大班语言《苹果种子的故事》幼儿园PPT课件教案获奖比赛公开课名师优质课
《苹果种子的故事》教案
《苹果种子的故事》教案一、教学目标：1. 让学生了解苹果种子的生长过程，知道种子发芽需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气。
2. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
3. 提高学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 苹果种子的生长过程2. 种子发芽的条件3. 生态环境的保护三、教学重点与难点：1. 重点：苹果种子的生长过程，种子发芽的条件。
2. 难点：如何培养学生的团队协作能力和观察能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解苹果种子的生长过程和种子发芽的条件。
2. 实践操作法：让学生亲自动手操作，观察种子发芽的过程。
3. 讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
五、教学准备：1. 教具：苹果种子、花盆、土壤、喷壶等。
2. 材料：学生分组合作，准备观察种子发芽的实验材料。
章节一：《苹果种子的生长过程》【教学导入】教师出示一个苹果，提问：“苹果是从哪里来的？”引导学生思考苹果的生长过程。
【新课讲授】1. 教师讲解苹果种子的生长过程，包括种子发芽、幼苗生长、开花结果等阶段。
2. 学生听讲，做好笔记。
【课堂互动】1. 学生提问，教师解答。
2. 教师提问，学生回答。
【课后作业】1. 画出苹果种子的生长过程。
2. 简述种子发芽的条件。
章节二：《种子发芽的条件》【教学导入】教师出示一颗种子，提问：“种子发芽需要什么条件？”【新课讲授】1. 教师讲解种子发芽的条件，包括适量的水分、适宜的温度和充足的空气。
2. 学生听讲，做好笔记。
【课堂互动】1. 学生提问，教师解答。
2. 教师提问，学生回答。
【课后作业】1. 列举影响种子发芽的因素。
2. 简述如何保护生态环境。
章节三：《生态环境的保护》【教学导入】教师提问：“我们应该如何保护生态环境？”【新课讲授】1. 教师讲解生态环境保护的重要性，以及我们应该如何做到保护生态环境。
2. 学生听讲，做好笔记。
【课堂互动】1. 学生提问，教师解答。
2. 教师提问，学生回答。
幼儿园科学教育教案苹果种子的故事(1)
幼儿园科学教育教案苹果种子的故事一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教育教材《身边的科学》第四章《植物的生长》，详细内容围绕“苹果种子的故事”，通过观察苹果种子的特点，探讨种子的生长过程，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果种子的外形特点，掌握种子的基本结构。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对植物生长过程的探究欲望。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强环保意识。
三、教学难点与重点难点：苹果种子的生长过程及其与环境保护的关系。
重点：苹果种子的外形特点、结构及其生长过程。
四、教具与学具准备教具：苹果、苹果种子、放大镜、种子生长过程的图片、PPT。
学具：画纸、彩笔、小盆栽、泥土、水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示一个苹果，让幼儿观察并说出苹果的特点。
（2）切开苹果，引导幼儿发现苹果种子，引发幼儿对苹果种子的兴趣。
2. 例题讲解（1）教师发放苹果种子，让幼儿用放大镜观察，引导幼儿说出种子的外形特点。
（2）教师通过PPT展示苹果种子的结构，讲解种子的各部分名称及功能。
3. 随堂练习（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出苹果种子，巩固所学知识。
（2）分组讨论：种子是如何生长成苹果树的？4. 种子生长过程的探讨（1）教师展示种子生长过程的图片，讲解种子的生长过程。
（2）让幼儿动手操作，将苹果种子种入小盆栽，观察种子的生长过程。
（1）让幼儿分享种子的生长过程及观察到的现象。
