观察与发现群文阅读优秀课件
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四年级上册语文作文培优：作文课：观察与发现部编版ppt课件
魔法小棒
2、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 4、外貌描写： 译文 4 藏戏 ⑷ ①“什么圈也没进过”，指的是鸥小姐手机上的“朋友圈”其实并不是真正的朋友圈，而是脱离了生活真实的虚假存在。“也什么圈都没 出过”指鸥小姐被自己的行为套进了一个虚假的怪圈。②小说主题揭示了网络社交带给人们困惑和思考：人应追求真实美好的生活。 一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” （2）“愿”是半包围结构，注意撇画的长度。 花重：花因为饱含雨水而显得 沉重。 重：读作zhòng，沉重。 从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么 ，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有 失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。 14 小马过河 有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？” 《石灰吟》 3．正确书写以下生字 注释
认真地去探索，一定会获得更多的知识。
抒情式结尾： 我高兴极了！这就是我的发现，我还从
中明白了一些道理，看来做什么事只要留心 观察说不定就会有意外的惊喜哦，同学们， 让我们都养成善于观察和思考的好习惯吧！
高分达人
泡黄豆的原因 拿了透明杯子，把黄豆均匀地 铺在底部，最后里头浇水，让 它彻底湿润。 当天晚上 皱巴巴的 好像
魔法小棒
在植物的叶子里，含有许多天然色素，如叶绿素、叶 黄素、花青素和胡萝卜素，叶子的颜色是由于这些色素的 含量和比例不同而造成的。春夏两季，树叶需要光合作用 来维持植物生命，而叶子中的叶绿素正是采集阳光的重要 成分，正如其名，叶绿素是树叶绿色的原因。但是到了秋 季，环境变冷，如果要维持树叶营养是非常耗费能量的， 所以保持树叶绿色以及继续光合作用的弊大于利。因此， 植物开始切断对树叶的营养供给，造成叶绿色数量下降。 这时候，在树叶中的其它有色元素开始呈现颜色，比如胡 萝卜素和花青素，这些正是黄叶红叶的颜色，于是树叶就 呈现出黄、红等颜色。
统编版高中语文必修下册第三单元《探索与发现》课件
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01.关注文体特征
比较异同
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必修下册第三单元
视察以下示意图，说说本单元的四篇文章结构分别 合适哪种图示，从内在逻辑关系的角度说明原因。
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01.关注文体特征•比较异同
课文篇目
体裁特征
《青蒿素：人类征 根据演讲稿和论文改编 服疾病的一小步》 而成，科学研究过程的
“混搭文体”
《一名物理学家的 兼具科普作品与传记特
教育历程》
色的科学家的“传记文
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观察和发现群文阅读PPT讲稿
我有一个小本本
• 同桌讨论: • 1、“我”为什么想拥有一个小本本？ • 2、有了小本本以后，“我”都记录了什么？ • 3、这个小本本给“我”带来了哪些好处？
• “我”看见爸爸的笔记本里有他上中学时写
的诗歌和散文，给“我”很大启发，觉得 自己也应该像爸爸那样准备一个本子，写 下自己的“作品”。（学习爸爸）
• 没有中邪，是因为对昆虫的痴迷。
• 从文中哪几件事能感受到法布尔对昆虫的
痴迷？ 摸黑寻虫（17页第3、4段） 观察蚂蚁（18页第7段） 捕捉虫子（18页第7段） 用身体暖虫 （18页第8段）
• 法布尔小时候，别说图书了，就连识字画
片也没有。他和小伙伴们只能打土仗，捉 “俘虏”，做占山为王的游戏。他们几乎 成了一群一身土的“野孩子”。（16页第2 段）
到老师夸奖。（33页第7、8段）
• 2、小本本记下来的内容可以成为创作的素
材。以前记录下的一两句话，后来发展成 一首诗或一篇童话。（33页第9段）
• 3、培养了“我”的观察力，帮助“我”养
成了勤于思考、勤于动笔的好习惯。（34 页第13段）
• 齐读文章第13自然段，体会小本本给“我”
带来的好处。（34页）
• 小本本培养了作者的观察力，帮助作者养
成了勤于思考、勤于动笔的好习惯。
愿你也有个小本本， 记录下你的见闻和思考！
《世界地图引出的发现》 《法布尔的故事 》
