苏科版-物理-九年级上册-动能和势能 公开课课件 谭友军
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新苏科版九年级上册初中物理 第1节 动能 势能 机械能(第2课时 机械能及其转化) 教学课件
第三十四页，共三十六页。
4.如图所示，一个小球由静止从光滑曲面的顶端自由滑下，若它在
顶端的重力势能为65J，则滑到底端的动能是（ ）
A.35J
B.50J
C.55J
D.65J
解析：小球从高处滑下，由于曲面光滑，故只有动能和势能的相互 转化，机械能守恒。
第三十五页，共三十六页。
潮汐能
由于太阳和月球的引力作用,地球上海洋水面出现周期性涨落的现象称为 海洋潮汐。海水一涨一落,水位的高度差可达十几米。为了利用潮汐的机械能， 人们在海湾或河口建筑拦水堤坝,形成水库,并在坝下设置一些装有水轮机的闸 门。当海水涨落时，海水流经闸门,带动水轮发电机发电(如图)。位于浙江省 温岭市的江厦潮汐发电站,是我国最大的潮汐发电站,也是世界第四大潮汐发电 站,如图所示。
弹性势能减小
形
变 减
速 度 增
小
大
转化
动能增大
第十九页，共三十六页。
d.皮球上升时：
动能减小
速
高
度
度
减
增
小
大
转化
第二十页，共三十六页。
重力势能增大
重力势能
分析整个过程，皮球能量的转化是：
动能
第二十一页，共三十六页。
弹性势能
典例分析
例 2018年世界杯在俄罗斯举行。如图是足球正在加速下降的情形,在此过程中,
第十二章 机械能和内能
第1节 动能 势能 机械能
课时2 机械能及其转化
第一页，共三十六页。
1.理解动能、势能的相互转化； 2.能解释一些有关动能、重力势能、弹性势 能之间相互转化的简单物理现象； 3.知道什么是机械能和机械能守恒；
4.了解人类对水能、风能的开发与利用。
初中物理苏科版九年级全册《1动能势能机械能》教学课件
C 举高的蓝球
D 拉开的弓
E 奔流而下的水
F 行驶的自行车
动能
动能
这是某市主要要道上的标识， 你知道它代表什么意思吗？
动能的大小与什么因素有关？
探究实验记录
小组成员＿＿＿＿＿＿
实验时间＿＿＿＿＿
我们要研究的问题是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我们的猜想：动能的大小可能与＿＿＿＿＿＿＿＿有关。 我们的实验过程：
分组实验一：探究动能的大小与质量大小的关系
让物体＿＿＿相同，＿＿＿不同， 探究动能与＿＿＿＿的关系。
我们看到的现象是： 当相同＿＿＿的物体滚落时，质量大的物体将木块撞得＿＿＿。 我们得出的结论是： 当＿＿＿一定时，＿＿＿＿＿的物体具有的动能大；
分组实验二：探究动能的大小与速度大小的关系
让物体＿＿＿相同，＿＿＿不同， 探究动能与＿＿＿的关系。 我们看到的现象是： 当相同＿＿＿的物体滚落时，较高处的物体将木块撞得＿＿＿。 我们得出的结论是： 当＿＿＿一定时，＿＿＿＿＿的物体具有的动能大。
弹性势能
重力势能
弹性势能
动能、重力势能
动能
重力势能的大小与什么因素有关?
重力势能的大小与 质量 、被举高的高度有关。 当质量相同时， 被举的越高 ，重力势能越大。 当举起相同的高度时， 质量越大 ，重力势能越大。
学习了动能和势能的知识后，两同学对此标识发表了自己的 看法，你觉得呢？
一人说：“小型车的质量比大型车的质量小，所以小型车比大 型车的动能小”
• 新民晚报
• 1990年6月10日195次列车飞出一只馒头
一铁路职工“中弹”昏倒
望旅客不要往窗外乱扔杂物
本报讯 5月29日晚6时，从沈阳开往上海的195次旅客列车经过上海铁路分局管辖 的沪宁线103K区段时，突然从列车左翼车窗飞出一只馒头，不偏不倚正好打在当班的 上海铁路分局苏州工务段职工。。。的鼻梁上，当场将其击昏。
苏科版九年级物理上册第十二章第一节 动能 势能 机械能 课件(28张ppt)
课堂活动 活动： 探究重力势能大小与哪些因素有关 思考讨论：
1.如何获得重力势能？
2.如何判断物体重力势能大小?
