2020年无义务教育学校改薄工作总结
2024年帮扶薄弱学校总结范文(3篇)
2024年帮扶薄弱学校总结范文____年是一个关键的年份，特别是在扶贫攻坚战中。
在这个年度，大部分城市已经基本实现了全面小康，但一些薄弱学校仍然存在基础设施薄弱、教育资源匮乏等问题。
这篇总结范文将重点讨论____年帮扶薄弱学校的工作成果及存在的问题，并提出应对措施，以推动教育公平与发展。
一、工作成果在____年的帮扶薄弱学校工作中，政府、社会组织和广大志愿者共同努力，取得了一系列显著的成果。
主要包括：1. 基础设施改善。
通过加大投资力度，一些薄弱学校的教学楼、实验室、图书馆等基础设施得到了改善，为学生提供了更好的学习环境。
2. 教育资源补充。
各级政府加大对薄弱学校的财政投入，增加教师编制和招聘，提高教师工资待遇，确保了教学质量的提升。
3. 教育教学改革。
推动薄弱学校开展教育教学改革，采用灵活多样的教学方式，增加实践环节，鼓励学生积极参与。
4. 贫困学生资助。
加大对贫困学生的资助力度，确保他们能够顺利完成学业。
政府和社会组织共同提供助学金、奖学金、助教岗位等资助方式，减轻贫困学生的经济压力。
5. 师资培训。
组织开展丰富多样的教师培训活动，提升薄弱学校教师的教学水平和专业素养，为学生提供更优质的教育资源。
二、存在问题虽然在帮扶薄弱学校的工作中取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题需要解决。
1. 资金投入不足。
由于经济发展水平的不平衡，一些地区对薄弱学校的资金投入仍然不足，导致基础设施和教育资源改善进展缓慢。
2. 师资力量不足。
由于一些薄弱学校的地理位置偏远，教育资源匮乏，导致招聘和留住优秀教师的困难。
同时，教师培训工作也需要加强，提升其教育教学水平和专业素养。
3. 教育质量差异化。
由于各地区教育经验和管理水平的差异，一些薄弱学校的教育质量仍然存在明显差异，使得教育公平问题依然突出。
4. 多元评价体系不健全。
传统的考试评价体系对学生的素质和能力评价不够全面，对一些薄弱学生存在较大的压力和挑战。
三、应对措施为了更好地解决薄弱学校存在的问题，有必要采取以下措施：1. 加大资金投入。
“全面改薄”工作总结
“全面改薄”工作总结2023年“全面改薄”工作启动以来，市委、市政府高度重视，要求市教育局实在做好催促、指导工作，要求盖州市、大石桥市要作为改薄工程所在地，要做好工程规划、审批、施工、验收等工作。
一、全面改薄工作情况我市全面改薄工作五年规划(2023--2023年〕总投入3.163亿元，共涉及工程两大类118项，一类为校舍建立类77项，另一类为设备购置类41项。
盖州市总投入1.64亿元，共有71个工程，其中校舍建立工程49项，建筑面积54661平方米，投入资金9191.5万元；设备购置工程22项〔另有30项为校舍建立中含有的设备购置项，实际共有设备购置项52项〕，设备购置投入资金7208.5万元。
大石桥市总投入1.523亿元，共有46个工程，其中校舍建立类28项，建筑面积12.95万平方米，投入资金13206万元；设备购置类19项，投入资金2024万元。
二、五年来主要工作〔一〕加强领导明确责任为了保证“全面改薄”工作的顺利推进，建立了市政府统一领导下，市教育局、市财政局、盖州市政府、大石桥市政府为主导的“全面改薄”工作调度会议制度和多部门协调机制。
市政府主管教育的副市长定期组织召开“全面改薄”工作调度会议，专项研究“全面改薄”相关工作。
要求有关部门各负其责，推进工程进度。
市教育局做好县区教育部门与省教育厅的沟通协调工作，催促、指导县区教育部门提早谋划，在工程未下达前就积极做好准备工作，实行整体规划分步施行，加快推进“全面改薄”工程进度。
市财政局做好上级专项资金指标及市配套资金指标的落实工作。
按照省财政厅的要求及时下达上级专项资金指标，按照相关规划，落实市级配套资金,加强资金的监视管理。
盖州市政府、大石桥市政府作为“全面改薄”工作的主体责任部门，在建立工程规划、审批、建立、验收等环节加大工作力度，提早规划、快速审批，加强建立工程监视管理，严格履行验收程序，确保建立工程改一所，成一所。
设备购置工程严格履行采购审批手续，按照规划进度，快速完成设备供货及验收等工作。
2024年加强薄弱小学整治工作总结（二篇）
2024年加强薄弱小学整治工作总结整治小学薄弱工作总结一、工作背景近年来，随着教育的普及和社会的发展，小学的学生人数不断增加，小学的教学工作任务也越来越重。
