近时， 由于空气阻力作用做匀速直线运动，则载 人舱在匀速下降过程中，它的（ ） A
A.动能不变，势能变小 B.动能不变，势能不变
动手动脑学物理：2、3题
实验三：弹性势能的大小与什么因素有关？
在弹性范围内，物体的弹性形变越 大，它的弹性势能越大。
1.唐诗中有“黄河远上白云间”、“不尽长江滚滚 来”的诗句。这动人的诗句生动、形象地反映出 重力势 动 这两条大河蕴藏着大量的 能和 能。 2.请举出物体具有下列能量的实例： A.只具有动能 水平路上行走的牛 ； B.只具有重力势能 高山上的树木
动能和势能
1、知道动能和势能（重力势能与弹 性势能）的概念， 2、在探究实验中理解影响动能和势 能（重力势能与弹性势能）的因素。
大家想一想如何判断物体具有了能？
1、滚动的小球
2、被推动的木箱
3、高挂在枝头的苹果
4、变形的弹簧
5、拉杯
一、物体由于运动而具有的能叫做动能 1、滚动的小球 2、被推动的木箱 6、流动的水 1、2、6具有的共同特征是什么？
一、物体由于运动而具有的能叫做动能 二、物体由于被举高而具有的能量叫做重力势能 三、物体由于弹性形变而具有的能量叫做弹性势能
11.3 动能和势能课件(36张ppt)
体动能大小与质量和速度的关系”。
将钢球从某一高度由静止释放,钢球
摆到竖直位置时,撞击水平木板上的木块,将木块撞出了一段距离。
(1)本实验钢球动能的大小是通过
来判断的。该科学探究
方法叫做
。
(2)下表是他们记录的实验数据,从表中数据分析可知,该实验探究的
是物体动能的大小与
的关系。在第3次实验中,木块被撞后
当堂检测：
知识点一 能 动能 1.叙述功和能的关系时有以下几种说法,哪一种是正确的 ( ) A.物体具有的能量越大,做的功越多 B.具有能量的物体一定做功 C.做功的物体一定具有能量 D.物体不做功就没有能
答案 C 物体具有的能量越大,能够做的功越多,但做的功不一定越多, 故A错误;山坡上的巨石具有重力势能,但落下前并未做功,所以说,具有能 量的物体不一定做功,不做功的物体也不一定没有能,故B、D错误;一个 物体如果能对外做功,我们就说它具有能量,故做功的物体一定具有能量, 故C正确。
当堂检测：
9.如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一
钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．乙是探究“阻力对物体运 动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗 糙程度不同的水平面上运动．请回答下列问题： （1）甲实验的目的是探究钢球动能的大小与____的关系；实验时，它是通过观察 ______从而判断钢球动能的大小．此外，钢球的动能还和________有关 （2）进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目 的是使小车在水平面运动的起始_______相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水 平面上运动________来判断小车在不同的水平面受到______的大小．从而可以推理 ：如果运动的物体不受力，它将__________．
动能和势能(教学课件)八年级物理下册(人教版)
质量m/kg 0.1 0.1 0.1
高度h/cm 10 15 20
推动木块的距离s/cm
3. 探究影响动能大小的因素
进行实验 ②探究动能大小与质量的关系
控制速度不变，即固定钢球 在滑槽上的释放位置的高度h。
改变钢球的质量m。 观察并测量木块被撞出的距离s。
一、动能
次数 1 2 3
质量m/kg 0.1 0.2 0.3
流水 能推动水车
流水做 功
子弹 能击碎苹果
子弹做 功
弓 能将箭射出
弓具备 做功的本领
水、子弹、弓这些物体都能够对外做功或具备做功的本 领。其原因是这些物体具有能量。
2. 动能
①动能 物体由于运动而具有的能量，叫做动能。
一切运动的物体都具有动能。
观察以下物体具有的能量有什么共同特点？
一、动能
台风把物体刮跑
行驶的汽车
