教学常规管理评估表
广西壮族自治区义务教育学校常规管理检查评分表
四、
教
育
教
学
管
理
（112分）
22.加强教育教学研究
15
执行《广西壮族自治区义务教育学校
常规管理规定》各相应条款规定情况。
查阅学校科研计划和科研处、教研组的工作安排及工作记录，检查学校的科研课题及教师的教研论文。
1．学校及教科研处、教研组无教研工作计划的扣4分。
2．无教研工作记录扣4分。
1．学校不完全执行校长负责制扣3分。
2．执行校长负责制，但各管理部门职责不明确的扣3分。
3．各层次管理人员无明确分工和相应责任的扣3分。
4．因分工不明、职责不清导致学校管理混乱秩序不良的酌情扣1-3分。
4.规范学校管理过程
12
查阅学校及各部门工作计划、工作总结、值周值日制度和有关检查记录。
1．学校每学期、学年没有制定总体工作计划且没有组织教职工讨论学习，并未上报主管教育行政部门的扣3分。
2．没有考勤记录或记录残缺不全扣2分。
3．对在编不在岗的或辞职的人员不按有关规定处理的扣2分。
4．学校存在缺编现象的扣3分。
5．教职工未经批假擅自离岗扣2分。
15.健全教师业务档案
10
检查教师业务档案管理情况。
1．未建立健全全体教职工个人业务档案扣4分。
2．档案内容材料不齐全的扣3分。
3．档案管理不规范的扣1-3分。
执行《广西壮族自治区义务教育学校
常规管理规定》各相应条款规定情况。
随机询问学校领导、师生，查阅有关会议记录及国旗下讲话稿。
1．不坚持正常例会（行政会、班级或年级主任会、教研组长会、教代会、全校会）制度，无会议记录的每缺一项扣1分，扣满5分止。
中小学教育教学常规督导检查表
督导责任区：学校：日期：Hale Waihona Puke 月日项目内容与要求
量化
备注
一、规范办学情况（30分）
1、执行国家教育政策和课程标准情况。（10分）
2、教育教学信访及回复处理情况。（10分）
3、学校获奖情况及特色创建情况。（10分）
二、过程管理情况（40分）
1、学校教学工作计划、教学管理各项规章制度制定、教学常规各项检查记录等管理资料（10分）
2、有符合本校实际的提高教学质量具体措施，有教学质量与教学评估相结合的教师评价方案及过程性记录，能体现奖优罚劣。（15分）
4、教学六认真落实情况（15分，按学校教师花名册随机抽取3-5名教师进行检查并量化）
三、体育艺术教育情况（30分）
1、体育课、早操、阳光大课间、眼保健操、每天一小时体育锻炼安排等情况，体育健康监测工作，运动会、各类体育比赛开展情况。（10分）
2、开足开齐美育课、各类艺术比赛开展情况。（10分）
3、劳动课及开展实践活动情况。（10分）
合计
主要亮点
存在不足
中小学教学常规管理考核评分表
此项总分值为10分：按照标准少开一门课程的扣3分，少一表的扣2分。课时不按要求开设的，违规一门扣3分，直至扣完为止。
C4.落实学校领导上课、听课、指导校本教研制度。要求校长上课，校长的课时量为每周2-4节，副校长的课时量为每周4-6节；校长、分管教学、德育的副校长要不定期上校本培训专题课，每人每学期不少于1次；每学期校长、副校长听课不少于15节，校长指导校本教研活动不少于2次，教学副校长指导校本教研活动不少于4次。中层干局部工负责学科校本教研活动，各学校必须建立学校领导挂靠校点或年级组的管理制度，确保每一项工作管理到位、责任到人。
②教学过程和谐。符合学生的认知规律，合理安排导、学、练，教学思路清晰，教学重点突出，有效突破难点，实现“三维〞目标的有机整合与统一，突显课堂的有效性。课堂无效环节少，疏密适度，过渡自然。
③教学方法得当。教学方法、教学手段符合学习内容的要求和学生年龄特点，充分发挥学生的主动性，启发诱导学生有效学习。落实“以学定教、顺学而导、当堂训练〞的课堂教学模式，表达“真诚、深刻、精致〞的课堂教学特色。
讲求实效。辅导应针对课堂教学和作业中出现的问题及充分的学情分析根底上，有目的、有方案地进展；做到有的放矢，增强辅导的科学性和实效性。
