第五周红领巾的心愿2四年级班队课教案
四年级主题班会教案红领巾在行动,全国
四年级主题班会教案——红领巾在行动（全国通用）一、教学目标：1. 让学生了解红领巾的由来和意义，知道红领巾是少先队员的标志。
2. 培养学生热爱劳动，尊敬劳动人民的情感。
3. 引导学生从小事做起，从身边做起，实际行动起来，做一个有责任感的少先队员。
二、教学重点：1. 红领巾的由来和意义。
2. 培养学生热爱劳动，尊敬劳动人民的情感。
三、教学难点：1. 如何引导学生从小事做起，从身边做起，实际行动起来。
四、教学准备：1. PPT课件2. 红领巾3. 相关故事素材五、教学过程：1. 导入：展示红领巾，引导学生说出红领巾的由来和意义。
2. 新课导入：讲述红领巾的故事，让学生了解红领巾背后的含义。
3. 实例讲解：分享一些少先队员实际行动的故事，让学生明白从小事做起，从身边做起的意义。
4. 分组讨论：让学生分成小组，讨论如何在自己的生活中实际行动起来，做一个有责任感的少先队员。
6. 实践活动：布置课后作业，让学生从现在做起，从身边的小事做起，实际行动起来。
7. 课堂小结：8. 课后作业：制定一个实际行动的计划，记录自己在一段时间内的实际行动成果。
六、教学延伸：1. 组织一次红领巾在行动的实践活动，如支教、环保、关爱老人等。
2. 开展红领巾在行动的主题班会，让学生分享自己的实际行动成果。
七、教学反思：1. 教师要关注学生在课堂上的参与程度，积极引导学生发表自己的观点。
2. 关注学生的实际行动，及时给予鼓励和指导。
3. 不断调整教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
八、教学评价：1. 学生对红领巾意义的理解程度。
2. 学生参与课堂讨论的积极程度。
3. 学生实际行动的成果。
九、教学建议：1. 教师要注重培养学生的情感态度，让学生真正理解红领巾在行动的意义。
2. 结合学生的生活实际，设计具有针对性的实践活动。
3. 教师要关注学生的个体差异，给予每个学生发表自己观点的机会。
本节课通过讲述红领巾的故事，让学生了解红领巾的由来和意义，培养学生热爱劳动，尊敬劳动人民的情感。
小学拓展四年级主题班会教案红领巾在行动
小学拓展四年级主题班会教案红领巾在行动红领巾在行动：小学拓展四年级主题班会教案一、教学目标1. 了解红领巾的象征意义和作用；2. 探讨红领巾下展现的优秀品质与行动；3. 培养学生团结协作、奉献友爱的精神；4. 强调学生在学习、生活中需付出努力，积极进取。
二、教学内容1. 红领巾的象征意义；2. 红领巾下的活动和项目；3. 探讨红领巾下的优秀品质和行动。
三、教学过程（一）导入（5分钟）1. 老师出示一只红领巾并询问学生：红领巾对我们来说有什么特殊的意义？2. 学生回答后，引导学生思考红领巾的象征意义和作用。
（二）讲解红领巾的象征意义（15分钟）1. 老师向学生介绍红领巾的来源和象征意义，强调红领巾代表着团结、友爱、勤奋和进取的精神。
2. 老师可通过展示图片或视频等形式，介绍红领巾在不同场合下的使用。
（三）探讨红领巾下的活动和项目（25分钟）1. 学生分组讨论红领巾下的活动和项目有哪些，并记录在小黑板上。
2. 分组代表汇报讨论结果，全班讨论，共同整理出红领巾下的活动和项目清单。
3. 学生谈及自己对其中某个活动或项目的认识和参与经历。
（四）探讨红领巾下的优秀品质和行动（30分钟）1. 学生以小组为单位，选择一个红领巾下的优秀品质或行动进行深入探究。
