七年级上册思想品德导学案全册
人教版七年级思想品德上册教案全册5篇
人教版七年级思想品德上册教案全册5篇人教版七年级思想品德上册教案全册1【三维目标】1.情感、态度、价值观目标：尊重教师，理解教师的工作特点，增进与教师的感情，正确对待与教师交往中的问题与困惑，以积极的心态与老师交往，建立和谐的师生关系。
2.能力目标：从心理换位的角度正确认识和对待师生关系及其可能产生的矛盾，提高与教师进行积极沟通的能力;通过小品、讨论等形式，培养合作交流的能力。
3.知识目标：了解与教师交往与沟通的一些基本途径和技巧，了解教师工作的基本特点。
【重点难点】理解教师，正确对待教师的表扬和批评，正确认识和评价师生矛盾。
【学情分析】七年级的学生正步人青春期，他们中有些可能仍然保持孩童的活泼和外露，但闭锁心理的出现、自我意识的觉醒、独立意识的增强和性心理的萌芽，会慢慢地改变学生的交往状况。
一方面，学生需要友谊，渴望得到朋友的信赖和尊重，需要长辈的关爱和重视。
温馨融洽和谐的师生关系，是他们健康成长中不可缺少的精神营养。
和老师愉快相处，不仅有利于学生良好个性的形成，也让他们的生活充满乐趣，学习更自信更轻松。
另一方面，受学生心理年龄特征和经验的限制，很多学生不能恰当地理解相处之道。
学生受到老师的表扬与批评，尤其是受到老师的批评，不知如何控制自己的情绪，也容易导致师生交往中的各种隔阂。
【教学方法】采用自主学习、小组合作学习，突出学生的主体地位，面向全体学生，重视学生的个性差异。
教师应该更多地以聆听者、支持者、协商者的身份进入课堂，为学生创设各种情境和氛围，设计多种活动，在活动中创设师生、生生之间交流的情景，增进学生的亲身体验，锻炼实际的交往能力。
【教学过程】一、歌曲导入1.学生欣赏歌曲：《长大后我就成了你》。
2.这首歌表达了一个什么样的情感和愿望?你愿意长大后也成为歌中的哪个“你”吗?说说你的想法。
(不管学生是愿意还是不愿意，注意作正面引导)二、心情故事说说你的故事：你印象最深的一位老师是谁?他(她)为什么给你留下了深刻的印象?三、交流与沟通1.分组讨论：从你的认识出发，你认为教师这门职业与其他职业有哪些方面的不同? 师：教师的这一职业特性决定了他们对自身和他们的工作要求非常高，特别是我们学生对教师有更高的期望。
七年级上册政治全册导学案
七年级上册政治全册导学案第一单元：国家的产生与发展第一课：国家的由来教学目标- 了解国家的定义和特征- 掌握国家的产生过程- 了解人类社会的发展历程教学重点- 国家的定义和特征- 国家的产生过程教学内容1. 国家的定义和特征- 国家是指人民共同居住的固定领土上，由中央政府管理的社会组织。
- 国家的特征包括独立性、统一性、民主性、稳定性和法治性。
2. 国家的产生过程- 原始社会：人们生活在采集、狩猎、渔猎的小群体中。
- 奴隶社会：奴隶制度的出现，出现了国家。
- 封建社会：封建主义国家的出现。
- 资本主义社会：资本主义国家的形成。
学法指导- 阅读教科书相关章节，了解国家的定义和特征。
- 观看相关视频资料，了解国家的产生过程。
- 参与课堂讨论，与同学们一起探讨国家的产生与发展。
课堂练1. 国家的特征有哪些？2. 请描述国家的产生过程。
参考答案1. 国家的特征包括：独立性、统一性、民主性、稳定性和法治性。
2. 国家的产生过程包括原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会。
---第二课：国家的类型与体制教学目标- 掌握常见国家制度的基本类型和特点- 了解不同国家体制的优点和缺点- 对不同国家实行的体制进行归纳总结教学重点- 常见国家制度的基本类型和特点- 不同国家体制的优点和缺点教学内容1. 国家制度的基本类型和特点- 五个常见国家制度类型：共和制、君主制、议会制、总统制、半总统制。
- 每种制度类型的特点和实际应用。
2. 不同国家体制的优点和缺点- 君主制的优点和缺点- 共和制的优点和缺点- 议会制的优点和缺点- 总统制的优点和缺点- 半总统制的优点和缺点学法指导- 阅读教科书相关章节，了解常见国家制度的基本类型和特点。
- 阅读相关案例和文章，了解不同国家体制的优点和缺点。
- 进行小组讨论，分享对不同国家体制的理解和观点。
课堂练1. 请简要介绍五个常见国家制度类型。
2. 请列举君主制的优点和缺点。
参考答案1. 五个常见国家制度类型：共和制、君主制、议会制、总统制、半总统制。
部编版七年级上册德育导学案(全册)
部编版七年级上册德育导学案(全册)
导言
本文档为部编版七年级上册德育导学案的全册内容，旨在帮助学生进行德育教育，培养良好的品德和道德观念。
第一单元：尊重与修养
本单元的重点是培养学生尊重他人，修养良好的品质。
通过以下研究内容，引导学生树立正确的价值观和道德观念：- 课文《换位思考，尊重他人》
- 课文《烦恼的来信》
- 研究活动《尊重他人的行为示范》
第二单元：友爱与合作
本单元的主题是培养学生友爱与合作的精神。
通过以下研究内容，帮助学生建立友爱的意识和团队合作能力：
- 课文《感恩的心》
