《找朋友》教学设计公开课
音乐课《找朋友》教案6篇
音乐课《找朋友》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐公开课教案《找朋友》 (一)
幼儿园小班音乐公开课教案《找朋友》 (一)
本篇文章是一篇针对幼儿园小班的音乐教学公开课教案，题目是《找朋友》。
通过本课教案，幼儿可以学会通过歌曲来培养自己的观察能力和口头表达能力，同时可以提高幼儿的听说读写等多方面的能力，是一堂非常有效的教学课程。
一、教学目标：
1. 通过歌曲学习，培养幼儿的观察能力和口头表达能力。
2. 帮助幼儿感受音乐的节奏与旋律。
3. 提高幼儿的听说读写等多方面的能力。
二、教学内容：
教师向幼儿介绍歌曲《找朋友》。
幼儿学唱歌曲，并且通过关键词的观察能力，找到自己与朋友的所属群体以及达到记住关键词和歌词的目的，同时，也可以通过这个过程的交流，完善幼儿的口头表达和表达能力。
三、教学过程：
1. 教师向幼儿介绍歌曲和相关教材。
2. 教师唱一次歌曲，然后鼓励幼儿一起模仿唱一遍。
3. 教师引导幼儿通过关键词来找到自己的所属群体并且尽可能多地记
住关键词和歌词。
4. 教师把歌曲配以简短的故事讲述，并引导幼儿找到与自己相似的朋友。
5. 教师通过歌曲节奏开展更多游戏，例如贴标签游戏、抓捕游戏等。
四、教学评价：
通过上述教学过程，幼儿能够在轻松愉悦的氛围中，提高自己的口头表达和表达能力，同时也能够培养观察力和音乐素养。
教师可以根据幼儿的反应，适量调整教学形式，创造出更加适合幼儿的交流和学习氛围。
通过反复练习，幼儿可以更加深入地了解到歌曲中所表达的内容和意义，同时也可以通过走进歌曲中的故事展开沟通与交流。
年幼儿园小班音乐公开课教案《找朋友》
年幼儿园小班音乐公开课教案《找朋友》
一、教学目标
1.帮助幼儿认识音乐，培养其音乐审美能力。
2.激发幼儿对音乐的兴趣，培养其积极参与音乐活动的意识与能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备
1.音响设备
2.音乐伴奏《找朋友》
3.小朋友头饰（如动物头饰、花朵头饰等）
4.小朋友服装（如动物服装、植物服装等）
5.老师准备好教学内容和手段
三、教学内容和步骤
1.导入：播放音乐《找朋友》，引导幼儿一起听音乐。
2.歌曲学唱：逐句教唱歌词并做动作示范，让幼儿跟随唱歌。
3.角色分配：分发头饰和服装，让幼儿选择扮演不同的角色。
4.角色扮演：根据歌词内容，幼儿扮演不同的角色，演绎歌曲情节。
5.合作表演：组织幼儿在音乐伴奏下展示他们的表演，让他们展示团
队合作的能力。
6.总结：回顾表演过程，让幼儿分享表演的感受和体会。
四、教学反思
本节课通过音乐和角色扮演的形式，让幼儿在参与中体会音乐的魅力，培养其团队合作能力和表现欲望。
在今后的教学中，可以根据幼儿的兴趣和水平，设计更多类似的音乐活动，激发幼儿对音乐的热爱，培养其综合素质的发展。
以上是年幼儿园小班音乐公开课教案《找朋友》的具体内容，希望能够帮助到您。
小班音乐公开课导学案《找朋友》
小班音乐公开课导学案《找朋友》一、课程背景小班音乐是幼儿教育中的一门重要课程，可以帮助幼儿培养音乐兴趣，感受音乐情感，提高审美水平，丰富幼儿的感官体验。
本次公开课的主题是《找朋友》，通过唱歌、舞蹈等形式，培养幼儿的合作意识，锻炼幼儿的肢体协调能力，让幼儿感受到友情的温馨。
二、教学目标1. 感受音乐情感通过唱歌、舞蹈等形式，帮助幼儿感受音乐所传达的情感，培养幼儿的情感意识。
2. 了解好朋友的特点通过歌曲《找朋友》、游戏等形式，让幼儿了解什么是好朋友，培养幼儿的社交能力。
3. 锻炼肢体协调能力通过舞蹈等形式，让幼儿动起来，锻炼幼儿的肢体协调能力。
三、教学内容及具体安排1. 游戏环节（5分钟）老师向幼儿们介绍今天的主题《找朋友》，并进行游戏环节。
游戏规则是，幼儿们站在一起，闭上眼睛，然后老师说“找你的好朋友”，幼儿们要睁开眼睛去找自己的好朋友。
