制作变色花实验
制作变色花实验
制作变色花实验变色花实验是一种有趣且具有教育意义的科学实验，通过给白色花朵注射不同颜色的染料，观察花朵的颜色变化，可以帮助学生更好地理解植物的生长和运输系统。
以下是一个制作变色花的实验步骤。
实验材料：1.白色花朵（如百合花、郁金香等）-3朵2.不同颜色的食用染料（如红色、蓝色、黄色）-3种3.无菌注射器-3个4.纯净水-适量5.剪刀6.透明花瓶或花盆实验步骤：1.准备白色花朵，花朵应该是健康、有足够的茎长和许多花瓣。
使用剪刀将花朵的茎修剪到适当长度。
2.准备染料溶液。
将适量的纯净水倒入三个无菌注射器中，然后分别添加不同颜色的食用染料。
充分搅拌直至染料溶解。
3.将无菌注射器插入花朵的茎中，注射染料溶液。
确保将染料注射到花朵的茎部，这样染料才能通过植物的细胞进行运输。
4.将每种染料注射到一个花朵中，每个注射器只使用一种染料。
5.将花朵放入透明花瓶或花盆中，并将其放置在阳光充足的地方。
6.每天观察花朵的变化。
注意观察花朵的颜色是否发生改变以及变化的速度。
可以记录下观察结果，并拍照留念。
7.完成实验后，可以整理观察数据并和其他学生一起探讨结果。
讨论染料是如何通过细胞进行运输的，以及为什么不同颜色的染料会导致花朵的颜色变化。
在实验中，染料会通过植物的细胞壁和细胞质流动，从茎部运输到花瓣。
染料分子的颜色会渗入花朵的组织中，从而改变花朵的颜色。
观察不同种类的染料会导致花朵变色的原因，可以帮助学生理解植物的运输系统以及细胞的相互作用。
此外，变色花实验还可以进行一些扩展。
例如，可以尝试使用不同浓度的染料溶液来观察变色的程度，或者尝试将染料注射到不同的部分（花瓣、叶子）来观察变化的方式。
这些实验都可以帮助学生更全面和深入地理解植物的生长与运输系统。
通过制作变色花实验，学生不仅可以培养科学实验的兴趣和能力，还可以通过观察和记录实验结果，培养观察和记录的能力。
而且，这个实验还可以与生物、植物学等相关课程结合起来，帮助学生更好地学习和理解植物的生长与发育过程。
变色花实验报告
变色花实验报告
五人组组长：岳冬组员：杨茜、王欣怡、宁晓慧、薛又中
一、实验过程
1、实验材料：带花茎淡色花（1朵）、玻璃杯（2只）、稀释为20%的红、蓝墨水（若干）、解剖刀（1把）
2、实验过程：取2个干净的玻璃杯，各倒入等量的稀释红墨水和蓝墨水，用解剖刀将淡色花的花茎从中间剖开，但不断裂。
将剖开的两部分分别插入装有红、蓝墨水的玻璃杯中，放置半小时，观察花瓣和花叶的颜色变化并解剖花茎观察花茎的变化。
取2个干净的玻璃杯
分别倒入等量的稀释为20%的红、蓝墨水
取一支刚摘下的带茎的淡色花
用解剖刀将淡色花的花茎从中间剖开，但不断裂
将花茎剖开的部分小心掰开，分别插入装有红、蓝墨水的玻璃杯中
装置放置半小时后，淡色花变成了红、蓝双色花。
二、实验结论
取出实验花枝，可以看到淡色花的花瓣变成了红、蓝两色。
而两边的叶片的叶面也呈现相应的、不均匀的红、蓝两色。
用解剖刀把花茎纵向切开可以看到一些红色和蓝色的线，这就是茎中的维管，原来，植物的茎就是通过维管束来输送水分和养料，直达植物的叶片和花瓣。
由于叶片和花瓣的蒸腾作用，红、蓝色墨水就会自下而上逐渐延伸到叶脉、花萼和花
瓣中，花也就变成了红、蓝双色花。
制作变色花(精)
制花瓣，拜访花店老板： 对于纸质的选用，我们十分满意。