然而，由于各种原因，一些小学薄弱，存在一些问题和困难，需要进行整治和改进。
针对这一情况，我校开展了薄弱小学整治工作。
二、工作目标整治小学薄弱工作的目标是提高薄弱小学的教学质量和管理水平，确保学生得到良好的教育和教学环境。
三、工作重点根据薄弱小学的实际情况，我们确定了以下工作重点：1.教学改进：加强教学管理，优化教学资源配置，改善教学设施条件，提高教师教学水平。
2.拓展学校发展路径：加强校本课程建设，注重学生素质教育，开展多样化的教育活动，促进学生的全面发展。
3.家校合作：加强与家长的沟通与合作，鼓励家长参与学校教育活动，提升家校共育意识。
四、工作措施在整治小学薄弱工作中，我们采取了以下措施：1.加强师资培训：组织教师参加相关培训，提高他们的教学水平和专业素养。
2.完善教育设施：增加教学资源投入，改善教学环境，为学生提供更好的学习条件。
3.加强校内管理：加强教育行政管理，优化学校组织结构，明确学校管理责任。
4.发挥示范带动作用：采取多样化的宣传手段，宣传优秀小学的经验和做法，鼓励薄弱小学向优秀小学学习。
五、工作成效通过一段时间的努力，我们取得了以下成效：1.教学质量明显提高：学校的教学质量得到了大幅提升，学生的学习成绩得到了明显的提高。
2.学校管理水平提升：学校的内部管理得到明显改善，教职员工的工作积极性得到提升。
3.师资队伍建设：通过师资培训，教师的教学水平和专业素养得到提高。
4.家校合作加强：学校与家长之间的沟通与合作得到加强，家长对学校的支持度提高。
六、存在问题和不足在整治小学薄弱工作中，也存在一些问题和不足：1.资源配置不均衡：由于学校的基础条件不同，一些薄弱小学在资源配置方面存在不足。
2.教学改进还需加强：虽然小学的教学质量有所提升，但与优秀小学相比仍有差距。
2024年全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作自查报告
2024年全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作自查报告引言为贯彻落实国家教育均衡发展战略，提升义务教育薄弱学校的办学条件，确保每个孩子都能享受到公平而有质量的教育，本年度我们开展了全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件的工作。
本自查报告旨在总结工作成果，分析存在的问题，并提出改进措施。
一、工作背景与目标（一）工作背景随着教育改革的不断深入，薄弱学校的办学条件已成为制约教育质量提升的瓶颈。
为此，我们积极响应国家号召，将改善薄弱学校办学条件作为本年度的重点工作。
（二）工作目标提升薄弱学校的基础设施建设，包括校舍、运动场地等。
完善教学设备，更新图书资料，丰富教学资源。
加强师资队伍建设，提高教师专业素养。
优化学校管理，提升办学质量。
二、自查工作实施（一）自查范围本次自查覆盖全县范围内所有义务教育阶段的薄弱学校。
（二）自查内容校舍建设与维护情况。
教学设备与图书资料配备情况。
教师队伍建设与管理情况。
学校管理与教学质量情况。
（三）自查方法文档审查：审查学校提交的自查报告及相关文件资料。
现场考察：实地考察学校的办学条件和教学环境。
问卷调查：向教师、学生及家长发放问卷，收集意见和建议。
数据分析：对收集到的数据进行分析，评估办学条件改善效果。
三、自查结果（一）基础设施改善情况校舍建设：多数学校完成了校舍的新建或改造，校舍条件得到显著改善。
运动场地：部分学校扩建或新建了运动场地，满足了学生的体育活动需求。
（二）教学设备与图书资料配备情况教学设备：大多数学校更新了教学设备，如多媒体教室、实验室等。
图书资料：学校图书室藏书量有所增加，图书种类更加丰富。
（三）教师队伍建设与管理情况教师配备：学校教师队伍得到了补充，教师数量基本满足教学需求。
教师培训：开展了多次教师专业培训，提高了教师的教学能力和专业素养。
（四）学校管理与教学质量情况学校管理：学校管理制度更加完善，管理水平有所提升。
教学质量：学生的学习成绩有所提高，教学质量得到了社会的认可。
全面改薄情况汇报
全面改薄情况汇报
近年来，全面改薄工作在各级政府的领导下，得到了全面推进。
在各地教育部
门和学校的共同努力下，改薄工作取得了显著成效。
下面，我将就全面改薄情况进行汇报。
首先，全面改薄的政策措施得到了充分落实。
各级政府出台了一系列改薄政策，包括加大对农村教育的投入、提高农村教师待遇、改善农村学校办学条件等。
这些政策的出台为改薄工作提供了有力支持，为改善农村教育条件奠定了坚实基础。