子弹击穿木桩
以上物体的能量都是由于运动而具有的。
3. 探究影响动能大小的因素 猜想与假设 物体动能的大小跟哪些因素有关？ 动能的大小可能与物体的速度、质量等因素有关。
一、动能
子弹飞行的速度比较大，对物体的杀伤力也大（做功多）； 用锤子击碎物体时，锤头的质量越大，破坏力越强（做功越多）。
子弹的速度越大，做功越多
目录
Contents
动能
势能
课堂总结
动手动脑学物理 课堂练习
1. 能量
请同学们观察以下生活中的现象并思考：
一、动能
湍急的流水 能推动水车
拉开的弓 能将箭射出
飞行的子弹 能击碎苹果
水、子弹、弓这些物体是否能够 对外做功？其原因是什么？
1. 能量
一、动能
① 物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量。简称能。 ②一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。 ③ 能量的单位：焦耳（J）。
《动能和势能》PPT课件
物体动能的大小跟速度、质量有关。 质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大； 运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
实 验 结 论
探究新知
讨论：如图为高速公路限速牌，请用物理学术语解释。
答:物体的速度大,动能就大,不容易刹车,容易造成交通事故。
答：质量大，动能就大，所以大客车的限速要比小汽车的低。
物体M被弹出的距离
相同
AP
控制变量法
巩固练习
1.下列说法中错误的是( )A. 拉弯的弓能将箭射出，所以拉弯了的弓具有能量；B. 高空坠物会砸伤人，坠物具有能量；C. 流动的空气能带动风车、推动帆船，所以流动的空气具有能量；D. 急流的河水将石头冲走，河水没有能量，石头具有能量。
D
基础巩固题
课堂检测
质量
压力大小
能力提升题
课堂检测
课堂小结
速度
越大
相同
能力提升题
课堂检测
(2)如果做乙图实验时,硬纸盒被撞后滑出木板掉落,为防止因此造成硬纸盒损坏,需改进乙图实验,再与甲图实验对比。在不改变木板长度的情况下,应采用以下_____方法(填写正确选项前的字母)。A.换用质量更小的钢球；B.给水平木板铺上毛巾；C.适当降低钢球的高度； D.换用一个较重的硬纸盒。
物体由于运动而具有的能，叫做动能。
一切运动的物体都具有动能。
探究新知
探究：物体的动能与哪些因素有关。
猜想：动能大小可能与物体运动速度、物体质量……有关。
B被推得越远，A对B做的功就越多，A的动能也就越大。
转换法
控制变量法
实验设计：钢球从高为h的斜槽上滚下，在水平面上运动。运动的钢球A碰上物体B后，能将B推动一段距离。
发生形变的物体在恢复形变时可以做功，它们也具有能量。
实 验 结 论
探究新知
讨论：如图为高速公路限速牌，请用物理学术语解释。
答:物体的速度大,动能就大,不容易刹车,容易造成交通事故。
答：质量大，动能就大，所以大客车的限速要比小汽车的低。
物体M被弹出的距离
相同
AP
控制变量法
巩固练习
1.下列说法中错误的是( )A. 拉弯的弓能将箭射出，所以拉弯了的弓具有能量；B. 高空坠物会砸伤人，坠物具有能量；C. 流动的空气能带动风车、推动帆船，所以流动的空气具有能量；D. 急流的河水将石头冲走，河水没有能量，石头具有能量。
D
基础巩固题
课堂检测
质量
压力大小
能力提升题
课堂检测
课堂小结
速度
越大
相同
能力提升题
课堂检测
(2)如果做乙图实验时,硬纸盒被撞后滑出木板掉落,为防止因此造成硬纸盒损坏,需改进乙图实验,再与甲图实验对比。在不改变木板长度的情况下,应采用以下_____方法(填写正确选项前的字母)。A.换用质量更小的钢球；B.给水平木板铺上毛巾；C.适当降低钢球的高度； D.换用一个较重的硬纸盒。
物体由于运动而具有的能，叫做动能。
一切运动的物体都具有动能。
探究新知
探究：物体的动能与哪些因素有关。
猜想：动能大小可能与物体运动速度、物体质量……有关。
B被推得越远，A对B做的功就越多，A的动能也就越大。
转换法
控制变量法
