部编人教版三年级下册道德与法治15坚持才会有收获 第一课时 课件
部编五四学制版二年级道德与法治下册《坚持才会有收获》说课稿
部编五四学制版二年级道德与法治下册《坚持才会有收获》说课稿一、教材分析1. 教材概述《坚持才会有收获》是部编五四学制版二年级道德与法治下册的一篇课文，主要讲述了坚持对于人们取得成功的重要性和意义。
本文旨在引导学生树立正确的价值观，培养学生坚持不断努力的品质。
2. 教材内容本文分为三个部分，分别阐述了不同的情境和故事，以便学生更好地理解坚持的重要性。
•第一部分：坚持学习会取得好成绩。
通过介绍小华学习数学的过程，说明了通过坚持学习可以取得好成绩的道理。
•第二部分：坚持运动会变得更强壮。
通过讲述小杰通过坚持锻炼身体变得更强壮的故事，强调了坚持锻炼对身体健康的重要性。
•第三部分：坚持帮助别人会收获友谊。
通过讲述小明帮助同学的经历，告诉学生只有通过坚持帮助别人才能收获真正的友谊。
二、教学目标1. 知识目标•了解坚持对于个人取得成就的重要性。
•理解坚持学习对学业的影响。
•掌握通过坚持运动锻炼身体的意义。
•领悟坚持帮助他人对于建立真正友谊的重要性。
2. 能力目标•培养学生的自律和毅力，激发他们坚持不懈的精神。
•培养学生独立思考和解决问题的能力。
•增强学生的团队合作意识，培养他们关心、帮助他人的品质。
3. 情感目标•培养学生良好的学习态度和价值观。
•培养学生乐于助人的品质，培养友爱精神。
三、教学过程1. 导入环节通过提问引入话题，让学生思考并讨论什么是坚持以及坚持的重要性。
2. 新课呈现教师通过阅读课文《坚持才会有收获》，引导学生理解课文的主要内容和意义。
3. 听说训练让学生跟读课文，引导学生根据课文内容进行问答和讨论，培养学生听说能力。
4. 拓展阅读教师提供与课文主题相关的其他阅读材料或故事，让学生阅读并思考相关问题，进一步拓展学生的思维。
5. 想一想教师提出一些问题，引导学生思考和分析课文中的情节、人物和教育意义。
6. 情感教育通过讲述一些现实生活中的例子，加深学生对坚持的理解，并引导学生思考如何在日常生活中培养坚持不懈的品质。
《坚持才会有收获》(完美版)人教版道德与法治PPT课件1
钟。 我这学期一直在坚持背唐诗，每天背一首……
活动五: 我的梦想 我“坚持” (2)不能平举时，请轻轻放下，挑战时间1分钟。 我一直坚持跟爸爸一起跑步 我坚持写毛笔字一个学期了
你坚持做了哪些事? 你坚持了多长时间? 还记得当时的感受吗？ 有什么收获呢?
活动三:再举哑铃 体验 ”坚持”
再举哑铃 活动三:再举哑铃 体验 ”坚持”
(1)每只手紧紧地握住两个哑铃,双手平举， 掌心向上。 活动三:再举哑铃 体验 ”坚持”
活动要求： 活动一: 活动体验 揭示主题
我这学期一直在坚持背唐诗，每天背一首…… 我这学期一直在坚持背唐诗，每天背一首……
我活一动直 五坚: 我持的跟梦爸(想爸1一我)起“每跑坚步持”只手紧紧地握住两个哑铃,双手平举，
活动三:再举哑铃 体验 ”坚持” 我坚持写毛笔字一个学期了
掌心向上。 我一直坚持跟爸爸一起跑步
我一直坚持跟爸爸一起跑步 (2)不能平举时，请轻轻放下，挑战时间1分钟。
(2)不能平举时，请轻轻放下，挑战时间1分 我这学期一直在坚持背唐诗，每天背一首……
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活动五: 我的梦想 我“坚持”
你的梦想是什么？ 你打算怎么做？
写下”坚持”
坚持
用心地、用力地,端端正正地写下“坚持” 二字
坚持才会有收获
活动一: 活动体验 揭示主题
平举哑铃 活动要求： (1)每只手紧紧地握住两个哑铃,双手平举， 掌心向上。 (2)不能平举时，请轻轻放下。
