创意手工 大火锅
大班艺术《美味火锅》反思
大班创意手工《美味火锅》活动教学反思描述：创意手工《美味火锅》是在《红红的新年》大主题下的一个活动,我们将这个活动放在了主题后期,以此让幼儿在调动原有经验,丰富认识,培养情感基础上进行这一艺术表现活动。
在教研活动中,我们开展了对此课的研讨活动。
我觉得原活动中让幼儿任意创作的蔬菜造型的设计,对于大班的孩子来说还是有些难度。
基于我们班的小朋友对超轻黏土已有过接触,所以在这个活动中,我重点旨在让幼儿探索黏土制作的技巧,初步有一些构图意识。
分析：考虑到用黏土制作出来的食物是有局限性的,只能进行粗地色块造型。
我选择了三种食物为主角来进行展示。
一是牛肉卷,二是香菇,三是鸡蛋。
选择这三种食物的原因如下：从幼儿的能力来看：我们班的孩子表现能力差距较大,有些已能很好的构图,而有的小朋友我们还尚在培养他对手工制作的兴趣。
为了照顾各种水平的幼儿,使他们在活动中都有所尝试,获得成功的体验,所以根据难易程度进行了食物的选择。
从表现技能上来看：用手掌搓圆是基本的技能之一,也最易掌握。
但要让幼儿更好地表现食物形体,更好的利用食物本来的特点来制作,就要对黏土制作的方式进行思考。
我选择了鸡蛋来达成这一重点。
鸡蛋的蛋清是大大的,不规则的,蛋黄圆圆的,小小的,让幼儿自己去思考,探索怎么用自己的手掌来制作,取得了很好的效果。
改进措施：在教学示范中,我是以“边看边猜老师做什么”的形式展开的。
让幼儿以好奇的心态来观看我的示范。
在制作玉米时因为玉米粒要搓很多个小圆粒,发现太费时,完全可以调整成直接出示范作品,以此让幼儿来观察玉米是怎么制作的。
（一个跟着一个,排排队。
）也因为老师示范时和幼儿操作时的方式有所不同（老师并不是直接在锅底上操作的）。
造成两位幼儿不清楚在锅底上应该如何制作食物。
在示范时可以调整为将最后三种食物放置到幼儿前景图上,以方便幼儿理解在自己的锅底上是怎么样操作的。
小班艺术手工《吃火锅》教案反思
一、教学背景1. 适用年级：小班2. 教学科目：艺术手工3. 教学目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
4. 教学内容：学习制作简单的手工火锅作品。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握基本的手工制作方法，培养幼儿的动手能力。
2. 教学难点：引导幼儿观察火锅的组成部分，发挥幼儿的想象力进行创作。
三、教学准备1. 教具：火锅图片、手工材料（彩纸、水粉、剪刀、胶棒等）。
2. 环境：安静、整洁、舒适的手工操作空间。
四、教学过程1. 导入：展示火锅图片，引导幼儿观察火锅的组成部分，如锅、碗、筷子、食材等。
2. 讲解：简单讲解手工制作的方法和步骤。
3. 示范：教师示范制作一个简单的火锅作品。
4. 操作：幼儿按照教师的方法和步骤，进行手工制作。
5. 指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
6. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学反思1. 优点：本次教学活动中，大部分幼儿能够掌握基本的手工制作方法，动手能力得到提高。
2. 不足：在创作环节，部分幼儿的想象力不够丰富，作品较为雷同。
3. 改进措施：在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿从生活中发现美、创造美。
适当增加作品的难度，让幼儿在挑战中成长。
六、教学评估1. 评价内容：幼儿的手工制作技巧、观察力、想象力。
2. 评价方法：教师观察、作品展示、同伴评价。
3. 评价结果：大部分幼儿能熟练掌握手工制作技巧，观察力和想象力有一定提高。
七、教学拓展1. 拓展内容：邀请家长参与手工制作活动，增进亲子关系。
2. 拓展方法：家长与幼儿共同制作火锅作品，共同参与评价。
