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《个案社会工作》PPT课件

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(3)分析诊断:将调查收集得来的资料加以分析、 归纳、整理后,对问题的性质做出推论,决定适合 案主情况的服务及治疗方式。 (4)实施治疗:根据诊断结果制定并实施治疗计划, 调整个人人格状态、环境状态,使人与环境之间达 到理想的适应状态。 诊断并非一次完成的,应随着“人与环境”的改 变不断进行;计划也应根据诊断结果不断修正,可 将治疗计划分为长期计划和短期计划,逐步实施。
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※军队个案社会工作 ※农村个案社会工作 ※企业个案社会工作 ※妇女个案社会工作 ※老年个案社会工作
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※问题:个案社会工作和心理咨询有何异同? ※1、心理咨询特别注重专业技术的精深,个 案工作更强调对人的尊重、接纳的价值理念 和关怀的情怀。 ※2、心理咨询注重来访者问题的个人心理成 因,个案工作更注重案主个人问题的社会成 因。
(2)行为可具体划分为操作性行为与反应性行为。
前者可经由个人意识控制,又称随意性行为。行为
的结果影响到该行为是否再现以及出现的频率。后
者也被称为不随意行为,它无法受个人意识的控制,
而是由刺激引发生理改变所产生的,最常见的如焦
虑反应。对行为的以上区分是行为修正派理论与治
疗技巧的主要依据。
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(3)行为的持续存在有其必须具备的条件。引发行 为的前因与维持行为存在的效果反应是行为持续存 在的必要条件,二者缺一不可。该派在消除某一种 不希望持续的行为时,控制上述二者一即可。故与 行为相伴出现的前因后果是该派治疗与评估的指标。 比如:吸毒问题。 (4)重视与问题有关的当前行为特别是偏差行为。 该派虽直接以偏差行为或症状作为治疗的对象,但 不否认过去经验对当前行为或行为学习的影响。

《个案工作》课件

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个案工作的未来展望
个案工作将继续在社会工作领域中发挥重要作用,为社会发展和个体福祉做出贡献。
4 个案工作中的倾听和沟通
遵循专业准则和标准,提供高质量的个案 服务。
倾听个案的需求和意见,并与个案进行有 效的沟通和交流。
个案工作的实践
社会工作者在个案工作 中的角色
社会工作者作为个案工作的主 要执行者和协调者,扮演着关 键的角色,促进个案的发展和 改变。
个案工作方法的实际应用
运用个体化的工作方法,结合 专业技能和知识,为个案提供 有效的支持和服务。
分析个案资料
对个案资料进行评估和分析,识别问 题和潜在解决方案。
实施个案计划
按照个案计划逐步开展工作,提供必 要的支持和服务。
个案工作的注意事项
1 个案工作的保密
2 个案工作的合作
确保个案信息的保密性和隐私权,遵循专 业伦理标准。
与个案及其相关机构和人员合作,建立良 好的工作关系。
3 个案工作的专业性
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本课件将介绍个案工作的概念、基本流程、注意事项和实践方法。通过这个 课件,您将了解到个案工作中社会工作者的角色和成功案例的分析。
什么是个案工作
个案工作的概念
个案工作是一种社会工作方法,通过在个案间建立专业关系,为个体解决问题,促进个人发 展和改善生活质量。
个案工作的特点
个案工作是个体化的、目标导向的、系统化的、专业化的工作方法,注重个案的独特性和个 体差异。
成功个案的案例分析
分析成功个案的经验和教训, 总结成功因素和有效策略,为 个案工作提供借鉴和参考。
结语
个案工作的重要性和必要性
个案工作对于提高个人生活质量、促进社会发展具有重要作用,是社会工作的核心内容之一。

个案工作 全套课件

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三、知识储备




第一个方面的知识包含了社会的文化传统、 价值观、组织结构、资源配置、政策法规, 以及机构的宗旨、内部分工、工作程序、规 章制度等。 第二个方面的知识是有关当事人的知识。 第三个方面的知识涉及如何与当事人及相关 人等相处。 第四方面的知识涉及的是干预理论方面的知 识,也就是如何行动的知识。

第二节 接纳与非评判
一、接纳



1.什么是接纳? 2.接纳是工作员的一种道德,而不是一种方 法 3.接纳不等于赞同和认同 4.学会接纳
5.你了解自己的局限吗? (1)对人的行为模式的知识不足。 (2)工作员本身无法接纳一些事情。 (3)偏见和成见。
二、非评判的态度

