21课 与朱元思书 问答题 答案
与朱元思书课后习题(含答案)
《与朱元思书》课后习题一、文常：作者：，字：，（朝代）（国别）文学家。
本文选自：《》，体裁是：。
二、字词：1.本文的通假字：（1）（2）2.一词多义：绝：①天下独绝：上：①负势竞上：②猿则百叫无绝：②横柯上蔽：3.词类活用：（解释划线字）（1）负势竞上：（2）风烟俱净：（3）互相轩邈：（4）望峰息心：（5）横柯上蔽：三、完成下题：1.找出文中所用的修辞：（各自写一句）（1）比喻：（2）拟人：2.请你从积累的古诗词中，写出一个与“鸟”有关的诗句：答：。
3.请以“山”“水”为对象，收集整理古代描绘山水的名句：山：水：4.下面加横线的词解释错误的一项是：（）A.窥谷忘反（通“返”）B.在昼犹昏（夜晚）C.负势竞上（向上）D.从流飘荡（随着）5.作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色，请说说富春江的山“奇”在哪？水又“异”在哪？答：。
6.本文同时从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？答：。
7.翻译句子：①急湍甚箭，猛浪若奔。
答：。
②经纶世务者，窥谷忘反。
答：。
③游鱼细石，直视无碍。
答：。
8.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？答：。
9.文章情景交融，流露出作者怎样的情感和志趣？答：。
10.从听觉方面描写景物的对偶句是：。
答案：一、吴均叔痒南朝梁《艺文类聚》写景小品文二、1.（1）“转”通“啭”，鸟叫声（2）“反”通“返”，返回 2.绝：①：形容词，绝妙②动词，停止上：①状语，在上面②动词，向上3.（1）争着（2）散净（3）往高处往远处（4）停止，平息（5）在上面三、1.（1）比喻：急湍甚箭，猛浪若奔。
（2）拟人：负势竞上，互相轩邈。
2.例：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
3.山：采菊东篱下，悠然见南山。
水：八月湖水平，涵虚混太清。
4.B 5.答：“奇”是指山之“奇”，轩邈成峰，鸟鸣猿啼，光影交错，都写出了山之“奇”。
“异”是水千丈见底的清澈，甚箭若奔的急湍。
与朱元思书练习题及答案
与朱元思书练习题及答案与朱元思书练习题及答案 11、名句：天下美景推古今富春。
(武莺环赞)钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。
(唐·韦庄)吴三条线都在山川，桐庐风光依旧美。
(苏颂东坡)一折青山一扇屏，一湾清水一条琴。
无声诗兴有声画，须在桐庐江上导。
(清·刘嗣绾)+2、本文总领全文的句子是：奇山异水，天下独绝。
3、文中从侧面表现水的清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。
4.在描绘不同的水时，它抓住了绿色和雨燕的特点；描绘奇山时，要紧扣山高、树多、风景美这一特点。
5、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙：有时朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风，不以疾也。
6、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了怎样的思想感情：表达了对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。
[学在课前]1．给下列加点字的字注音。
泠泠作响（）缥碧（）急湍（）鸢飞戾天（）（）轩邈（）（）嘤嘤（）成韵2．解释下列加点字。
（1），风烟俱尽（）（2），从流飘荡（）（3），一百许里（）（4），水皆缥碧（）（5），直视无碍（）（6），急湍甚箭（）（7），皆生寒树（）（8），负势竞上（）（9），互相轩邈（）（10），争高直指（）（11），千转不穷（）（12），鸢飞戾天（）（13），望峰息心（）（14），经纶事务（）（15），窥谷忘反（）（16），横柯上蔽（）（17），在昼犹昏（）（18），疏条交映（）3．文学常识填空。
（1），本文，字、朝文学家。
本文选自后人所编辑的《》。
（2），描绘富春江水的.奇丽多姿，极有层次：第一段总写山水之美，概括为“ 、”八个字；第二段写“ ”二字，抓和特点；第三段又分写“ ”，多层次展开描绘。
[课堂探究]阅读语段，回答问题风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
带答案21,22,23问答题
《与朱元思书》简答题1．看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？答：(1)作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。
(2)表现了作者寄情山水，向往自然，厌弃世俗的思想。
2．本文的总领句是：奇山异水，天下独绝；（两句内容上概括了富春江山水的总体特征，结构上总领下文，情感上表达了对富春江山水的的赞美与喜爱之情。
）本文的主旨句是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
3．“从流飘荡，任意东西”表现了作者怎样的情感？答：表达了作者面对富春江美景的陶醉，自由，潇洒，无拘无束的情态。
4．赏析句子“水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍”。
答：运用正面描写与侧面烘托相结合的方法和夸张的修辞手法，写出了江水清澈透明的特征，表达了作者对富春江水的欣赏和赞美之情。
5．“游鱼细石，直视无碍”一句写出了江水的清澄宁静，《小石潭记》也有通过“游鱼”描写潭水清澈见底的句子，请默写出其中的一句。
答：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上。
6．《三峡》中与“急湍甚箭，猛浪若奔”异曲同工的语句是：虽乘奔御风，不以疾也。
7．富春江“山之奇”具体表现在哪里？答：高峻，陡峭，连绵，茂密，静谧，和谐，美妙，充满生机与活力，欣欣向荣。
8．“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
”这句化静为动，毛泽东《沁园春雪》中运用相同手法的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