3. 拓展效果：通过家长参与，加强了家校联系，提高了家长对幼儿手工制作的关注。
八、教学总结1. 总结内容：本次教学活动的成果和不足之处。
2. 总结方法：教师自我反思、同伴研讨、家长反馈。
3. 总结结果：本次教学活动取得了一定的成果，但需要在培养幼儿想象力方面加强。
《好吃的火锅》少儿手工美术PPT课件
1 绘画教程
步骤参考：用黄、橙、红等三种水
粉颜料，描绘出火锅汤料的颜色。
1 绘画教程
步骤参考：运用记号笔绘画出自己
喜欢的食物，然后用水彩笔，为食物 涂上鲜艳、丰富的色彩。
1 绘画教程
步骤参考：将绘画好的食物，用双
1 素材参考
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
1 绘画教程
原来火锅可以这么吃？
1 课程引导
你喜欢吃火锅么？
瞧！摆在面前的是冒着腾腾热
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，气甚的至火眼锅底，，里面戴的一红副汤墨烧镜的，滚可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人烫在。炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。 今天我们通过以火锅为题材来进行创作，运用剪贴的方式表现出火锅的造型。
1 课程引导
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
面胶粘贴在火锅上。粘贴一些彩色的 纸条，点缀一下画面，让画面更加视 觉效果更加强烈。
粘土火锅的制作方法
粘土火锅的制作方法
粘土火锅的制作方法主要包括以下几个步骤：
准备材料和工具：你需要准备超轻黏土（各种颜色）、颜料、画笔、剪刀等工具。
超轻黏土的颜色可以根据你想要的火锅样式和食材来选择，比如红色、黄色、绿色、棕色等。
制作火锅锅体：首先，用土黄色的超轻黏土捏出火锅锅体的形状，包括锅体、高筒、底座和手环等部分。
然后将这些部分组合起来，粘到一起。
你也可以选择用铝箔纸来制作锅体，底部和中间的烟囱同样使用铝箔纸制作，全部做好后，用金色丙烯颜料为锅上色。
装饰火锅：给火锅锅体涂抹金色颜料，以模拟金属质感。
在高筒的筒口抹一些黑颜料，表示被烟熏黑的颜色。
制作食材：用各种颜色的超轻黏土制作仿真的蔬菜、肉丸等食材。
例如，用白色的粘土搓圆压扁来做藕片，棕色的粘土搓圆压扁做香菇，黄色的粘土擀成薄片做土豆片，橙色的粘土捏成方形做胡萝卜块，绿色的粘土做西兰花等。
肉丸可以用粉色粘土搓圆拉长制作内芯，再用奶白色粘土搓圆擀扁包在外面。
你还可以根据喜好，添加其他各种食材。
摆放食材：将制作好的各种食材装进火锅锅体，你的粘土火锅就制作完成了。
在制作过程中，你可以充分发挥自己的创意，制作出独一无二的粘土火锅。
同时，也要注意保持手部清洁，避免粘土粘到其他地方。
完成后，可以将粘土火锅放在展示架上，作为一件有趣的手工艺品。
少儿6-8岁 水彩笔手工 火锅—美术课件
1
欣赏火锅的图片，你能说一说火锅里面有哪些食材呢？
虾、小白菜、香菇、培根、鱼·········
虞美人是一年生草本植物，全体被伸展的刚毛，稀无毛。茎直立，高25-90厘米，具分枝，被淡黄色刚毛。叶互生，叶片轮廓披针形或狭卵形，长3-15厘米，宽1-6厘米，羽状分裂，下部全裂，全裂片披针形和二回羽状浅裂，上部深裂或浅裂、裂片披针形，最上部粗齿状羽状浅裂，顶生裂片通常较大，小裂片先端均渐尖，两面被淡黄色刚毛，叶脉在背面突起，在表面略凹；下部叶具柄，上部叶无柄。
课程引导
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虞美人是一年生草本植物，全体被伸展的刚毛，稀无毛。茎直立，高25-90厘米，具分枝，被淡黄色刚毛。叶互生，叶片轮廓披针形或狭卵形，长3-15厘米，宽1-6厘米，羽状分裂，下部全裂，全裂片披针形和二回羽状浅裂，上部深裂或浅裂、裂片披针形，最上部粗齿状羽状浅裂，顶生裂片通常较大，小裂片先端均渐尖，两面被淡黄色刚毛，叶脉在背面突起，在表面略凹；下部叶具柄，上部叶无柄。
