旅游文化学__绪论及备用

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旅游文化学

旅游文化学

旅游文化学
旅游文化学是一门多学科的综合性学科,融合了旅游学、人文学、历史学、地理学、建筑学等学科知识。

旅游文化学旨在分析和研究旅游文化的特点、联系以及发展规律,深入挖掘旅游文化的内涵,揭示旅游文化的理论机制,改进旅游产业的发展战略,提升旅游文化的可持续发展。

旅游文化学以全球和地方旅游文化发展为主导,是对旅游文化的理论分析和实践实践的综合性研究。

旅游文化学的研究内容主要包括:旅游文化的定义与特征;旅游文化的发展历史、影响因素;旅游文化的体系构成;旅游文化的营销与保护;旅游文化与旅游企业经营;旅游文化与新技术;旅游文化产业可持续发展等。

同时,还包括旅游文艺、旅游景点评价、旅游政策分析、旅游经济与旅游地理学等相关领域研究内容。

旅游文化学不仅是一门独立的学科,也是当今旅游学研究的重要组成部分,它的研究结果为发展世界各地的旅游文化产业、实现旅游文化的可持续发展提供了重要的理论依据。

旅游文化学课程讲义

旅游文化学课程讲义

上编旅游文化理论第一章绪论第一节旅游文化课该讲些什么内容?如果课程或教材名为“旅游文化”,通常是介绍跟旅游相关的文化知识。

如果课程或教材名称为“旅游文化学”,通常从纵横两条线展开。

纵向的线索梳理旅游文化的源流;横向的线索沿着旅游的主体、客体、中介体、客源地与目的地社会环境等方面展开。

第二节国内学术界对旅游文化的基本认识一、“旅游文化”的概念“旅游文化是人类文化在旅游中的普遍显现。

”从静态结构看,它包括三个层面:旅游的观念层面、旅游的制度层面、旅游的物质层面。

从动态过程看,它“包括旅游主体(旅游者)、旅游中介体(旅游制度和企业)、旅游客体(旅游对象)和旅游社会环境四个环节的文化。

”──谢贵安、华国梁《旅游文化学》“旅游文化是旅游者和旅游经营者在旅游消费或旅游经营服务过程中所反映、创造出来的观念形态及其外在表现的总和,是旅游客源地社会文化和接待地社会文化通过旅游者这个特殊媒介相互碰撞作用地过程和结果。

”──马波《现代旅游文化学》旅游文化是由旅游活动引发的出发地(久居地)、目的地、旅游主体三者之间的文化交流与创造,是一种非定居文化。

与之相对的是定居文化。

──章海荣《旅游文化学》二、“旅游文化学”的界定㈠概念“旅游文化学是有关旅游活动及其文化现象的学科体系。

”(谢贵安)“旅游文化学是关于旅游文化的本质以及旅游文化产生、发展规律的科学。

”(马波)概括:旅游文化学是研究旅游文化的科学。

㈡旅游文化学的相关学科支撑学科:旅游学、文化学、社会学、人类学涉及学科:历史学、地理学、美学、心理学、哲学以及各类文化知识。

结论:旅游文化是一门边缘学科、交叉学科。

三、旅游文化系统、结构及其特征㈠旅游文化系统出发地社会环境文化子系统旅游主体文化子系统旅游文化系统旅游中介体文化子系统旅游客体文化子系统目的地社会环境文化子系统㈡旅游文化结构1、旅游文化物质层指旅游过程中的物质实体,包括旅游设施、旅游商品、旅游吸引物等。

2、旅游文化制度行为层指旅游活动中的各种社会规范和约定俗成的行为方式,包括政策、法规、民俗等。

旅游文化学绪论绪论

旅游文化学绪论绪论

社会、经济、文化和人类生存环境成为一个
整体,在保持和增进发展机会的同的,满足
旅游者和旅游地居民的需要,实现经济和社
会的统一发展。

严格来讲,可持续发展涉及“发展”和 “可持续性”两个层面,旅游可持续发展的 基本内容包括以下几点: (1)满足需要和发展 (2)公平性和持续性 (3)正确的资源观和环境限制 (4)协调性

