小学体育与健康沪少版三年级韵律《1、韵律操》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学体育与健康科学版五年级上册《韵律操：韵律操1-3节》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学体育与健康科学版五年级上册《韵律操：韵律操1-3节》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、使学生初步掌握健美操基本步伐三及一级第三组合动作要领;
2、通过垫上练习提高学生身体的力量及柔韧素质,为将来更好完成健美操动作打好基础。
3、通过本次课的教学,培养学生朝气蓬勃、积极向上的精神。
2学情分析
学生初步掌握健美操基本步伐三及一级第三组合动作要领
3重点难点
4教学过程
1【活动】健美操的基本步伐
开始部分
5分钟
课堂常规:
体育委员集合整队;
教师宣布本次课的内容及注意事项;
检查服装,安排见习生。
一、组织:如图
×××××××××××
×××××××××××
□
◎
二、要求:师生精神饱满、注意力集中。
准备部分
15分
钟
准备活动:
1、室内小游戏:喊数成团。
首先全体同学围成圆圈,在圆圈上向同一方向慢跑或做徒手操,老师在圆内指挥,然后老师突然喊出一个数字3、4、5或6,学生立即组团,每组有3、4、5或6人,剩下没组成相应。
小学体育与健康三年级《韵律操》教案
《韵律操》教案一、教材设计本节课的主题是自编操即韵律操，目的增强学生体质，发展学生的身体素质。
课的开始，创设情境(配有音乐)学生在老师的带领下进入生态园模仿动物行走，以达到热身的效果，使学生在轻松愉快的气氛下迅速地进入角色，从而能更好地投入到课堂的学习中来。
通过本节课的学习，使学生熟练掌握动作技术。
最后，通过游戏培养学生团结合作，勇敢面对困难和战胜困难的精神，从而增强学生的意志力和不畏艰难的精神和竞争意识。
二、教学目标及教学重难点1、通过本节课让学生认识自编操，并体验自编操。
2、通过本节课的内容发展学生的协调性，灵敏性。
（教学重点）3、通过本节课的内容，培养学生团结合作下，不畏艰难的精神并增强其竞争意识。
（教学难点）三、学情分析教学对象是三年级学生，该班有40名学生，其基本理解动作要领，具有一定的基本知识和技术，其身体状态良好，但仍需要教师的协助才能完成学习。
四、教法指导本课以《体育与健康》课程标准为依据，从学生的身心特点及发展需要出发，为增强学生体质。
促进健康为目的，以创新情境的形式来激发学生参加体育锻炼的兴趣，促进学生的身体素质的发展。
五、教学器材与场地:篮球场、一台音响。
六、教学过程:开始部分:课堂常规:1、集合、整队2、检查人物及服装3、宣布本节课内容并提出要求4、安排见习生组织形式:成四路纵队集合要求:学生“快，静，齐”。
听指挥，精神饱满。
注意力集中。
准备部分:热身运动:模仿动物走组织形式:教师领做，围成一个圆圈(音乐伴奏)。
要求:学生积极参与，动作形象。
同学间距离恰当，注意安全，身体进入准备状态，情绪状态佳，注意力集中。
基本部分:一、自编操:(一)教师示范教学1、学生列队练习2、教师边讲解边示范，教师动作语言形象，以启发学生模仿并练习3、教师巡视4、教师纠正错误动作(二)练习1、分组练习:(一组和二组，三组和四组)两两面对站立进行练习，互相指导并纠正，教师巡视。
2、自练:学生原地练习，教师巡回指导，并反馈信息教师鼓励学生。
小学体育与健康沪少版三年级韵律《1、韵律操》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
小学体育与健康沪少版三年级韵律《1、韵律操》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1、学习碰碰操第三四节的方法,掌握有节奏地敲击动作,发展学生对节奏感的掌握以及身体协调性。
2、学习综合活动“鱼食抢夺战”的活动方法与规则,掌握灵敏移动的技巧,发展学生下肢力量与身体协调性。
3、通过分组学练,培养学生学练安全,勇于挑战,敢于拼搏的精神品质。
2学情分析
(一)教材分析:
碰碰操是发展学生节奏感与身体协调能力的一项运动,比较枯燥和单一。
碰碰操由伸展运动,下肢运动,体转运动,踢腿运动等动作组成。
它的动作方法是双手持瓶,以打击瓶子的方式配合脚步移动,完成一系列动作。
在三年级教学中的重点节奏感的掌握;难点是横平竖直。
(二)学生分析:
本课的教学对象是XX班的学生,共XX名学生。
活泼好动,模仿能力强。
但是,他们中的个别自制能力较差,因此,在学习过程中要因势利导,确立适合他们身心发展的教学目标,以创设情景化为主,让学生在一个又一个情景中逐步掌握并巩固碰碰操的动作要领,鼓励学生善于合作、善于交流、勇于竞争、发挥所长、弥补所短。
3重点难点
1、教学重点:击打有力。
2、教学难点:紧跟节奏。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】捕鱼
