大班美术公开课教案《变形小人》
大班美术活动《变形小人》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与变形小人相关的创作主题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行绘画实践。这个实践将演示如何运用基本图形创作出属于自己的变形小人。
在总结回顾环节，我发现孩子们对于今天所学内容的掌握程度参差不齐。为了巩固知识点，我决定在课后布置一些相关的练习，让孩子们在家中进行复习，以便更好地掌握变形小人的创作方法。
最后，我注意到，在教学过程中，有些孩子对于美术活动的兴趣并不浓厚。为了激发他们对美术的兴趣，我将在以后的课堂中尝试引入更多有趣的教学方法，如游戏化教学、情境创设等，以提高孩子们的学习积极性。
大班美术活动《变形小人》教案
一、教学内容
《变形小人》教案针对的是大班幼儿，依据教材中“创意绘画”章节的内容进行设计。本节课主要包括以下教学内容：
1.了解和掌握变形小人的基本构成元素，如圆形、三角形、长方形等；
2.引导幼儿运用基本图形组合、变形、夸张等方法，创作出具有个性和创意的变形小人形象；
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对于美术活动的兴趣；
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解变形小人的基本概念。变形小人是通过基本图形的组合、变形和创意表现来创造出的独特角色。它能够培养我们的观察力、想象力和创造力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用圆形、三角形和长方形等基本图形创作出一个有趣的变形小人，以及这样的创作如何帮助我们表达源自己的想法和情感。五、教学反思
在今天的大班美术活动《变形小人》教学中，我发现孩子们对于运用基本图形创作表现出极高的兴趣。他们在绘画过程中积极发挥想象，创作出许多独具特色的变形小人。然而，教学过程中也暴露出一些问题，值得我反思和改进。
幼儿园大班美术活动教案《变形的人》
幼儿园大班美术活动教案《变形的人》一、活动目标：1. 引导幼儿观察和发现人的身体和面部特征可以发生各种变形。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿大胆地进行绘画创作。
3. 培养幼儿的手部协调能力和绘画技巧。
4. 培养幼儿的审美能力和欣赏他人作品的能力。
二、活动准备：1. 准备一些变形的人的图片，可以是漫画、动画或其他艺术形式中的人物。
2. 为每个幼儿准备一张画纸、颜料、画笔等绘画材料。
3. 准备一些音乐或歌曲，用于营造轻松愉快的活动氛围。
三、活动过程：1. 开场热身（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如伸展、转圈等，以活跃气氛。
播放一首轻松愉快的音乐或歌曲，让幼儿跟着音乐一起跳舞。
2. 主题引入（10分钟）：教师展示一些变形的人的图片，引导幼儿观察和发现这些人物的身材、面部特征、表情等方面的特点。
让幼儿尝试用自己的语言描述这些变形的人，并讨论他们觉得这些变形的人是快乐还是悲伤。
3. 绘画创作（15分钟）：教师分发绘画材料，告诉幼儿今天他们将自己动手画一个变形的人。
教师可以提供一些简单的模板或让幼儿自己构思，鼓励幼儿大胆地用颜料和画笔进行绘画创作。
4. 作品欣赏与分享（10分钟）：绘画创作结束后，教师组织幼儿互相欣赏和分享彼此的作品。
让幼儿说一说自己画的是一个怎样的人，他为什么会变形，他觉得这个变形的人是快乐还是悲伤。
其他幼儿也可以发表自己的看法和意见。
四、活动延伸：1. 教师可以将幼儿的作品挂在教室的展示墙上，让全体幼儿和家长一起欣赏。
2. 教师可以组织一次变形的人的角色扮演活动，让幼儿们穿上自己画的变形人的服装，进行表演。