勇于探索
《蟋蟀的住宅》
吃苦耐劳
《爬山虎的脚》
坚韧顽强 《古诗两首》
充满哲理
痴迷昆虫
《带刺的朋友》
聪明可爱
《牧鹅散记》
观
呆鹅不呆
察
《我有一个小本本 》
交流
• 这几篇文章都是作者通过长期的，耐心细
北师大版三年级语文下册《 观察与发现 语文天地》公开课课件_1
怕
“我”有多“怕”鹅？
请你默读4-6自然段， 快速找出并勾画“我” 怕鹅的句子，并在相 关语句旁批注关于 “怕”的词语。
可是当我们看到鹅，那就完全两样了：总是远
远地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到 鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。
有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有 四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上就不 响了，贴着墙壁悄悄走过去，我的心里很害怕， 怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩 子故意要引它们来，就“吁哩吁哩”地叫了一声。
从金奎叔说的“
”
这句话，我悟出了一个道
理：
。
之所以“我”不怕鹅，
是因为
。
角度
之所以“我”不怕鹅，
是因为
。
大胆想象，续写故事
1、以“有一天， 当我在村口又遇上 那群鹅”作为开头 进行续写。 2、时间：6分钟。
成都高新新源学校 唐开华
之所以“我” 不怕鹅，
是因为
。
“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来 欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖 子，把它扔到池里去。记着，下次可别再怕 它们了。”
“让它这样看好了！可是， 它要是凭这点来欺负人， 那咱们可不答应，就得掐 住它的脖子，把它扔到池 里去。记着，下次可别再 怕它们了。”
回顾课文主要内容
这篇课文讲述了
“我”从怕鹅到不怕鹅的故事。
怕
“我”为什么会“怕”鹅？
请你快速默读1-2 自然段，找出“我” 怕鹅的原因的句子， 并勾画。
大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大， 所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅 小，所以鹅不怕人。我们都很相信这头来，侧着眼睛看了看，竟 爬到岸上，一摇一摆、神气地朝我们走过来； 还伸长脖子，“吭吭”地叫着，扑打着大翅膀， 好像眼里根本没有我们似的。
观察与发现 PPT
这个故事，我明白了一个 道理，那就是：在日常生活中， 我们应该多动脑筋，认真观察 和思考，就可以有很多发现。
春天,大地恢复一片生机,校园里的花开了,像一 个个娇气的小公主,它们有的绽开花朵,有的含苞 欲放......真是千奇百怪呀，像一个美丽漂亮的 大花坛。绿如翡翠的小草探出头来,像一个小娃 娃,在春风的吹佛下,呵呵地笑着呢。桃树也开花 了,那精致的花瓣,看起来小巧玲珑,有红色的,有 粉红色的,还有白色的,真是姹紫嫣红呀。
树上有几个人？
• • • • • • • • • • • 测试结果：0-5 非常不幸，你属于痴呆人群，不要难过，勇敢面对吧 测试结果：6-7 很不幸，属于傻子……要加油，笑对人生吧 测试结果：8-9 额，你的智商很正常，请放心使用 测试结果：10-11 你的智商太正常了，好好工作，好好生活 测试结果：12-13 恭喜你，你属于绝顶聪明人群，发挥你的聪明才智，造福祖国
有关春天的词语
• 春暖花开 春风送暖 春风拂面 满面春风 春光无限 绿草如荫 春风和气 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 春回大地 春兰秋菊 春色撩人 春色满园 春意阑珊 红情绿意 花红柳绿 枯木逢春 柳暗花明 满园春色 鸟语花香 莺歌燕舞 百花齐放 姹紫嫣红 • 百花盛开 大地回春 万物复苏 万木争春 万象更新 万紫千红 阳春三月 乍暖还寒 风和日丽 和风细雨 欣欣向荣 春光融融 东风送暖 春风宜人 春回大地 万物复苏 春和景明 草长莺飞 含苞欲放 花枝招展 • 姹紫嫣红 春光满面 百花争艳 大地回春 鸟语花香 万木争春 柳绿花红 冰雪融化 百花齐放 百鸟争鸣
鲁班发明锯子的故事
在春秋时期，鲁国有一个人叫鲁班 ，有一天，鲁班去山上找木料，一 不小心，手指被草叶划了一下，鲜 血直流。鲁班觉得很奇怪，摘了一 根草叶仔细观察，发现叶子上有许 多小齿儿。鲁班拿着这根草叶去割 别的小草，很快就把小草割断了。 回家以后，他立刻找来一片竹片， 在边缘上磨出许多小齿儿，鲁班用 这根竹片去割木头，很快就把木头 割出了一道深沟。鲁班心想：竹子 不够结实，应该找个铁片来试一试 。于是，他让铁匠打出一片带小齿 儿的薄铁片。鲁班用薄铁片割木头 ，轻松地把木头割断了，而且割得 很平整。鲁班就是这样把锯子发明 出来的。
