苏教版科学五年级上册课件3.1简单电路课件PPT-附教案
预测这几种连接方法能 使灯泡亮起来吗？
（
）
（
）
（
）
（
）
实践活动（二）
实验要求： 检测黑板上的几种设计，在灯
亮的设计下打“√”，不亮的设计 下打“×” ，组长负责记录。
√（
）
× （
）
√（
）
× （）为ຫໍສະໝຸດ 么有些灯泡能亮？ 有些灯泡不能亮？
电路
为什么有些灯泡能亮？有些 灯泡不能亮？
• 电从电池的正极出来，经 过导线，传输到灯泡的金属 皮，经过灯丝，再从小“锡” 点出来，通过导线回到电池 负极，这样就形成了一个通 路，灯泡就亮了。
科学·五年级上册·苏教版
3.1简单电路
讲师：文小语
2020年10月16日
目录
装 扮 这 美 丽 的 夜 景 需 要 哪 些 东 西 呢 ？
• 电池：有突起的“小 帽”的一端是正极， 标有（+），另一端 是负极，标有（-）。
生活中常见的电池
• 灯泡：上端是用 玻璃制成的一个 球形，里面有耐 高温的灯丝。
实践活动（三） 实验要求：
把开关接入电路中，并能控制小 灯泡的亮与灭。
同步教案
同步教案
提示：打开后可根据需要进行编辑，打 印，保存。
提示：打开后可根据需要进行编辑，打 印，保存。
提示：打开后可根据需要进行编辑，打 印，保存。
点此下载
感谢您的聆听
“问号”，是打开任何一门科学的钥匙。
讲师：文小语
2020年10月16日
• 灯泡的下半部分由 金属皮包裹的螺纹 形状。
• 灯泡的底部是一个 小“锡”点。
导线：它外表有一层橡胶外 皮，中间是金属芯。它靠中 间的金属芯传送电池的电。
实验室多数用的是u型导线
实践活动（一）
实验要求：
每小组都有灯泡图，请同学们把灯泡图 贴在合适的位置，画直线表示导线，设计 出能使灯泡亮起来的连接方案。
合集下载
苏教版科学五年级上册课件：3.1简单的电路 课件
小学科学
简 单 电 路
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
电池：是给小电珠供电的，它有正极（+） 和负极（-）两端。
导线：它外表有一层橡胶外皮，中间是 铜芯，使用时要把外面的橡胶剥去，它 靠中间的铜芯传送电池的电。
小电珠：从外表看不到它里面的构造， 如果把它剖开会看到里面的灯丝连接着 上、下两个接触点。如果有电流过灯丝 小电珠就发亮了。
实践活动（一）
实验要求： 1、每组用一节电池，一个小电珠和几根导线，把小电 珠接亮。 2、组内讨论交流：让小灯泡亮起来的连接方法？认真 填写实验记录。 3、画出电路图
欢迎批评指正
实践活动（三） 预测： 在一个电路中，再连接一个小灯 暗 泡，小灯泡会变______.
亮 再连接一个电池，小灯泡会变__ 。
实践活动（三）
实验要求: a.让接好电路中的小灯泡亮起来， 记下灯泡的亮度。 b.在刚才接亮小灯泡的电路中，如 果再连接一个小灯泡或一节电池， 你会把它接到电路中，使小灯泡亮 起来，观察小灯泡亮了还是变暗了？
实践活动（三）
小组根据选择实验，连接好电 路后组内交流灯泡亮度的变化，并 做好实验记录。
在一个电路中，再连接一个小 灯泡，小灯泡变暗。再连接一 节电池，小灯泡变亮。
拓展新知
小小设计师，制作一个简单红绿 灯，并能用自制开关控制红绿灯的亮 与灭。
三个同学制作开关，其他同学制 作红路灯，然后连接线路，展示 设计成果。应分别接在电池的正极（+）和负极 （-）上，形成电流的通路，小灯泡 才会发亮。
一个简单电路由电池、导线、 小灯泡等部分组成。
实践活动（二）
实验要求： 1、把开关接入电路中，并控制 小电珠的亮与灭。 2、讨论交流：开关有什么作用？ 并填写实验记录。
简 单 电 路
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
电池：是给小电珠供电的，它有正极（+） 和负极（-）两端。
导线：它外表有一层橡胶外皮，中间是 铜芯，使用时要把外面的橡胶剥去，它 靠中间的铜芯传送电池的电。
小电珠：从外表看不到它里面的构造， 如果把它剖开会看到里面的灯丝连接着 上、下两个接触点。如果有电流过灯丝 小电珠就发亮了。
实践活动（一）
实验要求： 1、每组用一节电池，一个小电珠和几根导线，把小电 珠接亮。 2、组内讨论交流：让小灯泡亮起来的连接方法？认真 填写实验记录。 3、画出电路图
欢迎批评指正
实践活动（三） 预测： 在一个电路中，再连接一个小灯 暗 泡，小灯泡会变______.