3. 教师可以鼓励幼儿在家里和父母一起创作更多的变形的人作品，并进行家庭作业的分享。
五、活动总结：通过本次活动，幼儿们不仅发挥了想象力和创造力，还锻炼了手部协调能力和绘画技巧。
幼儿们也学会了欣赏他人作品的能力，并在交流和分享中提高了自己的表达能力。
这次活动有助于培养幼儿的审美能力和艺术素养。
大班美术优秀教案《变形小人》
大班美术优秀教案《变形小人》
一、教学目标
1.能够用简单的线条勾勒出小人的形体
2.能够通过颜色和线条的变化表现出小人不同的表情和动作
3.培养大班学生对创意的想象力和表达能力
二、教学准备
1.白纸
2.纸板
3.颜料笔
4.颜料
三、教学过程
1.导入环节
在课堂开头教师通过图片、视频、故事等方式，引出本节课的主题：变形小人。
让学生们有一个整体的感性认识。
2.教学内容
（1）小人的形体勾勒
教师向学生们展示几种不同形态的小人，并让学生们自己动手尝试画出来。
在
画图过程中，老师要充分引导学生们观察小人的形状特征，引导学生将其运用到自己的绘画中。
（2）颜色和线条的运用
教师可以带领学生们将画好的小人涂上不同的颜色，并让学生自己感性体会颜
色与线条的搭配方式能够表达出不同的情感和动作。
（3）创意想象与表达
在学生们了解了如何画出变形小人，并且能够用颜色和线条表达不同情感和动
作的基础上，鼓励学生自由发挥，动手创作自己的变形小人。
3.教学展示
在学生们完成画作之后，老师会选取几张较好的作品在课堂上进行展示，并进
行点评。
四、教学总结
通过本节课的学习，学生们不仅掌握了如何画出变形小人的方法和技巧，同时也培养了学生们自由发挥的创新能力和对于颜色、线条的感性认识。
五、扩展视野
在本节课的基础上，可以延伸到更广泛的创意活动，如：手工制作、建模、木工等，拓展学生们的视野和创意空间。
幼儿园大班美术公开课教案《变形小人》（大全5篇）
幼儿园大班美术公开课教案《变形小人》（大全5篇）第一篇：幼儿园大班美术公开课教案《变形小人》《大班美术公开课教案《变形小人》》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、探究画面造型变化与折纸的关系。
2、初步感受美术作品中夸张手法的趣味。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：1、勾线笔、A4纸（幼儿人数的两倍）2、幼儿能较快地画出小人。
活动过程：一、谈话导入：小朋友你们喜欢画画吗？你会画什么？人怎样画？二、探索小人，发现画面造型与折纸的关系。
1、观察小人，知道什么是顶天立地。
2、在折好的纸上画顶天立地的小人。
3、幼儿绘画，观察幼儿选择绘画的位置。
4、引导幼儿观察打开后折纸上小人的变化。
5、探究小人发生变化的原因。
6、小结研究后的结果。
7、观察连线后小人的变化。
8、幼儿将小人断裂部分连接完整。
9、分类展示幼儿作品，观察彼此把画面的哪里进行了变形。
老师总结：小人的某些部位画在折线上面就发生了有趣的变形。
三、先折再画，启发幼儿有创意的变形。
1、你还想让小人的什么地方变形？2、幼儿折纸，作画。
鼓励幼儿将没变形过的部位进行变形。
3、玩变形小人。
4、展示有创意的作品。
四、启发幼儿想象折纸方向、数量的变化与小人变形的关系。
出示老师的作品，引导幼儿观察，小人哪些地方变形了？为什么一下子能变这么多地方？引发幼儿继续探索的欲望。
大班美术公开课教案《变形小人》这篇文章共1699字。
第二篇：幼儿园大班美术公开课教案《哈哈小人》及教学反思《大班美术公开课教案《哈哈小人》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术公开课教案《哈哈小人》含反思！活动目标：1、探究画面造型变化与折纸的关系。
2、感受“哈哈小人”带来的乐趣。
3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