（2）引导幼儿思考：我们应该如何保护植物，爱护环境？六、板书设计1. 苹果种子的外形特点2. 苹果种子的结构3. 苹果种子的生长过程七、作业设计1. 作业题目：观察苹果种子的生长过程，记录在画纸上。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察苹果种子，让幼儿了解了种子的外形特点、结构及生长过程。
课后，教师应关注幼儿对种子生长过程的观察，引导幼儿思考环境保护的重要性。
拓展延伸方面，可以让幼儿尝试种植其他植物的种子，观察不同种子的生长过程，培养幼儿的观察力和探究精神。
幼儿园苹果种子的故事教案
幼儿园苹果种子的故事教案活动目标： 1.乐意倾听故事，了解苹果种子长成苹果树的过程，并通过身体动作加深对“生长”的体验。
2.感知观察苹果种子的外形特征，知道大部分水果是由种子生长而成的。
活动准备：1.教具：《苹果种子的故事》ppt；苹果种子的故事图片；音乐律动《我是一个大苹果》；苹果贴纸；苹果食物一个，水果刀一把；3. 学具：苹果、盘子、放大镜人手一份活动过程：一、律动《我是一个大苹果》师：“宝宝们，让我们一起来动动身体，做个音乐游戏好不好？”教师和孩子们一起做律动《我是一个大苹果》。
二、苹果种子在哪里1．师：“好，让我们休息一下，一起来听一个小故事吧。
”播放ppt，讲述故事至“大大的苹果就是我的家，你能找到我吗”。
2．师提问：“唉，它是谁啊？苹果的种子藏在哪里呢？让我们一起来找一找苹果的种子在哪里？”3.教师拿出苹果，纵向切开。
师：“大大的苹果切开了，白白的地方是什么呀？红红的地方是什么呀？种子藏在哪里呢？”4.师：“那接下来我要有一个任务给我们的宝宝了，一会儿我们的小朋友每个人到座位上拿一块小苹果，然后把它的苹果种子找出来，放在小盘子里，仔细地看一看，苹果种子是什么颜色的，它的形状像什么？”5.幼儿找出苹果种子，使用放大镜观察种子，教师观察指导。
6.师：“宝宝们，我们刚才都找到了小种子，那我来问问，你们发现你们找到的小种子都是什么颜色的？那你觉得它的形状像什么一样？”三、苹果种子的故事1.师：：“那么，我们每位宝宝都发现了苹果种子，来听听它现在又发生了什么故事。
”教师播放ppt，讲述故事至结尾。
2.师：“哦，小小的苹果种子长成了一棵大大的苹果树，它是怎样长成苹果树的？”教师结合图片再次完整讲述故事。
3.师：“小种子变成了一颗大大的苹果树，这下啊，我有一个小小的心愿，我想和我们的小朋友一起都来做一颗小种子，然后让我们自己长成一颗大大的苹果树，好不好？”4.播放音乐，教师和孩子一起把自己想象成一粒苹果种子，随着老师讲述的故事做出各种相应的动作。
《苹果种子的故事》教案
一、教案基本信息教案名称：《苹果种子的故事》教案适用年级：幼儿园中班课时安排：25分钟教学目标：1. 让幼儿了解苹果种子的生长过程，培养幼儿对植物生长的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
教学材料：1. 苹果种子图片2. 画纸、彩笔等绘画材料3. 苹果树生长过程PPT二、教学内容与步骤1. 导入：教师向幼儿展示苹果种子图片，引导幼儿观察并说出苹果种子的特点。
2. 故事讲述：教师讲述《苹果种子的故事》，引导幼儿了解苹果种子生长的过程。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论苹果种子生长过程中遇到了哪些困难，以及它是如何克服的。
4. 绘画环节：教师引导幼儿发挥想象力，绘制苹果种子生长过程中的场景。
5. 分享：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，并讲述画面中的故事。
三、教学评价1. 观察幼儿在绘画环节的表现，评价其观察力、想象力和表达能力。
2. 听取幼儿在分享环节的讲述，评价其语言表达能力和合作精神。
3. 综合评价幼儿在课堂中的参与程度、学习兴趣和动手操作能力。
四、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察，实地了解苹果树的生长过程。
2. 邀请家长参与课堂，共同探讨家庭教育中如何培养孩子的观察力、想象力和表达能力。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，并提出改进措施，以提高教学效果。
六、教学活动安排1. 课堂导入（5分钟）：教师展示苹果种子图片，引导幼儿观察并说出苹果种子的特点。
2. 故事讲述（10分钟）：教师讲述《苹果种子的故事》，引导幼儿了解苹果种子生长的过程。
3. 讨论环节（5分钟）：教师引导幼儿讨论苹果种子生长过程中遇到的困难以及如何克服。
4. 绘画环节（10分钟）：教师引导幼儿发挥想象力，绘制苹果种子生长过程中的场景。