中国旅游文化的哲学基础是唯物主义,是不断 由贵族文化走向大众文化的;中国古代旅游既有近
游传统,也有远游传统,治学与旅游相结合,一直
是广大读书人相沿不改的传统;中国传统的旅游哲
学十分强调变化,人的因素十分看重,祟尚真实性,
强调自然本色而反对人为雕凿,重视游览艺术,自 觉地保存旅游史料,十分注意把发展旅游和实施仁 政结合进行。

2、加强我国旅游文化建设的举措
(1)注重人的作用的发挥 (2)善于利用传统文化


(3)增强创新意识
(4)提高管理水平

总之,21世纪,人们将会因科学技术的 迅猛发展而更易于贴近和交流。同时,由于 世界经济持续发展及全球经济一体化的趋势, 文化价值更加深刻地影响着各国人们的生产 和消费,尤其是旅游产品的生产与消费。 旅游文化是旅游业的精髓和灵魂,中国 旅游业只有拥有旅游文化这一深厚的底蕴, 才能富有特色,富有青春和朝气,走上可持 续发展的道路,显示出强大的竞争力。


三是对模拟景观给予了空前的注视; 四是对域外旅游文化和国内地域旅游文 化给予了重视;

五是在对旅游文化的特征认识上,这一阶
段对旅游文化的美学特征特别关注。
1、对旅游文化概念的研究
2、对旅游文化学科地位的研究 3、对中国旅游文化传统的研究

旅游文化学第-章绪论PPT课件

旅游文化学第-章绪论PPT课件

05
旅游文化的影响与价值
旅游文化对社会的影响
促进文化交流与传播
旅游活动为不同文化背景的人们提供了交流的机会,有助于增进 文化理解和认同。
推动社会进步
旅游业的发展可以带动相关产业的发展,创造就业机会,提高社会 经济效益,同时也有助于推动社会进步和文明发展。
提升国家形象
旅游活动能够展示一个国家的文化特色和风土人情,有助于提升国 家形象和国际影响力。
这一阶段的研究重点逐渐转向旅游主体与客体之间的文化互 动和影响,以及如何通过旅游来促进文化交流和保护文化遗 产。
旅游文化学的未来趋势
未来,旅游文化学将更加注重跨学科的研究,与心理学、社会学、地理学等学科进行交叉融合,以更 全面地揭示旅游文化的内在机制和影响。
随着全球化和信息化的发展,旅游文化学的国际化趋势将更加明显,研究将更加关注全球范围内的旅 游文化现象和问题,推动世界各地文化的交流与互鉴。同时,可持续旅游发展将成为旅游文化学的重 要研究方向,以实现旅游业与环境保护、社会发展的和谐共生。
旅游文化的特征
01
多样性
旅游文化具有多样性的特点,不同地域、不同民族、不同历史背景下的
旅游文化都有其独特的风格和特色,这为旅游者提供了丰富多彩的文化
体验。
02
互动性
旅游文化具有互动性的特点,旅游者在旅游活动中与当地居民、旅游从
业者进行交流和互动,这种互动不仅有助于文化的传播和交流,也有助
于增进相互理解和友谊。
民俗风情旅游文化
总结词
民俗风情旅游文化是指以地方民俗文化为特 色,通过民俗活动和表演展现地方特色的文 化形式。
详细描述
民俗风情旅游文化包括民间艺术、传统手工 艺、民间音乐舞蹈等。这些地方通过展示地 方民俗文化的独特魅力,让游客了解和体验 当地的生活方式和文化传统。同时,这种文 化形式也有助于促进跨文化交流,增进不同 地区和民族之间的相互了解和尊重。

旅游文化学课程考试大纲

旅游文化学课程考试大纲

《旅游文化学》课程考试大纲一、课程的性质和任务本课程是旅游管理专业四年制本科学生的专业必修课,是学生毕业后从事旅游管理工作,特别是从事导游工作和旅游规划工作的专业基础课程。