其次，改薄工作取得了明显成效。
在政策的支持下，各地积极开展改薄工作，
加大对农村教育的投入。
农村学校的师资力量得到了加强，教学条件得到了改善，学生的学习环境得到了明显提升。
同时，农村学生的学习积极性和学习成绩也得到了显著提高，教育公平得到了进一步促进。
再次，全面改薄工作还存在一些问题和挑战。
一是农村学校的师资力量仍然不足，一些偏远地区的教育资源仍然匮乏。
二是农村学生的学习质量和学校办学水平还有待进一步提高。
三是一些地方的改薄工作进展较慢，需要加大对这些地区的支持和帮助。
最后，下一步我们将继续加大对农村教育的投入，进一步加强农村学校的师资
力量和教学条件建设，努力提高农村学生的学习质量和学校办学水平，全面推进全面改薄工作。
综上所述，全面改薄工作取得了显著成效，但仍面临一些问题和挑战。
我们将
继续加大改薄工作的力度，不断完善政策措施，努力改善农村教育条件，促进教育公平，为农村学生创造更好的学习环境和发展机会。
希望各级政府和社会各界能够继续关注和支持全面改薄工作，共同努力，让农村教育迈向更加美好的未来。
改造薄弱学校情况汇报
改造薄弱学校情况汇报近年来，我校一直致力于改造薄弱学校的工作，通过多方面的努力，取得了一定的成绩。
首先，我们对学校的基础设施进行了全面的改造和升级。
学校的教学楼、图书馆、实验室等场所都进行了重新装修和更新设备，为学生提供了更好的学习环境。
同时，我们还加强了校园的安全设施建设，确保学生的安全。
其次，我们注重师资队伍的建设。
通过招聘和培训，我们引进了一批优秀的教师，提高了教师的整体水平。
我们还加强了对教师的培训和考核，确保他们能够不断提升自身的教学水平，为学生提供更好的教育资源。
此外，我们还注重课程建设和教学质量的提升。
我们对学校的课程设置进行了全面的调整和优化，增加了一些与时代发展和学生需求相适应的新课程，丰富了学生的学习内容。
同时，我们还加强了对教学质量的监督和评估，确保每一堂课都能够达到预期的教学效果。
在改造薄弱学校的工作中，我们也面临着一些困难和挑战。
首先，资金的来源一直是一个难题。
改造学校需要大量的资金投入，而学校的财政收入有限，无法完全满足改造的需求。
其次，师资队伍的建设也需要时间和精力的积累，不能一蹴而就。
此外，改造工作需要全校师生的共同努力和支持，需要一个长期的过程，不能急功近利。
为了解决这些问题，我们将继续加大对改造工作的投入，争取更多的政府支持和社会资源。
同时，我们还将加强学校内部管理，提高教职工的综合素质，确保改造工作能够顺利进行。
我们相信，在全校师生的共同努力下，我们一定能够取得更大的成绩，让薄弱学校焕发新的生机。
改造薄弱学校是一项长期而艰巨的任务，但我们有信心和决心，一定能够完成这项工作。
我们将不断总结经验，不断完善工作机制，为学生提供更好的学习环境和更优质的教育资源，让每一个学生都能够享受到公平而优质的教育。
让我们共同努力，为改造薄弱学校贡献自己的力量。
全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作自查报告
全面改善义务培训薄弱学校基本办学条件工作自查报告全面改善义务培训薄弱学校基本办学条件工作自查报告省政府培训督导团：为仔细贯彻落实《xxx省全面改善贫困地区义务培训薄弱学校基本办学条件实施方案〔20xx-20xx年〕》精神，依据省政府培训督导团《关于开展全面改善贫困地区义务培训薄弱学校基本办学条件工作专项督导的通知》〔x政督团[20xx]41号〕要求，我市高度重视，准时下发了《xxx市人民政府培训督导室关于开展全面改善义务培训薄弱学校基本办学条件工作专项督导的通知》〔市政教督发[20xx]24号〕，对中省督导工作进行部署部署。
市培训局先后三次召开会议对区县 "全面改薄'工作进行自查，11月1日-9日，市政府培训督导室组织6个检查组，对全市13个区县的"全面改薄'工作进行了复查，现将该项工作三年来实施状况汇报如下：一、进展成效在省政府的正确领导和省培训厅的细心指导下，我市仔细组织开展"全面改薄'工作，促进培训资源均衡配置，努力实现培训公正，极力缩小城乡培训差距，极大地改善了义务培训学校基本办学条件。
我市"全面改薄'规划总投资〔20xx-20xx年〕26.95亿元，规划新建改造校舍面积 88.4万平方米，建运动场地等附属设施工程量147.2万平方米，涉及项目学校1192所。
主要完成同学用床、课桌凳、校舍建设、教学装备、设施设备、体育场地、校内附属设施及其它等七类建设项目。