5. 分享环节（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，并讲述画面中的故事。
七、教学策略1. 采用生动有趣的故事讲述方式，吸引幼儿的注意力。
幼儿园小班教案《苹果种子的故事》含反思
幼儿园小班教案《苹果种子的故事》教学目标1.让孩子们理解植物繁殖的基本过程，从苹果种子中获取有关植物成长的知识。
2.帮助孩子们学会爱护和照顾植物。
3.通过合作游戏和制作手工艺品，进一步加深孩子们对植物的理解和对责任的认识。
教学准备1.《苹果种子的故事》2.种植土和盆/鲜苹果3.玩具植物4.颜料、画笔、白纸等制作手工艺品所需的材料教学过程第一步：导入在教室里摆上一个装有泥土和种植苗菜的小盆，然后问孩子们：“这是什么？”老师可以展示一些玩具植物并鼓励孩子们讨论如下问题：1.这些植物是如何生长和变成这个样子的？2.你们是如何知道怎么照顾植物的？3.植物需要什么来生长？此时，鼓励孩子们分享自己的想法，使他们对今天的课程有一个感性的认识。
第二步：故事讲解让孩子们坐下，然后告诉他们今天要讲一个关于苹果种子的故事。
在这个故事中，苹果种子成了一个美好的植物，孩子们也会从中了解到植物生长的过程。
在讲故事的时候，老师可以边讲边使用植物相应的配图来帮助孩子们更加透彻的了解植物的生长过程。
第三步：研究和观察老师可以展示和让孩子们尝试触摸鲜苹果，让他们讨论一下其中可能包含的苹果种子。
然后，让孩子们亲手用小铲子将种子挖出来一起观察。
在观察过程中，老师可以引导孩子们思考一下问题：1.种子长得像什么？2.种子是如何长成苹果的？第四步：制作手工艺品在这一步，孩子们将有机会亲手制作可爱的橙色苹果和拼图盘。
首先，拿出橙色的画纸，然后向孩子们展示一份供参考的范例，并让孩子们亲手动手卷起来。
接下来，老师可以将拼图盘分配给孩子，并引导他们将每个地方粘好。
邀请他们将刚才卷起的苹果放在拼图盘的合适位置上，完成最后的作品。
反思教学不仅仅是老师向学生传授知识，同样重要的是让学生思考、探索和发现。
在这个教案中，我们为孩子们提供了一个珍贵的机会去探索和理解植物的生长过程，从而培养他们的自我发现和创造能力。
此外，通过合作游戏和制作手工艺品，孩子们进一步锻炼了团队合作和创造力，加深了对这一领域的兴趣和关注。
幼儿园小班优质教案《苹果种子的故事》2
幼儿园小班优质教案《苹果种子故事》一、教学内容本节课，我们选取教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中“植物生长”章节，详细内容为“苹果种子故事”。
通过讲解苹果种子成长过程，让幼儿解植物生长奥秘，培养他们观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿解苹果种子生长过程，认识植物生长基本环节。
2. 培养幼儿观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对大自然热爱和好奇心。
三、教学难点与重点重点：苹果种子生长过程及其各个环节。
难点：让幼儿理解植物生长周期性，培养他们观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果种子、放大镜、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、泥土、花盆等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示一颗苹果，让幼儿观察其外观，引导他们思考苹果来源。
（2）发放苹果种子，让幼儿观察种子形状、颜色，激发他们对植物生长兴趣。
2. 例题讲解（1）通过图片和视频，讲解苹果种子生长过程，包括播种、发芽、生长、开花、结果等环节。
（2）引导幼儿观察种子在不同生长阶段形态变化，让他们解植物生长周期性。
3. 随堂练习（1）让幼儿用放大镜观察苹果种子，描述种子外观特征。
4. 动手操作（1）指导幼儿将苹果种子种在花盆里，学会正确播种方法。
（2）让幼儿定期观察种子生长情况，记录在观察表中。
六、板书设计1. 《苹果种子故事》2. 内容：（1）苹果种子生长过程：播种→发芽→生长→开花→结果（2）观察种子生长注意事项七、作业设计1. 作业题目：观察苹果种子生长过程，记录在观察表中。
2. 答案：观察表（包含日期、种子生长情况、幼儿感想等）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解苹果种子生长过程，让幼儿解植物生长奥秘。