修学本课程应先完成旅游学、中国传统文化概论等课程的学习任务。

本课程以考察各种旅游文化现象作为入门的向导,主要研究旅游文化的本质及其产生和发展的规律。

通过本课程的学习,使学生理解旅游活动发展的机理,认识旅游业发展的规律,了解旅游活动的社会影响,培养和提高学生从事旅游管理工作的能力。

同时通过本课程的学习,还要促进学生综合素质的提高,完成学生文化人格的塑造,实现学生敬岗爱业精神的培育。

二、课程内容、基本要求、课后思考题及作业第一章绪论第一节文化、旅游、旅游文化第二节旅游文化系统、结构和功能第三节旅游文化学的对象、体系和意义基本要求:一、文化与旅游文化释义1. 了解文化的分类、构成体系和等级序列2. 理解文化的定义3.掌握旅游文化的定义二、旅游文化的研究内容了解旅游文化的研究内容掌握文化在旅游业中的地位和作用思考题:一、名词解释文化、旅游文化、文化特质、文化丛、文化模式、旅游文化、二、简答1、什么是文化?如何理解文化的含义?2、文化的特征。

3、旅游概念的古今、中西差别。

4、旅游文化系统的构成。

5、旅游文化的特征。

6、旅游文化的功能。

7、旅游文化学的研究意义。

三、论述1、你对“旅游现象是经济的外壳和文化的内涵”这句话是怎样理解的?2、你认为旅游管理专业开设旅游文化学课程有何积极意义?开设这门课程你最大的收获是什么?第二章旅游主体文化第一节旅游主体文化与民族旅游性格一、旅游主体及其文化人格二、民族旅游性格三、旅游主体文化人格与民族旅游性格的关系四、旅游主体文化人格的塑造与异化第二节旅游主体消费行为文化一、文化与旅游消费行为文化的关系二、中西传统文化的差异及其对旅游消费行为的影响三、当代旅游消费行为演变的文化指向第三节旅游审美文化一、旅游审美与旅游审美关系二、旅游审美文化的中西差异与时空差异思考题一、名词解释旅游主体、文化人格、民族旅游性格、文化生态、原生旅游性格、次生旅游特征、异化、“阿特拉斯”禁忌二、简答1、民族旅游性格和文化生态的关系。

《旅游文化学》课程说明书

《旅游文化学》课程说明书
1.2.2旅游文化的特征
思考:对旅游的理解和再认识
第3周
§1.3旅游文化的体系、研究框架和内容
1.3.1旅游文化研究的多位视角
1.3.2从运用需求确定旅游文化研究的方向
1.3.3构建一个旅游文化的理论框架
§1.4旅游文化研究进展回顾
思考:对旅游文化的理解和认识
第4周
第二章旅游文化的内涵(6学时)
§2.1旅游现象的文化意义
课程性质
专业核心课
学时/学分
48 /3
授课范围
旅游管理专业2009级本科4、5班,专科1、2班
授课时间
和地点
周一5-7节:2-201室;
人数
限制
160
课程简介
主要包括以下几部分:第一章绪论;第二章旅游文化的内涵;第三章旅游文化的属性和功能;第四章旅游消费文化;第五章旅游跨文化交流;第六章旅游文化研究的难题及未来发展。
教学进度
(以周为单位)
课堂讲授
实验、实习、作业、课外阅读及参考文献等
教学内容摘要
(章节名称、讲述的内容提要,课堂讨论的题目等)
内容及时间、地点
第1周
第一章绪论(9学时)
§1.1旅游现象的文化学审视
1.1.1对旅游的理解和再认识1.1.2现来自旅游的文化学内涵第2周
§1.2旅游文化的概念、特征和结构
1.2.1旅游文化概念讨论
占总成绩100%,闭卷(时间为120分钟,满分为100分)。
题目类型有填空题、选择题、名词解释、简答题、论述题等。
考试说明
缺席1/3学时者,取消考试资格,重修;总成绩不及格者,补考;补考不及格者,重修。
备注
1.开学一周内,班长或课代表将其姓名、联络电话、手机以书面形式或以e-mail形式交送给任课老师。