- 课文《竞争与合作》
- 研究活动《合作植树》
第三单元：诚实与守信
本单元的核心是培养学生诚实守信的品质。
以下研究内容有助于引导学生了解诚实守信的重要性：
- 课文《借出去的篮球》
- 课文《诚实守信》
- 研究活动《诚实守信的好榜样》
第四单元：勤劳与奉献
本单元致力于培养学生勤劳与奉献的精神。
以下研究内容有助于激发学生对劳动和奉献的认识：
- 课文《父母辛苦，切莫辜负》
- 课文《勤劳和懒惰》
- 研究活动《劳动最光荣》
第五单元：感恩与回报
本单元的主题是培养学生感恩与回报的意识。
通过以下研究内容，帮助学生学会感恩和回报社会：
- 课文《一根救命绳》
- 课文《感恩的力量》
- 研究活动《感恩日记》
总结
本文档提供了部编版七年级上册德育导学案的全册内容。
通过学习这些内容，学生将能够培养尊重与修养、友爱与合作、诚实与守信、勤劳与奉献以及感恩与回报的良好品质，为自己的未来发展打下坚实的基础。
部编人教版道德与法治七年级上册导学案(全册)
七年级上册道德与法治导学案学习目的1.懂得梦想能带给我们动力和生活的激情，少年应该从小树立梦想。
2.了解少年梦想的特点，知道努力能缩小现实和梦想的距离。
3.实现梦想需要努力和坚持，培养努力和坚持的品质。
学习内容：【课堂导入激发互动】用罗伯·舒乐的话导入。
【发现探究合作交流】1. 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的___________，让生活更有__________。
人类因此__________和发展。
编织_____________，是青少年时期的重要生命主题。
2. 少年的梦想，_____________________紧密相连。
少年的梦想，__________________紧密相连，_____________密不可分。
3.______________________________, 是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。
⑴中国梦基本的内涵：_________________ ________________ ________________________。
⑵实现中国梦必须______________，必须_______________，必须___________________。
4. 努力，是一种______________,是一种不服输的_______________后从头再来的勇气，是对自我的______________和对_____________不懈追求。
【互疑互问思维创新】1. 少年为什么需要梦想？2.怎样拉近梦想与现实的距离？3. 怎样为实现梦想而努力？【回顾概括反思延伸】1. 2016年4月8日下午，长沙市一中逸夫楼会议厅座无虚席，雷鸣般的掌声不时响起，2015年度“中国大学生自强之星标兵”彭月月优秀事迹报告会在此举行。
“保护社会上的弱势群体，维护每个人的合法权益，为建设法治中国贡献自己的力量。
这便是我始终怀揣着的梦想。
”现场，湖南科技大学2012级法学专业学生彭月月与400多名高中生畅谈梦想。
教科版思想品德七上全册导学案
教科版思想品德七上全册导学案教科版教材七年级上册导学案第一单元启航第1课进入中学一、先知先学1.学习重点1．是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。
你所在学校第一课走进中学的校训是。
如2．何跨越陌生？（3）融入新集体以的身份，融入我们的班集体，规划我们的前景，一起来创造一个值得回忆的“家”。
②每个同学在老师心目中的地位是一样的，都是老师（2）走近新老师的对象。
③任何一位老师都喜欢同学向他请教，更希望同学们与他。
（1）走近新同学①主动伸出友谊的“橄榄枝”，对新同学说一句“你好”。
②给同学一个善意的，做出一个友好的。
③结识新同学，让同学了解自己、接受自己，可以从开始。
是被尊重和被接纳的体现。
，是良好友谊的开端。
①老师是我们的指导者，是我们的引路人。
2.资料准备（1）学生准备①参观校史陈列室或访问老师，了解学校的历史。
②填写下列内容：学校社区，学校社区你知道，学校社区，学校社区，学校社区，你知道，学校社区，学校社区，学校社区，学校社区，你想参加的俱乐部活动，你想参加的俱乐部活动，你想参加你想参加的俱乐部活动，你想参加的活动，你想参加的，你想参加的，你想参加的俱乐部活动，你想参加的，你想参加，你想参加的UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUuuuuuuu u③ 理解校训及其含义。
④通过查找资料、访问老师和同学等方法总结一些建立良好师生关系的方法。
一⑤了解各科老师对我们的期望和要求。
（2）教师提供① 建立友谊友谊的建立大致可以分为五个阶段：a.彼此陌生，互不相识。
b.单方或双方注意到对方的存在。
c、一方或双方相互吸引，彼此靠近并进行表面接触。
人教版七年上册思想品德导学案全一册