2. 歌曲环节（10分钟）老师向幼儿们介绍今天要唱的歌曲《找朋友》，教唱歌曲的歌词和动作，并唱几遍让幼儿们跟唱。
3. 舞蹈环节（15分钟）老师向幼儿们介绍今天要跳的舞蹈，教授舞蹈动作，并让幼儿们跟随跳。
4. 制作卡片环节（20分钟）老师为幼儿们准备颜色纸和各种装饰品，让幼儿们制作自己的好朋友卡片。
在制作过程中，老师引导幼儿们谈论好朋友的特点和自己和好朋友之间的相处方式。
5. 游戏环节（10分钟）通过游戏环节，巩固幼儿们对好朋友的认知和社交能力。
6. 结束语及反思（5分钟）通过结束语和反思环节，让幼儿们对本节课的内容有更深的印象，并反思自己在学习中需要改进和加强的地方。
四、教学资源本节课所需要的教学资源如下：1.歌曲《找朋友》；2.舞蹈音乐；3.贴纸、颜色纸、装饰物等制作卡片的材料。
五、反思通过本次公开课的教学，幼儿们对好朋友的认知和社交能力得到了锻炼，幼儿们的情感意识也得到了培养。
同时，在设计教学内容时，需要尽可能符合幼儿的认知能力和心理特点，让课堂更生动、有趣，激发幼儿的学习兴趣，达到更好的教学效果。
小班音乐公开课教案及教学反思《找朋友》
小班音乐公开课教案及教学反思《找朋友》教学目的通过《找朋友》这首歌曲的教学，达到以下目的：1.帮助学生了解“朋友”的概念以及朋友之间的互动方式；2.培养学生的音乐素养，包括节奏感、音乐感及歌唱能力；3.通过歌曲的线索，提高学生的观察能力、语言表达能力和协作能力。
教学内容歌曲《找朋友》歌曲描述本歌曲描述了主人公在外寻找朋友的过程中遇到的一些事情，并通过一些简单的游戏环节来寻找朋友。
教学重点•歌曲歌词的掌握；•歌曲的基本节奏的学习和掌握；•游戏环节的组织和跟进。
教学难点•营造学生对歌曲音乐元素的兴趣；•让学生在合作活动中体验到音乐带来的愉悦和团队精神。
游戏环节“找朋友”游戏游戏规则：将班级分成若干组，每组分别派出一个小组长，以小组长为起点，小组领队带领自己的小组员在校园内寻找队形相同的其它小组员，例如几个小朋友手拉手，或者是一排站立等等。
所有队员到齐后等候并通知组领队找到组长，重新组成新一轮组员，看哪个组最快完成任务。
授课过程游戏环节1.分组：把全班学生平均分成若干组，每组5-6个学生左右；2.游戏介绍：老师向学生介绍游戏规则；3.游戏演示：由老师和学生担任起点组长的角色，向其它组发起邀请，演示一次游戏；4.游戏实践：每组小组长带领自己的小组成员寻找队形相同的其它小组员；5.游戏结束：大声喊出自己的班级名称，老师会记录哪个组最快找到了所有队员，并颁发奖励。
歌曲学唱1.热身：让学生站起来，做身体放松运动，准备开始学唱歌曲；2.朗读歌词：老师在黑板上写下歌词，每句话读一遍； 3.分段演唱：将歌曲分成几段，老师和学生分别分别唱一遍； 4.合唱过渡：老师和学生共同唱几遍歌词； 5.积极参与：让学生跟着老师唱歌，并积极配合老师的动作。
教学反思通过这节课的教学，我深刻感受到这首歌曲所带来的意义和互动性对小班学生的吸引力。
通过这首歌曲让孩子们了解到朋友之间需要互助和配合，营造了一个充满温馨氛围的课堂。
对于游戏环节，我觉得把全班学生分成若干组，让小组领袖和小组员之间都需要互相协作，在比赛的过程中互相鼓励，建立起紧密的“团队意识”，在游戏的过程增强学生的互动能力，让学生在游戏过程中享受快乐。
小班音乐公开课教案及教学反思《找朋友》
小班音乐公开课教案及教学反思《找朋友》【教学目标】1.能唱出《找朋友》这首歌曲，感受音乐的节奏感和活力。
2.通过实际动作配合音乐，培养学生的感知能力和听觉协调能力。
3.让小班学生对不同乐器的声音产生初步认知，并对不同音高有一定了解。
【教学重点】1.通过音乐让小班学生感受到音乐的活力和节奏。
2.帮助小班学生认知不同乐器和不同音高。
【教学难点】如何让小班学生跟随音乐动起来, 并且能较好的感知音乐的节奏。
