10.《做诚实的孩子》教案
大班社会优秀教案《做个诚实的孩子》
大班社会优秀教案《做个诚实的孩子》一、教学背景本课程教学面向大班的学生，主要是站在幼儿的角度，探索幼儿时期如何做一个诚实的孩子。
幼儿时期是形成健康人格的重要阶段，诚实是一个健康人格的重要组成部分。
二、教学目标知识目标•了解什么是诚实•学会用简单的语言、行为表达内心的感受和意愿•体验说真话的好处和义务能力目标•学会辨认和表述错误数据，避免错误传递•感知诚实和谎言的区别，学会判断和拒绝谎言•提升情商，培养表达能力和自信心情感目标•培养孩子的诚实、正直、有责任感的品质•提高孩子的自我肯定程度和自尊心。
三、教学内容和教学方法教学内容1.什么是诚实？2.为什么要做一个诚实的人？3.我们如何做一个诚实的人？教学方法1.通过儿歌、游戏等寓教于乐，向孩子们诠释“诚实”的概念和基本内涵。
2.通过集体讨论和小组沟通，引导幼儿感知“诚实”与谎言之间的区别，认识说假话的危害，培养诚实观念，增强责任感和拒绝不良行为的勇气。
3.通过“卡片游戏”等形式，让孩子对“真假问题”进行选择，并借此激发孩子对学习的兴趣和求知欲。
4.通过课堂实例和生活规范的展示，培养幼儿的诚实自信，增强自我肯定、自尊心，帮助幼儿树立正确的世界观、人生观和价值观。
四、教学过程1. 初识“诚实”：通过儿歌、故事、动画等方式让孩子了解什么是诚实？学生在老师的引导下，通过歌曲《诚实好孩子》和故事《诚实的渔夫》、《还礼》等形式，进一步了解“诚实”的含义、内涵和意义。
并在课堂上适时表达自已的感受。
2. 表达“诚实”的心声：通过角色扮演、情境游戏等方式，让孩子学会用简单的语言、行为表达内心的感受和意愿。
老师将孩子分为小组，让孩子通过游戏和角色扮演的方式，来表达自己心中的“真诚”与“虚伪”，认识说谎的危害。
3. 培养“真假问题”判断能力：通过“卡片游戏”，让孩子对“真假问题”进行选择，并借此激发孩子对学习的兴趣和求知欲。
通过“卡片游戏”，老师让孩子感知和判断“真假问题”及其对生活的影响，培养儿童自己辨别事物、发现问题、解决问题的能力。
大班社会《做诚实的孩子》教案
大班社会《做诚实的孩子》教案活动目标：1、知道诚实是不拿不属于自己的东西2、感受诚实和说谎的不同结果，喜欢说真话，讨厌说假话的情感。
3、辨别是非，研究做了错事主动承认的良好行为。
活动准备：经验准备——幼儿欣赏过故事《狼来了》材料准备——多媒体课件活动过程：一、我们身边的“诚实”1、导入话题提问：小朋友们，你们觉得什么是诚实呀？小结：诚实就是不骗人、不说谎、说真话。
2、不是我的东西我不拿播放视频：【视频内容：小班的妹妹拿起幼儿园玩具箱里的毛绒小狗，将它抱在怀里，爱不释手。
妹妹说：“小狗狗，你真可爱，我要把你带回家，么嘛（亲亲玩具小狗）”】提问：（1）小妹妹想做什么？这是谁的玩具？（2）幼儿园的玩具可以带回家玩吗？请你说说来由播放视频（验证孩子们的想法）【视频内容：小妹妹对玩具小狗说：“小狗狗，你是幼儿园的玩具，我不能把你带回家，再见！”轻轻地把玩具放回。
<画面定格在送回玩具箱的小狗玩具>】小结：诚实就是不是我的东西我不拿。
3、做错事情我会主动承认播放视频：【视频内容：一个男孩在走廊里玩玩具，不小心碰到了墙上粘贴的盒子，盒子掉了。
小男孩看了一眼，走开了。
这时候教师看到了盒子，问：“咦，盒子怎么掉在地上了？”】提问：（1）发生什么事了？（2）你在幼儿园里有不小心碰到或撞翻东西的事吗？请你来说说。
（3）在生活中每个人都会有一些不小心的时候，那你是怎么做的？继续播放视频：【视频内容：小男孩听到了教师在问，逐步走过来说：“对不起教师，是我刚刚不小心碰掉的”】（4）碰掉盒子，男孩说了什么？出示图片：【图片内容为男孩和老师共同把盒子贴到墙上】（5）如果他还能够这样，那就更棒了！瞧，男孩是怎么解决的？小结：诚实就是做了错事主动承认，然后马上改正。