旅游文化绪论

旅游文化绪论

旅游文化绪论第一章绪论旅游文化首先是一种文化现象,它以一般文化的内在价值因素为研究依据,同时又与旅游活动密切相关。

旅游文化学是一门新兴的边缘学科。

它既是旅游管理学科的一门分支学科,又是文化学的一门分支学科。

因而,要弄清楚旅游文化的概念,首先要弄清楚旅游和文化的概念。

第一节旅游文化的概念一、关于旅游:学生异地读书、农民异地打工、三峡大移民、华侨回大陆定居、学者到外地参加学术会议期间安排了一些参观。

旅游活动在我国很早就出现了,在古代中国,旅游其实是一种仕人、学子、士大夫等地主官僚阶层的社会活动,特别是在唐宋以后,旅游已经体现出较为明显的游览风光、愉悦心情、增长见识的功利性特色,也可以说这时候的旅游是精英旅游。

中国历史上的司马迁、李白、苏轼、陆游、徐霞客、顾炎武等等都是足迹遍天下的人,他们的旅行都是伴随着对世界、对人生的深沉思考,他们的文化经验重点不是在知识的增量,而在观念的改变上,在其世界观、人生观的改变上,因此才为后人留下了宝贵的精神财富。

与中国旅游活动的开展几乎同步,西方国家关于旅游活动的记载也屡见于史册。

但是由于科技不够发达,交通工具落后,经济发展水平不高等多种因素,直到20世纪中期以前,世界旅游还停留在初步阶段,属于传统旅游时期。

第二次世界大战以后,随着科技进步、经济发展,世界各国各民族之间的交往日益频繁起来,大众旅游的形式开始形成,旅游进入他的现代时期,旅游业也成为许多国家一项重要的经济产业。

旅游业的发展推动了旅游理论方面的研究的进一步展开。

学术界目前通行的关于旅游的概念不下十余种,综合起来,又都侧重于三个主要方面侧重三个主要方面1、强调动机。

认为旅游活动在于消遣、休息或是为了丰富其经历和文化教养。

2、突出时间。

认为旅游是在某个国家或地区逗留至少超过二十四小时的旅行活动。

3、重视空间。

认为旅游是离开定居点到较远的地方逗留。

因而,在这里我们认为现代社会中的旅游不同于古代文人的游山玩水或徐霞客式的旅行和科学考察。

旅游文化学重点知识大纲

旅游文化学重点知识大纲

旅游文化学重点知识大纲第一章 绪论文化是旅游业的灵魂,是旅游活动的本质属性,旅游文化是旅游资源和旅游产品的魅力所在。

文化因素社会因素 个人因素 心理因素 购买者传统观念社会流行 年龄 学习 民风民俗参考群体 性别 感觉 民族性格家庭角色 职业 动机 思考方式地位 生活方式 信念 亚文化 阶层 自我观念 态度 购买决策过程(EBK 模式):确认问题 搜集信息 判断选择 购买决策 购后评价 社会心理模式:认识社会的动物,其需求和购买行为一般受到社会文化和亚文化的影响,并遵从所处的社会团体、阶层和家庭等特定的行为规范。

第一节、文化的界定1999年《辞海》将“广义文化”为“人类在社会实践过程中所获得的物质、精神的生产能力和创造的物质、精神财富的总和”。

我们认为文化泛指人类在长期的历史发展过程中创造和形成的语言文字、性格特征、社会心理、传统道德、生活方式、思维模式以及社会生产力水平等物质和精神要素以及其相互作用的结果和表现。