幼儿园大班美术教案《变形的人》
幼儿园大班美术教案《变形的人》教学目标1.帮助幼儿认识和感知形状、颜色和比例的重要性。
2.增强幼儿对于形象的认知能力，感知形态的变化和变形带来的视觉效果。
3.通过实践让幼儿提升自己的手工能力，增强幼儿的耐心和动手能力。
教学准备1.紫色、蓝色、绿色、橙色、黄色、黑色、白色颜料。
2.画笔。
3.画纸。
4.蜡笔。
教学内容1. 引导幼儿了解和了解形状和颜色的重要性。
在开始正式的美术教学前，教师可以通过一些简单的问答活动来引导幼儿们认识和了解形状和颜色的重要性。
可以提出以下问题来引导幼儿们参与讨论：•你最喜欢的形状是什么？•你最喜欢的颜色是什么？•形状和颜色的组合可以创造出什么有趣的东西？2. 让幼儿观察和感知《变形的人》这幅画作展示《变形的人》这幅画给学生观察，同时让学生表达自己的看法，引导他们从颜色和形状等方面去认识和理解这幅画作。
可以通过以下问题或引导语语来帮助孩子们:•请看这幅画，你能看到什么颜色？你觉得这些颜色搭配起来怎么样？•请看这个人物的形状，你觉得他的哪些部位发生了变形？•为什么这些变形产生了视觉上的差异？3. 制作《变形的人》接下来，让幼儿们开始制作自己的《变形的人》画作。
引导他们在纸上勾画一个人物的形状，使用不同的颜色来填充该人物的各个部分，创造出类似于《变形的人》中展现的神秘效果。
在教学过程中，教师应该注意以下几个方面：•引导幼儿观察《变形的人》中的颜色和形状变化，让他们更好地理解和掌握这种变形的绘画技巧。
•让孩子们在制作过程中积极探索和尝试，避免过度指导和干预，引导他们发挥自己的创造力和想象力。
•在绘画的过程中，提醒幼儿控制好使用颜料的数量和颜色的搭配，在保证绘画效果的同时，也避免浪费物品的情况发生。
4. 总结活动当幼儿完成了自己的《变形的人》画作后，可以由教师带领孩子们分享自己的作品并讨论创作过程中的体会和收获。
在讨论过程中，可以提出一些问题，如：•你觉得自己的《变形的人》画作成功嘛？为什么？•你在画《变形的人》的时候有什么困难？•你认为这个活动对你有什么帮助？同时，教师可以对每个孩子的画作进行点评和评价，让幼儿们在欣赏其他同学画作的同时，学习如何发现和欣赏美的事物。
幼儿园大班美术活动教案《变形的人》
幼儿园大班美术活动教案《变形的人》一、活动目标：1. 让幼儿了解和掌握变形的概念，能够运用变形的手法来创作人物。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的手工技巧，提高他们的审美能力。
二、活动准备：1. 教师准备一些变形人物的图片，如：扭曲、拉伸、压缩等变形效果。
2. 准备画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具。
3. 教师自己示范一幅变形人物的作品。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些变形人物的图片，引导幼儿观察和讨论这些图片。
让幼儿说出他们认为这些人为什么会变成这样，他们的感觉是什么。
2. 讲解：教师讲解变形的基本概念和手法，如：扭曲、拉伸、压缩等。
教师展示如何将一个正常的人物通过变形手法变成有趣的形象。
3. 示范：教师在画纸上示范一幅变形人物的作品，边示范边讲解每一步的操作方法和技巧。
4. 创作：幼儿根据教师的示范和讲解，开始自己的创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
5. 展示：幼儿完成作品后，教师组织他们互相展示和评价，让幼儿说一下自己的创作思路和感受。
四、活动总结：1. 教师总结本次活动的重点内容，强调变形的手法和技巧。
2. 教师对幼儿的作品进行点评，鼓励他们继续努力，发挥自己的想象力和创造力。