课堂活动
活动： 探究重力势能大小与哪些因素有关
设计实验： 1.重力势能大小与质量大小的关系
课堂活动
活动： 探究重力势能大小与哪些因素有关
设计实验： 2.重力势能大小与速度大小的关系
课堂活动 活动： 探究重力势能大小与哪些因素有关
2.实验方法：
课堂活动 活动： 探究弹性势能大小与哪些因素有关
结论： 物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。
课堂活动 重力势能 定义：物体由于被举高而具有的能量叫重力势能。
被举高的物体能对其他物体做功，说明被举高 的物体具有能量
课堂活动 活动： 探究重力势能大小与哪些因素有关 进行猜想： 重力势能的大小可能与__质__量__和__高__度__有关。
典例分析
2. —物体沿斜面匀速下滑，物体的 A．动能增加，势能减小 B．动能、势能都减小 C．动能不变，势能减小 D．动能、势能都增加
(C )
典例分析
3.一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区 空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_变__小__， 势能_变__小_＿(填“变大”或“变小”)
苏科版 物理（初中）
（九年级上册）
第十二章 第一 节
动能 势能 机械能
课堂活动
学习目标：
1.知道动能、势能的概念 2.了解动能、重力势能和弹性势能的影响因素 3.了解机械能内相互转化的特点
课堂活动
请你思考：
为什么子弹能 穿透鸡蛋？
为什么锤子能 将钉子钉入木块中？
课堂活动
运动着的子弹对物体做了功 运动着的锤子对钉子做了功
苏科版九年级上物理《动能 势能 机械能》公开课课件
１、探究:动能的大小(dàxiǎo)跟哪些因素有关？
猜想 1、动能的要大有小依跟据物哟体…运动的速度有关 ： (cāixiǎng) 2、动能的大小跟物体的质量有关 设计实验方案：
实能你你与的验要速探采1：度究用的步探(cǎ关骤i索yòn是系g动)的实验方法是
你比较动能大小的标准是
归纳结论：
；
；
。
质量相同时，速度＿＿大的物体能做的功多，表明
叫动能
2021/9/15
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第七页，共二十四页。
4、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。
1、在水平轨道(guǐdào)上滚动的钢球
7、在地上(dì 滚动的足 shànɡ)
球9、在水平(shuǐpíng)公路上行驶的小汽
运 动
3车、天花板上的吊灯
被
8、放在课桌上的书本 举
6、被举高的重锤
高
2、被压弯的跳板 弹
它具有的动能＿＿ 大
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第十二页，共二十四页。
实验：探索动能
与质量的关系
比较右图两个实 验 得出： (shíyàn)
速度相同时，质量＿＿大的物体能做的功多，这表明 大 (biǎomíng)它具有的动能＿＿
归纳以上两组结论(jiélùn)得出：
运动的物体＿速＿度＿越大，＿质＿量＿越大，
4、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。
1、在水平(shuǐpíng)轨道上滚动的钢球
7、在地上(dì 滚动的足 shànɡ) 球9、在水平(shuǐpíng)公路上行驶的小汽
运 动
3车、天花板上的吊灯
被
8、放在课桌上的书本 举
6、被举高的重锤
高
2、被压弯的跳板 弹
苏科版物理九年级上册12.1动能势能机械能 课件优秀课件PPT
1．动能的大小跟物体运动的速度有关
2．动能的大小跟物体的质量有关 1.如何改变物体的速度
让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑
2.如何显示物体动能的大小
用木块被撞击后移动的距离表示
3.研究方法是什么
控制变量法、转换法
阅读课文P.33“观察与思考”
实验：探索动能与速度的关系
归纳结论：
质量相同时，速度＿大＿的物体能做的功多， 表明它具有的动能＿多＿
5．机械能 _动__能_和_势__能_统称为机械能，机械能的单位是：焦__
一个物体可以同时具有动能、势能以及其他形式 的能。 6．动能和势能之间可以相互转化（举例说明）
【知识要点】
1.能量————定义、大小、单位 2.动能————定义、实验、大小 3.弹性势能——定义、大小 4.重力势能——定义、实验、大小 5.机械能——概念、大小 6.动能和势能之间可以相互转化
弹性物体的弹性越强，形变越大，它 具有的弹性势能就越多
课堂笔记（三）
④探究过程用到的研究方法：_控__制__变__量_法______ （3）影响因素（实验结论）：物体动能的大小与 _质__量___和_速__度___有关。运动物体的_质__量__越大， _速__度____越大，物体所具有的动能就越大。
（3）大小（影响因素）：物体的重力势能与物体 的_质__量__和__高_度___有关，质量越大、高度越高， 物体具有的重力势能就越__大___。
补充公式：EP=mgh
从斜坡上滑 下的小明具有哪些 形式的能量？
一个物体可以同时具有动能和势能.