狭义的文化则是指排除广义文化概念中的物质性的部分,将文化限定在人类精神活动创造及其结果层面。

第二节、旅游文化概述一、旅游的文化属性旅游的文化学角度定义:旅游是一种以体验他乡异域文化风情,丰富阅历、满足精神享受为目的的而暂时离开居住地的特殊生活方式。

旅游的AIEST定义:旅游是指非定居者的旅行和暂时居住而引起的一种现象及关系的总和。

这些人不会永久居住,亦不从事赚钱活动。

1)旅游主体文化属性旅游实际上是一种为满足文化需求的活动,旅游活动对旅游主体而言,既是文化的消费过程又是文化的创造过程,另外,旅游者的进入及其所带来的异形文化或异质文化,对旅游地原有的文化信息系统会产生积极和消极的影响。

2)旅游客体的文化属性旅游产品实际上是一种文化产品,无论是旅游地的自然景观、人文景观。

还是其旅游服务,都应该具有浓厚的文化特色和内涵。

3)旅游介体的文化属性旅游介体是指为旅游活动提供服务和从事旅游经营与管理的部门和企业。

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三、旅游饭店文化建设 (一)饭店企业文化 (二)旅游饭店企业理念 四、旅行社企业文化建设 (一)旅行社企业文化 (二)导游人员的文化人格 (三)旅行社产品文化内涵 五、旅游交通企业文化建设 (一)旅游交通的地位和作用 (二)旅游交通企业文化 (三)旅游交通企业价值观
第六章 旅游社会环境文化
• 一、旅游出发地(客源地)社会环境文化 • 二、旅游目的地(旅游地)社会环境文化 • 三、旅游目的地社会环境文化的调适与保 护
第一节 旅游出发地社会环境文化
一、旅游出发地社会环境文化的界定 二、出发地社会环境对旅游的促进和反冲 三、出发地社会环境对旅游行为的文化劝导 四、旅游出发地社会环境文化的改善与变迁 1、提高文化凝聚力 2、提升文化素质 3、促进身心健康 4、改善国民精神面貌
• 三、旅游文化的构成 • 旅游主体文化:是与旅游者的思想观念、心理特 征、行为方式等有关的文化。 • 旅游客体文化:与旅游资源有密切关系的文化。 • 旅游媒体文化:与旅游供给、旅游产品关系密切 的文化、
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四、旅游文化学的学科体系 (一)旅游文化学的研究对象 (二)旅游文化学的学科特点 (三)本书的学科体系
第二节 旅游文化的功能和特征
• • • • • • 一、旅游文化的主要功能 (一)传承与认知功能 (二)教育与启智功能 (三)愉悦与审美功能 (四)规范与凝聚功能 (五)交流与经济功能
• • • • •
二、旅游文化的特征 (一)地域性 (二)民族性 (三)历史性 (四)传承性
第三节 旅游文化的形成发展
• 关于文化的定义,我们采用目前我国比较 通行的说法,所谓文化,即文明,“指人 类社会历史发展过程中所创造的一切物质 文明和精神文明的总和。”
• 二、文化的结构 关于文化的结构,霍夫斯塔德提出了著名的“洋葱文化 论”(“多层文化论”)。 他认为,文化外表第一层是指服装、语言、建筑物等象征 物(symbols),第二层是民族性格(heroes),第三层是礼仪(rituals), 核心层是价值观(values),价值观是文化中最深奥的部分,它 是文化的基石。 虽然霍夫斯塔德提出的“洋葱文化论”对我们分析文化的 层次结构提出了新思路,但他提出的文化结构划分值得进 一步商榷。
第二节 旅游目的地社会环境文化
一、旅游目的地社会环境文化的界定 1、概念 2、特点:相异文化、相遇文化、低势能文化 二、旅游目的地两种文化的相遇 三、旅游目的地社会环境文化的改善与变迁 1、促进经济的发展和生活水平的提高 2、促进政治的改良和进步 3、加快社会结构和风尚的变迁 4、文化的拯救和发展
