最新沪教版小学英语五年级上册《My birthday》公开课教学设计

群学
1.Read the text in the group in different ways.
小组可选择自己的方式读课文。例如：可以齐读，可以分角色读，可以带动作读，等等
（5’）
2.3. Make a survey小组内接龙问答并完成表格
A: When is your birthday?
B: It’s On 1th September（3’）
基数词2以上后面跟可数名词的复数，序数词后跟单数可数名词
例如：I have two friends.The first one is Amy, the second one is Anna.
序数词变化规则：
1、2、3，单独记，(one—first, two—second, three—third)
th要从4加起，8少t，9去e，(eight—eighth, nine—ninth)
达
标
检
测
1.听读、抄写序数词1-10。
2.听读、会背对话。
3.问一问家人的生日，写句子表述出来。
反
思
ve用f来代替，(five—fifth, twelve—twelfth)
y用ie来代替，(twenty—twentieth, thirty—thirtieth)
几十几和几百几，只变个位记心里。(twenty-one—twenty-first )
写一写对应的序数词
群
学
1.讨论并寻找规律，以及记忆的小技巧
排一排①教师把书上小老鼠的图制作成卡片贴在黑板上。让学生说一说每幅图的日期。②请若干名学生说日期，找学生指出相应的图。③给学生2分钟的时间，在书上按顺序给9幅图标号。请9位学生把黑板上的图排序，其他同学判断对错。2.Let’s check①教师播放录音，学生圈出正确的A或B。②请四名学生说出答案。
2.能通过多种方式（图片、实物、肢体语言等）根据实际情况用句型When is your birthday? It’s on….进行对话。
《My birthday》教案
主备：
审核：
编号：
备课时间：
班级：
今日寄语：Practice makes perfect.
熟能生巧
使用时间：
课题：Unit3 My birthday
Period2 Look and learn
课型：单词句型新授
学
习
目
标
1.我能通过听音、原声模仿、小组练读等方式正确听、说、认读、拼写序数词1-31
2.掌握序数词并能够由此及彼地介绍自己的生日和别人的生日，如：My birthday is on 1thSeptemb1听说认读
2.When is your birthday? My birthday is on Feb.2nd。句型的理解和实际应用
难点：1.序数词1-31听说认读
2.再次播放单词录音，跟读。
3.组与组之间介绍经验，选出组内最优秀的小老师。进行“记忆大比拼”游戏。
4.问卷调查：
正确说出自己生日的月份和日期。
对
学
1.节日“Women’s Day, Army Day, Children’s Day, Teachers’Day, New Year’s Day”，请学生说一说他们都是什么节日？说一说月份和日期
2. on+具体日期的表述
学习流程：
导入--解读目标--出示任务1完成自学对学群学—出示任务2完成群学--展示--点评—检测
学习内容
学习方式
导航台（方法指导）
菜单栏（相关知识）
测一测
1.能听、说、读、写序数词1-31
自学
1.复习基数词1-31，看课本15页数词表。对比不同。
2.听磁带跟读两遍
1.基数词表示可数名词的数量的多少，序数词表示排序和次序。