什么是机械能？
机械能
动能
势能
重力势能 弹性势能
课堂笔记（六）
课堂练习
1、下列物体各具有什么形式的机械能？ (1)、在地上滚动的足球 (2)、山顶上的一块石头 (3)、地面上被拉弯的弓 (4)、天空中向前飞行的飞机
九年级物理上册 12.1动能、势能、机械能课件 (新版)苏科版PPT
3、质量较大喜鹊和质量较小燕子在空中飞， 如果它们的重力势能相等， 的位置高些。
4、一辆洒水车在马路上洒水，并匀速前进，它 的动能 减小，重力势能 减小，机械能 减小。
5、“神六”返回舱匀速下降时，它的动能 不变 ， 重力势能 减小 ，机械能 减小 。
6、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并 不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程
二、动能
1、物体由于运动而具有的能叫动能。
滚滚而来的洪水能冲倒房屋
球场上奔跑的运动员撞人
飞翔的小鸟能撞毁飞机
风吹动风车转动
• 生活中还有哪些事例说明物体具有动能？
所有运动的物体都具有动能，静止的物体 不具有动能。
2、实验：探究影响动能的因素
微风吹过，树梢轻轻摇曳。 狂风大作，树干折断。 飞来的足球，人们敢用脚去踢。 飞来的铅球，我们避让三分。
√
２、做了功的物体一定具有能量。
×
３、具有能量的物体一定正在做功。
×
４、具有能量的物体一定做了功。
×
５、不做功的物体一定没有能量。
×
６、不能做功的物体一定没有能量。
√
2、能量是表示物体做功本领大小的物理量。 一个物体能够做的功越多，它具有的能量
就越大。
能量的大小，用能够做功的多少来衡量。
3、能的单位: 焦 (J)
举高的锤能将桩打入地下；拉开的弓能将箭射出去。
一、能量（简称：能）
1、一个物体如果能对另一物体做功，我们就
说它具有能量。
运动的子弹、流水、 举高的重锤、拉开的弓
都具有能。
“能做功”
可能“正在做功” 可能“尚未做功”
有能的物体不一定正在做功，正在做功的物体一定具有能
判断正误：
4、一辆洒水车在马路上洒水，并匀速前进，它 的动能 减小，重力势能 减小，机械能 减小。
5、“神六”返回舱匀速下降时，它的动能 不变 ， 重力势能 减小 ，机械能 减小 。
6、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并 不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程
二、动能
1、物体由于运动而具有的能叫动能。
滚滚而来的洪水能冲倒房屋
球场上奔跑的运动员撞人
飞翔的小鸟能撞毁飞机
风吹动风车转动
• 生活中还有哪些事例说明物体具有动能？
所有运动的物体都具有动能，静止的物体 不具有动能。
2、实验：探究影响动能的因素
微风吹过，树梢轻轻摇曳。 狂风大作，树干折断。 飞来的足球，人们敢用脚去踢。 飞来的铅球，我们避让三分。
√
２、做了功的物体一定具有能量。
×
３、具有能量的物体一定正在做功。
×
４、具有能量的物体一定做了功。
×
５、不做功的物体一定没有能量。
×
６、不能做功的物体一定没有能量。
√
2、能量是表示物体做功本领大小的物理量。 一个物体能够做的功越多，它具有的能量
就越大。
能量的大小，用能够做功的多少来衡量。
3、能的单位: 焦 (J)
举高的锤能将桩打入地下；拉开的弓能将箭射出去。
一、能量（简称：能）
1、一个物体如果能对另一物体做功，我们就
说它具有能量。
运动的子弹、流水、 举高的重锤、拉开的弓
都具有能。
“能做功”
可能“正在做功” 可能“尚未做功”
有能的物体不一定正在做功，正在做功的物体一定具有能
判断正误：
苏科版九年级上册物理《12.1动能势能机械能》课件 (共26张PPT)
小试身手
1、判断动能变化情况
①一辆汽车加速运动，它的动能 增大。 ②火车进站时做减速运动，它的动能 减小；停止后，