二、说谎的负面影响故事《狼来了》出示图片：【图片内容为故事书《狼来了》中的放羊孩子画面】发问：（1）你喜爱故事里那个放羊的孩子吗？为什么？（2）末了一次他说“狼来了”，是真话还是假话？为什么大家不来匡助他？（3）故事结果怎么样？小结：诚实就是要永远说真话。
幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》教案
幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》教案一、教学目标1. 了解诚实的含义，知道诚实是中华民族的传统美德。
2. 培养幼儿诚实待人的意识，懂得诚实的重要性。
3. 能够主动承认错误，勇于改正，不做撒谎的孩子。
二、教学重点1. 让幼儿理解诚实的意义，培养诚实待人的品质。
三、教学难点1. 帮助幼儿在面对诱惑时，能够坚持诚实原则。
2. 引导幼儿学会自我反省，勇于承担责任。
四、教学准备1. 故事课件：《诚实的小狗》2. 教学卡片：诚实、撒谎等词汇3. 贴纸：奖励用五、教学过程1. 导入：讲解故事《诚实的小狗》，引导幼儿了解诚实的意义。
2. 讨论：提问幼儿关于诚实的问题，如“什么是诚实？”，“为什么我们要做诚实的孩子？”等，引导幼儿思考并回答。
3. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，体验诚实与撒谎带来的不同结果，引导幼儿认识到诚实的重要性。
4. 小组活动：将幼儿分成小组，进行诚实相关的游戏，如“诚实接力”、“诚实猜谜”等，培养幼儿诚实待人的意识。
5. 实践环节：让幼儿在日常生活情境中实践诚实，如发现同伴犯错时，鼓励他们勇于承认错误，改正行为。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调诚实的重要性，引导幼儿在日常生活中坚持诚实原则。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长共同探讨如何在家庭中实践诚实，并将心得体会分享给老师和同学。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对诚实知识的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在实践环节的表现，评估他们对诚实行为的应用和内化程度。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在日常生活中诚实行为的体现，以及家庭对幼儿诚实教育的支持情况。
七、教学拓展1. 开展“诚实小明星”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中坚持诚实，成为诚实待人的榜样。
2. 举办诚实主题的家长会，加强与家长的沟通交流，共同关注幼儿的诚实教育。
3. 开展诚实相关的家庭教育讲座，提高家长对诚实教育的重视程度，引导家长正确培养幼儿的诚实品质。
大班上学期社会教案《做个诚实的孩子》
《做个诚实的孩子》一、教学目标1.让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是一种美德。
2.培养幼儿在日常生活中做到诚实守信，不撒谎、不作假。
3.引导幼儿学会在错误面前勇敢承认，并改正错误。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿理解诚实的含义，学会在错误面前勇敢承认。