于是我们开始制作玫瑰花。起初， 我们买了新鲜的玫瑰花来进行实物 研究。但仍没有可惜的效果，甚至 是花都凋了我们还是没有任何收获。 于是我们拜访了制纸花的花店老板。 功夫不负有心人。很快我们掌握了 制纸花的窍门：将花瓣一片片摘下， 在纸上临摹，裁剪。然后用牙签将 花瓣进行卷、挤，使其具有鲜花弯 曲的自然感。最后，才可以成形， 成束。从中我们也体会到了细心的 重要性。 配制药品，难题上门： CoCl2药品的配制前，我们必须对 其浓度进行计算。但以我们当时的 水平，根本无法解决，于是我们请 教了指导老师。同时我们也请老师 联系了学校的实验室，为我们准备 所需的器具和药品。这样我们开始 了药液的配制，这并不是件简单的 事。对于药液的实验结果我们也作 了多次对比，挑出了最好的实验药 品CoCl2溶液。
反应、制花、装点：
将配制好的CoCl2溶液与裁剪好的花瓣进行混合浸湿，时 间约为二三分钟。又将花瓣及时取出，晒干。这时我们便看 到了颜色变化。由粉红色变成了紫色再变成蓝色。紧接着我 们开始了制作玫瑰花。用牙签将裁剪好的花瓣挤成具有真实 的花的曲卷样子，再将花瓣用胶水粘紧，形成玫瑰花样。最 后进行装点，插上叶子，还特意用废弃的盒子改装成相框， 使其更好地美化居室。这样，变色花研究便接近成功了。随 后是成果的验证——十分成功。变色花能真确反应室内的空 气湿度。
四、实验心得：
成功源自亲身体会， 源自自信，源自团结 的力量。对于研究性 学习的整个过程，我 们受益匪浅。对于实 验的完美成果，我们 为之欣慰，为之喜悦。 成功源自实事求是， 我们期待下一次更完 美的研究性学习。
实验结果证明CuSO4的不可取 性：
CuSO4为白色粉末， CuSO4·5H2O是蓝色晶体。但 要想从CuSO4·5H2O中脱去5个 结晶水，至少要加热的情况下才 能实现。这有背于我们研究性学 习的宗旨：有节能实用性。因此 我们放弃了选取CuSO4。
变色花生物实验报告
实验目的：探究不同溶液对花色变化的影响，了解植物细胞渗透作用及色素变化的原理。
实验材料：1. 淡色花朵（如白花、粉花等）2. 玻璃杯（若干）3. 红墨水、蓝墨水、紫甘蓝汁、白醋、肥皂水、洗衣粉水等4. 解剖刀、镊子、滴管等实验步骤：1. 准备溶液：将红墨水、蓝墨水、紫甘蓝汁、白醋、肥皂水、洗衣粉水等溶液分别倒入玻璃杯中，确保各杯中溶液的浓度一致。
2. 处理花朵：取一支淡色花朵，用解剖刀小心地从花茎中间剖开，但不要完全断裂。
然后用镊子轻轻掰开花茎剖开的部分。
3. 浸入溶液：将花茎剖开的部分依次浸入不同溶液中，每个溶液中浸泡时间为5分钟。
4. 观察变化：在浸泡过程中，仔细观察花朵颜色的变化，并记录下来。
5. 重复实验：为了确保实验结果的准确性，重复以上步骤，进行多次实验。
实验结果：1. 红墨水：浸泡在红墨水中的花朵，花色逐渐变为红色。
2. 蓝墨水：浸泡在蓝墨水中的花朵，花色逐渐变为蓝色。
3. 紫甘蓝汁：浸泡在紫甘蓝汁中的花朵，花色变为紫色。
4. 白醋：浸泡在白醋中的花朵，花色无明显变化。
5. 肥皂水：浸泡在肥皂水中的花朵，花色无明显变化。
6. 洗衣粉水：浸泡在洗衣粉水中的花朵，花色无明显变化。
实验分析：1. 红墨水和蓝墨水中的色素分子通过渗透作用进入花茎，与花茎中的色素分子发生反应，使花朵颜色发生变化。
2. 紫甘蓝汁中含有天然色素，与花茎中的色素分子发生反应，使花朵颜色变为紫色。
3. 白醋、肥皂水和洗衣粉水中的物质不能与花茎中的色素分子发生反应，因此花色无明显变化。
实验结论：1. 植物细胞具有渗透作用，可以通过渗透作用吸收外部溶液中的色素分子。