2. 学生通过小组合作，了解该品质或行动的内涵和影响，并收集相关案例和故事。
（五）小组展示与总结（20分钟）1. 每个小组派出一名代表，向全班展示他们对所选品质或行动的研究成果。
2. 全班共同评价和讨论，提出对该品质或行动的理解和看法。
3. 老师进行总结，强调学生在学习、生活中需付出努力，积极进取的重要性。
四、教学评价1. 学生在小组讨论和展示中的表现；2. 学生对红领巾象征意义和红领巾下的活动、品质等的理解程度；3. 学生对积极进取、团结协作、奉献友爱等核心价值观的认同和实践。
五、延伸拓展1. 鼓励学生通过参与社区志愿者活动、班级活动等形式，用实际行动践行红领巾下的优秀品质。
少先队红领巾小心愿活动方案
少先队红领巾小心愿活动方案《少先队红领巾小心愿活动方案》嘿，小伙伴们！咱们学校要搞一个超级有趣的少先队红领巾小心愿活动啦，今天我就来给大家说说这个活动方案。
一、活动主题“红领巾小心愿，大梦想起航”二、活动目的咱们少先队呀，那可是充满活力和希望的组织。
这个活动就是想让咱们每个少先队员都能说出自己心里的小愿望。
这就像一颗颗种子，虽然小，但是说不定以后能长成参天大树呢。
通过这个活动，我们可以更加了解自己想要什么，也能让老师、爸爸妈妈还有小伙伴们知道我们内心的想法。
这就好比打开一扇小窗户，让大家能看到我们心底最美好的东西。
三、活动主体全体少先队员四、活动准备1. 宣传部分咱们得先让大家都知道这个活动呀。
可以让画画好看的同学画一些超级漂亮的海报，海报上画上戴着红领巾的小朋友，手里拿着写着心愿的小纸条，旁边再画一些飞翔的白鸽，象征着梦想飞翔。
把这些海报贴在学校的宣传栏里，就像给活动穿上一件漂亮的外衣，吸引大家的目光。
然后呢，每个班级的班长和宣传委员可以在班会课上，像小喇叭一样，大声地给同学们介绍这个活动。
“同学们，咱们这次的活动可有意思啦，大家都能说出自己心里的小秘密呢。
”这样，大家就都知道这个活动啦。
2. 心愿收集工具准备我们要准备好多好多精美的心愿卡。
这些心愿卡就像一个个小魔法盒，等着我们把心愿装进去。
心愿卡可以是各种各样的形状，有心形的，有五角星形状的，还有小云朵形状的。
再准备一些彩色的笔，这样我们就能在心愿卡上写下心愿，还能画上漂亮的图案啦。
五、活动流程1. 心愿书写阶段这是活动最有趣的部分啦。
同学们会在课间休息或者专门安排的活动课上，坐在自己的座位上，或者围坐在一起，开始写自己的心愿。
我就看到我的好朋友小明，他皱着眉头，咬着笔头，那模样可认真啦。
我凑过去问他：“小明，你想写啥心愿呀？”小明眼睛亮晶晶地说：“我想让咱们学校有一个超级大的足球场，像电视里那些大球场一样，我们就可以痛痛快快地踢足球啦。
”我呢，我想写我希望世界上所有的小朋友都能有新衣服穿，有好多好多好吃的。
红领巾小心愿活动方案
发放“心愿卡”，由少先队员们写下自己的小心愿。心愿可以是关于学习、生活、兴趣爱好等方面的
心愿筛选
班主任和少先队辅导员共同筛选出具有代表性和可实现性的心愿，并进行分类整理
心愿认领
发布心愿
将收集到的心愿在学校公示栏或通过学校公众号，邀请家长、老师或社会爱心人士认领和资助
认领仪式
组织一场简短而温馨的心愿认领仪式，由认领人现场认领并承诺帮助实现这些心愿
总结表彰
举行活动总结大会，总结活动成效和经验，表彰在活动中表现突出的学生、班级和爱心人士；为所有参与活动的少先队员和爱心人士颁发荣誉证书或纪念品