2.教学难点：培养幼儿在日常生活中做到诚实守信，不撒谎、不作假。
三、教学准备1.故事课件：《做个诚实的孩子》2.画纸、画笔3.诚实标识贴纸四、教学过程1.导入新课师：小朋友们，你们知道什么是诚实吗？诚实是一种怎样的品质？生：诚实就是说真话，不撒谎；诚实就是做事情认真负责，不作假。
师：对了，诚实是一种美德，是我们每个人都应该具备的品质。
今天我们就来学习如何做个诚实的孩子。
2.故事导入师：我们先来听一个故事，故事的名字叫《做个诚实的孩子》。
请小朋友们认真听，听完故事后告诉我你们有什么感受。
（播放故事课件，故事内容大致如下：小明在家里玩耍，不小心打翻了花瓶，他害怕被妈妈批评，于是撒谎说是小猫打翻的。
妈妈发现了真相，教育小明要诚实，小明认识到了错误，并向妈妈道歉。
）3.故事讨论师：故事听完了，请小朋友们谈谈你们对故事中哪个角色印象最深，为什么？生1：我最喜欢小明，因为他承认了错误，是个诚实的孩子。
生2：我喜欢小明的妈妈，因为她教育小明要诚实，是个好妈妈。
师：是的，小明承认了错误，改正了撒谎的行为，成为了诚实的孩子。
我们也应该像小明一样，做到诚实守信。
4.情景体验师：下面我们来进行一个情景体验，请小朋友们分成小组，每组选一个组长，组长负责组织讨论。
（情景：小明在课堂上回答问题，他不会，但想骗过老师，请你们帮助小明想办法。
）（学生分组讨论，教师巡回指导。
）5.分享讨论成果师：请各组分享一下你们的讨论成果。
生1：我们组认为，小明应该勇敢地告诉老师他不会，请求老师的帮助。
生2：我们组也觉得小明应该诚实，不要撒谎，这样才能学到知识。
师：通过今天的学习，我们知道了诚实是一种美德，是每个人都应该具备的品质。
幼儿园大班社会教案《做个诚实的孩子》含反思
《做个诚实的孩子》一、教学目标：1. 让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是中华民族的传统美德。
2. 培养幼儿诚实待人的良好品质，增强他们的道德观念。
3. 通过活动，提高幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
二、教学重点：1. 让幼儿理解诚实的意义。
2. 培养幼儿诚实待人的良好品质。
三、教学难点：1. 如何引导幼儿在实际生活中做到诚实。
2. 如何让幼儿理解诚实与欺骗的区别。
四、教学准备：1. 故事课件：《狼和小羊》2. 贴纸、奖品等激励物品3. 教学卡片五、教学过程：1. 导入：1.1 教师播放故事课件《狼和小羊》，引导幼儿观看并思考故事中的狼为什么要骗小羊。
1.2 邀请幼儿分享对故事的理解和感受。
2. 基本概念讲解：2.1 教师通过讲解、举例等方式，让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是中华民族的传统美德。
2.2 引导幼儿讨论：诚实和欺骗的区别是什么？为什么我们要做到诚实？3. 情景模拟：3.1 教师创设情境，让幼儿扮演故事中的角色，体验诚实和欺骗带来的不同后果。
3.2 邀请幼儿分享在情境中的感受和体会。
4. 互动游戏：4.1 教师组织幼儿进行“诚实接力”游戏，引导幼儿在游戏中实践诚实品质。
4.2 游戏结束后，邀请幼儿分享游戏过程中的感受和体会。
5.2 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和反思。
6. 布置作业：6.1 教师布置作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论如何在日常生活中做到诚实。
6.2 鼓励幼儿在家庭中实践诚实品质，并记录成长过程。
7. 课后跟进：7.1 教师在课后关注幼儿在家庭中实践诚实品质的情况，及时给予指导和鼓励。