实验设计：钢球从高为h的斜槽上滚下，在水平面上运动。运动的钢球A碰上物体B后，能将B推动一段距离。
发生形变的物体在恢复形变时可以做功，它们也具有能量。
新人教版《11.3动能和势能》ppt课件
练一练
练习1 判断下列说法正确的是( )。 A．速度大的球一定比速度小的球动能大 B．同一辆车运动速度越大动能就越 C．子弹的速度比火车的速度大，所以子弹动能就
比火车动能 D．平直公路上匀速行驶洒水的洒水车动能不变
练习2 一架沿竖直方向上升的直升机，它具有( )。
A．动能
B．重力势能
C．弹性势能
D．动能和重力势能
练习3 某同学骑自行车上坡时，速度越来越慢，则 车和人的（ ）。
A．动能变大，重力势能变大 B．动能变小，重力势能变小 C．动能不变，重力势能不变 D．动能变小，重力势能变大
课堂小结
动能大小 与什么因 素有关？
重力势能 大小与什 么因素有 关？
弹性势能 大小与什 么因素有 关？
谢谢观赏
实验表明钢球从高出滚下，高度h越高，钢球 运动到底部时越__快___(快、慢)，物体B被撞得 越远。所以，质量相同时，钢球的速度越大， 动能越 ____大_____。
2. 改变钢球Βιβλιοθήκη 质量，让不同的钢球从同一高度由 静止开始滚下，哪个钢球把物体B撞得远？
实验表明，速度相同时，质量越___大____的 钢球能将物体B 撞得越远 。所以，钢球的速度 相同时，质量越大，动能越 ___大_____。
动能 势能
二、能量的不同形式
1．动能：物体由于运动而具有的能。
2．势能
重力势能：物体由于被举高而具有的 能量
弹性势能：物体由于弹性形变而具有 的能量
三、探究：物体动能的大小跟那些因素有关
猜想与假设 动能大小可能与速度有关 动能大小可能与质量有关
实验·观察
1．让钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下， 钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次物体B 被撞得远？
动能和势能优质课件
D．运动的物体质量越大，所具有的动能一定越多
（来自《典中点》）
知1－练
2 【中考· 陕西】我国著名羽毛球运动员傅海峰扣球
时不仅改变了羽毛球的________ 运动 方向，而且使羽
毛球的速度高达383 km/h，合________m/s( 计算 106.4 结果保留一位小数)，从而使羽毛球具有较大的 动 ________ 能。
主要决定因素：弹性形变的大小 弹性形变越大，弹性势能越大
知讲
下列关于重力势能的说法，正确的是( C ) 【例2】 A．质量大的物体，重力势能一定大 B．被举得高的物体，重力势能一定大 C．质量相等的物体，被举得越高，重力势能就 越大 D．质量相等的物体，速度越大，重力势能就越
大
（来自《点拨》）
知1－讲
实验表明，速度相同时，质量越_______ 大 的小车能将 物体B 撞得越远 。所以，小车的速度相同时，质量 越大，动能越 ________ 大 。
知1－讲
结论：物体动能的大小跟速度、质量有关，质量相同 的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运 动速度相同的物体，质量越大，动能越大。 决定动能大小的因素：运动物体的质量和速度。
（来自《典中点》）
知2－练
2 【中考· 贵港】如图所示，两边分别用弹簧K1和K2
拴住的滑块M静止在O点处(此时两弹簧均处于原长
状态)，用手向右拨动滑块M，它就可以在光滑的 水平面上来回运动，当滑块从O点向右运动时(弹 簧在弹性限度内)( A ) A．弹簧K1和K2的势能同时增大
B．弹簧K1和K2的势能同时减小
提示：(1)考虑“控制变量法”
(2)怎样比较动能的大小？
实验：动能与速度的关系
知1－讲
实验表明小车从高出滚下，高度h越高，小车运动到 底部时越_____( 快 快、慢)，物体B被撞得越远。所以， 质量相同时，小车的速度越大，动能越 _____ 大 。
认识动能和势能ppt课件
实验与探究
将小球拉到A处，然后释放。仔细观察小球摆动的情况；比较小球 在点A、B和中间点C的势能和动能的情况。
1.