课程引导
1
参考食物的素材
绘画教程
02
第二部分
绘画教程
1
绘画教程
2
绘画教程
2
绘画教程
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第一部分
课 堂 点 评
1、通过小朋友们最熟悉的火锅为题材展开创作，在课堂上小朋友们都踊跃的发表了自己对火锅的了解，提高了小朋友们的创作热情。2、在绘画中，通过踊跃的发言，小朋友们在创作中都非常的积极，大胆的进行创作，展现出来的画面充满着自己对火锅独特的见解，让画面更加生动自然。从中提高了小朋友的创作能力，从而体验自制火锅的乐趣。3、在色彩上，小朋友们运用到了对比色、邻近色等色彩的表现手法，让画面更加鲜明、醒目、活跃，提高了小朋友们对画面的把控力以及对色彩的表现力。
橡皮泥做的火锅制作方法
橡皮泥做的火锅制作方法橡皮泥做的火锅是一种非常有趣和创意的手工制作，让我们一起来了解一下制作方法吧！材料：1. 橡皮泥2. 彩色橡皮泥（可选）3. 一块平整的木板4. 刀具（小刀或剪刀）5. 纸张或塑料薄膜6. 正方形透明盒子或塑料容器7. 橡皮泥模具（可选）8. 配菜和食材模具（可选）9. 美工刀（可选）步骤：1. 准备工作：a. 在木板上铺上纸张或塑料薄膜，以便橡皮泥不粘在木板上。
b. 准备一个透明盒子或塑料容器，作为火锅的容器。
2. 制作火锅底部：a. 将一块橡皮泥放在木板上，用小刀或剪刀将其切成一个正方形适合火锅尺寸的底部。
b. 用手将底部轻轻压平，并确保边缘平整。
c. （可选）使用彩色橡皮泥，创造出火锅底部的颜色和纹理。
3. 制作火锅边缘：a. 将一块较长的橡皮泥放在木板上，用手将其搓成边缘形状。
b. 将边缘橡皮泥放在火锅底部的边缘上，并用手轻轻压平。
c. 在边缘上做出火锅的纹理（如波浪、花纹等）。
4. 制作火锅盖子：a. 将一块橡皮泥放在木板上，用小刀或剪刀将其切割成一个略大于火锅底部的正方形。
b. 将盖子轻轻放在火锅底部上，确保能够顺利盖上。
c. （可选）可以使用橡皮泥模具制作一些火锅配菜和食材，如肉片、蔬菜等，然后放在火锅盖子上。
5. 完成火锅：a. 将火锅盖子拿掉，确保火锅底部和边缘都已经干燥。
b. 用美工刀修整边缘，使其更加平整和漂亮。
c. （可选）可以在火锅底部和边缘上加入一些细节，如蒸汽、花朵等。
d. 将火锅底部放回透明盒子或塑料容器中，然后再把火锅盖子盖上。
6. 创意发挥：a. 可以在火锅底部加入一些颜色的橡皮泥，使其看起来更加丰富多彩。
b. 可以使用彩色橡皮泥创造出不同的火锅底部纹理和图案。
c. 可以制作一些橡皮泥配菜和食材，如海鲜、豆腐等，丰富火锅的呈现效果。
橡皮泥做的火锅可以作为手工艺品、房间装饰品或礼物赠送，具有独特的创意和趣味性。
希望通过以上制作方法，你可以制作出一个漂亮的橡皮泥火锅！。
创意画超轻粘土火锅教案
创意画超轻粘土火锅教案一、教学目标。
1. 让学生了解火锅的起源和文化背景，培养对中国传统美食的兴趣和热爱。
2. 通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生的观察力和表达能力，让他们能够用粘土表现火锅的特色和魅力。
二、教学重点。
1. 火锅的形象表现和构图设计。
2. 粘土的基本造型和调色技巧。
三、教学难点。
1. 火锅的细节表现和纹理处理。
2. 粘土的搭配和运用。
四、教学准备。
1. 教师准备，粘土、颜料、工具、图片资料。
2. 学生准备，学生自备画板、纸张、铅笔、橡皮、颜料等。
五、教学过程。
1. 导入（10分钟）。
教师通过图片和视频资料，向学生介绍火锅的起源、种类和文化背景，让学生对火锅有一个初步的了解，并引发他们的兴趣。