7.2 定期组织相关活动，让幼儿在学习过程中不断强化诚实观念。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、游戏参与度及课后作业，评价幼儿对诚实概念的理解和运用。
2. 观察幼儿在日常生活情境中是否能表现出诚实行为，并给予积极反馈。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地传达了诚实的含义，幼儿是否能理解和接受。
大班社会优秀教案《做个诚实的孩子》
大班社会优秀教案《做个诚实的孩子》教学目标：1. 了解诚实的重要性，能正确理解并用简单的语言表达什么是诚实。
2. 培养学生坦诚和诚实的品质，学会面对错误并勇于改正。
3. 提高学生的观察能力和判断力，学会辨别真假和善恶。
4. 培养学生的合作精神，通过小组讨论和合作活动激发思维。
教学重点：1. 能理解诚实的内涵和重要性。
2. 能独立思考和判断，学会选择正确的行为。
教学难点：1. 培养学生坦诚和诚实的品质。
2. 提高学生的观察能力和判断力。
教学准备：1. 大班教学制2. PowerPoint课件3. 彩色印刷课堂资料教学过程：Step 1：导入（5分钟）引导学生思考并回忆日常生活中他们有没有遇到过不诚实的行为，让学生描述并分析为什么不诚实。
Step 2：课堂导学（10分钟）通过演示课件，详细解释什么是诚实，并给出一些简单易懂的例子。
鼓励学生提问并参与讨论。
Step 3：阅读故事（15分钟）教师朗读或播放故事《做个诚实的孩子》，学生跟读。
故事讲述了一个关于诚实的故事，强调诚实的重要性和积极影响。
Step 4：小组活动（15分钟）将学生分成小组，给每个小组发放彩色印刷课堂资料，让学生在小组内讨论和解答问题。
资料中包含了一些日常生活中的情境，让学生思考这些情境下应该如何表现诚实。
Step 5：展示和总结（10分钟）请每个小组代表上台展示他们的讨论结果，并与全班进行讨论。
教师总结发言，强调诚实的重要性及应用，并鼓励学生在日常生活中始终保持诚实的品质。
Step 6：评价和反思（5分钟）对学生的表现进行评价和鼓励，促进他们思考和回顾今天的学习成果。
拓展活动：1. 带领学生走进社区，观察和发现身边的诚实事例。
2. 设计和角色扮演情境，让学生模拟不同情况下的诚实行为。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够理解诚实的内涵和重要性，并通过小组活动增强了他们的思维能力和判断力。
但教学中仍然有改进的地方，下次可以增加更多的小组讨论和合作活动，提高学生的参与度和学习效果。
10.《做诚实的孩子》教案
10.《做诚实的孩子》教案第一篇：10.《做诚实的孩子》教案《做诚实的孩子》的教案2一、教学目标认知目标：知道说话做事要诚实。
不诚实的行为会导致自己失去信任、失去朋友，给自己和他人造成伤害。
行为目标：指导学生结合日常生活事例发现问题，教会他们正确处理的方法。
情感目标：培养良好的道德品质，明确如何做一名诚实的孩子。
二、教学过程（一）引入话题，唤醒生活。
1、课件出示：童谣《呱呱藤》呱呱藤，爬上架，一开开出十朵花。
十朵花，九个瓜，那朵为啥不结瓜？孩子问，爷爷答：那一朵，是“谎花”，开“谎花”的不结瓜，说谎话的没人夸。
2、师：开“谎花”的不结瓜，我们不喜欢。
那想一想，为什么说谎话的孩子也没人喜欢呢？3、师小结：说谎话不好，我们没有人喜欢，更没有人夸他，这节课我们一起来学习《做诚实的孩子》板书课题：做诚实的孩子过渡：你们上课真有精神，坐的真端正，老师奖励你们看动画片好不好？让我们一起走进今天的动画放映厅吧！（二）动画片放映厅1、播放学生喜欢的动画片《匹诺曹》的节选。