它的动能= 。 0 ③一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动
能 减小。
三、弹性势能的概念
物体由于发生弹性形变而具有的能 叫做弹性势能。
弹性势能与哪些因素有关
弹性势能的大小跟物体弹性形变的大小有关 ，物体的弹性形变越大，弹性势能就越大。 一切发生弹性形变的物体都具有弹性势能
与弹性形变 程度有关
１、一架飞机在灾区上方水平匀速飞
行，并不断向灾区空投救灾物资，则
飞机在这个过程中，动能_变__小__，势能 _变__小___。 (填“变大”或“变小”)
２、实验题
(1)比较图中A、B
两个实验可得：
A
B
C
质量相同时,物体被举得越高重力势能越大
(2)比较图中＿A、＿C 两个实验可得：
第十二章 机械能和内能
一 动能 势能 机械能
爱 满 人 间
子弹能击穿障碍物，流水能推动竹排， 被压弯的跳板可以弹起运动员
一、能
运动的子弹能对柱子做功 流动的水能对竹排做功 压弯的跳板能对运动员做功
一个物体如果能够对 另一个物体做功，这 个物体就具有能量， 简称能
•物体能做多少功，就说它有多少能。
四、重力势能的概念
物体由于被举高而具有的能叫重 力势能
２、重力势能的大小可能跟哪些因素有关？
• 归纳结论：
• 物体的重力势能与物体的质量和高度有关
• ＿＿＿越大 ＿＿＿＿越高，它具有的重力 势能就越多
爱 满 人 间
五、小结
(能量) 动能
机械能
重力势能
势能
苏科九年级物理上册课件：121 动能 势能 机械能(共15张PPT)
结论：物体重力势能的大小与物体的质量和被举 的高度有关，质量越大，被举的高度越大，物体 所具有的重力势能就越大．
机械能
动能 势势能能
重力势能 弹性势能
谢谢
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月16日星期六下午7时3分45秒19:03:4522.4.1 6
通过探究可以发现： 运动物体的动能大小与物体的速度和质量有关， 物体的速度越大，质量越大，它具有的动能就 越大．
操场上飞来的足球可以用脚踢，而飞来的铅球却避 之不及； 高速行驶的汽车在车祸中造成的损害要更大一些； “雷声大雨点稀时”的雨点落到脸上，会打得生疼， 而浴室中房顶上的水滴落到脸上时却不会感到疼 痛……
发生弹性形变的物体能对其他的物体做功，它就具有 弹性势能；被举高的物体同样具有做功的本领，它也具有 势能，这种势能叫做重力势能．
１模拟打桩：想一想：要想把桩打得深些，可以采取哪些方法？
猜想：方法一： ．．．．． 方法二： ．．．．．．．
２．探究重力势能与那些因素有关？
桩被打得越深，说明重锤 做的功越多，重锤具有 的重力势能就越多．
• 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午7时3分22.4.1619:03April 16, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月16日星期六7时3分45秒19:03:4516 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
运动的物体 能------ 做功 具有能量 叫动能。
2、物体由于运动而具有的能量， 叫做动能。
不同的运动物体，做功本领是否相同？ 说明动能有大小。
那么，动能大小由什么因素决定？
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运 动
3、天花板上的吊灯 被
8、放在课桌上的书本 举
6、被举高的重锤
高
2、被压弯的跳
弹
板4、拉弯的弓 5、上紧的发条
性 形 变
三、动能、重力势能、弹性势 能的概念
１、物体由于运动 而具有的能叫
动能
２、物体由于被举高而具有的能 叫重力势能
３、物体由于发生弹性形变而具有 的能叫做弹性势能。
四、影响动能和势能大小的因素
所以大型客车的限制速度比小型客车更小.