〔一〕保障义务培训学校基本教学条件20xx-20xx年，我市"全面改薄' 累计投入资金19.6亿元，其中中省7.75亿元，市级9.06亿元，区县级2.79亿元，占五年"全面改薄'规划投资总额的72%。
新建和改造校舍面积总计65万平方米，占规划改造校舍面积的73.5%，建设运动场地等附属设施工程量107万平方米，占规划运动场地等附属设施工程量的72.6%。
“薄改计划”项目工作总结报告
“薄改计划”项目工作总结报告“薄改计划”项目工作总结报告双莲中学20xx年“薄改项目”项目工作汇报自20xx年薄改项目启动实施以来，我校认真工作，积极配合，顺利完成“薄改项目”相关工作，现就教学仪器设备使用情况及图书配备等进行总结：一、领导重视，积极安排资金做好各项配套设施。
1、自我校接到上级有关文件以来，校长立即召集领导班子研究有关接受国家薄改项目工程的工作，并拟订好工作计划，安排好负责领导、教师，于20xx 年4月到20xx年7月份去参加自治区的薄改项目设备使用等的培训。
2、严格按照上级文件精神，积极安排资金做好各项配套设施。
20xx年4月下旬到5月初，投入资金2万多元，对学校线路、功能室进行安装改造，将原来陈旧的、不规范的线路全部更新重装，使学校的线路更加安全规范，更符合安装薄改项目设备的要求。
7月份，又投入2万多元，更新改装各个教室功能室的锁头，给每个教室安装窗帘，电子备课室、各功能室配置灭火器安装监控设备等，积极做好了项目设备的安全保障和防潮防晒工作。
定期做好功能室的安全检查工作。
二、加强对项目建设工作的领导，密切配合，确保项目建设质量和进度我校成立了相应的组织领导机构，确定副校长为主管领导和项目负责人，具体负责项目实施过程中的联系、协调和施工监理等工作。
三、严密验收项目设备货物。
20xx年6月上旬以来，区电教站陆续将项目设备货物运送到我校，项目副校长校验收项目设备货物，接收货物时，按配发清单逐一验货，做到不漏验一件货物，学校将货物分类安置好，安排好人员进行24小时值守。
到目前为止，现在一共到校的仪器设备有：34套多媒体远程教育设备；一个电子备课室（11台电脑和座椅）；一套多用途音响系统；仪器柜46个；安装物理、化学、生物实验室各一个；各科实验仪器一批；图书册；合计价值80多万元。
四、严格安装，认真配合设备安装队做好项目安装工作。
在安装期间，项目负责人都到场进行安装监督，要求安装人员严格按照设备安装要求进行规范化安装，不得随意改变安装要求，发现不按照要求安装的立即限其整改。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020年无义务教育学校改薄工作总结
2020年，我市根据国家、省相关文件精神以及《无锡市全面改善义务教育薄弱学
校基本办学条件项目规划(2020-2020年)》(以下简称《规划》)，加强统筹，落实措施，扎实推进改薄工作。
根据省政府教育督导委员会办公室部署要求，我市教育局、市政府教育督导室对
各市(县)区公办义务教育学校改薄工作20条底线要求达标情况进行了检查，自查工作分三个阶段进行:11月6日前，各义务教育学校对照20条底线要求进行全面自查;11
月7日-12日，各市(县)区教育局、督导室抽取不少于10%的达标学校进行检查，并对2020年未达标学校进行逐校检查;11月13日-19日，市教育局、市政府教育督导室联
合实地抽查了4个市(县)区32所中小学校，听取了当地改薄工作情况汇报，查阅了有关自查材料和工作资料，并访谈了部分师生，向教育部督导管理系统录入了结果数据。
根据市级抽查及各地自查情况反馈，对照20条底线要求，我市344所公办义务教育学校全部达标。
2020年三所未达标的学校经过整改，目前已经全部达标，主要情况如下:江阴华
士实验中学D级危房已经封存不再使用，并立项易地新建校舍，于今年年底前动工;宜兴市大浦中学对教学楼和功能教室进行了整体加固和改造，安装了一键报警装置并与
公安局联网，增设了电子围栏，全覆盖安装了42只视频摄像头，配置了消防和应急照明设备，解决了应急设施不达标问题;宜兴市红塔小学结合学校教学楼改造，在北教学楼新增应急照明灯12盏，西教学楼更换应急照明灯19盏。
教学楼新增应急疏散标志
11块，更换10块，解决了应急设备不达标问题。
截至今年10月，全市累计投入42.4亿余元，有112所学校实施了校园校舍建设，累计开工、竣工校舍建筑面积85.4万平方米，室外运动场地面积45.7万平方米;累计有308所学校进行了设施设备购置，总计经费达17亿元。
按照预定目标，我市改薄任务已经超额完成，受到省教育厅通报表扬。