活动效果评估
通过问卷调查、座谈会等形式，收集参与者的反馈意见，评估活动效果；总结活动经验，形成书面报告，为今后的活动提供参考
心愿实现
分组实施
根据心愿类别和需求，分组实施心愿实现计划。家长、老师及社会爱心人士共同配合，逐步实现孩子们的小心愿
记录反馈
在心愿实现过程中，及时记录孩子们的反应和感受，制作照片、视频等资料，以便后期总结展示
成果展示与分享
制作心愿实一次分享会，让实现心愿的少先队员们分享他们的心情和收获，同时感谢帮助实现心愿的爱心人士
红领巾小心愿活动方案
活动主题
实现小心愿，点亮大梦想
活动时间
活动地点
参与对象
小学阶段学生
活动目的
红领巾小心愿活动旨在通过收集和实现少先队员们的小心愿，激发他们的梦想，提高他们的自信心和幸福感。同时，通过这一活动加强学校与家长、社会各界的联系，共同关注和支持孩子们的成长
活动主要流程
宣传动员
通过校内广播、海报、班会等形式向学生介绍活动内容和意义，鼓励大家积极参与
红领巾心愿教学设计说明
红领巾心愿教学设计一、活动目标：1、通过本次主题队会，了解长辈对自己寄托的希望，付出的关爱，学会以感恩。
2、引导少先队员挖掘自己成长中、队日活动中的真实感受，联系生活实际，诉说美好向往，倾诉成长烦恼，表达成长需求。
3、通过“许一个心愿”、“写一封心愿信”、“做一个心愿结”、“画一心愿卡”等形式，表达自己最美好的心愿。
二、活动准备：1、队员通过搞调查，了解长辈（爷爷奶奶、父母、老师等）对自己的关爱，对自己的希望。
2、通过查资料，了解一些名人的梦想与成长历程。
3、回顾自己成长过程中的心路历程及感受，表达自己的美好心愿。
三、活动过程：（一）梦想发芽1、在我们幼小的时候，我们的梦想可能是想上天，也可能是想下海，甚至想播种太阳，让世界的每个角落都变得温暖又明亮。
那么你的梦想是什么呢？2、欣赏歌曲《最初的梦想》3、同学们的梦想是那么的美好，那么，长大后的我们，又有怎么的梦想呢？（畅谈梦想）4、红领巾心愿调查组进行了采访调查，让我们去看看现场的报道。
（播放视频）5、看来大家也有很多心愿想和我们分享吧。
那我在现场再采访几个队员吧。
”（1）你好，XX，你有什么心愿呢？我觉得作业太多了，不仅有老师布置的作业，妈妈还给我布置了很多家庭作业，真烦，我连玩的时间都没有了。
我希望爸爸妈妈能让我留下更多时间运动，玩耍。
（2）XXX，你也来和大家分享一下你的心愿吧。
现在我四年级了，一个人在家的时间越来越多，其实我心里有好多的烦恼、委屈、压力，我真的需要一个好朋友，一个倾听者，听我说说自己的心里话。
（3）XXX，能和大家分享你的心愿吗？平时，我做作业的速度总是很慢，主要是我常会分心，拖了小组的后腿。
我真希望自己能做快点。
6、小结：通过观看视频和今天现场的采访，我们发现很多同学都有类似的烦恼，看来真的要和爸爸、妈妈、老师好好沟通一下这些问题。
（二）心愿长叶1、梦想是一个人奋斗的动力，是一个人动力的源泉，梦想是人生活的目标，还引领着许多有志者，成就了许多名人。
红领巾的心愿
【课题】红领巾的心愿【教学目标】知识与技能：认识胸前的红领巾，能说一说红领巾的故事，认识队旗等知识。
过程与方法：通过忆一忆、考一考、讲一讲等形式来学习和了解知识。
情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀，爱队情怀，做一个有理想、有抱负、有目标的优秀少先队员。
