幼儿的亲子关系课件
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亲子关系课件
纠正不良行为
对于孩子的错误行为，要明确指出并给予适当的惩罚和纠正，帮助 孩子明辨是非。
如何增强亲子间的情感纽带和亲密度
增进亲子沟通
多与孩子交流，了解孩子的想法和需求，尊重孩 子的意见和看法。
增加亲子活动
共同参加各类活动，如户外运动、看电影、做手 工等，增强亲子间的互动和情感联系。
关注孩子的成长
关注孩子的兴趣和发展，为孩子的进步和成长给 予鼓励和支持。
解决策略
树立正确的教育观念，了解孩子的个性和需求，鼓励孩子自主选择和决策，适当给予指导和建议。
亲子关系缺乏亲密感及解决策略
要点一
总结词
要点二
详细描述
缺乏亲密感的亲子关系可能导致孩子 缺乏安全感和信任，影响其成长和发 展。
亲子关系缺乏亲密感可能表现为缺乏 关注、陪伴和互动，或者过于严厉、 要求过高，使孩子感到孤独和失望。
个人因素
1 2 3
孩子的个性和兴趣
孩子的个性和兴趣是影响亲子关系的重要因素 之一，家长需要根据孩子的特点和兴趣进行有 针对性的教育和支持。
家长的教育理念
家长的教育理念对亲子关系有着重要影响，家 长的教育理念包括对孩子的期望、对教育的看 法等。
家长与孩子的沟通和互动方式
家长与孩子的沟通和互动方式是影响亲子关系 的重要因素之一，良好的沟通和互动方式可以 促进亲子关系的和谐发展。
亲子关系类型
根据不同的维度和标准，可以将亲子关系分为不同的类型， 如民主型、专制型、放任型、忽视型等。
亲子关系的重要性
1 2 3
家庭功能
亲子关系是家庭功能的核心，对家庭的整体和 谐与稳定具有重要的作用。
社会化进程
亲子关系对孩子的社会化进程具有决定性影响 ，能够促进孩子的情感发展、认知能力和道德 品质的提升。
对于孩子的错误行为，要明确指出并给予适当的惩罚和纠正，帮助 孩子明辨是非。
如何增强亲子间的情感纽带和亲密度
增进亲子沟通
多与孩子交流，了解孩子的想法和需求，尊重孩 子的意见和看法。
增加亲子活动
共同参加各类活动，如户外运动、看电影、做手 工等，增强亲子间的互动和情感联系。
关注孩子的成长
关注孩子的兴趣和发展，为孩子的进步和成长给 予鼓励和支持。
解决策略
树立正确的教育观念，了解孩子的个性和需求，鼓励孩子自主选择和决策，适当给予指导和建议。
亲子关系缺乏亲密感及解决策略
要点一
总结词
要点二
详细描述
缺乏亲密感的亲子关系可能导致孩子 缺乏安全感和信任，影响其成长和发 展。
亲子关系缺乏亲密感可能表现为缺乏 关注、陪伴和互动，或者过于严厉、 要求过高，使孩子感到孤独和失望。
个人因素
1 2 3
孩子的个性和兴趣
孩子的个性和兴趣是影响亲子关系的重要因素 之一，家长需要根据孩子的特点和兴趣进行有 针对性的教育和支持。
家长的教育理念
家长的教育理念对亲子关系有着重要影响，家 长的教育理念包括对孩子的期望、对教育的看 法等。
家长与孩子的沟通和互动方式
家长与孩子的沟通和互动方式是影响亲子关系 的重要因素之一，良好的沟通和互动方式可以 促进亲子关系的和谐发展。
亲子关系类型
根据不同的维度和标准，可以将亲子关系分为不同的类型， 如民主型、专制型、放任型、忽视型等。
亲子关系的重要性
1 2 3
家庭功能
亲子关系是家庭功能的核心，对家庭的整体和 谐与稳定具有重要的作用。
社会化进程
亲子关系对孩子的社会化进程具有决定性影响 ，能够促进孩子的情感发展、认知能力和道德 品质的提升。
亲子关系讲座PPT课件
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爱的前提
前提一：不要改变传统价值 前提二：让孩子接受责任 前提三：家庭的一致性