亮 再连接一个电池，小灯泡会变__ 。
实践活动（三）
实验要求: a.让接好电路中的小灯泡亮起来， 记下灯泡的亮度。 b.在刚才接亮小灯泡的电路中，如 果再连接一个小灯泡或一节电池， 你会把它接到电路中，使小灯泡亮 起来，观察小灯泡亮了还是变暗了？
实践活动（三）
小组根据选择实验，连接好电 路后组内交流灯泡亮度的变化，并 做好实验记录。
在一个电路中，再连接一个小 灯泡，小灯泡变暗。再连接一 节电池，小灯泡变亮。
拓展新知
小小设计师，制作一个简单红绿 灯，并能用自制开关控制红绿灯的亮 与灭。
三个同学制作开关，其他同学制 作红路灯，然后连接线路，展示 设计成果。应分别接在电池的正极（+）和负极 （-）上，形成电流的通路，小灯泡 才会发亮。
一个简单电路由电池、导线、 小灯泡等部分组成。
实践活动（二）
实验要求： 1、把开关接入电路中，并控制 小电珠的亮与灭。 2、讨论交流：开关有什么作用？ 并填写实验记录。
(苏教版)五年级科学上册课件 《简单电路》 课件
活动三：（任务二选一） 活动任务： 1、让更多的小灯泡亮起来 。 2、让小灯泡变得更亮。
要求：
利用提供的材料，动手连接电路，使 两个灯泡亮同时亮起来或使一个小灯 泡变得更亮些！。
探究电路连接方法，并画出电路图。
小组交流汇报。
思考
能用教室和家里插座中的电来做实 验吗？
一节电池电压：1.5伏 安全电压：36伏 家用交流电电压：220伏
活动四：拓展练习
活动要求：制作红绿灯：
试做一个简单的红绿灯，用
开关来控制红绿灯的亮和灭。
课堂练习
一、填空 1、开关有控制＿电流＿的作用。 2、简单电路由＿电＿源、＿导线＿、用＿电＿器、开＿关＿ 组成。
二、判断题 1、电的功能仅仅是让小灯泡发光。（× ） 2、电路中，电流是由电池的正极流向负极的。（√ ）
苏教版五年级上册
观察下图，说说你看到的电池和灯泡是什么样子的。
活动一：连接电路
活动任务：
请学习小组利用桌面上的材料，通过 连接电路，使小灯泡亮起来。
注意：电池的正、负极和小灯泡的的
两个接线点用导线连接起来，小灯泡就 亮了。同时也可以接入开关控制小灯泡 的亮和灭。
简单电路由电源、导线、用电器 和开关组成。
电源提供电能，开关控制电流通 过。
活动二：画实物电路图
活动任务：
1、小组合作，小灯泡接亮后， 及时把连接的电路图画在活动记 录表上。
2、实验记录完成后，各小组把 材料放到桌面上，准备交流汇报。
小结：
连接灯泡的导线两端亮 起来。所有用电器的电路连接方 式都是这样的。
苏教版小学科学五年级上册教学课例第三单元《1.简单电路》优秀课件ppt
通路
金属壳
锡点பைடு நூலகம்
短路
自制小开关
你能让小
电铃出声 吗？
你能让小风扇转动起来吗？
简单电路
练习与拓展
填空题
1.一个简单电路要由（ 电源 ）、（导线 ）、（ 用电器 ）、 （ 开关 ）四部分组成。 2.连接灯泡的导线两端应分别接在电池的（ 正极）和（负极） 上，形成（ 电流）的通路，灯泡才会亮起来。开关的作用是 （ 决定是否让电流通过 ）。只能使用（ 电池 ）实验，不能从 插座接电。
苏教版小学科学五年级上册教学课例
简单电路
玻璃泡 金属壳
灯丝 锡点
凸起的是电池的 正极（+），另 一端是电池的负 极（-）电池是给 小灯泡供电的。
因为金属可以导 电，所以我们把 它称为导线.我 们的导线就像水 管一样，水管是 输送水的，导线 是传输电的。
你能让小灯泡亮起来吗？
作业
• 运用这节课所学的知识， 设计一份红绿灯的实物电 路图。
(苏科版)五年级科学上册-简单电路-上课课件
– 知道一个简单电路由（电源）、（导线）、 （用电器）、（开关）组成.