活动二：联系生活 感受”坚持”
我一直坚持跟爸爸一起跑步
我坚持写毛笔字一个学期了
统编版道德与法治二年级下册4.15坚持才会有收获 第一课时 课件(共15张PPT)(2024年)
坚持让我们收获了良好的习
环
惯，坚持让我们锻炼了坚强的意 志，坚持让我们为成功奠定坚实
节 的基础。因此，坚持本身就是一
五 种收获。坚持下去，就算今天不
成功，明天不成功，也总有一天
会成功，我们班的同学都是班级
的“坚持小达人”。
环 节 你知道名人坚持的故事吗？ 六 想一想，下一节课讲给同学们听。
板 书 设 计
小
经过一段时间的坚持，
结 我们都有了或大或小的收获，
我们发现，每天坚持练一练、
学一学、试一试，日积月累，
就能让我们克服看上去无法
克服的困难，让我们有更多
的收获。
活动一
环
小组推选的同学上台展
节
示，同学们举手投票表
四
决，数多的前五名同
学代表班级参赛。
活动二
说出你推选的理由
评价任务三：
你的选票投给谁 清楚说出你的理由
谢谢观看
题 的基础上，选出5名选手参加年级PK。在班
级评选的基础上评出50名校级“坚持小达
人”。
青蛙是“坚持小达人”吗？ 为什么？
活动二：课堂交流青蛙是不是 “坚持小达人”
评价任务一
评价内容
能说出青蛙是不是“坚持小达 人” 清楚地说明你观点的理由
说出坚持的意义
评价星级
小
小青蛙为了实现看到大海的
结 目标，不怕困难，不畏讥讽，在
小伙伴小松鼠的鼓励下，经过不
懈努力，最终实现了看海的愿望。
正如俗话说“世上无难事，只要
肯攀登。”坚持才会有收获。
小组交流自己完成的课前调 查表格，从小组中评选出应
环 该同学参加班级展示。
节 坚持的内容 三 坚持的时间
人教部编版二年级道德与法治下册第15课《坚持才会有收获》优秀课件
这个时候，你是怎么做的？
爱罗塞尼奥是第七届国际马拉松赛冠军。当他从领奖台上走下来的时候，有记者问他 ，是什么力量让他坚持到最后，跑在最前面？他想了想，就想了一个自己的故事。
在上中学的时候，有一次他参加学校举办的10公里越野赛。开始，他跑得很轻松，慢 慢地，他感觉有些跑不动了，汗流浃背，脚底发虚，很想停下来歇一歇，喝口水，这时，一 辆校巴开了过来，校巴是专门在赛跑路线上接送那些跑不动或者受伤的学生的。他很想上车 ，但还是忍住了。
又跑了一段时间，他感到两眼模糊，胸口罚金，双腿灌铅似的沉重，停下来休息的愿 望强烈地袭了上来。又一辆校巴开过来了，他迟疑了一下，还是压制住了他那极速膨胀的渴 望，继续朝前跑。
不知又跑了多久，到了一个小山坡钱，他感到眼冒金星，全身虚脱，两条腿似乎不再 属于自己。他觉得现在要爬上眼前这个小小的山坡，对他来说绝不亚于攀登珠穆朗玛峰。他 绝望了，不再坚持，当校巴再次开过来的时候，他没有犹豫，上去了。
为什么笨笨不能成功，但是小青 蛙成功了呢？小青蛙成功的秘诀 是什么？
坚持才有希望，坚持才能成功。
我跑得很累的时候，心中 就会有两个“我”在说话 。一个说放弃吧，另一个 说在坚持一会儿······
一场特殊的较量
一场特殊的较量
小讨论
VS
1、这一场特殊的较量是谁和谁的较量呢？你更 希望谁赢？
2、你也有过这样“天人交战”的时刻吗？每当
爱迪生与电话的故事
在大家都知道电话是贝尔发明的。其实发明电话的大量工作都 是爱迪生等科学家完成，贝尔所做的仅仅只是将电话中的一个螺母 转动了1/4周。为此大家打了一场著名的官司。法院最后将电话的 发明权判给了贝尔。法官说：虽然爱迪生等科学家做了大量工作， 但他们认为电话不能实用，而最终放弃了。可贝尔没有放弃。他将 螺母转动了1/4周，改变了电流幅度，致使电话有了实际用途，所 以电话的发明权应属于贝尔。爱迪生等科学家的失败距离成功的整 体缺少了多大一部分呢？仅仅只是将一个螺母转1/4周。