【教学准备】音乐CD，乐器卡片，音乐舞蹈卡片，音乐符号卡片【教学过程】1.引入首先，老师展示了乐器卡片，让学生们认识各种乐器的外观；然后，老师放音乐，带领学生们跟着节奏做出动作，如：头、胳膊、手、脚等，让小班学生感受音乐的节奏感和活力；最后，老师引导学生们认识音乐符号，让学生明白什么是音符、什么是休止符等。
2.学习歌曲接下来，老师放上《找朋友》这首歌曲，并引导学生们跟着歌曲的节奏做出动作；然后，老师逐句教唱歌词，让学生们边唱边跟着动作。
3.学习乐器的声音老师介绍了曲子中使用的各种乐器，并放上各种乐器的声音，让学生们认识各种乐器的声音，并对不同音高有初步了解。
4.复习与巩固最后，老师放上歌曲《找朋友》并让学生们跟着歌曲的节奏做出动作，并尽力让学生们回忆歌曲歌词。
【教学反思】本次音乐公开课教案采用了多种教学方法，如：游戏、唱歌、跳舞等，生动有趣，能够吸引孩子们的注意力，提高孩子们的参与度。
同时，老师还使用了乐器卡片、音乐舞蹈卡片、音乐符号卡片等教具，让小班学生在玩乐中认识、感悟音乐。
在实际操作的过程中，老师发现小班学生的注意力较短，不能长时间保持专注，因此需要在教学过程中切换不同的活动，调动学生的兴趣。
同时，在教学过程中，也应该关注每个学生的学习情况，及时与学生互动，帮助其理解和掌握。
总的来说，本次音乐公开课教学效果不错，通过多种教学手段和教具的使用，达到了教学目标。
但还需要在平时的音乐教学中常常引入不同的活动和教具，以提高学生的参与度和学习兴趣。
幼儿园小班音乐公开课教案《找朋友》含反思
幼儿园小班音乐公开课教案《找朋友》含反思
一、课程目标
1.培养幼儿对音乐的兴趣和认识；
2.提高幼儿的听觉与感知能力；
3.培养幼儿的社交能力和团队意识。
二、教学准备
1.CD机和CD；
2.耳机；
3.小木马、兔子、狗和猫的玩具；
4.宣传海报。
三、教学过程
（一）开场导入
1.引导幼儿集体起立，做音乐打招呼的动作；
2.玩音乐椅子游戏，游戏结束后安排幼儿入座。
（二）正式教学
1.展示宣传海报，向幼儿介绍今天的教学主题和内容；
2.通过CD机播放音乐，让幼儿听到“找朋友”的旋律，并了解歌曲的基本情节；
3.用兔子、狗、猫和小木马四只玩具表示歌曲中的四个角色，向幼儿介绍它们的名称和外观特征；
4.用CD机播放歌曲，让幼儿跟随歌曲手势，模仿小朋友唱歌。
（三）合作游戏
1.将幼儿分成四组，每组有一位领队；
2.向幼儿介绍游戏规则：每个小组有一只玩具，需要找到属于自己小组的另外三只玩具；
3.启动CD机，播放歌曲，让幼儿找到自己的三个小朋友并坐到一起。
（四）集体表演
1.让幼儿按照自己喜欢的方式配合CD机演唱《找朋友》歌曲；
2.教师带着幼儿反复练习，直到大家都能唱得流利；
3.最后全班合唱一遍，结束此次活动。
四、反思总结
此次公开课的设计充分考虑到小班幼儿的认知水平和兴趣特点，通过互动游戏、音乐节拍和多媒体工具等多种教学手段，使幼儿在愉快的氛围下积极参与，达到了课程目标。
但在教学过程中，由于某些幼儿缺乏团队协作能力和纪律性，导致活动顺序和效果不如预期。
要进一步加强幼儿教育，培养其从小懂得团队合作和相处，更好地适应未来多元化的社会环境。
大班音乐公开课教案及教学反思《找朋友》
大班音乐公开课教案及教学反思《找朋友》我设计的这节大班音乐公开课《找朋友》，旨在通过音乐活动，培养孩子们的音乐节奏感、合作意识和团队精神。
同时，通过音乐游戏，让孩子们在愉快的氛围中，感受音乐的魅力，增强自信心。
一、教学目标1. 让孩子们掌握简单的音乐节奏，能够跟随音乐节奏进行演唱。
2. 培养孩子们的团队协作能力，增强团队意识。
3. 通过音乐活动，提高孩子们的自信心和自我表达能力。
二、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们能够独立完成音乐节奏的演唱，能够在团队中充分发挥自己的作用。
2. 教学重点：让孩子们掌握音乐节奏，能够跟随音乐进行演唱，培养团队协作能力。