师：匹诺曹为什么会长出长鼻子？师：怎样才能使长鼻子变短呢？师：他说谎后心情怎样？那老爷爷知道他说谎后呢？师：你有说谎过吗？过渡：是啊，说谎话时，心里特别不踏实，而且会挨批评，还伤害了别人。
你瞧，我们课堂上来了一只馋嘴的小猴子我们一起看看他身上发生了什么故事吧！2、播放绘本故事《说谎的猴子》师：小猴子真的很爱吃桃子，所以它······（撒了很多谎）知道真相后的山羊妈妈心情会怎样？如果你是山羊妈妈你会怎么做呢？师：我们每个人都不喜欢被欺骗，不能因为想获得什么东西而轻易撒谎。
那我们平时该如何做呢？过渡：老师这里也有一个孩子就很诚实，想不想知道他是谁？3、播放儿歌故事《好孩子要诚实》师：谁打碎了花瓶诚实的承认了错误啊？师：对，大头儿子并没有因为怕挨批评就轻易撒谎，隐瞒错误。
在生活中，同学们一定做过或遇见过许多诚实的事，你愿意讲给大家听吗？（学生向大家介绍发生在自己身上的或遇到的、听到的有关诚实的事情。
幼儿园社会《做个诚实的孩子》教案【三篇】
【导语】编写教案要依据教学⼤纲和教科书，从学⽣实际情况出发，精⼼设计。
⽆忧考⼩编整理了幼⼉园社会《做个诚实的孩⼦》教案【三篇】，希望对你有帮助!篇⼀ 活动⽬标引导幼⼉了解说谎会给⾃⼰和他⼈带来不良后果。
应该做个诚实的⼈。
教育幼⼉爱⽇常⽣活中不说谎。
活动准备录像带：⽊偶⽚“狼来了”有关图⽚三幅。
活动过程欣赏故事，帮助幼⼉了解说谎的危害。
讨论题;⼤⼈为什么不相信⼩孩⼦？（解释说谎的含义）⼩孩⼦说谎后发⽣了什么事？ 如果⼩孩⼦不说谎会怎么样？ 通过观察和讨论图⽚，让幼⼉明⽩在⽇常⽣活中不能说谎。
介绍图⽚：红红将姐姐的画带给⽼师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。
讨论题：红红对吗？为什么？这样做了以后会怎样呢？她应该怎么做？ 介绍图⽚：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。
” 讨论题： 东东对吗？如果你是东东，应该怎么做？ 介绍图⽚：幼⼉园发了新玩具汽车，⼩云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是⽼师送给我的。
” 讨论题⼩云做得对吗？为什么？他应该怎么做？ 与幼⼉共同⼩结：⼤家都⼀个做个诚实的好孩⼦。
篇⼆ 活动设计背景 最近，班上有少数的幼⼉喜欢去找他⼈拿东西玩，也忘记还了。
为了教育他们做个诚实的孩⼦来设计本次活动。
活动⽬标 1．培养幼⼉为⼈诚实，不占⼩便宜的良好品质。
2．使幼⼉学会关⼼同伴，帮助同伴。
教学重点、难点 重点：使幼⼉懂得诚实的重要性，使幼⼉做个诚实的孩⼦。
难点：教育幼⼉愿意做个诚实的孩⼦。
活动准备 故事《⾯包没了》 活动过程 ⼀．讲述故事，使幼⼉了解故事内容。
了解：1．明明的⾯包哪⼉去了？2．明明没了⾯包哪⼉去了？3．强强多吃了⾯包，这样做对吗？为什么？4．后来强强主动承认了错误，是怎样的孩⼦？ ⼆．通过故事教育幼⼉做个诚实的孩⼦。
1．让幼⼉知道不是⾃⼰的东西不能拿。
现在⾃选商场⾮常多，你们到⾃选商场购物时，看到好多好玩的东西，不付钱能不能拿⾛？ 2．让幼⼉知道不是⾃⼰的东西如果拿了，要主动向别⼈承认错误。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《做诚实的孩子》的教案2
一、教学目标
认知目标：知道说话做事要诚实。
不诚实的行为会导致自己失去信任、失去朋友，给自己和
他人造成伤害。
行为目标：指导学生结合日常生活事例发现问题，教会他们正确处理的方法。
情感目标：培养良好的道德品质，明确如何做一名诚实的孩子。
二、教学过程