实验现象：A、B点速度最小且相同，B点速度最大，质量没有发 生变化。
实验结论：A点和C点速度最小高1.度最高所以动能最小势能最大， B点速度最大高度最小所以动能最大势能最小。 动能和势能之间是可以相互转化的，只有动能和势能相 互转化的话，机械能总和不变。说明机械能守恒。
实验现象：小球从A处滚下的速度比从B处滚下的速度更大，从 A处滚下的小球能将箱子推的更远。
1.
质量相同的情况下，速度越快的物体，获得的动能越大
（3）让不同质量的小球先后从斜面上 同一高度处滚下（如图a），比较它们 在平面上运动速度的大小。
1.
（4）让不同质量的小球从A处滚下，看 看哪种情况下小球将纸盒推得更远。
小练笔
将一支有弹力后盖的圆珠笔按在桌面上，松开手，会发现圆珠笔将竖 直向上跳起。下列是圆珠笔从松手到上升至最高点的过程种有关能量
转化的分析，正确的是（ C ）
A.动能→重力势能→弹性势能 B.内能→动能→重力势能 C.弹性势能→动能→重力势能 D.动能→重力势能→内能
归纳总结
1.一个物体能够对外做功，就说这个物体有能量，能量的单位 是焦耳，物体能够做的功越多，表示这个物体具有的能量越大。
知识点2 动能的大小跟因素有关
动能：物体由于运动所具有的能叫做动能
飞奔的汽车具有动能
1. 飞行的子弹具有动能
动能的大小受什么因素影响呢？
实验与探究
（1）让小球分别从斜面上A处和B处滚下（如图a），比较它们在平面上 运动速度的大小。
（2）让同一小球分别从A处和B处滚1下. （如图b），看看哪种情况下小 球将纸盒推得更远。
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2、动能的多少由物体的_速__度__和质___量__决定， 重力势能的多少由物体的____被___举__的___高和度 ____质__量___决定。
课堂练习
3、关于能的概念，下列说法中正确的是( C )
A、势能相等的物体一定在同一高度
B、悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能 C、在空中飞行的子弹，具有做功的本领，所 以具有能 D、一个物体具有机械能，则这个物体一定 既具有动能，又具有势能
实验：探索动能
与质量的关系
比较右图两个 实验得出：
速度相同时，质量＿大＿的物体能做的功多， 这表明它具有的动能＿多＿
规纳以上两组结论得出：
运动的物体＿速＿度越大，质＿量＿越大，它
具有的动能就越多
结论：
质量相同的物体,运动速度 越大,它的动能越大。
运动速度相同的物体，质量 越大，它的动能越大。
应用：为什么对机动车的行 驶要限速？
2、动能
物体由于运动而具有
的能叫做动能。
猜想：散步的老牛和快速奔跑的博 尔特，谁的动能大？理由是什么？
机械能
动能的大小跟哪些因素有关？
猜想：12．．动动能能的的大大小小跟跟物物体体的运质动的量速有度关有关 设计实验方案：
实验：探索动能
与速度的关系
归纳结论：
质量相同时，速度＿大＿的物体能做的功多， 表明它具有的动能＿多＿
约5×103
分析数据,可以看出,对物体动能大小影响
较大的因素是 物体的速度 。
你这样判断的依据是
牛的质量较大，但速度较慢，动能并不大； 子弹尽管质量不大，但速度大，动能. 大。
课堂练习
1、下列物体各具有什么形式的机械能？ (1)、在地上滚动的足球 (2)、山顶上的一块石头 (3)、地面上被拉弯的弓 (4)、天空中向前飞行的飞机
城市街道上的最高行驶速度v/(km·h-1)