3. 反思：教师思考本次活动中的优点和不足，为下次活动做好准备。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师将幼儿的作品拍照发送给家长，让家长了解幼儿在园的学习情况，鼓励家长在家也可以引导幼儿进行类似的美术活动。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室的展示墙上，让其他班级的幼儿也欣赏到这些作品。
3. 课程延伸：教师可以根据本次活动的内容，设计一些相关的美术课程，如：变形动物、变形景物等，让幼儿进一步掌握变形的技巧。
六、教学内容：1. 回顾上节课的内容，强调变形的手法和技巧。
2. 教授如何通过观察和分析人物特征，进行合理的变形创作。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解变形的基本概念和手法。
大班美术公开课教案《变形小人》
大班美术公开课教案《变形小人》主题：变形小人课型：大班美术公开课教学目标：1. 通过参与变形小人的创作，培养儿童的创造力和想象力。
2. 锻炼儿童的手眼协调能力，提高他们的细节处理能力。
3. 培养儿童的观察力和形象构建能力。
教学准备：1. 材料：纸张、铅笔、彩色铅笔、剪刀、胶水、装饰贴纸等。
2. 教具：展示台、幻灯片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师与学生们打招呼，并介绍今天的课程内容。
2. 出示幻灯片，介绍变形小人的概念，并展示一些变形小人的图片，让学生们观察。
二、呈现（10分钟）1. 老师向学生展示一个简单的变形小人示范作品，并解释其中的构成和特点。
2. 激发学生的创造力和想象力，引导他们思考如何创作属于自己的变形小人。
三、实践操作（20分钟）1. 学生们动手进行变形小人的绘画创作，可以使用铅笔先进行草图，然后再用彩色铅笔进行上色。
2. 老师在过程中进行巡视和指导，帮助学生克服困难，提供必要的帮助。
四、展示分享（10分钟）1. 学生们完成创作后，将作品展示给全班同学，并分享自己的创作心得和想法。
2. 老师对学生们的作品进行点评，鼓励他们的努力和想象力。
五、总结（5分钟）1. 老师对学生们的表现给予肯定和表扬。
2. 提醒学生们将自己的作品带回家，与家人分享自己的创作成果。
教学延伸：1. 鼓励学生们在家中继续创作变形小人，可以尝试不同的形状和材料，发挥想象力。
2. 老师可以将学生们的作品集结起来，进行班级展览，让更多的人欣赏学生们的创作成果。
3. 可以邀请家长来学校参观，与学生们一起欣赏变形小人作品，并进行亲子创作活动。
备注：本节课适合大班的学生，教学过程中，老师应注意维持课堂秩序，确保每个学生都能够积极参与到创作中来。
大班美术活动教案《变形的人》
大班美术活动教案《变形的人》教案：《变形的人》美术活动一、教学目标：1.能正确理解和运用艺术元素中的形状、线条和颜色进行创作表现。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.培养学生的表达能力和合作意识。
4.培养学生的审美能力和艺术素养。
二、教学准备：1.教师准备铅笔、彩色笔、水彩笔、绘画纸、色彩盘等工具和材料。
2.学生准备铅笔和素描纸。
三、教学过程：1.引入（1）教师出示一幅具有变形的人形画作，让学生观察，并询问学生有什么感受。
（2）教师引导学生思考“变形的人”是怎样的形状和线条组成的，如何使用颜色表现人物的情感等。
2.学习（1）教师讲解形状在艺术中的作用，如何通过形状的变化表现人物的变形特征。
（2）教师讲解线条在艺术中的作用，如何通过线条的弯曲、拉伸等变化表现人物的变形特征。
（3）教师讲解颜色在艺术中的作用，如何运用冷暖色调表现人物的情感。
3.示范（1）教师示范如何画一个变形的人，包括形状、线条和颜色的应用。
（2）教师示范时，可以逐步展示每个步骤的实际操作过程，并解释每个步骤的目的和技巧。