第一课珍惜新起点第一框新学校，新同学【学习目标】1、认识友谊的重要性，通过同学间的进一步相识奠定友谊的基础。
2、通过交流发现自己的同学，相互了解，与同学友好相处，促进友谊的形成。
3、帮助学生融入新生活，与同学友好相处，正确看待新友谊。
【重点、难点】了解新同学，认识新友谊。
【自主学习】（充分预习课本，熟记重点基础知识）基础知识梳理一、初中生活新体验校名：__________________ 校训：__________________校风: __________________ 学风: __________________开设课程: ________________ 多少班级：________________最喜欢的校园一角：_______________________校园里的新鲜事：__________________________二、珍视新友谊活动：我的名片姓名：____________ 性格: ___________特长：____________ 爱好：____________住址：____________ 生日：____________最喜欢的运动：___________ 最喜欢的人：____________最喜欢的一句名言：________________ 我的愿望:_____________________ 【合作探究】1、当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉？2、找一找，与同学友好相处的金钥匙。
与同学相处，应该做到：【你来评析】友谊有什么重要意义？【课堂检测】一、选择题1．小丽说：“新学期开始了，我是一名中学生了，我感到既高兴又孤单，因为进入新的学校，我认识的人太少了。
”你建议（）A．让家长给她换个老同学多的学校 B．尽量换一个熟人多的班级C．主动去认识新同学，结交更多的新朋友 D．把学习搞好就行，不用认识那么多人2．美国思想家爱默生曾说过：“要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。
2023年最新部编人教版道德与法治七年级上册导学案(全册)
2023年最新部编人教版道德与法治七年级上册导学案(全册)一、课程简介本导学案是针对2023年最新部编人教版道德与法治七年级上册的一套全册导学案，主要包括七个单元的导学内容。
通过本导学案的学习，旨在帮助学生全面了解和掌握道德与法治的基本概念、原则、法律常识以及社会实践能力。
二、教材目录本教材一共分为七个单元，分别是： 1. 人生的航程 2. 尊重自己和他人 3. 学会人际交往 4. 学会保护自己 5. 珍惜别人的劳动成果 6. 学会正确表达自己的意愿 7. 法律，底线每个单元都包括了教材的重点知识、学习目标、教学活动和学习方法等内容。
三、学习方法1. 预习在上课之前，应提前预习本次课程的知识点和教材内容，了解主要概念和重点内容。
2. 听课在课堂上，认真听讲，积极参与互动，提问和回答问题，与教师和同学共同探讨和学习。
3. 复习课后应及时复习和总结学过的知识点，巩固所学内容。
4. 练习通过做相关习题和练习，巩固知识点，提高学习效果。
5. 资源拓展利用互联网等资源，拓展学习内容，了解实际案例和新闻事件，培养社会实践能力。
四、学习内容单元一：人生的航程本单元主要介绍了个人发展和生活目标的重要性，探讨如何树立正确的人生观和价值观。
学习目标： - 理解人生的航程和个人发展的重要性。
- 掌握树立正确人生观和价值观的方法和技巧。
教学内容： - 人生的航程 - 人生的起点和终点 - 目标的设定和实现 - 如何面对挫折和困难 - 树立正确的人生观和价值观 - 什么是人生观和价值观 - 如何树立正确的人生观和价值观单元二：尊重自己和他人本单元主要介绍了尊重自己和他人的重要性，探讨尊重的内涵和具体做法。
学习目标： - 理解尊重自己和他人的重要性。
- 掌握尊重他人的具体方法和技巧。
教学内容： - 什么是尊重 - 尊重自己 - 珍惜生命和健康 - 关心自己的感受和需求 - 尊重他人 - 理解和包容他人的不同 - 尊重他人的权利和尊严单元三：学会人际交往本单元主要介绍了人际交往的重要性，探讨人际交往的技巧和原则。
(新)人教版七年级《道德与法治》上册导学案(全册精品,含答案)
（新）人教版七年级《道德与法治》上册导学案（全册精品，含答案）第三单元发现自己第1课时认识自己【学习目标】情感、态度与价值观目标：激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。
能力目标：初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。
知识目标：了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。
【重点难点】重点：正确认识自我的重要性。
难点：如何正确认识自我。
情景导入生成问题师：俗话说：?尺有所短，寸有所长??人贵自知，自知者明?，这些话语告诉了我们什么道理？学生：回答。