车型
同三路
通江街
小型客车
60
40
大型客车
50
30
请从能量的角度讨论：为什么要对机动车的速 度进行限制？在同样的道路上，不同车型的限 速为什么不一样？
物体的质量一定时,速度越大,动能越大。 所以要对车辆限速,以免发生交通事故。而 速度一定时，质量越大，动能越大，所以 质量大的大型客车最高行驶速度要小些。
的燕子在空中飞行，如果它们
的动能相等，那么 燕子 飞得
快。
课堂练习
5、在右图所示 的实验中
(1)比较图中A、B 两个实验可得
A
B
C
质量相同时,物体被举得越高重力势能越大
(2)比较图中＿A 、＿C 两个实验可得：
被举高度相同时,物体的质量越大重力 势能越大
3. 唐诗中有“不尽长江滚滚来”的诗句， 这动人的诗句生动、形象地反映了这条大 河蕴藏了大量的 动 能.
猜想：重力势能的大小可能跟哪些因素有关？ 设计实验方案：
实验：
归纳结论：
1.质量相同时,物体被举得越高__重力势能越大 2.被举高度相同时,物体的质量越_大_重力势能越大
结论：
质量相同的物体，被举
的高度越高，重力势能越
大；
高度相同的物体，质量
越大，重力势能越大。
学以致用
一架执行人工降雨任务的 飞机沿水平方向匀速飞行 并不断向下撒“液氮”， 在此过程中，飞机的动能 （变小），重力势能（变小 ）
拉弯的弓和变形的网球具有的能量 是因为什么？ 发生弹性形变
弹性势能：物体由于弹性形变
而具有的能。
结论：
弹性势能的大小与弹性形 变的程度有关。
试试 你能行
1.下列物体具有何种形式的能:
升空的火箭:
动能、重力势能 ;
正在下落的雨滴: 动能、重力势能 ;
被拉长的橡皮筋: 弹性势能
.
2.质量较大的老鹰与质量较小
被举高度相同时,物体的质量越大重力 势能越大
小结
机械能
动能
重力势能 势能
弹性势能
与速度和 质量有关
与被举高度 和质量有关
与弹性形变 大小有关
再见
52.竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。 3、笑着面临，不去抱怨。悠然，随心，随性，随缘。肯定终身改动的，只在百年后，那一朵花开的时分。 10.今天所有的不幸，是我荒废时间的报应。 1、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。 38.耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。 8.无论这个世界对你怎样，都请你一如既往的努力、勇敢、充满希望。生命中所有的不甘，都是因为还心存梦想，在你放弃之前，好好拼一把，只怕心老，不怕路长。你要知道不是每件事都注定 会成功，但是每件事都值得一试。
4.—物体沿斜面匀速下滑，物体的 ( C)
A．动能增加，势能减小 B．动能、势能都减小 C．动能不变，势能减小 D．动能、势能都增加
试一试 你是最棒的
5.下表中给出了一头牛慢步行走和一
颗飞行的子弹的一些数据：
物体 牛
质量 速度v(m/s) m(Kg) 约600 约0.5
动能
Ek(J) 约75
子弹 约0.02 约700
第十五章 功和机械能
四 动能和势能
新民晚报(本报讯)５月２９日晚６时，从
沈阳开往上海的１９５次列车经过上海铁 路分局管辖的沪宁线１０３Ｋ区段时，突 然从列车左翼车窗飞出一个馒头，不偏不 倚正好打在当班的上海铁路分局苏州工务 段职工×××的鼻梁上，当场将其击昏．
为什么小小的馒头能把人砸伤?