• 能够连接简单电路,并画出电路图. • 知道开关有（控制电流）的作用. • 知道不能用(交流)电做实验.
第21页，共21页。
＋ ﹒．
·
亮
电池
暗
－
第11页，共21页。
第12页，共21页。
用手按着来点亮小灯泡……,一松手小灯泡就不亮
了！很不方便的啊！
给大家介绍三个好工具
电池盒
小灯座
开关
第13页，共21页。
电池盒安装 在电池盒的两端各连接好一根导 线，把电池安装在电池盒里。
小灯座安装 把小灯泡安装在小灯座 上，再在两端连接上导线。
第1万不能 我们人体所能承受的安全电压是36伏以下，
一节电池的电压是1.5伏，而家庭电路中的电压
用交流电做实验啊 ! 是220伏，如果不小心触电会造成非常大的危
险，轻则会伤害到我们身体，重则在瞬间致死， 非常危险，请同学们一定要注意。在一个电路 中是必须连有用电器的，在电路中禁止用导线 把电池的正负极直接相连，这样会形成短路现 象，会烧坏电源的。
(1)安装电池的时候有什么要注意的?
(2)小灯泡是怎么装到小灯座上的? (3)导线怎么连?
第14页，共21页。
让小灯泡亮起来
实验材料：灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线
实物连接图
简单电路图
第15页，共21页。
结论：
1.其它用电器的电路连接和小灯泡 是一样的。 2.一个简单电路由电池、导线、
小灯泡、开关组成。
第1页，共21页。
苏教版小学五年级科学上册
简单电路
第2页，共21页。
第3页，共21页。
漂 亮 的 圣 诞 树 是 怎 样 做 成 的 ？
• 能够连接简单电路,并画出电路图. • 知道开关有（控制电流）的作用. • 知道不能用(交流)电做实验.
第21页，共21页。
＋ ﹒．
·
亮
电池
暗
－
第11页，共21页。
第12页，共21页。
用手按着来点亮小灯泡……,一松手小灯泡就不亮
了！很不方便的啊！
给大家介绍三个好工具
电池盒
小灯座
开关
第13页，共21页。
电池盒安装 在电池盒的两端各连接好一根导 线，把电池安装在电池盒里。
小灯座安装 把小灯泡安装在小灯座 上，再在两端连接上导线。
第1万不能 我们人体所能承受的安全电压是36伏以下，
一节电池的电压是1.5伏，而家庭电路中的电压
用交流电做实验啊 ! 是220伏，如果不小心触电会造成非常大的危
险，轻则会伤害到我们身体，重则在瞬间致死， 非常危险，请同学们一定要注意。在一个电路 中是必须连有用电器的，在电路中禁止用导线 把电池的正负极直接相连，这样会形成短路现 象，会烧坏电源的。
(1)安装电池的时候有什么要注意的?
(2)小灯泡是怎么装到小灯座上的? (3)导线怎么连?