师：是呀，每个人都有自己的优点，也有自己的不足，人无完人。
今天，我们就针对这一话题展开讨论，我们学习——认识自己。
自学互研生成能力(一)自主预习1．正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。
2．我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
3．我们可以通过自我评价来认识自己。
4．他人评价是我们认识自己的一面镜子5．用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
6．认识自己是一个过程。
(二)合作探究知识模块一人贵自知探究一：教材P25运用你的经验开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。
(1)在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。
(2)你对自己展现出来的形象满意吗？(3)听听同学的意见，他们对你的看法怎样？答案提示：让学生根据自己情况，据实回答。
探究二：教材P26阅读感悟(1)学生代表朗读本文章。
(2)思考：这篇短文说明了什么道理？答案提示：这篇短文说明了认识自己是多么重要。
进入初中，随着自我意识的不断增强，我们会越来越关注自我。
探究三：教材P27探究与分享(1)你如何看待小刚对自己的认识？(2)这样的认识给他带来怎样的影响？答案提示：(1)小刚有点自负，没有正确认识自己。
(2)小刚的态度，不利于他的自我发展，不利于和他人的交往，对自己，对集体都是有害的。
知识模块二多把尺子量自己探究四：教材P28探究与分享(1)你是从哪些方面认识自己的？(2)你是怎么得出这些认识的？答案提示：(1)可以从身体特征和生理状况来认识自己；可以从个性心理特征来认识自己；可以从在群体中的关系来认识自己；等等。
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七年级上册思想品德导学案第一课珍惜新起点第一框新学校，新同学班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿学习目标1、了解自己所在的学校、班级、同学和老师2、初步知道中学与小学的不同之处3、对新的学校和班级产生一定的归属感和主人公意识。
4、调整自己的心态，对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。
学案：一、初中生活新体验校名：__________________校训：__________________校风: __________________学风: __________________开设课程: ________________多少班级：________________最喜欢的校园一角：________________校园里的新鲜事：__________________________二、珍视新友谊活动：我的名片姓名：____________性格: ___________特长：____________爱好：____________住址：____________生日：____________最喜欢的运动：___________最喜欢的人：____________最喜欢的一句名言：________________我的愿望:_____________________三、与新朋友结伴成长1、找一找，与同学友好相处的金钥匙。
与同学相处，应该做到：2、论一论，友谊有什么重要意义？练习巩固：一、明辨是非——判断正误：1.成长中的友谊将使宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光。
（）二、最佳选择：1、进入初中对同学们来说意味着一个新的起点，这里“新起点”主要指（）A、新同学B、新老师C、初中生活学生自身成长的新起点D、新环境2.在新集体里，我们会有许多不认识的新同学。
面对新面孔，我应该（）A、从记住对方的名字开始，结交更多的新朋友B、只要学习好，别人就会主动和我交朋友C、只和小学同学交往，这样才能建立起长久的友谊D、万事不求人，有没有朋友无所谓3．我们踏入一个新的班级，将认识更多的新同学结识更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐，所以我们要：A．共同度过三年时间 B．珍视新友谊C．忘记过去的友谊 D．不要结识太多朋友三、简答题4．阅读歌词《水远是朋友》：千里来寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们从此是朋友……结识新朋友，不忘老朋友，多少新朋友变成老朋友，天高地也厚，山高水长流，愿我们到处都有好朋友……。
思考并回答下列问题①写出我能记住的新同学，新朋友的名字。
②摘录三条与“友谊（朋友）”相关的格言警句。