2. 不同溶液对花色变化的影响不同，这与溶液中的色素分子种类及浓度有关。
3. 通过观察花色变化，可以了解植物细胞渗透作用及色素变化的原理。
实验拓展：1. 探究不同浓度的溶液对花色变化的影响。
2. 尝试使用其他植物的花朵进行实验，观察花色变化情况。
3. 研究植物细胞色素的种类及作用。
变色花科学小实验作文300字三年级
变色花科学小实验作文300字三年级
我听说只要把花放进有颜色的水里，花就会变成那杯水的颜色，我觉得这是不可能的，为了验证这是否是真的，我想做一下实验。
我先把一个杯子里倒进了一些水，接着我开始翻箱倒柜，终于我找到了一瓶装满蓝色素的小瓶子，上面积满了灰尘，我把这个瓶子洗了一遍，他就变得焕然一新。
然后我把蓝色的色素倒进那个装满水的杯子，最后我把一朵雪白雪白，白的跟白纸的颜色没多差别的花，放进了那个装满蓝色水的杯子里，剩下的便是等待了。
第二天，我看了一下那朵花，他依旧那么洁白，我暗自欣喜，从我把这朵花放进那个盛满蓝色的杯子里，到现在已经有好几个小时了，那朵花还没有变色，我猜的肯定是对的，第三天第四天，随着时间的流逝，花开始一点一点渐渐变蓝了，到了第七天的时候，已经变得很蓝很蓝了，原来花会变色，这是真的。
回看白花变色的过程，这不就像我们的成长，最初，我们是无色的，而色素就像是我们平时的生活，好的习惯会慢慢的，影响着我们，让我们人生精彩纷呈！。
神奇的变色花
神奇的变色花
一般我们认为，水是往低处流的，但水也可以流向高处！做一个实验使花改变颜色，你就可以知道， 植物是怎样得生长所需的水的。
1.给每杯水分别加入不同的色素。
2.小心地将一枝花的花茎剪开到花头下。
把每一枝花的茎根修齐。
3.把劈开花茎的花分别放到两个不同的杯子里。
把有完整花茎的那枝花放在第三个杯子里。
4.把花放进一个温暖的房间。
一个小时以后，它们开始改变颜色，它们吸收上来彩色的水，沿着花茎 向上移动到达了花瓣。
5.把芹菜去根并放进红颜色的水里，红色水沿着茎往上升到叶子，芹菜叶子变成了红色。
如果你切开 一段芹菜，你就可以看到芹菜携水上升的叶脉。
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变色花实验的现象和结论
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科学小实验会变色的花
科学小实验会变色的花
在幼儿园进行科学小实验是一件专门有意义的事。
期望通过以下简单、有味、适合操作的科学小实验，让小孩在“玩科学、做科学、想科学、议科学、用科学”的过程中，激发小孩的好奇心和探究热情，并在实验中探究事物规律，同时，学会遵守规则、相互合作。
以下是“幼儿园科学小实验大全”：
1、会变色的花
材料预备：两枝浅色带茎的花，相同的透亮瓶两个，蓝色墨水。
实验操作：
(1)将两个透亮瓶内注入相同多的水，其中一个滴入几滴蓝色墨水
(2)将两支花分别放入透亮瓶内，几天后观看花朵颜色的变化。
指导建议：
●提供给幼儿的花朵颜色尽量是浅色的。
●注意引导幼儿每天观看茎及花朵的变化，并做好记录。
拓展与替代：可在自然角用芹菜、香菜等易观看的植物做实验，引导幼儿观看并记录。
附：科学小知识
茎是植物的营养器官之一，具有支撑植物、运输水分和养料的作用。
植物的茎能从下至上地将根吸取的水分和养料运输到植物的各个部分。
花瓶中的花朵会变色正是因为茎输导蓝色墨水的缘故。