【教学重点】了解红领巾的故事、知道少先队的故事【教学难点】少先队的故事和队旗的含义【教学课型】新授【教学课时】1课时【教学方法】讲解法、讨论法【教学手段】ppt【教学过程】一、导入：猜一猜（导入新课）师：我们猜一个谜语：小小红三角，天天跟你跑，你若猜不着，胸前瞧一瞧。
（打一学习生活用品）师：是什么呀？生：红领巾。
师：今天我们的学习主题就是：红领巾的心愿板书：红领巾的心愿二、新授：1、忆一忆师：你们胸前都飘着鲜艳的红领巾，你们是少先队员了，回忆一下你是什么时候入队的，你还记得你入队的情景吗？生：我是在一年级的时候入队的，是大哥哥、大姐姐给我们带的红领巾。
生：那天我们排着整齐的队伍到了操场，我们还宣誓的。
（课件）生：我们举起右手握着拳头，有位老师说我们跟着说的。
（说着他就做起动作来）好像是我自愿加入中国少年先锋队。
后面的不记得了。
师：你们都宣誓的内容还记得吗？那我们来回忆一下宣誓的过程。
师领说，生跟着宣誓。
（我是中国少年先锋队队员。
我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备:着为共产主义事业，贡献出一切力量！）②你带上了红领巾感觉和以前有什么不同了吗？心情怎样？生：我很高兴。
生：我很激动，站的很直！师：戴上红领巾你就是有组织的人了。
在组织里要努力学习、团结同学、积极进取你会是一个优秀的少先队员。
2、考一考1、做为少先队员，你对少先队了解多少呢？把你收集的少先队知识和小组内同学交流一下吧！待会我们进行少先队知识抢答！2、知识抢答赛必答题（每小组一题）答对一题小组可得一颗五星。
1、我们的队名是什么？我们的队名是中国少年先锋队，简称“少先队”。
四年级主题班会教案红领巾在行动,全国
四年级主题班会教案——红领巾在行动（全国通用）一、教学目标：1. 让学生了解红领巾的由来和意义，知道红领巾是少先队员的标志。
2. 培养学生热爱少先队组织，增强少先队员的荣誉感和责任感。
3. 引导学生以实际行动践行社会主义核心价值观，做一个有道德、有品质、有担当的新时代少先队员。
二、教学内容：1. 红领巾的由来和意义2. 红领巾的行为规范3. 社会主义核心价值观的内容4. 红领巾实际行动案例分享5. 少先队员的权利和义务三、教学重点：1. 红领巾的由来和意义2. 社会主义核心价值观的内容3. 红领巾实际行动案例分享四、教学难点：1. 让学生理解红领巾的荣誉感和责任感2. 引导学生以实际行动践行社会主义核心价值观五、教学方法：1. 讲授法：讲解红领巾的由来、意义、行为规范以及社会主义核心价值观的内容。
2. 案例分析法：分享红领巾实际行动案例，让学生从中受到启发。
3. 讨论法：引导学生分组讨论，如何以实际行动践行社会主义核心价值观。
4. 情景模拟法：设置情景，让学生扮演少先队员，体验红领巾在行动中的责任和担当。
教案一、导入（5分钟）1. 教师带领学生齐唱国歌，培养学生的爱国情怀。
2. 教师简要介绍红领巾的由来和意义，激发学生对红领巾的热爱。
二、讲解红领巾的由来和意义（10分钟）1. 教师详细讲解红领巾的由来，让学生了解红领巾的历史背景。
2. 教师阐述红领巾的意义，强调红领巾是少先队员的荣誉和责任。
三、学习红领巾的行为规范（5分钟）1. 教师引导学生学习红领巾的行为规范，让学生知道如何做一个合格的少先队员。
2. 学生分组讨论，分享学习心得。
四、学习社会主义核心价值观（10分钟）1. 教师详细讲解社会主义核心价值观的内容，让学生深入人心。