（自己试着编写一条）第一课珍惜新起点第二框创建新集体班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿学习目标1、懂得共同目标的重要性2、初步知道怎样创建优秀的新集体，知道团结协作的意义一、自学内容（请认真阅读教材，独立完成填空）1、如何创建一个优秀的班集体？（1）要有，前进的动力。
当我们有了后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。
（2）要，，。
彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的。
每个人都能在班级中找到，谁都无法代替。
（3）要，互助前行。
2、完成教材（完成在课本上，课前检查）P7“用三个词描绘你最喜欢的班级、并说出自己的理由。
”P7“看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符””二、师生互动、精讲点拨有人认为，彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。
但是，为了班级的共同目标，我们就不能保持自己的个性。
你认为对吗？三、课堂小结，知识巩固（板书设计）确定共同的奋斗目标——前进的动力创建新集体各尽所能、发挥所长，奉献集体团结协作，互助前行四、课堂练习：（8分钟）（一）单项选择题1．进入新的学校，要创建新的班集体，你认为以下建议中哪一项不正确？（）A．树立共同的目标B．各尽其能，发挥所长，奉献集体C．团结协作，互助前行D．只要每个同学都是最优秀的，那么班集体自然就是最优秀的2、“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”这句话给我们的启示是（）A、建设一个优秀的班集体要有共同的目标B、建设一个优秀的班集体需要很多人C、班集体成员人心各异，照样能成大事D、只要人人都是学习尖子，就能建设优秀班集体（二）多项选择题3、“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。
”没有班集体中人与人之间的团结协作，个人的智慧就难以发挥作用。
下列选项中体现了这个道理的有（）A、蝼蚁之穴，溃千里之堤B、花要叶捧，人靠人帮C、人多力大推山倒，众人拾柴火焰高D、有志者事竟成4、“班级的美丽在于我们每个人的独特性。
”以下说法符合这一观点的是（）A、每个人都能在班级中找到自己的位置B、班集体建设需要每个人贡献自己的智慧和热情C、每个人发挥聪明才智能为班集体建设弹奏出美妙的“音符”D、每个人都应各尽其能吧，发挥所长，奉献集体。
三、材料分析题5、有一个班集体学习氛围很好。
口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”；思品课代表则每天准时为同学们播报“每日要闻”……这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了许多为人处世的道理。
在期末班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。
（1）这段材料体现了该班什么特点？（3分）（2）进入中学以后，我们都有了自己新的班集体。
请你说说，我们应如何创造一个优秀的新集体？（6分）第二课把握学习新节奏第一框学习新天地班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿学习目标•了解初中学习的新特点•了解自己的学习方式，教师的教学风格，做学习的管理者•培养学习兴趣，不断引发学生的学习需要；及时调整学习习惯，提高自己的成就动机，增强学生的学习自信心二、课堂助学：请阅读课本第12页材料，交流讨论下列问题：1、进入初中后，你是否出现过与他们类似的情况？谈谈自己的感受，2、针对同学中提到的困惑，你有哪些好的建议？3、反思：通过大家的讨论和交流，你能总结一下搞好初中学习的有效方法和策略有哪些吗?活动三：了解自己的学习方式请阅读课本第14页和15页的内容：1、找一找自己的学习方式，并向同学们介绍。
2、同学们介绍了自己的学习方式，对你有何启发？活动四：了解教师的教学风格请阅读课本第16页的材料，讨论交流下列问题：1、仿照课本样例，列出你的任课老师的教学风格的清单由。
三、巩固与提升：1.进入初中，我们的学习具有的新特点是( )A.学习的内容全部是新的B.新的老师教给我们知识C.我们在新的学习环境中D.在课堂上学习更多的知识，并运用已获得的知识和能力，学习课堂上学不到的知识2. 许多同学上了初一后感到很苦恼，“要学这么多门功课，在校时间也长了，太累了！”你认为他们之所以感到学习很辛苦的主要原因在于 ( )A.老师、家长的辅导太少B.没有克服困难的毅力C.没有自己喜欢的科目D.缺乏科学的学习方法和策略3.“方法出效益”。
同学们在学习的过程中，除了了解自己的学习方式外，还要( )A.想办法适应老师的教学风格B.要求老师来适应自己的学习C.照搬其他同学的学习方法D.请家教多做题弥补不足4.进入初中以来，我遇到了一个“拦路虎”，那就是“时间不够用了”。