14
人在旅途
幼儿期心理特点： 身体快速成长，大脑迅速发育，动作、语言都得到飞速发展，思 维具有片面性和自我中心性。到3岁左右大脑细胞个数也基本完 成。但细胞及神经功能尚未发育成熟。 注意：此阶段孩子自我意识的发展。在一岁末便有了自我意识的 萌芽，即把自己和自身以外的客体区分开来，使自己成为活动的 主题。3岁左右开始掌握人称代词“我”，其独立性开始大大增 长，常说“我自己来”，进行一些自行其事的活动，表现出不听 话，拒绝成人的帮助和干预，甚至执拗。“第一反抗期” 任务是：培养亲密依恋。
22
7、学会抽瓦斯 就是当两个人之间的矛盾与冲突升温时，要及时化解与淡
化。 （1）为避免面谈破裂，可以说：“或许你是对的，再看看吧。” （2）冷处理，换一个话题“喂，你看。。。。” （3）运用幽默 （4）借用第三者调停
8、“一体化” 先同化对方，再引导对方，如：“原来，我也是像你这样考
虑的，经过仔细想一想之后，现在我认为还是应该这样看 待。。。” 9、以他的观点反对他
21
处理不同意见及批评的艺术：
1、先肯定，再否定 “你讲得有道理，不过，从另一个角度看。。”
“你讲得很有道理，还有没有更好的办法呢？” 2、先表扬、再建议
“你真聪明，可不可以这样呢？” “你的想法很独到，我们一起再想一个办法，好吗” 3、先自贬、再迂回。 “我先前的看法是错误的，现在看来问题应该是这样的。” 4、运用假如 “假如你。。。。我想那样会更好。” 5、先理解，再陈述 “从你的这个角度看，你是有道理的，从另一个角度看， 我是这么看的。。。
4
家长给孩子的回信
亲爱的儿子： 最近没发生什么大事，也没有身体不
亲子关系课件(2023版ppt)
影响孩子的社交能力：亲子关系会影响 孩子的社交能力，良好的亲子关系有助
于孩子建立良好的人际关系。
影响孩子的学业成绩：良好的亲子关系 有助于孩子的学业成绩，反之则会影响
孩子的学习效果。
亲子关系的建立
A
亲子关系的建立是家庭 和谐的基础
B
亲子关系的建立需要父母 和孩子的共同努力
C
亲子关系的建立需要父母 和孩子的相互理解和尊重
亲子关系是父母与子女之间相互关爱、相互支持 的关系，也是父母对子女进行教育和引导的关系。
亲子关系是家庭关系的核心，对家庭和谐和社 会稳定具有重要意义。
亲子关系的影响
影响孩子的性格形成：亲子关系会影响 孩子的性格、行为和价值观。
影响孩子的心理健康：良好的亲子关系 有助于孩子的心理健康，反之则会导致
心理问题。
03
02
案例的分析：从多个角度 分析案例，如家庭环境、 教育方式、亲子沟通等
04
案例的运用：将案例中的 经验教训运用到其他亲子 关系问题中，如处理家庭 矛盾、解决亲子冲突等
6
亲子关系的总结 与展望
总结亲子关系的重要性
亲子关系是家庭关系的基础，对家庭和 谐稳定具有重要作用。
亲子关系对孩子的成长和发展具有重要 影响，包括性格、情感、认知等方面。
倾听与表达
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
倾听：认真倾听 孩子的想法和感 受，不要打断或 过早下结论
表达：用简单易 懂的语言表达自 己的想法和感受， 避免使用过于复 杂的词汇
反馈：对孩子的 想法和感受给予 积极的反馈，让 孩子感受到被理 解和尊重
沟通方式：选择 合适的沟通方式， 如面对面交流、 电话、视频等， 以保持良好的亲 子关系
有效的亲子沟通家庭教育PPT课件
03
学会倾听和表达， 掌握沟通技巧
04
创造和谐家庭环境 ，促进亲子关系健 康发展
2024/1/28
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07
提升亲子沟通效果的建议与展 望
Chapter