第14页，共21页。
让小灯泡亮起来
实验材料：灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线
实物连接图
简单电路图
第15页，共21页。
结论：
1.其它用电器的电路连接和小灯泡 是一样的。 2.一个简单电路由电池、导线、
小灯泡、开关组成。
第1页，共21页。
苏教版小学五年级科学上册
简单电路
第2页，共21页。
第3页，共21页。
漂 亮 的 圣 诞 树 是 怎 样 做 成 的 ？
苏教版小学五年级上册科学《简单电路》教案课件PPT优秀教学设计
苏教版小学五年级上册科学《简单电路》教案课件PPT优秀教学设计一、引言学生学习科学，不仅需要理论知识，更需要实践探究。
本文将为您介绍一节《简单电路》的课堂教学设计，通过教师讲解、视频展示等多种形式，帮助学生深入了解电路的构成和电流的传递原理，并通过实验帮助学生更好地理解电流的形成。
二、教学目标1.了解简单电路的构成和原理；2.掌握电源、导线、电器等电路元素的名称；3.能够简单设计并搭建一些简单的电路，实现电器的运行。
三、教学内容1. 电路的构成1.电源：指电路中为电器提供电能的装置，例如电池、插座等。
2.导线：指连接电器所需的金属线材，例如铜线、铝线等。
3.电器：指使用电能产生效果的装置，例如灯、电风扇、电视等。
2. 电路中电流的传递原理电路中电流的传递原理是由电源的正极产生电子，经过导线传递到电器，再通过电器内部的电线将电子传递回电源的负极，从而形成闭合电路。
3. 对电路进行简单设计和实验1.设计一个三灯串联的电路；2.设计一个单灯并联的电路；3.让学生亲手搭建电路，实现电器的运行。
四、教学过程1. 课前准备教师要准备一些电路元器件和工具，例如电池、灯泡、铜线、电线钳等，同时准备电路实验材料。
2. 导入环节通过视频展示、图片演示等多种方式对电路的构成和电流传递原理进行简单介绍，让学生迅速进入学习状态。
3. 理论教学以电路元件为例，讲解电源、导线、电器等三种元件的功能和名称，并通过简单实验帮助学生理解电流传递原理。
4. 实验演示由教师现场演示如何进行电路的设计和搭建，并通过实验表明串联和并联电路的区别，以及电路的开关功能等。
5. 实验操作让学生自由发挥，亲手进行电路的设计和搭建，并通过开关测试电路的正常运行。
6. 总结与评价让学生交流分享自己搭建电路的体验和结果，并评价自己的学习效果。
五、教学评估教师可以通过观察学生的配合和实际操作情况来进行评估，同时也可以通过考试、作业和课堂互动等方式对学生的学习情况进行评价。
五年级科学上册教学课件-3.1 简单电路3-苏教版 25张
1 简单电路
猜谜语
有秧无叶结白瓜， 白天休息夜开花， 只因它是亮光瓜， 每天都要用到它。
(猜一日常用品)
电池
导线
灯泡
生活中有各种各样的电池
电池
正极（ +）
负极 （-）
玻璃泡 金属架
灯丝
连接点
（连接螺纹部分）
连接点 （锡点）
要求：小组内有序分工、合作，用1节电池、2根 电线(也可只用1根)把小灯泡连亮，并把连接方法
S
并联电路
观察灯泡
玻璃泡
玻璃柱
灯丝 金属架
螺纹壳 锡点ຫໍສະໝຸດ 谢如果生活中出现短路,会造成 用电器损坏,甚至引起火灾!
开关的作 用
连接一个电路，利用开关控制一盏灯的亮灭
开关闭合，小电珠亮，此时电路称为通路。开关打 开，小电珠不亮，此时电路称为断路。
请记住:
千万不能用交流电 做实验!
想办法点亮两个小灯泡
两 灯 泡 都
亮
两
灯
S
泡
亮都
L1
亮
L2
串联电路
用图记录下来，记录时灯泡、电池直接贴一贴、 导线用笔画一画。然后展示到黑板上来。
灯泡的内部
螺纹壳
锡点
让一只小灯泡亮起来！
+
导 电 回 路
-
电流从电池
的正极出发， 经过小灯泡， 再流进负极， 这样就形成了 电流的通路， 小灯泡才会发 亮。
导线不通过用 电器，直接接 在电源两端叫 做短路。
猜谜语
有秧无叶结白瓜， 白天休息夜开花， 只因它是亮光瓜， 每天都要用到它。
(猜一日常用品)
电池
导线
灯泡
生活中有各种各样的电池
电池
正极（ +）
负极 （-）
玻璃泡 金属架
灯丝
连接点
（连接螺纹部分）
连接点 （锡点）
要求：小组内有序分工、合作，用1节电池、2根 电线(也可只用1根)把小灯泡连亮，并把连接方法
S
并联电路
观察灯泡
玻璃泡
玻璃柱
灯丝 金属架
螺纹壳 锡点ຫໍສະໝຸດ 谢如果生活中出现短路,会造成 用电器损坏,甚至引起火灾!