2. 示范（15分钟）。
教师现场示范用粘土制作火锅的过程，包括造型、搭配和调色等技巧，让学生了解粘土的基本特性和制作方法。
3. 操练（30分钟）。
学生根据教师的示范，自行动手制作火锅的模型，可以根据自己的想法进行构图设计和造型表现，培养学生的创造力和想象力。
4. 指导（20分钟）。
教师在学生制作的过程中，给予他们一些指导和建议，帮助他们克服一些困难和技术问题，提高他们的动手能力和表现水平。
5. 作品展示（15分钟）。
学生完成作品后，进行作品展示和交流，让学生互相欣赏和学习，培养他们的观察力和表达能力。
6. 总结（10分钟）。
教师对学生的作品进行总结和点评，鼓励学生发表自己的看法和感受，激发他们对美术的兴趣和热爱。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生在动手制作火锅的过程中，不仅了解了火锅的文化和特色，还培养了他们的动手能力和创造力，提高了他们的观察力和表达能力。
同时，学生在交流展示环节，也增强了他们的团队合作意识和交流能力。
因此，本节课的教学效果是比较好的。
八、教学延伸。
1. 学生可以根据自己的兴趣和想法，制作更多不同类型的粘土火锅，比如麻辣火锅、清汤火锅等，培养他们的创造力和想象力。
亲子手工纸盘火锅教案设计
亲子手工纸盘火锅教案设计一、教学目标。
1. 让孩子了解火锅的制作和文化背景，培养孩子对传统食品的兴趣和认识；2. 培养孩子的动手能力和创造力，通过手工制作，让孩子感受到制作的乐趣；3. 增进亲子关系，让家长和孩子一起参与制作，增进家庭感情。
二、教学重点和难点。
重点，教会孩子制作纸盘火锅的方法和步骤，让孩子动手参与制作；难点，让孩子在制作过程中保持耐心和细心，完成一个精美的纸盘火锅。
三、教学准备。
1. 纸盘、彩纸、剪刀、胶水、颜料、毛笔等手工制作工具；2. 准备火锅所需的食材和调料，如肉片、蔬菜、豆腐等；3. 准备相关的图片或视频，让孩子了解火锅的制作和文化背景。
四、教学过程。
1. 导入。
通过图片或视频介绍火锅的制作和文化背景，让孩子了解火锅的起源和特点，激发孩子的兴趣。
2. 制作纸盘火锅。
（1）准备纸盘和彩纸，让孩子根据自己的想法剪裁出火锅的造型，包括火锅底料、食材等；（2）将剪裁好的彩纸粘贴在纸盘上，制作成火锅的模样；（3）用颜料和毛笔在纸盘上画上火锅的细节，如汤底的颜色、食材的形状等；（4）制作完成后，让孩子展示自己的作品，可以让家长和孩子一起分享制作的乐趣。
3. 家庭火锅活动。
（1）准备火锅所需的食材和调料，让孩子和家长一起动手准备火锅食材；（2）点燃火锅，让孩子和家长一起品尝自己制作的火锅，增进家庭感情。
五、教学反思。
通过本次手工制作纸盘火锅的活动，让孩子了解了火锅的制作和文化背景，培养了孩子的动手能力和创造力，同时增进了亲子关系。
在教学过程中，我发现孩子们对于制作纸盘火锅非常感兴趣，他们在制作过程中表现出了耐心和细心，同时也展现出了想象和创造的能力。
通过这样的亲子活动，不仅可以让孩子感受到传统食品的魅力，还可以增进家庭感情，让家长和孩子之间的关系更加融洽。
因此，我认为亲子手工纸盘火锅教案设计是非常成功的，也希望能够继续开展更多类似的亲子活动，让孩子在玩中学，在学中玩，获得更多的乐趣和知识。
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---------------高新部落
火锅作为民间流行的美食，流行于全国各地。我国的火锅花色纷呈，百锅千味。
火锅花色纷呈，百锅千味。著名的如四川的麻辣火锅，麻辣 醇香，名扬天下；广东的海鲜火锅，钙骨火锅食而不腻，味 美无穷；北京的羊肉涮锅风味别致，吊人胃口。
火锅里的菜摆放颇有]规矩：前飞后走，左鱼右虾，四周轻撒菜花，即飞 禽类肉放在火锅对炉口的前方，走兽类肉放于火锅后边，左边是鱼类， 右边是虾类，各种菜丝稍许放一些，宛若"众星捧月"以示尊敬。
学生作品展展示