9．赏析句子“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
”答：运用拟人的修辞手法，化静为动，生动形象地写出了山的高峻、陡峭、连绵的形貌特征，展现了大自然富有生命的活力，生机勃勃，欣欣向荣，表现了作者对大自然欣赏和赞美之情。
10．赏析“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”。
答：（1）运用以声衬静的手法，写出了大自然的静谧、和谐、美妙，充满生机与活力。
（2）作者用大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂作对比，含蓄地表达了作者对世俗的厌弃，对自然地向往之情。
《与朱元思书》题目及答案
《与朱元思书》题目及答案一、解释字词1. 风烟俱净（）2. 任意东西（）3. 缥碧（）4. 急湍（）5. 轩邈（）6. 经纶（）7. 柯（）二、句子翻译1. 风烟俱净，天山共色。
2. 水皆缥碧，千丈见底。
3. 夹岸高山，皆生寒树。
4. 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
三、默写填空1. 风烟俱净，______共色。
从流飘荡，任意东西。
2. 水皆______，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
3. 夹岸高山，皆生______。
负势竞上，互相轩邈。
4. 鸢飞______者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
四、内容理解概括1. 请简要概括文章第一段描绘的景色特点。
2. 请从文中选取一处景物，用自己的话进行描述。
五、描写手法1. 文章中运用了哪些修辞手法？请举例说明。
2. 作者在描绘山水景色时，主要运用了哪种描写手法？请举例分析。
六、人物环境情感分析1. 文章中提到的“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”分别代表了哪两种人？他们各自的心境有何不同？2. 作者在文中表达了怎样的情感？请结合具体内容进行分析。
七、综合分析1. 本文与陶弘景的《答谢中书书》在描写手法和情感表达上有何异同？2. 结合文章内容，谈谈你对“窥谷忘反”这一观点的理解。
答案：一、解释字词1. 风烟俱净（风和烟都消散干净，形容天气晴朗，没有一丝杂质。
）2. 任意东西（任凭自己的意愿，随意地向东或向西。
）3. 缥碧（一种青白色，形容江水的颜色。
）4. 急湍（形容水流非常急速。
）5. 轩邈（形容山势高远，向上伸展的样子。
）6. 经纶（原指整理丝缕，引申为筹划、治理国家大事。
）7. 柯（树枝，特指树枝的末端。
）二、句子翻译1. 风烟俱净，天山共色。
（风和烟都消散干净，天空和山峰呈现出相同的颜色。
）2. 水皆缥碧，千丈见底。
（江水都是青白色的，深达千丈也能清澈见底。
）3. 夹岸高山，皆生寒树。
（江的两岸是高高的山峰，山上都生长着耐寒的树木。
）4. 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
《与朱元思书》练习题与答案
一.回答下列问题。
1. 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反流露出作者怎样的思想感情?。
“水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍”的写法。
3.本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？4.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？二．文章理解。
5.文章在总写中，用“”表现了作者悠然自得的情态。
在分写“异水”时，用“ ”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。
在分写“奇山”时，通过、、、，反衬了山的幽静的特点。
之后，通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的抒情短论，表现了作者的思想。
最后，文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文“，”一句相照应。
6.句子水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
的意思是水很清澈。
《三峡》中与之异曲同工的语句是“，”。
7.作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是“”（请用文中的一个四字短语作答），并且重点从和两方面进行了描绘。
8.文章由景生情，因情明志，作者不由发出感叹的句子是。
（用课文原句填空）9. “鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?10.本文是一篇山水小品，请同学们开动脑筋，从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。
三．掌握下列句子的翻译。
11.风烟俱净，天山共色。
12.从流飘荡，任意东西。
13.自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
14.游鱼细石，直视无碍。
15.夹岸高山，皆生寒树。
16. 争高直指，干百成峰。
17. 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
18. 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1、按要求写出句子。
（12分）①写登舟纵目总体感受:______ __________________。
写江上放舟自由情态的：______ ___________________。
总括赞叹富春江景的：_____________ ______________。
②写富春江水清澈的：_________ _________。
《与朱元思书》练习题(含答案)
《与朱元思书》练习题一、文学常识。
《与朱元思书》的作者__________，是__________代文学家。
字__________，吴兴故章人。
他的散文以写景见长。
二、给下列字注音。