开关的作 用
连接一个电路，利用开关控制一盏灯的亮灭
开关闭合，小电珠亮，此时电路称为通路。开关打 开，小电珠不亮，此时电路称为断路。
请记住:
千万不能用交流电 做实验!
想办法点亮两个小灯泡
两 灯 泡 都
亮
两
灯
S
泡
亮都
L1
亮
L2
串联电路
用图记录下来，记录时灯泡、电池直接贴一贴、 导线用笔画一画。然后展示到黑板上来。
灯泡的内部
螺纹壳
锡点
让一只小灯泡亮起来！
+
导 电 回 路
-
电流从电池
的正极出发， 经过小灯泡， 再流进负极， 这样就形成了 电流的通路， 小灯泡才会发 亮。
导线不通过用 电器，直接接 在电源两端叫 做短路。
五年级上册科学课件-3.1简单电路-苏教版(共18张PPT)
• 2.熄灭小电珠方法很多，怎样才能方便快捷呢 ？
开关
看一看
• 认真观察开关的结构特点
实践活动（三）
• 1.把开关连到电路中，把小电珠连亮。 • 2.小组合作完成。 • 3.画出电路图。（实物图）
结
• 通过这节课的学习，同学们你 们有什么收获吗？
同学们再见！！
它靠中间的铜芯传送 电池的电。
实践活动（一）
实验要求：1、每组用一节电池，一个小电珠和几根导 线，把小电珠接亮。
2、画出电路图。（实物图）
小结
• 连接方法：连接小电珠的导线两端 应分别接在电池的正极（+）和负极 （-）上，形成电流的通路，小电珠 才会发亮
反问质疑（一） 1.关于刚才的实验操作？你有发现什么问
点亮小灯泡
电池：是给小电珠供电的，它有 正极（+） 和 负极（-）两端。
小电珠：从外表看不到它里 面的构造，如果把它剖开会看到里面的灯 丝连接着上、下两个接触点。如果有电流 过灯丝小电珠就发亮了。
•
•
仔细观察
•
小灯泡的剖面图
导线：它外表有一层 橡胶外皮，中间是铜 芯，
使用时要把外面的橡 胶剥去，
题吗？
2.有没有什么办法把自己的双手解救出来 ？
电池盒
小灯座
看一看
• 1.认真观察电池盒的结构特点 • 2.认真观察小灯座的结构特点
实践活动（二）
• 1.有了这俩个帮手，同学们再试一试把小电珠 连亮。
• 2.画出电路图 。 （实物图）
• 3.小组合作完成。
反问质疑（二）
• 1.小电珠就这样一直亮着吗？怎样熄灭小电珠 ？
开关
看一看
• 认真观察开关的结构特点
实践活动（三）
• 1.把开关连到电路中，把小电珠连亮。 • 2.小组合作完成。 • 3.画出电路图。（实物图）
结
• 通过这节课的学习，同学们你 们有什么收获吗？
同学们再见！！
它靠中间的铜芯传送 电池的电。
实践活动（一）
实验要求：1、每组用一节电池，一个小电珠和几根导 线，把小电珠接亮。
2、画出电路图。（实物图）
小结
• 连接方法：连接小电珠的导线两端 应分别接在电池的正极（+）和负极 （-）上，形成电流的通路，小电珠 才会发亮
反问质疑（一） 1.关于刚才的实验操作？你有发现什么问
点亮小灯泡
电池：是给小电珠供电的，它有 正极（+） 和 负极（-）两端。
小电珠：从外表看不到它里 面的构造，如果把它剖开会看到里面的灯 丝连接着上、下两个接触点。如果有电流 过灯丝小电珠就发亮了。
•
•
仔细观察
•
小灯泡的剖面图
导线：它外表有一层 橡胶外皮，中间是铜 芯，
使用时要把外面的橡 胶剥去，
题吗？
2.有没有什么办法把自己的双手解救出来 ？
电池盒
小灯座
看一看
• 1.认真观察电池盒的结构特点 • 2.认真观察小灯座的结构特点
实践活动（二）
• 1.有了这俩个帮手，同学们再试一试把小电珠 连亮。
• 2.画出电路图 。 （实物图）
• 3.小组合作完成。
反问质疑（二）
• 1.小电珠就这样一直亮着吗？怎样熄灭小电珠 ？