第五节 小 结

本章向你讲述了个案工作的基本概念,告诉你个 案工作是以个人和家庭为工作的入手点,通过建 立一对一的专业工作关系,运用特定的知识和方 法,帮助个人调动内 在和外在的资源,解决社会 适应方面的问题,使个人的社会生活更美满。
个案工作与社会工作一起起步,是最早发展起来 的工作方法。 个案工作的基石包含了三个组成部分。 个案工作是为实现社会工作的总体目标服务的。

1.有利于理解当事人 2.有利于表达同感 3.有利于工作员介入
三、文化能力的训练
第三节 工作员的个人成长
一、初出茅庐的工作员面临的困境





1.焦虑 2.固着于扮演专业角色 3.刻意扮演朋友角色 4.不清楚自己的角色 5.不知选用什么技术
二、面对困境的应对方法



1.避免追求完美、坦诚面对自己所受的限 制 2.避免因当事人而失落自己 3.与当事人分担责任 4.不要欺骗自己 5.对一些棘手的当事人的处理方法

个案工作方法

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如一个15岁的少年厌学,我们了解情 况时,还应该把他的问题和家庭、学校 同辈群体对他的态度等这些社会因素联 系起来,而不是就事论事。
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(二)心理社会治疗模式内容的特点
2.运用综合的诊断方式确定服务对象问题的 原因。其诊断包括: 心理动态诊断是对服务对象的人格的各部分 之间的互动关系进行评估。如意识、前意识 和潜意识之间的关系。 如一对夫妻离婚之后,每当父亲来探望孩子 时,小孩总是又躲又闹,不欢而散。而父亲 走了之后孩子又十分想念。实际上孩子的潜 意识还是很爱他的父亲,只是不知道怎样表 达对父亲的这种聚散的复杂情感。
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18.个案工作的服务模式多种多样,某种治疗模式关 于服务对象问题的假设有三个方面:一是在成长早 期因愿望未获满足或情绪冲突未解决而形成压力; 二是当前社会环境压力大,使成长早期形成的问题 表现出来;三是对外部环境的理性处理能力以及对 自己情绪的控制能力欠佳,使其无法有效应付外部 环境的要求。这三方面相互作用最终使服务对象出 现心理方面的困扰和人际交往的冲突。符合以上理 论假设的个案治疗模式是( )。 A.心理社会治疗模式 B.认知行为治疗模式 C.人本治疗模式 D.理性情绪治疗模式
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缘由诊断则是对服务对象的困扰产生、变化的 过程进行分析。(k)
如老人不再相信陌生人,对人总是充满 着怀疑,原来老人有被一陌生人骗过的 惨痛经历。 分类诊断是对服务对象问题的生理、心 理和社会三个方面的影响因素作出判断。 一名青少年在成长中很自卑,到底是什 么原因,是生理、心理还是社会方面的 原因导致他有自卑情结的?
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(二)心理社会治疗模式内容的特点
3.采用多层面的服务介入方式帮助服务对象
根据服务介入目标,可以把心理社会治疗模式的服务介 入分为五个层面: (1)减轻服务对象的不安 (2)减轻服务对象系统功能的失调 (3)增强服务对象的适应能力 (4)开发服务对象的潜在能力 (5)改善服务对象的人际交往关系