2. 学生分组讨论，分享对社会主义核心价值观的理解。
五、分享红领巾实际行动案例（5分钟）1. 教师分享红领巾实际行动案例，让学生从中受到启发。
2. 学生分组讨论，分享自己的实际行动计划。
小学红领巾心向党主题队会活动教案
小学红领巾心向党主题队会活动教案第一章：活动主题与目标一、活动主题：红领巾心向党，争做新时代好队员二、活动目标：1. 增强少先队员对党的认识和热爱，培养队员们的党性观念。
2. 激发队员们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
3. 培养队员们团结协作、勇敢向前的精神风貌。
4. 提高队员们的人文素养，丰富队员们的精神文化生活。
第二章：活动时间与地点一、活动时间：2024年7月1日（星期五）下午2:00-4:00二、活动地点：学校会议室第三章：活动内容与过程一、活动内容：1. 观看党史教育视频，了解党的发展历程。
2. 党员代表讲述党的故事，分享党的光辉历程。
3. 队员们进行党史知识竞赛，检验学习成果。
4. 开展“党的光辉照我心”主题演讲比赛，激发队员们的爱党之情。
5. 制作党的知识手抄报，展示队员们的学习成果。
二、活动过程：1. 开场致辞，主持人介绍活动主题和目的。
2. 观看党史教育视频，了解党的发展历程。
3. 党员代表讲述党的故事，分享党的光辉历程。
4. 进行党史知识竞赛，检验学习成果。
5. 开展“党的光辉照我心”主题演讲比赛，激发队员们的爱党之情。
6. 制作党的知识手抄报，展示队员们的学习成果。
7. 活动总结，主持人对活动进行总结，强调活动意义。
第四章：活动准备与资源一、活动准备：1. 准备党史教育视频资料。
2. 邀请党员代表参加活动并分享党的故事。
3. 准备党史知识竞赛题目。
4. 准备演讲比赛评分标准和奖品。
5. 准备手抄报制作材料。
二、活动资源：1. 党史教育视频资源。
2. 党员代表分享材料。
3. 党史知识竞赛题目资源。
4. 演讲比赛评分标准资源。
5. 手抄报制作材料资源。
第五章：活动评估与反馈一、活动评估：1. 观察队员们在活动中的参与程度，了解活动吸引力。
2. 收集队员们制作的手抄报，评估学习效果。
3. 听取队员们对活动的反馈意见，了解活动满意度。
1. 汇总队员们的反馈意见，分析活动优点和不足。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校少先队活动课程教案设计（四年级上）
2.出旗（奏乐、敬礼！礼毕！）
3.唱队歌（音乐伴奏、全体队员边唱边做队歌手语）。
4.队长讲话
今天的活动分5个板块内容红领巾的心愿开始活动，由请主持人（或中队辅导员）上场。
活动一：
1.说说心愿
2.制作心愿卡
3.心愿树上贴花瓣，心愿卡上写心语；
活动二：
1.图画图式呈现美好的希望；
2.说说你准备做些什么？
活动三：
网络微畅想美好未来；
活动四：
作文、手抄报表达成长愿望；
分小队活动，制作我的手抄报或谢谢我的红领巾心愿
活动五：
歌咏朗诵形式热情宣传在少先队组织中追求进步的需要。
（三）结束部分
请辅导员讲话，并带领呼号。
1.辅导员讲话：（总结本节课的内容，提出希望和要求）
2.呼号
主持人：请辅导员带领我们呼号，全体起立！
辅导员：“准备着为共产主义事业而奋斗”
全体队员：“时刻准备着”
3.退旗
主持人：全体起立，退旗（奏乐、敬礼、礼毕），全体坐下。
4．宣布活动结束。