小学科学简单电路完整ppt课件
极连接起来.(会损坏电源,绝对不允许)
精选ppt
精选ppt
精选ppt
让更多的小灯泡亮起来
两个小灯泡，一个电源和足 够的导线，要使两个小灯泡 都亮，怎么连接？
精选ppt
电路连接的两种基本方式
串联
电路图
精选ppt
电路连接的两种基本方式
并联
精选ppt
电路图
做一个简单的红绿灯，
用开关来控制红绿灯的亮和灭
简单电路
康建国
苏教版小学五年级科学
精选ppt
精选ppt
精选ppt
精选ppt
精选ppt
精选ppt
精选ppt
精选ppt
连接比赛
每组一节干电池、一个小灯泡，把小灯泡点亮。
精选ppt
+
-
精选ppt
精选ppt
给大家介绍两个常用好工具
电池盒
小灯座
精选ppt
精选ppt
断路: 断开的电路. 通路: 处处连通的电路. 电源短路: 不通过用电器，直接用导线把电源的正负
精选ppt
精选ppt精选ppt
精选ppt
精选ppt
精选ppt
让更多的小灯泡亮起来
两个小灯泡，一个电源和足 够的导线，要使两个小灯泡 都亮，怎么连接？
精选ppt
电路连接的两种基本方式
串联
电路图
精选ppt
电路连接的两种基本方式
并联
精选ppt
电路图
做一个简单的红绿灯，
用开关来控制红绿灯的亮和灭
简单电路
康建国
苏教版小学五年级科学
精选ppt
精选ppt
精选ppt
精选ppt
精选ppt
精选ppt
精选ppt
精选ppt
连接比赛
每组一节干电池、一个小灯泡，把小灯泡点亮。
精选ppt
+
-
精选ppt
精选ppt
给大家介绍两个常用好工具
电池盒
小灯座
精选ppt
精选ppt
断路: 断开的电路. 通路: 处处连通的电路. 电源短路: 不通过用电器，直接用导线把电源的正负
精选ppt
精选ppt精选ppt
五年级科学上册教学课件-3.1 简单电路4-苏教版
1 简单电路
观察实物，看看你有什么发现？
锡点 （连接导线）
（连接导线）
活动 用不同的方法让灯泡亮起来
(1)用你手中的 材料，让小灯 泡亮起来。 （2）每接亮一 种，就用图记 录下来 （3）比一比， 哪一组接亮的 方法又快又多。
锡点 （连接导线）
（连接导线）
连接灯泡的导
线两端分别接
在电池的正极
和负极上，形
成电流的通路，
+ 电池
小灯泡就会亮
-
起来。面的电路图中，哪种接法能
使小灯泡亮起来，？
活动 用开关控制灯泡的亮和灭
（1）接开关时先把开关断开，； （2）用导线连接灯泡时，要将导线 两端接在各部分的接线柱上，并顺
时针旋紧，以保证接触良好。
课堂小结：
通过今天的学习，你有什么新的收获？
家里的电路，我们 小学生千万不能去 碰。它使用的电是 供电站提供的，电 压很大。如果触电 的话，会有生命危 险。课后想继续研 究，只能用干电池
来做电源。
谢谢
观察实物，看看你有什么发现？
锡点 （连接导线）
（连接导线）
活动 用不同的方法让灯泡亮起来
(1)用你手中的 材料，让小灯 泡亮起来。 （2）每接亮一 种，就用图记 录下来 （3）比一比， 哪一组接亮的 方法又快又多。
锡点 （连接导线）
（连接导线）
连接灯泡的导
线两端分别接
在电池的正极
和负极上，形
成电流的通路，
+ 电池
小灯泡就会亮
-
起来。面的电路图中，哪种接法能
使小灯泡亮起来，？
活动 用开关控制灯泡的亮和灭
（1）接开关时先把开关断开，； （2）用导线连接灯泡时，要将导线 两端接在各部分的接线柱上，并顺
时针旋紧，以保证接触良好。
课堂小结：
通过今天的学习，你有什么新的收获？
家里的电路，我们 小学生千万不能去 碰。它使用的电是 供电站提供的，电 压很大。如果触电 的话，会有生命危 险。课后想继续研 究，只能用干电池
来做电源。
谢谢