思考：下列三个物体是否都能够做功
课堂练习
4、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行， 并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在
这个过程中，动能变___小__，势能_变__小_＿
(填“变大”或“变小”)
课堂练习
5、在右图所示 的实验中
(1)比较图中A、B 两个实验可得
A
B
C
质量相同时,物体被举得越高重力势能越大
(2)比较图中＿A 、＿C 两个实验可得：
试试小身手
1.一辆汽车加速运动，它的动 能 增大 。 2.火车进站时做减速运动，它的动 能减小 ； 3.一辆洒水车在马路上匀速前进并洒 水，它的动能 减小 。
4.某同学慢跑和快跑时： 快跑 动能大。
打桩机和高山的运动员之所以具有 能量是因为什么？ 被举高了
重力势能：物体由于被举高而具有 的能量
物体由于被举高而具有的能叫重力势能
举
高 的
拉
弯的Βιβλιοθήκη 弓流动的水流动的水冲 打桩机将木 拉弯的弓把 动竹排前行 桩打入地下 箭射出
1、能量
定义：物体能够对外做功， 表示这个物体具有能量， 简称能。
物体能够对外做功越多， 表示这个物体具有能量越 大
共同特点：它们的能量以什么样 的形式存在？
风
吹动帆船 航行
急流的河水 把石头 冲走
运动的钢球 把木块 推开
课堂练习
3、关于能的概念，下列说法中正确的是( C )
A、势能相等的物体一定在同一高度
B、悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能 C、在空中飞行的子弹，具有做功的本领，所 以具有能 D、一个物体具有机械能，则这个物体一定 既具有动能，又具有势能
实验：探索动能
与质量的关系
比较右图两个 实验得出：
速度相同时，质量＿大＿的物体能做的功多， 这表明它具有的动能＿多＿
规纳以上两组结论得出：
运动的物体＿速＿度越大，质＿量＿越大，它
具有的动能就越多
结论：
质量相同的物体,运动速度 越大,它的动能越大。
运动速度相同的物体，质量 越大，它的动能越大。
应用：为什么对机动车的行 驶要限速？
2、动能
物体由于运动而具有
的能叫做动能。
猜想：散步的老牛和快速奔跑的博 尔特，谁的动能大？理由是什么？
机械能
动能的大小跟哪些因素有关？
猜想：12．．动动能能的的大大小小跟跟物物体体的运质动的量速有度关有关 设计实验方案：
实验：探索动能
与速度的关系
归纳结论：
质量相同时，速度＿大＿的物体能做的功多， 表明它具有的动能＿多＿
约5×103
分析数据,可以看出,对物体动能大小影响
较大的因素是 物体的速度 。
你这样判断的依据是
牛的质量较大，但速度较慢，动能并不大； 子弹尽管质量不大，但速度大，动能. 大。
课堂练习
1、下列物体各具有什么形式的机械能？ (1)、在地上滚动的足球 (2)、山顶上的一块石头 (3)、地面上被拉弯的弓 (4)、天空中向前飞行的飞机
城市街道上的最高行驶速度v/(km·h-1)
车型
同三路
通江街
小型客车
60
40
大型客车
50
30
请从能量的角度讨论：为什么要对机动车的速 度进行限制？在同样的道路上，不同车型的限 速为什么不一样？
物体的质量一定时,速度越大,动能越大。 所以要对车辆限速,以免发生交通事故。而 速度一定时，质量越大，动能越大，所以 质量大的大型客车最高行驶速度要小些。
的燕子在空中飞行，如果它们
的动能相等，那么 燕子 飞得
快。
课堂练习
5、在右图所示 的实验中
(1)比较图中A、B 两个实验可得
A
B
C
质量相同时,物体被举得越高重力势能越大
(2)比较图中＿A 、＿C 两个实验可得：
被举高度相同时,物体的质量越大重力 势能越大
3. 唐诗中有“不尽长江滚滚来”的诗句， 这动人的诗句生动、形象地反映了这条大 河蕴藏了大量的 动 能.