三、教具与学具准备1. 教具：音乐cd、教学挂图、小乐器（如铃鼓等）2. 学具：幼儿音乐书籍、小乐器（如铃鼓等）四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：让孩子们围成一个大圈，跟着音乐的节奏，用手拍打身体，脚踩节奏。
然后，让孩子们手持小乐器，跟着音乐的节奏进行演奏。
2. 教学环节（10分钟）：a. 教师向孩子们介绍音乐节奏，并进行示范。
b. 孩子们跟随教师，学习音乐节奏，并进行演唱。
c. 教师将孩子们分成小组，进行团队协作的音乐游戏。
3. 实践环节（10分钟）：a. 教师邀请孩子们上台，进行音乐表演。
b. 孩子们自由组队，进行音乐比赛。
五、活动重难点1. 活动难点：让孩子们能够独立完成音乐节奏的演唱，能够在团队中充分发挥自己的作用。
2. 活动重点：让孩子们掌握音乐节奏，能够跟随音乐进行演唱，培养团队协作能力。
六、课后反思及拓展延伸这节课结束后，我进行了深刻的反思。
我发现，在教学过程中，我注重了孩子们的参与度，让他们在活动中充分发挥自己的主动性。
同时，我也注意到了孩子们的个体差异，给予每个孩子充分的关注和指导。
在今后的教学中，我将继续探索更多有效的教学方法，让孩子们在音乐中快乐成长。
我还将拓展延伸这节课的内容，让孩子们在课后，继续进行音乐实践活动。
例如，邀请家长们参加我们的音乐活动，让孩子们在家长的陪伴下，感受音乐的魅力。
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《找朋友》教学设计
一、设计意图：
对于小班下学期的幼儿,要求能认识5以内的数字，并能感知5以内物体的数量，理解数字和数量的对应关系。
本次活动主要运用了游戏教学法，让幼儿在游戏情境中，动眼、动口、动手、动脑，通过直接感知、实际操作、亲身体验来主动建构知识经验，同时获得愉快的情绪体验。
二、活动目标：
1.认识数字1—4，感知4以内物体的数量。
(知识目标）
2.知道4以内数字和数量的对应关系。
（能力目标）
3.乐意参与数学活动，大胆发言。
（情感目标）
三、活动重点：认识数字1—4，感知4以内物体的数量。
四、活动难点：知道4以内数字和数量的对应关系。
五、活动准备：
音乐、PPT课件、数字卡片、动物图片，兔子手偶。
六、活动过程：
（一）音乐情境导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：小朋友们，今天天气真好，跟着我一起出去玩吧！（音乐响，教师带领孩子入场）
（二）出示ppt，引导幼儿观察图片，认识数字1—4，感知4以内物体的数量。
师：哇！我们来到了美丽的大森林，在这片森林里住着一只可爱的小兔子。
今天，是小兔子3岁的生日，为了庆祝自己的生日，小兔子邀请了许多小动物来参加它的生日宴会。
师：我们一起来看一看，小兔子都邀请了哪些小动物？（出示PPT，引导幼儿观察图片内容。
）
师：请你们仔细的数一数，来了几只小鸟？我们可以用数字几来表示？（出示数字卡片，引导幼儿认识数字1）数字1长什么样子呢？数字1除了可以表示1只小鸟还可以表示什么？（出示图片，引导幼儿说出生活中数字1可以表示的物体。
）
师：有几只蜜蜂呢？两只蜜蜂我们可以用数字几来表示？数字2除了可以表示2只鸭子还可以表示什么呢？（出示图片，引导幼儿说出生活中数字2可以表示的物体。
）......
（三）玩游戏，巩固认识4以内数字和数量的对应关系。
师：刚才我们认识了数字1、2、3、4，现在小兔子要请小朋友们一起来玩个游戏。
师：小朋友们小眼睛仔细看，小耳朵认真听，然后根据小兔子发出的指令来做相应的动作，你们准备好了吗？
师：接下来，我们来玩更好玩的游戏。
告诉你们一个秘密哦，小兔子已经在你们的椅子后面，藏了许多小动物的图片和数字卡片，请小朋友们赶快把它们找出来。
教师讲解游戏规则，开始游戏。
师：我们一起来看看你们的好朋友找对没有？（教师点评，请个别幼儿分享自己是怎样找到好朋友的）
(四）教师小结，结束活动。
师：好了，生日宴会马上就要开始了，我们赶紧排好队，去为小兔子庆祝它的生日吧！（结束活动）。