湍（）鸢（）戾（）嘤（）庠（）泠（）三、解释横线词语的意思。
从流飘荡：百叫无绝：猛浪若奔互相轩邈：负势竞上：千转不穷：经纶世务者：任意东西：水皆缥碧：窥谷忘反：急湍甚箭：四、用现代汉语翻译下列句子。
（1）风烟俱净，天山共色。
（2）奇山异水，天下独绝。
（3）急湍甚箭，猛浪若奔。
（4）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
（5）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
五、选择题。
1、指出下列各句中有通假字的一项是( )A、风烟俱净，天山共色B、奇山异水，天下独绝。
C、经纶世务者，窥谷忘反。
D、疏条交映，有时见日。
2．选出下列加点字的意义与现代汉语不同的一项。
（）A、从．流飘荡B、任意东西．．C、互相轩邈．．D、天下独绝．六、填空题。
经纶世务者：筹划，治理任意东西：方向并非实指，这里指是指作者随心所欲观赏景物使船所至的意思。
（1）风停了，烟雾都消散尽净，高爽晴空一尘不染，与青青远山融为一色。
（2）奇山异水，天下独一无二。
（3)湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。
(4)像老鹰飞到天上为名利追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心就平静下来；那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
(5)横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也还像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。
五、选择题1、C2、B六、填空题1、奇山异水，天下独绝2、游鱼细石，直视无碍3、作者描绘异水时，抓住了清澈、湍急的特点；描绘奇山时，紧扣山高、树多、景美的特征。
4、有时朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风，不以疾也。
5、表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。
七、问答题：1、泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
21课与朱元思书问答题答案
21课与朱元思书问答题答案21.《与朱元思书》阅读文章，完成下列题目。
（1）风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
（2）水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
（3）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.“与朱元思书”中“书”指的是书信，作者是吴均，南朝梁（朝代）文学家。
2.本文主要写了什么内容？请试着加以概括。
本文主要写了自富阳至桐庐一百许里的奇山异水。
3.划分本文结构，概括段落大意。
第一段总领全篇，点名“奇山异水，天下独绝”;第二段、第三段分写，紧承上文，具体而细致地分别描写异水和奇山。
4.总领全文的句子：奇山异水，天下独绝。
5.“从流飘荡，任意东西。
”一句表现了作者怎样的心情？表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情。
6.第（2）段中，从侧面描写表现水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。
7.文章第二段写富春江水，请概括其两个特点。
清澈；湍急。
8.第（2）段中，“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙：“虽乘奔御风不以疾也"。
7.从听觉上看，富春江有哪些迷人景色？找出具体语句来。
“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
”9.文章细腻地描绘了富春江哪些景物？文章写了风烟、天山、水流、游鱼、细石、急湍、猛浪、夹岸、寒树、清泉、小鸟、鸣蝉、哀猿、横柯、疏条等景象。
10.第（3）段中，“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”，把“水流、鸟鸣、蝉鸣、猿啼”四种声响都集中在一起，组成了一部美妙的“大自然交响曲”。
11.本文第三段从视觉和听觉两方面写山景，这样写有什么表达效果？加深感受，使人如同身临其境。
部编版《与朱元思书》课后题答案
3.负势竞上
方位名词用作动词，向上（伸展）。
4.以为顺流下矣 方位名词用作动词，向下（漂流）。
四、吴均的《与施从事书》《与顾章书》和《与朱元思书》 并称“吴均三书”，都是描写山水的名篇，学者钱锺书认 为其成就可与《水经注》中的写景段落相提并论。阅读课 文以外的两“书”，进一步体会吴均写景文章的特点。
参考答案：《与施从事书》渲染了雄峻连绵的青山变 化多姿的景观，寄寓了作者高雅的志趣、高洁的情怀，反 映出当时一部分士大夫文人回避现实的清高隐逸的思想。 《与顾章书》描写故乡山水赏心悦目的情韵和灵趣，表现 作者回归自然的欢愉和对自由人生的积极追求，同时也
反映他对人世的退避。以审美的视角看山 水，既有争霞蓄翠的浓重色彩，又有鹤唳 猿啼的悠扬声韵，这契合于作者无拘无碍 的自由心境，从而创造了一个远离名利追 逐的超然的审美世界。
部编版
《与朱元思书》
课后题答案
一、朗读并背诵课文。说一说，文中所写的山水“独绝” 在哪里？
参考答案：这一段山水，山奇水异。水静处，清澈透 明，千丈见底；水急处，如箭如奔马。山势连绵陡峭，直 插云天；山中万物欣荣，天籁动听，光影多变。
二、面对富春江的“奇山异水”，作者有什么样的感想？ 你如何理解这种感想？
参考答案：美丽的自然美景，往往有心灵净化的作用， 所以面对这奇山异水，作者感慨：“鸢飞戾天者，望峰息 心；经纶世务者，窥谷忘反。”这两句由景而生慨叹，符 合我们见到美景时的自然反应，反衬出景物之怡人。当然，
这里或许有自述心志的味道，表现出归隐林泉、享受美景 的愿望；也有可能是在劝说朱元思，不妨放下繁杂公务， 一同来欣赏这美景。 三、解释下列加点词的含义，并指出其用法。 1.任意东西
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21.《与朱元思书》