春天,大地恢复一片生机,校园里的花开了,像一 个个娇气的小公主,它们有的绽开花朵,有的含苞 欲放......真是千奇百怪呀，像一个美丽漂亮的 大花坛。绿如翡翠的小草探出头来,像一个小娃 娃,在春风的吹佛下,呵呵地笑着呢。桃树也开花 了,那精致的花瓣,看起来小巧玲珑,有红色的,有 粉红色的,还有白色的,真是姹紫嫣红呀。
树上有几个人？
• • • • • • • • • • • 测试结果：0-5 非常不幸，你属于痴呆人群，不要难过，勇敢面对吧 测试结果：6-7 很不幸，属于傻子……要加油，笑对人生吧 测试结果：8-9 额，你的智商很正常，请放心使用 测试结果：10-11 你的智商太正常了，好好工作，好好生活 测试结果：12-13 恭喜你，你属于绝顶聪明人群，发挥你的聪明才智，造福祖国
有关春天的词语
• 春暖花开 春风送暖 春风拂面 满面春风 春光无限 绿草如荫 春风和气 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 春回大地 春兰秋菊 春色撩人 春色满园 春意阑珊 红情绿意 花红柳绿 枯木逢春 柳暗花明 满园春色 鸟语花香 莺歌燕舞 百花齐放 姹紫嫣红 • 百花盛开 大地回春 万物复苏 万木争春 万象更新 万紫千红 阳春三月 乍暖还寒 风和日丽 和风细雨 欣欣向荣 春光融融 东风送暖 春风宜人 春回大地 万物复苏 春和景明 草长莺飞 含苞欲放 花枝招展 • 姹紫嫣红 春光满面 百花争艳 大地回春 鸟语花香 万木争春 柳绿花红 冰雪融化 百花齐放 百鸟争鸣
鲁班发明锯子的故事
在春秋时期，鲁国有一个人叫鲁班 ，有一天，鲁班去山上找木料，一 不小心，手指被草叶划了一下，鲜 血直流。鲁班觉得很奇怪，摘了一 根草叶仔细观察，发现叶子上有许 多小齿儿。鲁班拿着这根草叶去割 别的小草，很快就把小草割断了。 回家以后，他立刻找来一片竹片， 在边缘上磨出许多小齿儿，鲁班用 这根竹片去割木头，很快就把木头 割出了一道深沟。鲁班心想：竹子 不够结实，应该找个铁片来试一试 。于是，他让铁匠打出一片带小齿 儿的薄铁片。鲁班用薄铁片割木头 ，轻松地把木头割断了，而且割得 很平整。鲁班就是这样把锯子发明 出来的。
观察与发现学习PPT资料(正式版)
(b) Complex 1: [x4=1∨2] Complex 2: [X2=f]
Sparseness 15 47 62
Complexity 2 1 3
(c) Complex 1: [x2=a][x3≦1] Complex 2: [X4=0∨2]
(d) Complex 1: [x4=1∨2] Complex 2: [x4=0∨2]
平行分类。令k=2,3,…,r,分别对同一个例子集S分类成k各子
a
X1 X2
a
e1
0
b e2
c
e3
a
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c e9
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Event X1
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ห้องสมุดไป่ตู้
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c
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c
2
2
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f
62
3
Produce satrs RG(e4|e8,m ), RG(e8|e4,m)
a 其中Sij是Si的子集。
b
c
53
3
如果变元x的值随着变元Y的值减少而增加，则定义乘积XY并检验该乘积是否为常数。
Sparseness 15 47 62
Complexity 2 1 3
(c) Complex 1: [x2=a][x3≦1] Complex 2: [X4=0∨2]
(d) Complex 1: [x4=1∨2] Complex 2: [x4=0∨2]
平行分类。令k=2,3,…,r,分别对同一个例子集S分类成k各子
a
X1 X2
a
e1
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b e2
c
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1
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3
Produce satrs RG(e4|e8,m ), RG(e8|e4,m)