《个案社会工作》课件

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提升科技应用能力
个案社会工作者应积极学习数字化工具和人工智能技术,提高服务效率和质量。
加强跨学科合作
与心理学、社会学、医学等学科的专业人士合作,形成更综合的服务模式。
定制化服务方案
根据服务对象的需求,制定个性化的服务方案,满足个性化需求。
合理分配资源
根据服务对象的需求和服务目的,合理分配资源,确保服务效果最大化。
总结词
危机介入模式注重及时性和灵活性,强调在紧急情况下采取果断措施。
详细描述
危机介入模式注重及时性和灵活性,强调在紧急情况下采取果断措施。该模式要求个案工作者与当事人保持密切联系,及时发现和评估危机状况,并根据情况采取适当的干预措施。同时,危机介入模式也注重与相关机构和资源的协调与合作,确保当事人得到全面和及时的帮助。
详细描述
总结词
人本治疗模式注重个体差异和多元化需求,强调在个案工作中关注个人的感受和需求。
详细描述
人本治疗模式注重个体差异和多元化需求,强调在个案工作中关注个人的感受和需求。该模式要求个案工作者尊重和理解个人的文化背景、价值观和生活经验等方面的差异,提供个性化的支持和资源。同时,人本治疗模式也注重与相关机构和资源的协调与合作,确保当事人得到全面和及时的帮助。
专业性
个案社会工作需要运用社会工作的专业理论、方法和技巧,强调专业性。
关系建立
个案社会工作需要与案主建立信任的专业关系,以促进案主的改变和成长。
个别化
个案社会工作关注的是个人或家庭的具体问题,强调对案主的个别化关怀和支持。
个案社会工作起源于19世纪末20世纪初的美国,最初是为了解决移民和贫困家庭的问题。
加强隐私保护
采取有效的技术和管理措施,确保服务对象的隐私安全。

个案工作课件

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– 发展性危机(developmental crisis):入学、成长、 结婚、生子、更年期或退休等
– 意外危机(accidental crisis):受暴力伤害、致命 性疾病、失业、离婚、家庭遭遇灾难和亲人意外 死亡等
– 自然环境危机(natural environmental cris三、会谈及介入技巧
支持与鼓励 情绪疏导 探索 澄清观念 行为改变 直接干预 环境改变
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第三节 工作过程与记录
1、工作过程 2、个案工作的记录
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一、工作过程
申请与接案
– 机构对于初次申请帮助的人可以设专门的“接 案人员”负责接案(intake interview)
– 收集资料除了与案主会谈了解,也可以从案主 的重要他人处了解,如做家访等,也可以向有 关机构了解情况。
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一、工作过程
评估与服务计划
– SWOT预估原则: • S:strength 优势 • W:weakness 弱势 • O:opportunity 机遇 • T:threat 威胁
– 初步的预估或诊断,在服务的过程中须根据实 际情况做调整,服务计划也跟着调整
分发挥
危机干预原则
– 立即、主动、接近、有限目标、共存、期待、委 身、解题
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六、任务中心取向
由雷德(Reid)和艾普斯坦(Epstein)提倡, 是综合危机干预、问题解决及功能学派等理 论而成的助人方法
假设
– 个人都有解决问题能力,工作者可透过专业服务 过程增强受助者解决问题的能力
疗、行为治疗) – 评估治疗结果 – 维持行为修正效果
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五、危机干预模式
始于1943年林德门(Linderman)对于波士顿 火灾难民及其遗族所作之适应研究

社会个案工作ppt课件

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(三)订立工作计划、介入干预和最后总 结与检讨 工作者要与案主一道制定工作的目标和 干预计划。制定帮助案主的目标和工作 计划时要遵循一些基本的原则 (1)工作目标要与工作者的专长和案主解决 问题的能力一致 (2)目标应与机构的功能一致 (3)目标应是案主和工作者共同协商的结果
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度。做到及 时发现 、制止、汇报并 处理各 类违纪 行为或 突发事 件。
一、危机介入模式 (一)危机的涵义 1.危机是一种对平衡稳定状态的改变 2.危机可以是一种正常状态 3.危机是一个过程 4.危机是问题与希望并存
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度。做到及 时发现 、制止、汇报并 处理各 类违纪 行为或 突发事 件。
(二)危机与压力的异同 1.危机与压力的比较
(三)20世纪30年代——从精神医学的洪 流到功能派个案工作的发展
20世纪20年代弗洛伊德的精神分析理 论对个案工作影响巨大。
30年代,奥多·栾克(Otto Rank)精神 分析的概念上加进了机构功能的概念, 被称为功能学派的个案工作。
功能学派个案工作强调机构对社会工作 服务与实践的影响,倡导机构为案主而 服务、适应案主的需要。
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度。做到及 时发现 、制止、汇报并 处理各 类违纪 行为或 突发事 件。
三、社会个案工作的发展历史 (一)19世纪到20世纪初——个案工作的起源 1.产业革命与贫民问题 1601年英国政府出台了《济贫法》。这部法案
规定,要分区、分类对贫民进行救济。这种 对社会问题的社会管理为个案工作奠定了 对个人和家庭进行救助的基础。
接案阶段的主要工作还包括: 了解求助者的意愿并进行适当处理,以 促使求助者进入案主角色; 澄清求助者的期望; 初步评估问题和需要; 对那些非本机构或者个人所能提供服务 的个案,要经过必要的程序转介到其他 机构,以便求助者能够得到适当的服务。