10
1.有课内、课外辅导方案，培优、辅差方案，并有记录的记6分，缺一项扣1分，没有的记0分。
2.发放问卷调查表，根据问卷调查的情况，按优、良、中三个档次，分别记4分、3分、2分。
10
1.考试质量分析报告客观、全面、有针对性。质量分析报告、档案完整、标准的记5分，完整但不标准的记3分、即不完整又不标准的记2分，没有的记0分。
2.发放问卷调查表，根据问卷调查的情况，按优、良、中三个档次，分别记5分、3分、2分。
中心校教学工作常规管理检查评估表
建设项目工程总承包管理规范GBT50358-2005建设项目工程总承包管理规范GBT50358-20051 总则1.0.1 为了提高建设项目工程总承包的管理水平，促进建设项目工程总承包管理的科学化、规范化和法制化，推进建设项目工程总承包管理与国际接轨，制定本规范。
1.0.2 本规范适用于新建、扩建、改建等建设项目,在合同签订后，工程总承包企业对工程总承包项目的管理。
1.0.3 本规范是规范建设项目工程总承包管理行为，确定工程总承包企业内部项目管理的职能职责，考核测评工程总承包项目管理绩效的基本依据。
1.0.4 工程总承包企业应建立覆盖设计、采购、施工、试运行全过程的质量管理体系，职业健康安全管理体系和环境管理体系，以保证项目产品和服务的质量、功能和特性，满足合同及相关方的要求。
1.0.5工程总承包企业应建立覆盖设计、采购、施工、试运行全过程的项目管理体系，以提高项目实施的效率和效益。
1.0.6建设项目工程总承包应实行项目经理责任制和项目成本核算制。
1.0.7建设项目工程总承包应采用先进的项目管理技术和项目管理方法。
采用赢得值管理技术进行费用、进度综合控制。
1.0. 8建设项目工程总承包管理，除应遵循本规范外，还应遵守国家有关法律、法规及强制性标准的规定。
2 术语2.0.1 项目project为创造独特的产品或服务而进行的一次性努力。
2.0.2 工程项目engineering project工程项目其产品或服务对象为工业、建筑或其它类工程，是广义项目中重要的一类。
2.0.3 工程总承包 lump-sum contracting工程总承包企业受业主委托，按照合同约定对工程建设项目的设计、采购、施工、试运行（竣工验收）等实行全过程或若干阶段的承包。
通常工程总承包企业在总价合同条件下，对所承包工程的质量、安全、费用和进度负责。
2.0.4 项目发包人 employer在合同协议书中约定，具有项目发包主体资格和支付工程价款能力的当事人或取得该当事人资格的合法继承人。
小学教学常规学周检查表
小学教学常规学周检查表
检查项目
1. 课堂准备情况
- 课堂布置是否整洁有序？
- 是否准备了教案和教学资料？
- 教学用具是否齐备？
2. 学生参与度
- 学生在课堂上的积极参与程度如何？
- 学生是否按时完成课前预和课后作业？
3. 教学方法
- 教师采用的教学方法是否有效？
- 教师是否能够根据学生的不同研究能力进行差异化教学？
4. 课堂管理
- 教师是否能够有效地控制课堂秩序？
- 学生是否守纪守时？
5. 教学评估
- 教师是否对学生的研究成果进行及时评估？
- 教师是否能够根据评估结果调整教学策略？
检查结果记录
1. 检查日期：[填写日期]
2. 检查人：[填写检查人姓名]
3. 检查结果：
- 优秀：表现出色，达到了期望目标
- 良好：表现良好，达到了大部分目标
- 待改进：表现还需改进，尚未完全达到目标
- 不合格：表现差，未能达到期望目标
检查总结
根据以上的检查项目和结果记录，综合评估教学情况，及时总结并制定下一步的改进计划，以提高教学质量和学生研究效果。
改进计划
1. 针对不同的问题制定具体的改进措施，并确定实施时间和责任人。
2. 定期评估改进计划的实施效果，并根据需要进行调整和优化。
幼儿园教学常规检查表