阅读文章，完成下列题目。
（1）风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
（2）水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
（3）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.“与朱元思书”中“书”指的是书信，作者是吴均，南朝梁（朝代）文学家。
2.本文主要写了什么内容？请试着加以概括。
本文主要写了自富阳至桐庐一百许里的奇山异水。
3.划分本文结构，概括段落大意。
第一段总领全篇，点名“奇山异水，天下独绝”;
第二段、第三段分写，紧承上文，具体而细致地分别描写异水和奇山。
4.总领全文的句子：奇山异水，天下独绝。
5.“从流飘荡，任意东西。
”一句表现了作者怎样的心情？
表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情。
6.第（2）段中，从侧面描写表现水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。
7.文章第二段写富春江水，请概括其两个特点。
清澈；湍急。
8.第（2）段中，“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙：“虽乘奔御风不以疾也"。
7.从听觉上看，富春江有哪些迷人景色？找出具体语句来。
“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
”
9.文章细腻地描绘了富春江哪些景物？
文章写了风烟、天山、水流、游鱼、细石、急湍、猛浪、夹岸、寒树、清泉、小鸟、鸣蝉、哀猿、横柯、疏条等景象。
10.第（3）段中，“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”，把“水流、鸟鸣、蝉鸣、猿啼”四种声响都集中在一起，组成了一部美妙的“大自然交响曲”。
11.本文第三段从视觉和听觉两方面写山景，这样写有什么表达效果？
加深感受，使人如同身临其境。
12.作者说：“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
”这一段山水到底“奇”在哪里，“异”在哪里
（1）山的“奇”：
①山的高峻、秀丽：体现在“夹岸高山,皆生寒树。
负势竞上,互相轩邈；争高直指,千百成峰”的句子中。
②山的幽静：体现在“泉水激石,泠泠作响；好鸟相鸣,嘤嘤成韵.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝”的句子中。
③山上林茂荫浓：体现在“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
”
（2）水的“异”：
①水是青白色的：体现在“水皆缥碧”中。
②水是清澈的：体现在“千丈见底.游鱼细石,直视无碍”中句子。
③水流是湍急的：体现在“急湍甚箭,猛浪若奔”句子中。
13.你喜欢富春江两岸的“奇山”，还是富春江的“异水”，请说出你喜欢的理由。
喜欢“奇山”，幽深而不失情趣，空寂而不失生机。
喜欢“异水”，水清见底，水流湍急。
14.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句中“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”各指什么人？这句话表达了作者怎样的思想感情。
（1）分别指追逐名利的人和热衷于官场的人。
（2）表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。
15.写景要注意调理。
本文是按照怎样的顺序来描写景物的？
本文按先总后分的顺序来描写景物的：第一段总写富春江奇特秀丽的景色。
下文就紧扣“奇山异水”来写；第二段先分写“异水”，运用比喻和夸张将富春江“异水”形象的表现出来；第三段写“奇山”：作者从视觉、听觉感受的角度来写，给景物蒙上了一层清淡幽雅的色彩。
16.本文在描绘景色时，手法多样。
请你任选一种手法，结合选文具体内容作简要分析。
①采用了正面描写与侧面描写相结合的手法，突出了水清的特点；如“水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍”。
②采用动静结合的手法，突出水清和水势迅猛的特点等。
“水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔”。
17.结尾“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
”似是多余。
对此你有何看法？
有点多余，按照借景抒情类的文章，景已充分描绘，情也已自然流露，文章亦可结束了。
18.下列诗词句中所表达的情感与本文最接近的一项是（ A ）
A.采菊东篱下，悠然见南山。
B.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
C.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
D.谁道人生无再少？门前流水尚能西。
19.下面对本文分析不正确的一项是（ D ）
A.本文是吴均写给友人的一封信。
信中生动描绘了秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想情绪。
B.本文用骈文写成，文字千锤百炼，生动晓畅，句式整齐而有变化，读起来很有韵味。
C.本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝。
”对富春江风光进行高度的概括和赞叹，作为“文眼”统召全文。
D.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
”这句话写的是作者的所见所感，从而烘托了山水景物的魅力。
20.本文是一篇山水小品，请从积累的古诗中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。
写山的诗句：①千山鸟飞绝，万径人踪灭。
②山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
写水的诗句：①白日依山尽，黄河入海流。
②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。