猜想：重力势能的大小可能跟哪些因素有关？ 设计实验方案：
实验：
归纳结论：
1.质量相同时,物体被举得越高__重力势能越大 2.被举高度相同时,物体的质量越_大_重力势能越大
结论：
质量相同的物体，被举
的高度越高，重力势能越
大；
高度相同的物体，质量
越大，重力势能越大。
学以致用
一架执行人工降雨任务的 飞机沿水平方向匀速飞行 并不断向下撒“液氮”， 在此过程中，飞机的动能 （变小），重力势能（变小 ）
拉弯的弓和变形的网球具有的能量 是因为什么？ 发生弹性形变
弹性势能：物体由于弹性形变
而具有的能。
结论：
弹性势能的大小与弹性形 变的程度有关。
试试 你能行
1.下列物体具有何种形式的能:
升空的火箭:
动能、重力势能 ;
正在下落的雨滴: 动能、重力势能 ;
被拉长的橡皮筋: 弹性势能
.
2.质量较大的老鹰与质量较小
被举高度相同时,物体的质量越大重力 势能越大
小结
机械能
动能
重力势能 势能
弹性势能
与速度和 质量有关
与被举高度 和质量有关
与弹性形变 大小有关
再见
52.竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。 3、笑着面临，不去抱怨。悠然，随心，随性，随缘。肯定终身改动的，只在百年后，那一朵花开的时分。 10.今天所有的不幸，是我荒废时间的报应。 1、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。 38.耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。 8.无论这个世界对你怎样，都请你一如既往的努力、勇敢、充满希望。生命中所有的不甘，都是因为还心存梦想，在你放弃之前，好好拼一把，只怕心老，不怕路长。你要知道不是每件事都注定 会成功，但是每件事都值得一试。
4.—物体沿斜面匀速下滑，物体的 ( C)
A．动能增加，势能减小 B．动能、势能都减小 C．动能不变，势能减小 D．动能、势能都增加
试一试 你是最棒的
5.下表中给出了一头牛慢步行走和一
颗飞行的子弹的一些数据：
物体 牛
质量 速度v(m/s) m(Kg) 约600 约0.5
动能
Ek(J) 约75
子弹 约0.02 约700
第十五章 功和机械能
四 动能和势能
新民晚报(本报讯)５月２９日晚６时，从
沈阳开往上海的１９５次列车经过上海铁 路分局管辖的沪宁线１０３Ｋ区段时，突 然从列车左翼车窗飞出一个馒头，不偏不 倚正好打在当班的上海铁路分局苏州工务 段职工×××的鼻梁上，当场将其击昏．
为什么小小的馒头能把人砸伤?
思考：下列三个物体是否都能够做功
课堂练习
4、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行， 并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在
这个过程中，动能变___小__，势能_变__小_＿
(填“变大”或“变小”)
课堂练习
5、在右图所示 的实验中
(1)比较图中A、B 两个实验可得
A
B
C
质量相同时,物体被举得越高重力势能越大
(2)比较图中＿A 、＿C 两个实验可得：
试试小身手
1.一辆汽车加速运动，它的动 能 增大 。 2.火车进站时做减速运动，它的动 能减小 ； 3.一辆洒水车在马路上匀速前进并洒 水，它的动能 减小 。
4.某同学慢跑和快跑时： 快跑 动能大。
打桩机和高山的运动员之所以具有 能量是因为什么？ 被举高了
重力势能：物体由于被举高而具有 的能量
物体由于被举高而具有的能叫重力势能
举
高 的
拉
弯的Βιβλιοθήκη 弓流动的水流动的水冲 打桩机将木 拉弯的弓把 动竹排前行 桩打入地下 箭射出
1、能量
定义：物体能够对外做功， 表示这个物体具有能量， 简称能。
物体能够对外做功越多， 表示这个物体具有能量越 大
共同特点：它们的能量以什么样 的形式存在？
风
吹动帆船 航行
急流的河水 把石头 冲走
运动的钢球 把木块 推开