幼儿园教学常规检查表幼儿园教学常规检查表是一个评估学前教育质量的重要工具，它涵盖了各种各样的规范和标准，用来评估教学活动的内容和方法是否符合各项教育标准。
在保证学前教育质量的过程中，幼儿园教学常规检查表是一个不可或缺的工具。
一、幼儿园教学常规检查表的重要性1. 评估幼儿园教育水平：通常，教育评估可以帮助幼儿园发现教育过程中存在的不足，发现评估的弱点，制定相应的改进措施，提高幼儿园的教育质量。
2.监控教师教学质量：在一些教师教学不规范的情况下，常规检查可以发现教学中的问题，以便在及时调整和纠正。
3. 采取有效的教育方案：检查教师的教学技能，有助于为幼儿园教育制定有效的教育方案，响应当前市场的需求，并激励幼儿园教育不断提高和创新。
二、幼儿园教学常规检查表的内容（一）学生群体分析：需要考虑到学生的年龄、性别、文化背景、家庭背景等因素，客观评估学生成长环境，依据实际情况，为幼儿园教育制定恰当的教育方案。
（二）教学计划分析：教学计划可以从教师个人的角度出发，也可以从幼儿园的角度出发进行分析和评估。
具体来说，需要分析每种教学计划的教学目标、教学内容、教学方式、教学条件和教学评估等方面。
（三）教学环境评估：需要对教育场所、教具、环境空间等进行系统评估，以确保能够给学生提供适宜的教育环境。
（四）课程内容评估：对幼儿园的课程内容进行评估，确保教育内容能够符合国家教育标准和幼儿园的教育目标。
（五）学生参与度评估：评估学生在课程中的参与度，分析学生的反馈和建议，为幼儿园的教育改善提供依据。
（六）教师能力评估：对幼儿园教师的教学技能、态度、个人素养等进行评估。
三、幼儿园教学常规检查表的实施步骤（一）制定评估方法和标准：制定评估的方法和标准，评估内容应涵盖幼儿园的教育、管理、环境等各个方面，并适合幼儿园特殊情况。
（二）实施评估：执行检查时，必须按先后顺序执行，以确保每项内容都得以覆盖。
定期对幼儿园进行一对一评估和综合评估，确保评估结果可持续改进。
普通高中学校常规管理检查评分表(暂行)
11.健全德育工作机制
20
学校建立德育工作领导小组，全员参与。以德育为重，融德育于教育教学全过程。
查阅学校的政教处、团委、班主任计划、总结，察看学校橱窗、活动照片，与师生随机交谈
1.未成立学校德育工作领导小组和工作机构，扣5分。
2.工作计划、工作总结、专题活动、家校联系中未体现德育工作内容，扣2－10分。
9.规范进校书刊管理
20
建立健全进校书刊监督检查管理机制。征订的教辅资料必须在教育厅公布的用书目录中，执行学生自愿、“一科一辅”的规定。
查阅档案，实地检查
1.无管理机构和具体负责人，扣5分。
2.不按文件规定征订教材，扣5分。3.无进校书刊监督检查工作制度和工作情况记录，扣5分。
4.有违规订购教辅资料，扣5分。
查阅教代会记录、检查校务公开栏和校长信箱邮箱，随机询问师生
1.无教代会记录或记录不全，扣2－3分。
2.无校长信箱、邮箱，各扣1分。师生反映意见、建议无回复，扣2分。
3.未发挥学生在学校管理中的作用，扣3分。
4.无校务公开栏，扣2分。.无教师代表对学校经费收支情况等校务进行审核记录，扣3分。
8.建立档案管理系统
3.存在有偿家教或教师违法违纪现象，扣10分。
15.落实教职工岗位管理
20
按标准配足配齐教职工。制定岗位职责和工作标准，教师持证上岗，建立教职员工考勤管理制度，健全业务档案管理。
查阅岗位材料，查阅教职工考勤制度及考勤记录
1.没有配足配齐教师，扣5分。
2.岗位责任不明的酌情扣1-3分。无督查、奖惩、考核记录，酌情扣1-5分。有教师不履行职责情况，酌情扣1-5分。
12.开展德育实践活动
20
柳州市义务教育学校常规管理年
柳州市义务教育学校常规管理年工作简报第2期柳州市教育局编印二〇壹零年壹月十二日★本局文件★迎检工作★县区动态★经验交流【本局文件】广西壮族自治区柳州市教育局柳教基字〔2010〕1号关于义务教育学校常规管理达标县（区）评估验收有关工作的通知各县、区教育局，阳和、柳东新区社会事务局：根据自治区教育厅义务教育学校常规管理达标县区评估的工作安排，2010年1月自治区评估验收工作将全面展开。