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第一节 社会个案工作的概念及其历 史沿革
一、社会个案工作的界定 社会个案工作的一些基本特点: ※(1)社会个案工作是以专业知识和技巧为基础的 社会工作专业方法之一。 ※(2)社会个案工作的对象或案主是有问题的个人 或家庭,注重个人或家庭的独特性。 ※(3)社会个案工作注重并了解个人或家庭发生问 题的内、外在原因。
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(二)实施原则
※(1)社会工作者在提供服务时要求案主参与,以 了解并诊断案主的问题,然后有计划地不断加以修 正。 ※(2)通过对服务阶段的设计和控制,使案主的潜 力得以充分发挥。在起始阶段,社会工作者可进行 尝试性的服务,在中间阶段应增强案主的参与程度 和责任感,在结束阶段应使案主由于潜能得以发挥 而获得成就感。
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※军队个案社会工作 ※农村个案社会工作 ※企业个案社会工作 ※妇女个案社会工作 ※老年个案社会工作
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※问题:个案社会工作和心理咨询有何异同? ※1、心理咨询特别注重专业技术的精深,个 案工作更强调对人的尊重、接纳的价值理念 和关怀的情怀。 ※2、心理咨询注重来访者问题的个人心理成 因,个案工作更注重案主个人问题的社会成 因。
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※(4)社会工作者注重调动各方面的资源, 特别是社会资源,以解决个人或家庭面临的问 题。 ※(5)社会工作者注重建立专业关系以开展 工作,注重取得案主的信任与配合。 ※(6)社会个案工作特别强调案主自决,社 会工作者只是或只能从旁协助。 ※(7)社会个案工作的目的是帮助个人或家庭 摆脱困境,以达到与社会的良好适应。
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三、个案社会工作的历史沿革
(一)强调个人的道德因素的时期,社会个案工作 方法开始萌芽(19世纪到20世纪初) (二)强调社会因素的影响时期,社会个案工作方 法初步形成与体系化(“慈善组织会社”后期至第 一次世界大战结束) (三)重视心理因素影响的时期,社会个案工作方 法进一步发展(第一次世界大战结束到20世纪30年 代)
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➢ 及时处理 ➢ 限定目标。首要目标是以危机的调适和治疗为中
心尽可能降低危机造成的危害,避免不良影响扩大。
➢ 输入希望 ➢ 提供支持 ➢ 恢复自尊 ➢ 培养自主能力
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2.4 危机介入模式的特点
➢ 迅速了解服务对象的主要问题 ➢ 快速作出危险性判断。 ➢ 有效稳定服务对象的情绪。 ➢ 积极协助服务对象解决当前问题。
人在情境中,生理、心理和社会3方面因素相互作用, 共同推动个人的成长和发展。
对服务对象问题的假设:
服务对象的问题与服务对象感受到的压力有关: 1、成长早期因愿望没有获得满足或者情绪冲突没有解
决而形成的压力(童年经历) 2、当前社会环境的压力过大,导致成长早期形成的问
题表现出来 3、对外部环境的理性处理能力以及对自己情绪的控制
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3.2 收集资料阶段的工作重点
收集与服务对象问题有关的资料
个人资料和环境资料
对服务对象的问题进行评估
服务对象的问题 服务对象问题产生的原因 服务对象曾经做出的努力
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3.3 制订计划阶段的工作重点
工作计划的基本内容:
服务对象的基本情况,服务对象希望解决 的问题,工作计划的目标,服务开展的 基本阶段和采取的主要方法(包括资 源),服务开展的期限(时间安排), 联系方式
协议可以是书面也可以是口头。 包括5方面内容:服务目标,服务内容和
采用方法,服务双方应有的权利和义务, 服务的地点时间期限和次数,服务双方 签字
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3.5 开展服务阶段的工作重点
社工需要扮演的角色 ➢ 使能者 ➢ 联系人 ➢ 教育者 ➢ 倡导者 ➢ 治疗者
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能力欠佳而导致无法有效应付外部环境的要求。
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1.1 心理社会治疗模式的理论假设
对人际沟通的假设:
人际沟通的重要性
对人的价值的假设:
每个人都有价值,暂时困扰的也有开发潜 能。目标就是要帮助服务对象发掘自己 的潜在能力,促进自身健康地成长。