每天我总是忙忙碌碌，似乎连喘气也不行，回家后，经常感觉时间流逝的太快。
（摘自张同学）（1）造成张同学感到时间紧的原因有哪些？（2分）●（2）针对张同学的疑问，请你帮他提出合理的有效方法。
（提示：从学习的观念、管理、方法等角度回答。
）（4分）第二课把握学习新节奏第二框享受学习班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿学习目标1、懂得学习是一个苦乐交织的的过程，认识到学习既是权利又是义务。
2、体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习；3、激发学生强烈的求知欲和学习的热情，对学习充满兴趣，树立终身学习的意识。
学案一、感受学习，激发兴趣1学习在你心目中的颜色＿＿＿＿＿＿＿＿你所用的颜色代表了什么情绪或态度＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，因为当时＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以我快乐。
２世界上每一个适龄儿童都有和我们一样的学习机会和条件吗？情景设计，感受失学的痛苦（参考资料：练习册）●想一想: 上述图片和材料给我们的启示是什么？二、探索世界奥秘(1)人类探索世界奥妙获得了巨大成就◎你还知道哪些人类探索世界获得的成就◎思考一下，你是怎样知道这些答案的？◎如果不学习，你能知道答案吗？(2)世界还有许多未知领域需要我们去探索埃及金字塔是怎样建成的？恐龙是怎样灭绝的？太阳系究竟是如何起源和演化○每个人现在还不明白的问题，看看全班同学一共提出多少个问题？（每人最少说一个）三、巩固练习（一）明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“√”错误的填“×”）1．学习中有苦更有乐，苦乐交织。
（）2．学习能使我们获得更多的知识，但并不能提高我们的精神境界。
（）3．把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。
（）（二）最佳选择（把最符合题意的一个选项找出来，填在相应括号内。
）4．下面对学习中的“乐”分析不当．．的是（）A．当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候B．当我们听不懂老师讲的课，完不成作业的时候C．当我们通过学习，发现自己潜能的时候D．当我们的好奇心在学习中获得满足的时候5．孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。
”这句话给我们的启示是（）A．学习过程只有苦，没有乐B．正确看待学习中的苦与乐C．学习中只有享受和快乐，没有苦D．学习具有重要性6．“学习是一种享受”的意思是（）A．我们享有上学的权利，也可以随时放弃B．可以逃避体力劳动C．我们有上学的机会和条件D．这是一句反话，实际学习是受罪7．进入初中，我们的学习是（）A．一种责任和义务B．一件苦不堪言的差事C．人成长的需要D．人生苦乐交织的一种快乐洋溢的享受第三课珍爱生命第一框世界因生命而精彩班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿学习目标1、热爱自然，关注其他生命。
2、了解生命的意义与价值。
3、懂得各种生命息息相关，需要相互尊重、关爱。
一、基础知识梳理1、_______是地球上最珍贵的财富，世界因________的存在而变得生动和精彩。
2、我们要________生命，_________生命。
二、思考人类应该怎样和其他生命相处？三、探究活动1．活动一：说说校园里的生命。
（结合图片，激发学生的兴趣）2．活动二：说说校园外的生命。
（从不为人知的小生命到广为人知的生命）3．活动三：讲述人与其他生命之间爱的故事，分析人与其他生命为什么应和谐相处？4、活动四：人与其他生命应如何和谐相处？（小组合作解决）5、活动五：我们中学生该怎么做？四、巩固与反思1．你认为下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背（）①周末到森林中打猎②到餐馆吃野生动物③不践踏草坪、花卉④保护珍稀动植物A．①②③B．①②C．③④D．①②③④2．地球上最珍贵的财富是（）A．金钱B．地位C．友情D．生命3．我们每一个人应关爱与呵护周围的生命，特别是要关爱呵护（）A．弱小生命B．珍稀野生动植物 C．所有野生动植物 D．已灭绝动植物4．如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就要（）①将其他生命赶跑②去关爱与呵护周围的生命③高高在上，因为人类的生命是宝贵的④关爱社会、关爱自然A．①②B．②④C．②③④D．①②③④5．人类只是一个地球，尊重地球就是尊重生命，保护环境，就是保护我们人类自己。