部编版小学道德与法治《坚持才会有收获》第二课时 教案
活动一：我们不放弃1.通过上节课的学习，我们知道在生活中无论做什么事都需要坚持，坚持才会有收获，但是，坚持做一件事并不是那么容易的，在生活中你有没有过坚持不下去，想放弃的时候呢？先让我们来听一听这个故事吧！（课件出示教材跑步比赛的故事）2.小朋友们你想对故事中的小男孩说些什么呢？3.孩子们遇到困难不要放弃，勇往直前，老师为你们的回答点赞！是的！这就像逆水行驶的小船，不进则退，不努力向前，就只能向后退。
这就是：逆水行舟，不进则退。
（课件出示：逆水行舟，不进则退。
）4.小朋友们生活中你们在坚持做一件事时遇到过什么困难吗？4.孩子们放弃不难，但坚持一定很酷，课前老师了解到我们班的一些同学，一直坚持做一件事，还有了收获，老师想推荐他们为坚持小明星，请大家一起来评一评。
（课件出示：小明星图片）5.小朋友们，你们觉得他们能当选为坚持小明星吗？为什么？说说你的理由。
6. 看来他们真是名副其实的坚持小明星，老师为你们颁发奖牌，把掌声送给他们吧！6.小朋友们，今后坚持做一件事再遇到困难，你们会怎么做呢？小结：是的！只要我们付出时间，克服困难，每天坚持练一练、学一学、试一试、做一做，就会有更多的收获。
1．学生听故事。
2.学生小组内交流自己的想法。
3.学生回忆自己曾经在坚持做一件事时，遇到过的困难。
4.学生看课件出示的“坚持小明星”图片。
5.几位坚持小明星到前面分享自己成功的秘诀6.学生点评：他们是否能当选坚持小明，说出理由。
7.学生回忆生活中坚持做一件事时遇到的困难，小组内谈谈想要放弃的经历。
8.同桌之间交流：今后坚持做一件事再遇到困难，会怎么做呢？让学生了解伙伴收获的过程和方法，感受坚持带来的快乐，从而激励自己树立坚持不放弃的决心。
活动二：一起来，试一试1.课前老师还拍到你们玩金鸡独立游戏的视频，一起来看一下吧！（课件出示学生做游戏视频）你当时单脚站立了几秒？2.看来第一次大家玩这个游戏坚持站立的时间不长，现在我们就再来玩一次，挑战一下60秒。
《道德与法治》《坚持才会有收获》教学设计-优质课公开课一等奖
《道德与法治》小学二年级教学设计课题坚持才会有收获教材分析本课是在《我能行》、《学习有方法》两课的基础上，对学生进行意志品质的培养，旨在引导学生有迎接挑战的勇气，面对学习与生活中遇到的困难不气馁、不娇气、不怕吃苦，愿意坚持努力，尝试解决问题与困难。
本课时为教材两个板块：“我们都坚持过”引领学生回顾过往“坚持”的经历，提示坚持是面向整体生活的；“坚持的收获”主要丰富和提升学生关于坚持的认识。
学情分析随着年龄的增长，二年级学生的意志品质有了一定的发展，但是意志力仍比较薄弱，自觉性、坚持性和自制力较差，容易受到外界影响，随着人们物质生活水平的不断提高，多数学生没有在艰难困苦环境中的生活体验，过于优越的生活环境，不利于意志品质的养成。
而优良的意志品质不是与生俱来的，而是在实践活动中，在克服困难的过程中逐渐形成甚至磨练出来的。
因此，培养学生积极的意志品质尤为重要。
活动目标情感与态度：感受坚持带来的的快乐，培养坚持的意志品质。
知识与技能：通过分享自己坚持的收获，逐步提升对坚持的认识。
过程与方法：体验展示收获的过程，学习坚持做事的方法。
重难点认识到坚持的意义，初步养成自觉地培养意志品质的行为习惯。
教学准备师：教学课件，相关视频活动过程活动环节教师活动学生活动设计意图谈话导入 1.小朋友们喜欢听故事吗？下面我们就来听一听《青蛙看海》的故事。
（课件播放《青蛙看海》视频）2.提问：小青蛙为什么能爬到山顶看到大海？3.想一想这个故事让你明1.学生观看绘本故事《青蛙看海》的视频。
2.学生回答问题。
充分考虑低年级孩子的年龄特点，将绘本中坚持不懈的青蛙形象展现在学生的面前，拉近了学生与教材内容的距离，激发学生学习的兴趣。