在教学中，要注意引导幼儿观察、思考和动手操作，培养他们观察力和想象力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试种植其他植物，观察它们生长过程。
（2）开展“我植物成长日记”活动，鼓励幼儿用绘画、拍照等形式记录植物生长变化。
小班语言活动教案：《苹果种子的故事》教案
小班语言活动教案：《苹果种子的故事》教案一、活动目标：1. 理解故事内容，感知故事中的角色和情节。
2. 能够用简单的词语描述苹果种子的生长过程。
3. 培养幼儿观察、想象和表达能力。
4. 培养幼儿热爱大自然，关注生态环境的意识。
二、活动准备：1. 故事课件：《苹果种子的故事》2. 苹果种子实物或图片3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐、自然环境音效等三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察苹果种子实物或图片，引导幼儿说出苹果种子的外形特征，如“圆圆的、小小的”等。
2. 播放故事课件，引导幼儿倾听故事，关注故事中的角色和情节。
在故事过程中，适时提问，帮助幼儿理解故事内容，如“苹果种子为什么会发芽？它是怎样生长的？”等。
3. 故事结束后，组织幼儿进行讨论，鼓励幼儿用简单的词语描述苹果种子的生长过程，如“发芽、长大、结果”等。
4. 创作环节：引导幼儿运用画笔、彩泥等创作材料，根据自己的想象，创作一幅苹果种子生长过程的画。
教师巡回指导，给予鼓励和肯定。
5. 展示环节：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享创作过程中的感受和想法。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家庭环境中观察和记录苹果种子的生长过程，拍摄照片或绘制生长图。
2. 环境教育：组织幼儿户外观察植物的生长过程，了解大自然的神奇。
3. 主题相关的绘本阅读：推荐与苹果种子生长过程相关的绘本，引导幼儿继续关注和探索大自然的奥秘。
五、活动评价：1. 观察幼儿在故事倾听、讨论、创作等环节的表现，评价幼儿对苹果种子生长过程的理解和表达能力。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭环境中对苹果种子生长过程的观察和记录情况。
3. 幼儿作品：评价幼儿在创作环节的想象力和动手能力。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿理解苹果种子的生长过程，培养幼儿的观察和表达能力。
难点：幼儿能够用自己的语言描述苹果种子的生长过程，并能够创作出一幅生长过程的画。
七、教学方法：1. 情境教学法：通过故事课件、实物展示等，营造生动的情境，激发幼儿的兴趣。
小班语言活动《苹果种子的故事》 -完整获奖版
一、出示实物苹果剖面，引发幼儿对苹果种子的兴趣。
1.教师：这是什么？怎么会是这个样子的？你看到了什么？（引导幼儿发现苹果的种子）
2.教师：这个小籽籽是什么呢？（幼儿猜测）
3.教师：原来，它就是苹果的种子呀！你知道苹果的种子有什么作用吗？
4.教师；想知道这粒小种子想变成什么吗？我们来听一听吧！
活动准备
1.幼儿对植物生长的过程有所了解。2.实物苹果的剖面。3.挂图。4.故事。5.苹果树的ppt.
活动过程
一、出示苹果树的ppt
——教师：森林里有一颗高高的苹果树，鸟儿们经常来树上找苹果吃。
1.教师出示实物苹果剖面，引发幼儿对苹果种子的兴趣。
1.教师：这是什么？你看到了什么？（引导幼儿发现苹果的种子）
1.教师：你想来当这颗小苹果种子吗？我们一起来边听故事边表演吧。
——教师：春天的时候苹果种子怎么了？它想要什么？谁来抱它了？它们都说了什么？
——教师：小芽后来发生了什么变化？是谁发现的？
3.播放故事录音，幼儿倾听，跟着说一说故事中的对话内容。
——教师：小种子慢慢长成了苹果树，真奇妙！我们一边看图一边再听听这个故事吧。你也可以跟着说一说哦。
三、教师引导幼儿尝试边听故事边用肢体动作来表现种子成长的不同状态，进一步熟悉和体验故事内容。
小班年级语言领域：苹果种子的故事(原教案)
2017年10月30日 执教人：江旭雯
活动内容
苹果种子的故事
活动目标
1.能听懂故事的主要内容，了解苹果种子长成苹果树的过程。
2.通过倾听故事、观看图片及动作表现加深对故事内容的理解和体验。
3.有良好的倾听习惯，愿意参加集体的语言表演活动。
活动准备
1.幼儿对植物生长的过程有所了解。2.实物苹果的剖面。3.挂图。4.故事。