• 据美国人类学家克鲁伯和克鲁克洪在《文化的概 念》一书统计,从1871-1951年80年间,“文化” 的定义多达164种。而据法国人类学家摩尔统计, “文化”的定义则多达250多种。这说明文化的 外延模糊,内涵十分丰富。正如霍夫斯塔德 (Hofstede)所指出:“文化就像一只黑盒子,我们 知道它就在那里,但却不知道里面装着什么”。
旅游文化学
第一章 绪论
第一节 第二节 第三节 第四节 旅游文化的含义和构成 旅游文化的功能和特征 旅游文化的形成发展 旅游文化的重要地位和发展趋势
第一节 旅游文化的含义与构成
• 一、文化的含义 • 广义:人类在社会历史发展过程中所创造的 物质财富和精神财富的总和。特指社会意识形态 。在阶级社会中,文化是阶级斗争的武器。一定 文化(当作观念形态的文化)是一定社会的政治 和经济的反映,又给予伟大影响和作用于一定社 会的政治和经济,从洪秀全的金田起义、康梁的 维新变法、何子渊的教育革新,再到孙中山的民 主革命无一不是推动社会向前发展的动力。 • 狭义:指意识形态所创造的精神财富,包括 宗教、信仰、风俗习惯、道德情操、学术思想、 文学艺术、科学技术、各种制度等。
• 二、中世纪西方旅游文化 • 1、欧洲中世纪,分裂的各国封建主世俗的政治统 治和统一的基督教教皇的神学统治,在欧洲形成 了双重统治体制,对欧洲社会及文化产生了重大 影响。 • 2、欧洲整体旅游水平受到限制,传教旅行和骑士 的行侠旅游异军突起。 • 3、形成了南北两大商贸区,商业航海旅行和冒险 旅游繁荣。意大利旅行家马可波罗的“东方之 旅”。
笔者认为,广义的文化结构可分为物质文化、制 度行为文化、精神文化三个层次。 物质文化是文化的外在表现,它是文化中最易产 生变化的因素;制度行为文化则是文化的中层结 构,它影响和制约着人们的行为方式; 精神文化是文化的内核和灵魂,它决定了文化的 基本性质,它是文化中最稳定的因素。狭义的文 化则通常对应于精神文化。 • 也有人将制度和行为文化分为两个层次,提出文 化的四层次说。本人认为,制度文化和行为文化 是文化的不同表述方法,不应分为两个层次。
第六节 休闲文化对旅游主体性情的 调适
一、休闲文化的概念及民族特色 1、休闲及休闲文化的概念 2、休闲文化的中西差异:休闲的历史不同、休闲活动的 性质不同、休闲活动的形式不同、休闲活动的内容不 同、休闲活动的功用不同 二、旅游与休闲文化的相互渗透 1、旅游与休闲的关系 2、作为特殊休闲活动的旅游 三、休闲文化的调适作用 1、动静平衡,张弛有度 2、优哉游哉,乐以忘忧 3、融入自然,天人合一
四、旅游文化形态的多样性
• 旅游物质文化、制度行为文化、精神文化;古代 旅游文化、近代旅游文化、现代旅游文化;中国 传统旅游文化、中国现代旅游文化;中国旅游文 化、异国旅游文化;东方旅游文化、西方旅游文 化;儒家旅游文化、基督教旅游文化、伊斯兰教 旅游文化佛教旅游文化 • 旅游文化的功能 • 1、陶铸自然 • 2、推动社会循环 • 3、陶冶情操
• • • • • •
旅游文化的起源与形成 1、中国古代旅游文化的形成 2、西方旅游文化的形成 旅游文化的进步与发展 1、中古时期中国的旅游文化 2、中世纪西方旅游文化
• 一、西方旅游文化的发生与形成 • 1、地中海旅游文化圈:包括古埃及、腓尼基、古 希腊、古罗马和其他欧洲地区。这些地区的旅游 事项共同构成西方旅游文化。基本特征是求知冒 险、求真。 • 2、航海旅游和陆地旅行频繁。 • 3、对未知世界和事物兴趣浓厚,科学家和学者善 于游历和考察。 • 4、休闲式旅游在少数富有阶层出现。 • 5、西方的世界地理观念开始形成。
文化的结构
精神文化 制度行为文化