白了一个什么样的道理？小结：是呀！坚持才会有收获,小青蛙朝着自己的目标，坚持不懈地努力，终于实现了自己的梦想。
（板书：课题）。
活动一：我们都坚持过1.小朋友们，你们生活中坚持做过哪些事呢？2.还记得当时的感受吗？3.有一群人和我们一样每天都坚持着做一件事情，日复一日，年复一年，我们一起来看看他们的故事！（播放国旗护卫队训练的视频）视频看完了，和大家说说你的感受吧！1.学生回忆自己生活中坚持做过的事。
15《坚持才会有收获》第一课时(教案)-部编版道德与法治二年级下册
《坚持才会有收获》第一课时教学设计详案适用教材版本：统编版学校二班级下册道德与法治第四单元第15课课时支配：2课时教学目标：1、学问目标：了解“坚持”的含义、生疏到坚持的重要性，并能够了解坚持的过程中可能会遇到的各种困难；2、力量目标：通过观看视频故事、沟通呈现等方式，初步体会并理解“坚持”的含义，生疏到每个人都经受过“坚持”，并能够通过自己的努力和坚持，获得成长和收获；3、情感目标：激发同学勇于尝试、不怕失败的士气，鼓舞同学在面对困难时勇于坚持，培育同学的自信念和毅力。
教学重点、难点：教学重点：1、让同学初步体会并理解“坚持”的含义；2、让同学生疏到每个人都经受过“坚持”，坚持的过程中可能会遇到各种困难；3、让同学通过观看故事、沟通呈现等方式生疏到坚持不仅可以获得好的结果，还能收获欢快和自信，获得成长，并懂得坚持本身就是一种收获。
教学难点：1、让同学深刻理解“坚持”的含义；2、让同学了解坚持带来的收获。
学情背景：本节课是学校二班级下册道德与法治第四单元第15课《坚持才会有收获》第一课时。
同学已经具备肯定的道德素养和基础学问，能够理解简洁的概念和故事，并能够进行简洁的沟通。
教材分析：本节课的教材主要为视频故事和同学自己的经受。
视频故事通过叙述一个小伴侣坚持的故事，让同学了解坚持的含义和重要性。
同学自己的经受则能够让同学更加深化地理解坚持的过程和收获。
教学内容：1、观看视频故事《坚持才会有收获》。
2、与同学共享自己坚持的经受，并相互沟通体会。
3、呈现沟通结果，并概括“坚持”的含义和重要性。
4、学习并争辩“坚持”的好处，包括获得好的结果、收获欢快和自信、获得成长，以及坚持本身就是一种收获。
教学步骤：一、导入（5分钟）老师问同学们：“你们遇到过需要坚持的事情吗？”请同学举手发言共享自己的经受。
请同学思考“坚持”的含义，询问他们是否知道“坚持”是什么意思，让他们共享自己的理解。
【设计意图】通过提问让同学参与，让同学共享自己的经受，引起同学爱好，为后面的教学做铺垫。
小学部编版道德与法治15 坚持才会有收获 课件(共10张PPT)
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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月23日星期五上午7时41分8秒07:41:0821.7.23
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月上午7时41分21.7.2307:41July 23, 2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021年7月23日星期五7时41分8秒07:41:0823 July 2021
第四单元 · 我会努力的
坚持才会有收获
导入新课
龟兔赛跑的故事
龟兔赛跑
为什么兔子跑得快乌龟爬得慢，但 是这次赛跑却是乌龟赢了，而兔子 输了呢？
坚持的收获
坚持晨跑让我的身体越来越健 康。
坚持练字让我现在的字写的很 好看，还被老师夸奖过呢。