（一）引入话题，唤醒生活。
1、课件出示：童谣《呱呱藤》
呱呱藤，爬上架，一开开出十朵花。
十朵花，九个瓜，那朵为啥不结瓜？
孩子问，爷爷答：那一朵，是“谎花”，
开“谎花”的不结瓜，说谎话的没人夸。
2、师：开“谎花”的不结瓜，我们不喜欢。
那想一想，为什么说谎话的孩子也没人喜欢呢？
3、师小结：说谎话不好，我们没有人喜欢，更没有人夸他，这节课我们一起来学习《做诚实的孩子》
板书课题：做诚实的孩子
过渡：你们上课真有精神，坐的真端正，老师奖励你们看动画片好不好？让我们一起走进今天的动画放映厅吧！
（二）动画片放映厅
1、播放学生喜欢的动画片《匹诺曹》的节选。
师：匹诺曹为什么会长出长鼻子？
师：怎样才能使长鼻子变短呢？
师：他说谎后心情怎样？那老爷爷知道他说谎后呢？
师：你有说谎过吗？
过渡：是啊，说谎话时，心里特别不踏实，而且会挨批评，还伤害了别人。
你瞧，我们课堂上来了一只馋嘴的小猴子我们一起看看他身上发生了什么故事吧！
2、播放绘本故事《说谎的猴子》
师：小猴子真的很爱吃桃子，所以它······（撒了很多谎）知道真相后的山羊妈妈心情会怎样？如果你是山羊妈妈你会怎么做呢？
师：我们每个人都不喜欢被欺骗，不能因为想获得什么东西而轻易撒谎。
那我们平时该如何做呢？
过渡：老师这里也有一个孩子就很诚实，想不想知道他是谁？
3、播放儿歌故事《好孩子要诚实》
师：谁打碎了花瓶诚实的承认了错误啊？
师：对，大头儿子并没有因为怕挨批评就轻易撒谎，隐瞒错误。
在生活中，同学们一定做过或遇见过许多诚实的事，你愿意讲给大家听吗？（学生向大家介绍发生在自己身上的或遇到的、听到的有关诚实的事情。
）
师：诚实地说出实话后，心情怎样呢？
师：刚才同学们说了那么多诚实的事情，听了之后，你对这些诚实的人有什么样的看法？
生：我觉得他们很有勇气。
我认为，他们是我们学习的榜样，应该受到人们的尊重。
我很喜欢他们！
过渡：撒谎不仅会失去别人对你的信任，而且还会带来一些严重的危害呢，我们一起看一看吧！
4、播放故事《狼来了》
师：放羊的孩子撒谎带来了哪些危害呢？
师：如果医生说谎？
如果老师说谎？
如果警察说谎？
······
（三）“诚实聊吧”
1、在我们或周围人的身上存在不诚实的现象有很多。
今天我们就走进城市聊吧，敞开心扉好好聊聊吧！首先，我们来看第一幅图。
2、你觉得这位同学会怎么做？说说理由。
3、同学们，你们有过类似的经历吗？如果今天你能在同学面前大胆地说出来，这不也正是诚实的表现吗？（学生反思自己）。
师：我要采访一下这位同学：当你说谎时心情是怎样的？
（我害怕，怕老师批评我；我会很紧张；我会吓得说不出话来的……）师：说谎虽然不会像匹诺曹那样长出长鼻子，但会给我们的心理造成很大的负担。
那你们想怎样帮助这个同学呢？（学生想办法）。
（四）培植“诚实树”
1、师：你们说得真好！刚才我们成功地帮助这些说谎的同学分析了说谎的原因，并提出了解决的办法，你们真能干。
其实，做错了事情不要紧，只要你勇于承认错误，知错就改，就会得到别人的谅解，那你还是一个诚实的孩子。
在平时的生活中，怎样才能做个诚实的孩子呢？下面就请你把自己的想法写在叶片上。
一会儿，我们共同来培植“诚实树”。
2、好，我们来交流一下想法，然后把叶片贴在诚实树上。
3、希望同学们以后能按你们的想法去做，真正成为一个诚实的孩子！
4、教师总结：
诚实是一个人最基本的品质。
孩子，你可以不美，不优秀，甚至不那么独立和自信，但是作为一个人，你必须诚实。
诚实对一个人来说非常重要。
“人无信不立”，你将来不论做什么，要想让别人信赖你，那就必须诚实，诚实是你的做人之本，做一个诚实的人比做一个优秀的人更重要。
过渡：好，现在我们一起唱唱跳跳，来庆祝诚实树的茁壮成长吧！（五）《好孩子要诚实》律动舞。