作业：
探究：影响动能和重力势能大小 的因素？利用身边的哪些物品， 你还可以设计哪些实验验证你的 猜想？
设计实验方案：
你要采用的实验方法是
；
实你你验的比：探较究动步能骤大是 小的标准是
； 。
归纳结论： 1.质量相同时,物体被举得越高__重力势能越大 2.被举高度相同时,物体的质量越大__重力势能越大
３、物体具有的弹性势能大小跟什么因素有关？
３、物体的弹性势能大小跟什么因素有关？
弹性物体的形变越大，它具有的弹 性势能就越大
２、实验题
(1)比较图中A、B
两个实验可得：
A
B
C
质量相同时,物体被举得越高重力势能越大
(2)比较图中＿A 、＿C 两个实验可得：
被举高度相同时,物体的质量越大重力 势能越大
生活中的物理知识
城用市１物街、理道学为上的什术么的语要最解对高释机行：动驶车速的度行k驶m速/h度
进行限制设？有中心双实线、中心分隔带、机 其他
车型 机动动车车的道行与驶非速机动度车越道大分,隔动设能施也的就道越道大路, 越不容易路刹车,所以要对车辆的速度加以限制,
小以型免客发车生交通事故. 70
60
大２型、客车为什么在同样6的0道路上，不同的车50 载型重的汽车限制速度不一样？
… …不同车型的…车,即…使速度相同,它们的…质量…
也不同,质量越大,动能也越大,越不容易刹车,
五、什么是机械能？
机械能
动能 势能
重力势能 弹性势能
六、小结
(能量) 动能
机械能
重力势能
势能
弹性势能
与速度和 质量有关
与被举高度 和质量有关
与形变大小 有关
七、动手动脑学物理
１、一架飞机在灾区上方 水平匀速飞行，并不断向 灾区空投救灾物资，则飞 机在这个过程中，动能 _变__小__，势能__变__小__。 (填 “变大”或“变小”)
子弹能击穿障碍物，流水能推动竹排
二、能
１、一个物体能够做功，我
们就说它具有能。
２ 、 一个物体能够做的功 越多，它具有的能量就越大。
３、能的单位:焦(J)
4、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。
1、在水平轨道上滚动的钢球 2、被压弯的跳
运 动
板3、天花板上的吊灯
4、拉弯的弓
被
5、上紧的发条
举
6、被举高的重锤
高
78、 、放在地在上课滚桌动上的的足书球本弹性形 9、在水平公路上行驶变的小汽车
三、动能、重力势能、弹性势 能的概念
１、物体由于运动 而具有的能叫
动能
4、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。
1、在水平轨道上滚动的钢球 7、在地上滚动的足球 9、在水平公路上行驶的小汽车
运 动
3、天花板上的吊灯 被
8、放在课桌上的书本 举
6、被举高的重锤
高
2、被压弯的跳
弹
板4、拉弯的弓 5、上紧的发条
性 形 变
三、动能、重力势能、弹性势 能的概念
１、物体由于运动 而具有的能叫
动能
２、物体由于被举高而具有的能 叫重力势能
4、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。
1、在水平轨道上滚动的钢球 7、在地上滚动的足球 9、在水平公路上行驶的小汽车
实验：探索动能
与质量的关系
比较右图两个 实验得出：
速度相同时，质量＿大＿的物体能做的功多， Байду номын сангаас表明它具有的动能＿大＿
归纳以上两组结论得出：
运动的物体＿速＿度＿越大，＿质＿量＿越大，
它具有的动能就越多
２、重力势能的大小可能跟哪些因素有关？
猜想：1、重力势能的大小跟物体被举高度有关
2、重力势能的大小跟物体的质量有关
动能和和势能
课件制作 执教: 谭友军
一、复习
下列几种情况中，人对物体做功的是（C）
A．举重运动员举着杠铃不动接受记者照相 B．人提着重物沿水平路面匀速前进 C．人用力推车同时车沿力的方向在水平地 面上运动 D．小孩用力搬石头，未能搬动
打桩机上被举高 的重锤落下来可 以把桩打进地里
被压弯的跳板可 以弹起运动员
１、探究:动能的大小跟哪些因素有关？
猜想：1、动能的要大有小依跟据物哟体…运动的速度有关
2、动能的大小跟物体的质量有关
设计实验方案：
实 能你你你与验要的比速采探较1：度用究动探的的步能索关实骤大动系验 是 小方 的法 标是 准是
； ； 。
归纳结论：
质量相同时，速度＿大＿的物体能做的功多， 表明它具有的动能＿大＿