物质文化
• 二、旅游文化的概念 • 旅游文化:以一般文化的内在价值为依据, 以行吃住游购娱六大元素为依托,以旅游 主体、旅游客体、旅游介体和旅游研究之 间的相互关系为基础,在旅游活动过程中 业已形成的观念形态及其外在表现的总和。
旅游文化是人类旅游活动 历史发展过程中所创造的 物质财富和精神财富的总 和。是旅游主体、旅游客 体和旅游中介体相互作用 所产生的物质成果和精神 成果的总和。是人类旅游 哲理内核和旅游成果积淀。 • 二、旅游文化的结构 • 文化层次结构论
第三节 旅游目的地社会环境文化的 调适与保护
一、旅游目的地的文化调适与可持续发展 二、旅游目的地生态环境的保护 三、旅游目的地社会环境和生活秩序的维护 四、旅游目的地社会本土文化的保护 消极影响: 1、本土文化真实性降低,出现趋同化、弱化或异化 2、庸俗化、商业化 3、仆从化 4、文化遗产被破坏
• 一、民族旅游发展中的民族文化失真与保 护 • 二、关于旅游可持续发展
旅游文化
精神文化
制度行为 文化
物质文化
• 主体结构论(马波)
•旅游文化 旅游消费文化
旅游消费行为文化
旅游审美文化
旅游产品经营文化
旅游经营文化
旅游企业经营文化:旅游主体文化、旅游客体文化、 旅游中介体文化、旅游地社会环境文化。 • 旅游文化的结构特征 • 1、动态线性结构特征 • 2、静态层面结构特征
第四节 旅游文化的重要地位和发展 趋势
• • • • • • • • • • • 一、旅游文化是构筑旅游产业的核心和灵魂 (一)旅游是一种文化性很强的经济活动 (二)旅游文化是旅游产业形成的前提条件 (三)旅游文化是旅游业创名牌,提高竞争力的决定因素 二、旅游文化的发展趋势 (一)旅游经营趋向全球化、网络化 (二)旅游产品趋向多样化、旅游活动趋向立体化 (三)旅游方式趋向个性化、分散化 (四)旅游服务趋向优质化、集约化 (五)旅游管理趋向知识化、创新化 (六)旅游发展的可持续化、绿色化
• 一、文化的概念 • 中外学者从不同角度,对“文化”一词作出了界 定。最早把文化作为专业术语使用的是英国人类 学之父泰勒(Taylor,1832-1917),他在1871 年出版的《原始文化》一书中对文化作了如此界 定:“所谓文化或文明,就其广义人类学意义上 看,是由知识、信仰、艺术、伦理道德、法律、 习俗以及作为社会成员所获得的任何其他能力与 习惯所构成的复杂综合体” 。
第四节 旅游企业文化的构建
• 一、旅游企业文化构建的 原则 • (一)物质文化 • 1、品质化原则 • 2、审美性原则 • (二)制度行为文化 • 1、顾客愉悦性原则 • 2、规范性原则 • (三)精神文化 • 1、以人为本原则 • 2、市场导向原则
精神文化 制度行为文化 物质文化
二、旅游企业文化构建的基本方法 (一)培育共同的人员企业价值观 ( (二)树立良好的旅游企业道德风尚 (三)打造积极的旅游企业精神 (四)塑造良好的旅游企业形象 1、导入企业识别系统(CIS)(理念识别MI,行为 识别BI,视觉识别VI) 2、提高员工素质,提升企业形象
• 4、13世纪人文主义者的旅行出现。 • 5、西方旅游文化的发展: • (1)旅游主体的冒险精神和探求欲望得到 恢复和弘扬,审美意识开始萌生; • (2)中世纪的朝圣旅游促进了旅游客体的 发展; • (3)旅游设施和中介体开始恢复并发展。
• 三、西方民族跨越海洋并连接世界各大文 化圈 • 1、伊比利亚探险家征服海洋与连接文化圈 的壮举。 • 2、西北欧及东欧国家的探险旅游 • 四、西方旅游文化的急剧扩展及其对世界 历史的双重影响 • 1、正面影响 • 2、负面影响
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