2024/1/28
27
家长自我成长与提升
学习亲子沟通技巧
通过参加培训课程、阅读相关书籍等方式，提高家长在亲子沟通方 面的技能。
增强情绪管理能力
学会识别、接纳并调节自身情绪，避免在沟通中因情绪波动对孩子 造成负面影响。
Chapter
2024/1/28
3
建立良好亲子关系
2024/1/28
增进亲子之间的了解和信任
01
通过有效的沟通，父母可以更好地了解孩子的想法、感受和需
求，从而建立起亲密的亲子关系。
促进家庭和谐
02
良好的亲子沟通有助于减少家庭冲突和矛盾，营造和谐的家庭
氛围。
增强孩子的安全感
03
ห้องสมุดไป่ตู้
当孩子感受到父母的关爱和支持时，他们会更加自信和安全。
除了语言沟通外，非语言沟通如肢体语言、面部表情等也是亲子沟通的
重要方式。然而，在实际沟通中，家长往往忽视这些非语言信号，导致
沟通不畅。
8
沟通内容匮乏
话题单一
家长与孩子沟通的话题往 往局限于学习、成绩等方 面，缺乏对孩子兴趣、爱 好、心理等方面的关注。
2024/1/28
信息量不足
家长在与孩子沟通时，提 供的信息量往往不足，不 能满足孩子的求知欲和好 奇心。
有效的亲子沟通家庭教育PPT课件
2024/1/28
1
目录
2024/1/28
• 亲子沟通的重要性 • 亲子沟通现状及问题 • 有效亲子沟通技巧与方法 • 针对不同年龄段孩子的沟通技巧 • 亲子沟通中的情绪管理 • 家庭教育中的亲子沟通实践案例 • 提升亲子沟通效果的建议与展望
《亲子关系》PPT课件
法院应该如何判决？
精选ppt
6
1.由于叶甲患有乙肝，从而使其难以仅凭自己的能 力维持其正常生活需要，更无能力支付医药费。被告 叶乙作为原告的亲生父亲，应根据自己的经济能力， 给予原告适当的生活费和医疗费。
2.上大学是原告作为完全民事行为能力人自主选择 的结果，且作为就业投资的利益归于原告，因而学费 应由原告自行承担。
婚姻家庭法
第四章 亲子关系
精选ppt
1
精选ppt
2
一、父母与婚生子女之间的关系
凡在婚姻关系存 续期间出生的子 女，如无反正， 视为婚生子女。
精选ppt
3
精选ppt
4
（一）父母对子女有抚养教育的义务
1
2
3
内容：生活费、教育 费、医疗费及其他必 要的费用 对象：不能独立生活 的子女（未成年子女， 在校接受高中及其以 下学历教育的子女， 丧失或部分丧失劳动 能力无法维持正常生 活的子女）
六、兄弟姐妹之间的关系来自第二十九条 有负担能力的兄、姐，对于父母已经死亡或父
母无力抚养的未成年的弟、妹，有扶养的义务。 由兄、姐扶养长大的有负担能力的弟、妹，对于 缺乏劳动能力又缺乏生活来源的兄、姐，有扶养 的义务。
精选ppt
23
（一）兄、姐对弟、妹的扶养义务
精选ppt
24
（二）弟、妹对兄、姐的扶养义务
任何人不得加以危害和歧视。 不直接抚养非婚生子女的生父或生母，应
当负担子女的生活费和教育费，直至子女能 独立生活为止。
精选ppt
13
三、继父母与继子女之间的关系
精选ppt
14
第二十七条 继父母与继子女间，不得虐待或歧视。 继父或继母和受其抚养教育的继子女间的权利
精选ppt
6
1.由于叶甲患有乙肝，从而使其难以仅凭自己的能 力维持其正常生活需要，更无能力支付医药费。被告 叶乙作为原告的亲生父亲，应根据自己的经济能力， 给予原告适当的生活费和医疗费。
2.上大学是原告作为完全民事行为能力人自主选择 的结果，且作为就业投资的利益归于原告，因而学费 应由原告自行承担。
婚姻家庭法
第四章 亲子关系
精选ppt
1
精选ppt
2
一、父母与婚生子女之间的关系
凡在婚姻关系存 续期间出生的子 女，如无反正， 视为婚生子女。
精选ppt
3
精选ppt
4
（一）父母对子女有抚养教育的义务
1
2
3