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1.2 心理社会治疗模式的治疗技巧
3.6 结案阶段的工作重点
出现以下之一可以结案:
➢ 社工与服务对象都认为工作目标已经达到 ➢ 虽然问题没有彻底解决,但服务对象有能力
自己解决 ➢ 社工与服务对象专业关系不和谐,希望结束 ➢ 服务对象出现了一些新问题,需要其他社工
和解决解决 ➢ 因为一些不可测力,需要结束服务 (后三者需要与其他机构与社工联系)
直接治疗技巧
➢ 非反思性直接治疗技巧: 直接提供必要的服务,服务对象只要接受服务
即可,不关注是否反映服务对象内心的想法 和感受。 主要包括:支持、直接影响、探索—描述—宣 泄
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1.2 心理社会治疗模式的治疗技巧
直接治疗技巧
➢ 反思性直接治疗技巧: 社工通过与服务对象相互沟通交流,引导服务
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3、个案工作各阶段的工作重点
接案或转介 收集资料 制订计划 签订协议 开展服务 结案 评估 追踪
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3.1 接案或转介期的工作重点
了解求助对象的求助愿望 促使有需要的求助对象成为服务对
象 明确服务对象的要求 初步评估服务对象的问题和需要
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2、危机介入模式的内容及特点
危机介入模式是一种具体的工作方法。
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2.1 危机
危机是一个人的正常生活受到意外危险 事件的破坏而产生的身心混乱的状态。 不利于服务对象有效面队和处理危机带 来的挑战。
成长危机。(青春期、更年期) 情境危机。(生活突变)
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1、心理社会治疗模式的内容及特点
个案工作服务模式7年哥伦比亚大学的汉密尔顿系统阐述
了心理社会治疗模式的有关理论。 1960年代,发扬广大。
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1.1 心理社会治疗模式的理论假设
对人的成长发展的假设:
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2.2 危机的发展阶段
危机发生。遇到危机事件,无法自控, 情绪紧张不安,无法有效处理危机。 (不知道怎么办)
危机应对。服务对象开始寻找其他途径 和方法解决面临的困难。
解决危机。形成解决危机的方法。 恢复期。形成新的身心平衡状态。
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2.3 危机介入的基本原则
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3.3 制订计划阶段的工作重点
制订一个完备的服务工作计划,要求社工:
➢ 准确分析服务对象的需要和问题 ➢ 明确服务工作的目标、阶段和方法 ➢ 熟悉服务机构提供的具体服务 ➢ 清晰认识社工具备的能力 ➢ 了解服务对象拥有的资源
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3.4 签订协议
工作协议不仅是服务对象获得合适服务的 规范化的保障,同时也是社工敦促服务 对象参与服务过程与社工积极配合的必 要保证。
对象分析和理解自己问题的各种具体技巧。 关注反映服务对象内心的感受和想法。 主要包括:现实情况反映、心理动力反映和人 格发展反映。
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1.2 心理社会治疗模式的治疗技巧
间接治疗技巧
强调通过改善周围环境或者辅导第三者间接影 响服务对象。
包括对服务对象的父母、朋友、同事、亲属、 邻里、社区管理人员等,把个案工作的介入 焦点从服务对象扩展到服务对象周围的成员。
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1.3 心理社会治疗模式的特点
为保证治疗的科学性,该模式依据医学模 式,把服务过程分为研究—诊断—治疗 3个紧密联系的实施阶段。
注重从人际交往的场景中了解服务对象。
运用综合的诊断方式确定服务对象的问 题和原因。
采用多层面的服务介入方式帮助服务对 象。(降低不安、提高系统功能、增强 适应能力、开发潜力、改善人际关系)
第四章 个案工作方法
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什么是个案工作方法
个案工作是指运用专业的知识、方法和 技巧,通过专业的工作程序,帮助有困 难的单个个人或者家庭发掘和运用自身 及其周围的资源,改善个人与社会环境 之间的适应状况。为了保证个案工作的 科学性和有效性,在开展个案工作过程 中需要运用个案工作中相关的服务模式。
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