a 其中Sij是Si的子集。
b
c
53
3
如果变元x的值随着变元Y的值减少而增加，则定义乘积XY并检验该乘积是否为常数。
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课文标题 作者 主要内容
法布尔的 故事
精彩片段、句子
带刺的 朋友
想提出的问题
牧鹅散记
我有一个 小本本
• 桑榆《法布尔的故事》──痴迷昆虫 • 宗介华《带刺的朋友》──聪明可爱 • 陈天昌《牧鹅散记》 ──呆鹅不呆 • 金波《我有一个小本本》──所见所闻
交流
• 这几篇文章都是作者通过长期的，耐心细 致的观察才发现大自然中这些鲜为人知的 奥秘的。
与
发
所见所闻
现
• 这四篇文章中，哪些段落或句子最打动你 呢？或者说哪些地方给你留下了深刻的印 象？（请拿出阅读记录表，小组交流。）
法布尔的故事
• 读到“他们无法理解小法布尔的行为，说： “这孩子大概‘中了邪’！”（18页第7段） 的时候，我不禁想问一个问题，小法布尔 中邪了吗？那是为什么？
• 没有中邪，是因为对昆虫的痴迷。
• 小本本培养了作者的观察力，帮助作者养 成了勤于思考、勤于动笔的好习惯。
愿你也有个小本本， 记录下你的见闻和思考！
《世界地图引出的发现》 《法布尔的故事 》
勇于探索
《蟋蟀的住宅》
吃苦耐劳
《爬山虎的脚》
坚韧顽强 《古诗两首》
充满哲理
痴迷昆虫
《带刺的朋友》
聪明可爱
《牧鹅散记》
观
呆鹅不呆
察
《我有一个小本本 》
• 1858年，法布尔获得博士学位后，一直从 事生物学和昆虫行为学研究，成果卓著。 （18页第8段）
• 读了以上两段话，你有什么感想？
• 读了以上两段话，你有什么感想？
• 我们应该珍惜今天优越的学习条件，努力 学习，将来成为一个有用的人，靠自己的 劳动，靠很好的尽自己的义务，做对人们 有益的事情。
• 1、最初，抄的都是作家的名句和自己喜欢 的形容词（32页第3段）
• 2、后来，想学着其他作家记下自己的所见、 所闻、所感、所想（32页第3段）
• 没成功，不知道该写些什么
• 原因：平时不留心，没有仔细观察、体会
• 3、再后来，不再抄别人的句子，而是记下 自己的发现（见闻、感想）（33页第6段）
我有一个小本本
• 同桌讨论: • 1、“我”为什么想拥有一个小本本？ • 2、有了小本本以后，“我”都记录了什么？ • 3、这个小本本给“我”带来了哪些好处？
• “我”看见爸爸的笔记本里有他上中学时写 的诗歌和散文，给“我”很大启发，觉得 自己也应该像爸爸那样准备一个本子，写 下自己的“作品”。（学习爸爸）
• 1、让“我”在上作文课时有话可说，并受 到老师夸奖。（33页第7、8段）
• 2、小本本记下来的内容可以成为创作的素 材。以前记录下的一两句话，后来发展成 一首诗或一篇童话。（33页第9段）
• 3、培养了“我”的观察力，帮助“我”养 成了勤于思考、勤于动笔的好习惯。（34 页第13段）
• 齐读文章第13自然段，体会小本本给“我” 带来的好处。（34页）
作者对刺猬是一种怎样的感情？ • 喜爱、赞扬之情（贬义词褒用）
牧鹅散记
• 鹅真的笨吗？请找出相关的依据来证明。
• 1、准时回家（25页第3段） • 2、认得自己的窝（25页第5段） • 3、偷蛋 （26页第9段）
• 鹅看起来呆头呆脑的，给人一种笨笨的感 觉，其实它挻聪明的，如果没有作者长期、 细致的观察，我们一定会被它的外表所迷 惑，所以在生活中我们要留心观察周围的 事物，才能认清事物本来的面目，才能发 现一些事物的奥秘。
• 从文中哪几件事能感受到法布尔对昆虫的 痴迷？
摸黑寻虫（17页第3、4段） 观察蚂蚁（18页第7段） 捕捉虫子（18页第7段） 用身体暖虫 （18页第8段）
• 法布尔小时候，别说图书了，就连识字画 片也没有。他和小伙伴们只能打土仗，捉 “俘虏”，做占山为王的游戏。他们几乎 成了一群一身土的“野孩子”。（16页第2 段）
观察与发现群文阅读优秀课件
《古诗两首》
《爬山虎的脚》
《蟋蟀的住宅》
《世界地图引出的发现》
《世界地图引出的发现》 《法布尔的故事 》
勇于探索
《蟋蟀的住宅》
《带刺的朋友》
吃苦耐劳
《爬山虎的脚》
坚韧顽强 《古诗两首》
充满哲理
《牧鹅散记》
观
察
《我有一个小本本 》
与
发 现
分享ห้องสมุดไป่ตู้
• 这几篇写观察与发现的文章中你最喜欢哪 一篇？为什么？文章主要写的是什么？ （请拿出阅读记录表）
带刺的朋友
• 带刺的朋友是谁？ • 刺猬
• 文章重点讲了这位朋友的一件什么事情？ • “偷”枣的过程（22页第3段）
• 请找出22页第3自然段中刺猬偷枣的动作的 词语
偷枣过程
请你帮帮我！
• 我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事 真高啊！（22页第5段） 怎么理解“偷”字？是批评刺猬是小偷吗？
• 不是，刺猬是通过自己的劳动获取食物。