内容：生活费、教育 费、医疗费及其他必 要的费用 对象：不能独立生活 的子女（未成年子女， 在校接受高中及其以 下学历教育的子女， 丧失或部分丧失劳动 能力无法维持正常生 活的子女）
六、兄弟姐妹之间的关系来自第二十九条 有负担能力的兄、姐，对于父母已经死亡或父
母无力抚养的未成年的弟、妹，有扶养的义务。 由兄、姐扶养长大的有负担能力的弟、妹，对于 缺乏劳动能力又缺乏生活来源的兄、姐，有扶养 的义务。
精选ppt
23
（一）兄、姐对弟、妹的扶养义务
精选ppt
24
（二）弟、妹对兄、姐的扶养义务
任何人不得加以危害和歧视。 不直接抚养非婚生子女的生父或生母，应
当负担子女的生活费和教育费，直至子女能 独立生活为止。
精选ppt
13
三、继父母与继子女之间的关系
精选ppt
14
第二十七条 继父母与继子女间，不得虐待或歧视。 继父或继母和受其抚养教育的继子女间的权利
家庭亲子关系ppt课件完整版
教育方式与期望差异
父母对孩子的教育方式及期望可能与 孩子的需求和兴趣不符。
2023
PART 02
建立良好亲子关系基础
REPORTING
信任与尊重
信任的重要性：信任是亲子关系的基石，有助于 建立孩子的安全感和自信心。
01
鼓励孩子表达自己的想法和感受，认真倾 听。
03
02
家长应言行一致，信守承诺，树立榜样。
建立良好的沟通
与孩子保持开放、诚实、尊重的沟 通，鼓励他们表达自己的想法。
寻求专业帮助途径
心理咨询
寻找专业的心理咨询师或心理医 生，获得专业的指导和建议。
家庭教育课程
参加家庭教育课程或讲座，学习 亲子关系和家庭教育的知识和技
巧。
亲子关系辅导
寻求亲子关系辅导师的帮助，改 善亲子关系，解决家庭问题。
案例分析：成功解决亲子问题
亲子关系类型
民主型
父母尊重孩子，鼓励自 主，同时给予适当的指
导和支持。
专制型
父母严格控制孩子，强 调服从和纪律，较少考 虑孩子的感受和需求。
放任型
父母对孩子较为宽松， 较少干预和指导，给予
孩子较大的自由。
溺爱型
父母过度保护孩子，满 足孩子的所有需求，较
少设定界限和要求。
影响因素及挑战
家庭环境
包括家庭经济条件、父母受教育程 度、家庭氛围等。
2023
PART 06
总结与展望
REPORTING
回顾本次课程重点内容
家庭亲子关系的重要性
亲子沟通的技巧
强调亲子关系在孩子成长过程中的不可替代 性，以及其对孩子性格、情感、社会交往等 方面的影响。
介绍有效沟通的原则和方法，包括倾听、表 达、反馈等，帮助家长和孩子建立更好的沟 通模式。
亲子沟通——家长陪孩子一起长大PPT课件
.
11
▪ 案例3：妈妈偷看日记惹怒儿子 ▪ 明明今年上初二，平时不爱和妈妈说话，这可
急坏了妈妈。没办法，明明的妈妈只能偷看他的日 记了解儿子的近况。明明发现后很生气，想和妈妈 说，但是苦于没有证据。 ▪ 最后他想了个办法，就是在日记里面写了一篇 关于妈妈的文章，说妈妈怎样辛苦怎样伟大，还将 妈妈的白发夹在日记里面做保存。明明的妈妈一看， 很是感动，但是没有发现夹着的头发，还以为给弄 丢了，急忙摘了一根放进去。这下可好，原来夹白 头发只是明明用的计策，找出妈妈偷看日记的证据， 这下明明的妈妈可上当了。
日记 300字 早晨起来和吃完早饭后，和 弟弟下象棋， 下了一盘又一盘，一盘一盘 又一盘， 下了一盘又一盘， 一盘一盘一盘又一盘， 下了一盘又一盘， 一盘一盘一盘一盘又一盘， 下了一盘又一盘， 一盘一盘一盘一盘一盘又一 盘， 下了一盘又一盘， 一盘一盘一盘一盘一盘一盘 又一盘， 下了一盘又一盘 ……
、 不
１、为什么原来和谐的亲子
良 关系，现在变的格格不入？
亲
子 关
２、怎样改变这种状况？
系
产 生 的
3你认为与孩子产生这些问 题的原因是什么？
原
因
.