4.实践（1）学生使用铅笔在素描纸上先进行构图和素描，确定人物的形状和线条。
（2）学生使用彩色笔、水彩笔等进行上色，运用颜色来表现人物的情感。
（3）学生可以根据自己的想象和创造力进行变形的处理，可以变形人物的脸部、身体或四肢等。
5.分享与讨论（1）学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
（2）教师引导学生围绕作品的形状、线条和颜色等进行讨论，分享创作思路和体验。
6.评价与展示（1）教师对学生的作品进行评价和指导，给予积极的肯定和建议。
（2）学生将作品整理并陈列在教室或学校的展示区。
四、教学延伸：1.请学生用其他材料和工具进行进一步创作，如剪纸、立体造型等。
2.鼓励学生尝试不同的变形处理方式，如扭曲、拉伸、变形等。
3.组织学生进行小组合作创作，让学生互相观察和合作创作。
五、教学总结：通过《变形的人》美术活动的开展，培养学生的观察力、想象力和创造力，提升学生的表达能力和合作意识，培养学生的审美能力和艺术素养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿教育：________ 大班美术公开课教案《变形小人》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
第1 页共5 页
大班美术公开课教案《变形小人》
活动目标：
1、探究画面造型变化与折纸的关系。
2、初步感受美术作品中夸张手法的趣味。
活动准备：
1、勾线笔、A4纸（幼儿人数的两倍）
2、幼儿能较快地画出小人。
活动过程：
一、谈话导入：小朋友你们喜欢画画吗？你会画什么？人怎样画？
二、探索小人，发现画面造型与折纸的关系。
1、观察小人，知道什么是顶天立地。
2、在折好的纸上画顶天立地的小人。
3、幼儿绘画，观察幼儿选择绘画的位置。
4、引导幼儿观察打开后折纸上小人的变化。
5、探究小人发生变化的原因。
6、小结研究后的结果。
7、观察连线后小人的变化。
8、幼儿将小人断裂部分连接完整。
9、分类展示幼儿作品，观察彼此把画面的哪里进行了变形。
老师总结：小人的某些部位画在折线上面就发生了有趣的变形。
三、先折再画，启发幼儿有创意的变形。
1、你还想让小人的什么地方变形？
2、幼儿折纸，作画。
鼓励幼儿将没变形过的部位进行变形。
第 2 页共 5 页
3、玩变形小人。
4、展示有创意的作品。
四、启发幼儿想象折纸方向、数量的变化与小人变形的关系。
出示老师的作品，引导幼儿观察，小人哪些地方变形了？为什么一下子能变这么多地方？引发幼儿继续探索的欲望。
大班美术公开课教案《变脸宝贝》
活动目标：
1、根据已有经验，尝试在纸上画出自己的半边脸，完成脸部轮廓构图。
2、在欣赏的基础上，边设计边摆放调整，创造出不同的人物五官、发型。
3、感受合作的快乐，体验想象的乐趣，体会拼接的奇妙。
活动准备：
1、白色方形卡纸若干，油性笔、油画棒，剪刀若干，长形KT板一块，泡沫胶。
2、舞曲音乐，录音机。
活动过程：
1、听音乐，感受音乐情境，展示各种半边脸的图片，引入主题。
老师：舞会开始了，来了许多的客人。
奇怪的是每位客人都是露出半边脸，这是怎么回事啊？
第 3 页共 5 页
老师：让我们也戴上面具。
去参加舞会吧！面具该怎么做呢？
老师：看看他们的面具有什么特点？
老师：当你高兴的时候你是什么表情？参加舞会你又会做一个什么造型呢？
2、幼儿发挥想象，集体操作，播放舞曲。
3、教师巡回指导。
4、要求幼儿将设计好的半边脸用剪刀按轮廓剪下来。
老师：班上哪个小朋友的半边脸可以和你的拼在一起，变成一张奇妙的面具呢？
5、幼儿结伴，将剪好的半边脸相互拼接在一起，粘贴在KT板上。
6、作品展示，老师点评。
第 4 页共 5 页
幼儿教育资料
本文至此结束，感谢您的浏览!
（资料仅供参考）
下载修改即可使用
第5 页共5 页。