为保证我市评估验收工作的顺利进行，现将有关事项通知如下：一、自治区评估验收时间进程安排。
2009年12月30日，市教育局召开了义务教育学校常规管理年工作会议，结合我市各县区学校实际，在充分征求各县区教育局意见的基础上，确定了我市各县区迎接自治区评估验收的时间进程并上报自治区教育厅。
第一批：2010年3月底前，城中区、鱼峰区、鹿寨县第二批：2010年6月底前，柳南区、柳北区、柳江县、柳城县、融水县第三批：2010年9月底前，融安县、三江县二、各县区教育局要根据自治区评估验收的时间，科学合理地做好学校自评、县区评估的时间安排，第一批次县区于2010年1月31日前、第二批次县区于2010年5月15日前、第三批次县区于2010年6月15日前向市教育局提出复评申请，并上报县区评估报告。
市教育局将根据县区教育局的申请安排市级复评，具体安排将提前通知。
三、实行分县（区）责任包干制。
为更好地协调和组织各县区的迎检、评估验收工作，实行市教育局领导、各科室分县（区）责任包干制。
要求各责任科室负责指导包干县（区）做好学校常规管理的各项工作，对包干县区进行定期和不定期的抽查。
四、成立评估办公室。
为保证评估工作的顺利展开，从2010年1月至评估工作结束，我局抽调3 名专职人员组成评估办公室，负责有关市级评估和迎接自治区评估验收的材料汇总及日常工作，名单如下：陈军柳州市教育局基础教育科科员蓝海峰柳州市教科所教研员张美提柳州市二十一中副校长评估办公室设在市教育局基础教育科，电话：2815945，专用邮箱：lzcggl@请各县（区）教育局也要成立本级评估办公室，并将办公室人员名单及联系方式等有关信息于2010年1月10日前上报我局评估办公室。
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教学
行为
普通话教学，语言、行为文明，仪表端庄，书写规范
2
正确、熟练使用仪器设备，合理运用现代教育手段
2
对教学质量检测、评估和分析科学、细致，产生良好的导向、激励、反馈和改进教学的功能
3
严禁体罚和变相体罚学生
2
课
后
（40分）
作
业
辅
导
作业量合理、有创新、批改及时、准确、认真
5
关注个体差异，后进生辅导有过程性材料
3
认真撰写教学设计及课后反思
4
听课有记录和评议意见，每学期10节以上
3
撰写教育、教学工作总结，每学期1篇以上
2
奖励
（20分）
承担市、镇、辅导区、校公开教学
6
教学论文发表情况
4
承担教学专题讲座
4
评价方式能体现多元、多样
2
课题研究要有方案，有活动等过程性材料
4
合计
100+2记录，每学期全面家访至少1次
3
不利用课余时间、节假日搞有偿补习
2
辅导学生参加各类竞赛获奖情况
5
学期质量普查单科及格率≥93%，优生率≥40%
4
认真做好每次质量普查分析工作
2
采用描述性，鼓励性评语全面反映学生学习情况
2
学生、家长对学生过程性的评价
2
教学
研究
严格遵守学校教研制度，积极参加学校的校本培训活动，业务水平有所提高
磁灶镇小学教学常规管理评估表
评估对象：任教年级、科目年月日
项目
评估要点
分值
自评
校评
备课（20分）
学期计划
各种计划认真制定，完整，进度安排合理、科学
5
课堂计划
践行《课标》，钻研教材，确定目标，把握、突破重点
10
课程资源
充分、科学地开发与利用各种资源，提高使用效率
5
上课
（40分）
课程计划
严格执行省颁课程计划，不挪作他用
2
各活动类课程做到有目的、有计划、有组织、有指导、有活动、有记录、有成效
2
教学
资料
灵活处理教材内容，创造性运用教材
5
充分、科学、灵活选择和利用参考资料，辅助教学
3
落实减负，不擅自给学生征订资料
3
学生
地位
努力创造平等、融洽的新型师生关系
3
着眼素质、面向全体、因材施教、全面发展
3
能提供学生自主、合作、探究的空间