45
比较我们与孩子的差异，探讨造成两代人隔阂的原因
成人
青春期
成熟 丰富
渴望独立 小学、中学
良好教育或知识多
有限
求稳，保守 开放、创新、偏激
冷静，谨慎，恪守规则 冒险、变化快、讲效率
“ 作为妈妈，我把孩子看得比自己的命都重要，为了他起早 摸黑，好吃的全给他留着，好衣服给他买。有时我生病了，都不 舍得花钱看，能忍就忍。他却说我不爱他？我怎么都想不通……” ——一位妈妈的心声
“作为爸爸，为了一家人的生活，为了这个家，为了儿子，我 四处奔波，整天累的跟散了架似的。回到家只要看到儿子不学习 ，我的气就不打一处来，说了他两句。嘿，他倒教训起我来了，
家庭教育中的亲子关系PPT课件
双方应坦诚交流，倾听对方的想法和感受， 增进理解。
明确角色定位
父母应明确自己在家庭教育中的责任和作用 ，为子女提供指导和支持。
尊重差异
父母应尊重子女的个性和选择，避免将自己 的意愿强加给子女。
情绪管理
双方应学会控制情绪，保持冷静和理智，避 免情绪失控导致冲突升级。
总结经验教训，预防类似问题发生
反思自身行为
避免打断
不要急于打断孩子的话， 而是给予他们充分的时间 来表达自己的想法。
表达技巧
清晰明确
用“我”语言表达感受
用简洁明了的语言表达自己的观点和 要求，让孩子能够容易理解和接受。
在表达自己的感受时，使用“我”语 言，让孩子更容易理解和接受自己的 观点。
避免负面评价
尽量减少对孩子的负面评价，而是给 予他们鼓励和肯定，增强他们的自信 心。
家长自身素质对亲子关系的影响
家长自身素质的定义
家长自身素质是指家长在教育孩子的过程中所具备的知识、能力、品德等方面的素养。
家长自身素质对亲子关系的影响
家长具备较高的素质可以更好地指导孩子成长，与孩子建立亲密的关系；而家长素质较低 则可能无法满足孩子的成长需求，导致亲子关系疏远。
提高家长自身素质的方法
人格塑造
亲子关系对孩子的性格、 价值观和行为习惯等具有 重要影响。
亲子关系的类型
01
02
03
04
民主型
父母尊重孩子，鼓励孩子自主 决策，注重培养孩子的独立性
和自主性。
专制型
父母严格控制孩子，强调服从 和纪律，可能导致孩子缺乏自
主性和创造性。
放任型
父母对孩子过于宽松和放任， 可能导致孩子缺乏自律和责任
THANKS
明确角色定位
父母应明确自己在家庭教育中的责任和作用 ，为子女提供指导和支持。
尊重差异
父母应尊重子女的个性和选择，避免将自己 的意愿强加给子女。
情绪管理
双方应学会控制情绪，保持冷静和理智，避 免情绪失控导致冲突升级。
总结经验教训，预防类似问题发生
反思自身行为
避免打断
不要急于打断孩子的话， 而是给予他们充分的时间 来表达自己的想法。
表达技巧
清晰明确
用“我”语言表达感受
用简洁明了的语言表达自己的观点和 要求，让孩子能够容易理解和接受。
在表达自己的感受时，使用“我”语 言，让孩子更容易理解和接受自己的 观点。
避免负面评价
尽量减少对孩子的负面评价，而是给 予他们鼓励和肯定，增强他们的自信 心。
家长自身素质对亲子关系的影响
家长自身素质的定义
家长自身素质是指家长在教育孩子的过程中所具备的知识、能力、品德等方面的素养。
家长自身素质对亲子关系的影响
家长具备较高的素质可以更好地指导孩子成长，与孩子建立亲密的关系；而家长素质较低 则可能无法满足孩子的成长需求，导致亲子关系疏远。
提高家长自身素质的方法
人格塑造
亲子关系对孩子的性格、 价值观和行为习惯等具有 重要影响。
亲子关系的类型
01
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民主型