王羲之练字
王羲之是1600年前我国晋朝的一位大书法 家，被人们誉为“书圣”，绍兴市西街戒 珠寺内有个墨池，传说就是当年王羲之洗 笔的地方。王羲之7岁练习书法，勤奋好 学。17岁时他把父亲秘藏的前代书法论著 偷来阅读，看熟了就练着写，他每天坐在 池子边练字，送走黄昏，迎来黎明，写完 了多多少少的墨水，写烂了多多少少的笔 头，每天练完字就在池水里洗笔，天长日 久竟将一池水都洗成了墨色，这就是人们 今天在绍兴看到的传说中的墨池。
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5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
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我这学期一直在坚 持背唐诗，每天背 一首……
我坚持给花儿浇水 ……
我坚持和妈妈每天打扫房间。
我坚持练习踢毽子。
说一说
1、你坚持做这件事坚持了多久？ 2、坚持了以后，你有什么样的收 获？
我坚持跑步坚持了半年，现在我不 仅有一个健康的身体，还在学校的 运动会上拿下了长跑冠军。
我坚持写毛笔字一个学期了，上次 的读书节里，我代表我们班参加了 毛笔书法的比赛，拿到了第一名。
我这学期一直在坚 持背唐诗，每天背 一首……
我坚持给花儿浇水 ……
我这学期一直在坚持பைடு நூலகம்唐诗，每天背 一首，没想到，我居然成为了班里会 背古诗最多的人。
我坚持给花儿浇水，春天来了，它 开出了娇艳的花朵，我开心极了。
坚持才会有收获 第一课时
道德与法治部编版 二年级下
第一课时
坚持才会有收获
胖大叔工作室作品
王献之依缸习字
小讨论
1、王献之能够练好书法的诀窍是什么呢？ 2、你还知道哪些相似的名人吗？
坚持不懈，勤学苦练。
小资料
1.司马迁忍辱负重，写《史记》用了14年。 2.李时珍写《本草纲目》花费了27年。 3.曹雪芹写《红楼梦》经历了10年的艰辛。 4.徐霞客花费了27年写完《徐霞客游记》。 ……
从王献之等人取得成功而爱迪生及其 团队却因为相差1/4周而失败的故事 当中，你感悟到了怎样的道理？
在通往成功的路上有一条河，它的名字叫“放弃” 。这条河上有一座桥，它的名字叫“坚持”。坚持 是通向成功的桥梁。
我坚持，我成功
我的坚持小故事
生活中，我们都经历过“坚持”，还记得当时的感受吗？
去年冬天，我一直坚持跟 爸爸一起跑步……
坚持让我们收获了良好的习惯，坚持让我们锻炼了 坚强的意志，坚持让我们为成功奠定坚实的基础。 因此，坚持本身就是一种收获。坚持下去，就算今 天不成功，明天不成功，也总有一天会成功。
板书设计
坚持才会有收获 第一课时
1、我们都坚持过 2、坚持的收获
在我和妈妈的努力打扫之下， 我们家每天都很干净。
我坚持踢毽子坚持了一个星期， 现在能连踢10个了。
我们都坚持过
我们都有过坚持的经历，坚持能 让我们克服困难，让我们有更多 的收获。
露一手
你愿意把你坚持努力的成果展示给我们看一下吗？
小小见解
有人说：“坚持本身就是一种收获。” 你赞同吗？为什么？
教师寄语
爱迪生与电话的故事
在大家都知道电话是贝尔发明的。其实发明电话的大量工作都 是爱迪生等科学家完成，贝尔所做的仅仅只是将电话中的一个螺母 转动了1/4周。为此大家打了一场著名的官司。法院最后将电话的 发明权判给了贝尔。法官说：虽然爱迪生等科学家做了大量工作， 但他们认为电话不能实用，而最终放弃了。可贝尔没有放弃。他将 螺母转动了1/4周，改变了电流幅度，致使电话有了实际用途，所 以电话的发明权应属于贝尔。爱迪生等科学家的失败距离成功的整 体缺少了多大一部分呢？仅仅只是将一个螺母转1/4周。