父母尊重孩子，鼓励孩子自主 决策，注重培养孩子的独立性
和自主性。
专制型
父母严格控制孩子，强调服从 和纪律，可能导致孩子缺乏自
主性和创造性。
放任型
父母对孩子过于宽松和放任， 可能导致孩子缺乏自律和责任
THANKS
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首先，婴儿对亲人的依恋方式，主要取 决于父母对孩子采取的不同的养育方式。
其次，婴儿的气质，是形成不同依恋类 型的生物学基础。
幼儿的亲子关系
孩 子 采 取 的 教 养 方 式
幼儿的亲子关系
气 质 类 型
安全型依恋————易照看型
回避型依恋————缓慢发动型
矛盾型依恋————难以照看
幼儿的亲子关系
13
A 喜欢和活跃
B 平静和欣慰
C 激动和拥抱
D 哭闹
4、——是形成不同依恋类型的生物学基础
（D）
A 父母的教养方式
B 父母的气质类型
C 家庭氛围
D 婴儿的气质类型
幼儿的亲子关系
14
小结
幼儿的亲子关系
业
• 1、什么是依恋？以及依恋的类型？ • 2、母亲的态度与婴儿依恋类型之间有什么关系 • 3、结合本节课内容及课本P153，总结早期依恋的作用有哪些？
第三节 幼儿的亲子关系
幼儿的亲子关系
•婴儿与母亲之间的关系是独一无二的、无可比拟的， 作为最早，也是最稳固的爱的对象，以及今后所有 爱的关系的模式，母婴关系一旦建立，就一生不变。
———弗洛伊德 亲子关系本质的情感模式就是依恋。
幼儿的亲子关系
一、什么是依恋
（一）依恋的定义 • 依恋是儿童对养育者 （通常是母亲）形成 地持久的、稳定的情 感关系。
很拘谨，不愿独自 玩或与别的小朋友 玩；在家里，也难 接受陌生人接近
很强的探索欲望， 外显的行为问题，如攻 内隐的行为问题，
主动与小朋友分享 击性较强，经常抢夺别 如情绪抑郁、胆小、
玩具，友好玩耍
人的玩具，欺负别的小 退缩、缺乏好奇心
朋友
和探索欲望
幼儿的亲子关系
10
（三三、）依依恋恋形形成成的的原因原因
练
习
•1、依恋发生后，会发生——行为。
（ C）
A 听见声音就及时反应 B 分离时不出声
C 主动寻求依恋对象
D 与依恋对象重逢时哭闹
•2、回避型依恋的儿童与母亲在一起时
（ A）
A 一般不会主动要求妈妈抱 B 怕陌生人
C 一般不喜欢独自游戏 D 与依恋对象重逢时哭闹
•3、矛盾型依恋的儿童与母亲重逢时可能表现出 （ ）D
表现出强烈的不安， 哭闹不停，很难平 静下来
高兴、与妈妈一起 玩、愿意与妈妈分 享玩具
开始拘谨，不长时 间可自在玩耍，在 妈妈的鼓励下，可 与陌生交谈或玩耍
仍专注自己的活动，很 少表现出高兴
不怕生，第一次去别人 家也能自主玩耍
紧紧缠在妈妈身边， 生怕妈妈再次离开， 安慰无用；有时会生 气反抗踢打妈妈
幼儿的亲子关系
（二）依恋一旦形成，会有哪些行为表现？ • 1、主动寻求依恋对象； • 2、在与依恋对象发生分离时会表现出紧张； • 3、会主动寻求依恋对象，对依恋对象发出的声音
会产生及时的反应； • 4、与依恋对象重逢时表现出轻松和喜悦；
幼儿的亲子关系
二、依恋的类型
安斯沃斯 陌生情孩子探索房间。
幼儿的亲子关系
16
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
幼儿的亲子关系
17
3. 陌生人进来，与父母交谈，并 靠近孩子
4.父母悄悄地离开
5.父母回来并安抚孩子
幼儿的亲子关系
幼儿的亲子关系
幼儿的亲子关系
幼儿的亲子关系
依恋的类型
安全型
依恋类型
矛盾型
回避型
安斯沃斯的陌生情境实验
幼儿的亲子关系
依恋的类型
会哭泣或不安，但 能很快安静下来
漠不关心，很少表现出 哭泣、不安的情绪
其次，婴儿的气质，是形成不同依恋类 型的生物学基础。
幼儿的亲子关系
孩 子 采 取 的 教 养 方 式
幼儿的亲子关系
气 质 类 型
安全型依恋————易照看型
回避型依恋————缓慢发动型
矛盾型依恋————难以照看
幼儿的亲子关系
13
A 喜欢和活跃
B 平静和欣慰
C 激动和拥抱
D 哭闹
4、——是形成不同依恋类型的生物学基础
（D）
A 父母的教养方式
B 父母的气质类型
C 家庭氛围
D 婴儿的气质类型
幼儿的亲子关系
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小结
幼儿的亲子关系
业
• 1、什么是依恋？以及依恋的类型？ • 2、母亲的态度与婴儿依恋类型之间有什么关系 • 3、结合本节课内容及课本P153，总结早期依恋的作用有哪些？
第三节 幼儿的亲子关系
幼儿的亲子关系
•婴儿与母亲之间的关系是独一无二的、无可比拟的， 作为最早，也是最稳固的爱的对象，以及今后所有 爱的关系的模式，母婴关系一旦建立，就一生不变。
———弗洛伊德 亲子关系本质的情感模式就是依恋。
幼儿的亲子关系
一、什么是依恋
（一）依恋的定义 • 依恋是儿童对养育者 （通常是母亲）形成 地持久的、稳定的情 感关系。
很拘谨，不愿独自 玩或与别的小朋友 玩；在家里，也难 接受陌生人接近
很强的探索欲望， 外显的行为问题，如攻 内隐的行为问题，
主动与小朋友分享 击性较强，经常抢夺别 如情绪抑郁、胆小、
玩具，友好玩耍
人的玩具，欺负别的小 退缩、缺乏好奇心
朋友
和探索欲望
幼儿的亲子关系
10
（三三、）依依恋恋形形成成的的原因原因
练
习
•1、依恋发生后，会发生——行为。
（ C）
A 听见声音就及时反应 B 分离时不出声
C 主动寻求依恋对象
D 与依恋对象重逢时哭闹
•2、回避型依恋的儿童与母亲在一起时
（ A）
A 一般不会主动要求妈妈抱 B 怕陌生人
C 一般不喜欢独自游戏 D 与依恋对象重逢时哭闹
•3、矛盾型依恋的儿童与母亲重逢时可能表现出 （ ）D
表现出强烈的不安， 哭闹不停，很难平 静下来
高兴、与妈妈一起 玩、愿意与妈妈分 享玩具
开始拘谨，不长时 间可自在玩耍，在 妈妈的鼓励下，可 与陌生交谈或玩耍
仍专注自己的活动，很 少表现出高兴
不怕生，第一次去别人 家也能自主玩耍
紧紧缠在妈妈身边， 生怕妈妈再次离开， 安慰无用；有时会生 气反抗踢打妈妈
幼儿的亲子关系
（二）依恋一旦形成，会有哪些行为表现？ • 1、主动寻求依恋对象； • 2、在与依恋对象发生分离时会表现出紧张； • 3、会主动寻求依恋对象，对依恋对象发出的声音
会产生及时的反应； • 4、与依恋对象重逢时表现出轻松和喜悦；
幼儿的亲子关系
二、依恋的类型
安斯沃斯 陌生情孩子探索房间。
幼儿的亲子关系
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幼儿的亲子关系
17
3. 陌生人进来，与父母交谈，并 靠近孩子
4.父母悄悄地离开
5.父母回来并安抚孩子
幼儿的亲子关系
幼儿的亲子关系
幼儿的亲子关系
幼儿的亲子关系
依恋的类型
安全型
依恋类型
矛盾型
回避型
安斯沃斯的陌生情境实验
幼儿的亲子关系
依恋的类型
会哭泣或不安，但 能很快安静下来
漠不关心，很少表现出 哭泣、不安的情绪