◎讲解要领,宣布注意事项
◇认真聆听
◎组织学生活动
☆充分跑动
2【活动】自编热身操。
2024年小学体育课《韵律操》标准教案
2024年小学体育课《韵律操》标准教案一、教学内容本节课教学内容选自小学体育课程标准《韵律操》部分，主要涉及教材第三章《基本动作与组合》中第二节《韵律操基础动作》。
详细内容包括韵律操基本步伐、手臂动作、体位变换以及简单组合动作。
二、教学目标1. 让学生掌握韵律操基本步伐和手臂动作。
2. 培养学生音乐节奏感和身体协调性。
3. 提高学生团队协作能力和自信心。
三、教学难点与重点教学难点：韵律操步伐连贯性和手臂动作协调性。
教学重点：基本步伐准确性和组合动作熟练度。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、体操垫。
学具：运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单热身活动，如慢跑、拉伸等，引导学生进入体育课堂氛围。
2. 基本动作学习（10分钟）（1）示范并讲解基本步伐，如走、跑、跳等。
（2）示范并讲解手臂动作，如摆动、绕圈等。
（3）学生跟随老师一起练习，注意动作准确性。
3. 例题讲解（15分钟）（1）展示一个简单韵律操组合动作，讲解动作要领。
（2）分解动作，逐一示范并指导学生练习。
（3）学生自主练习，老师个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行韵律操组合动作练习，要求动作规范、连贯。
（1）每组选出代表进行展示，其他同学观摩并评价。
六、板书设计1. 韵律操基本步伐：走、跑、跳2. 韵律操手臂动作：摆动、绕圈3. 韵律操组合动作：示例动作步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，学生自主编排一个简单韵律操组合动作，要求至少包含3个基本步伐和2个手臂动作。
（1）基本步伐：走跑跳（2）手臂动作：摆动绕圈八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，基本掌握韵律操基本步伐和手臂动作。
但在组合动作连贯性方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加学校体育社团活动，进一步学习韵律操，提高自身综合素质。
同时，可以组织学生参加校内外比赛，锻炼他们团队协作能力和自信心。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在教学内容方面，我特别关注基本动作与组合衔接，这是韵律操教学中重点。
小学体育与健康沪少版三年级韵律1、韵律操教学设计
小学体育与健康沪少版三年级韵律1、韵律操教学设计
【名师授课教案】
1教学目标
1、学习碰碰操第三四节的方法,掌握有节奏地敲击动作,发展学生对节奏感的掌握以及身体协调性。
2、学习综合活动“鱼食抢夺战”的活动方法与规则,掌握灵敏移动的技巧,发展学生下肢力量与身体协调性。
3、通过分组学练,培养学生学练安全,勇于挑战,敢于拼搏的精神品质。
2学情分析
(一)教材分析:
碰碰操是发展学生节奏感与身体协调能力的一项运动,比较枯燥和单一。
碰碰操由伸展运动,下肢运动,体转运动,踢腿运动等动作组成。
它的动作方法是双手持瓶,以打击瓶子的方式配合脚步移动,完成一系列动作。
在三年级教学中的重点节奏感的掌握;难点是横平竖直。
(二)学生分析:
本课的教学对象是XX班的学生,共XX名学生。
活泼好动,模仿能力强。
但是,他们中的个别自制能力较差,因此,在学习过程中要因势利导,确立适合他们身心发展的教学目标,以创设情景化为主,让学生在一个又一个情景中逐步掌握并巩固碰碰操的动作要领,鼓励学生善于合作、善于交流、勇于竞争、发挥所长、弥补所短。
3重点难点
1、教学重点:击打有力。
2、教学难点:紧跟节奏。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】捕鱼
◎讲解要领,宣布注意事项
◇认真聆听
◎组织学生活动
☆充分跑动
2【活动】自编热身操
◎讲解动作要领,并示范,语言引导学生跟随自己热身。
小学体育与健康《韵律操》教案
小学体育与健康《韵律操》教案韵律操是小学体育与健康课程中的重要内容之一，它不仅能够培养学生的体能素质和协调能力，还能够促进学生的身心健康发展。
本文将从韵律操的定义、目标、教学内容和教学方法等方面进行说明，以帮助教师更好地设计《韵律操》的教案。
首先，我们来了解一下韵律操的定义。
韵律操是指通过肢体动作、节奏音乐和呼吸配合等形式进行的体育活动。
它是一种结合了舞蹈、体操和音乐等元素的综合性体育项目。
韵律操注重动作的节奏感和美感，通过一系列的动作组合和变化，展现出优美的形体和动作。
韵律操的教学目标主要包括两个方面：一是培养学生的体能素质和协调能力，如灵敏度、力量、柔韧性和平衡等；二是促进学生的身心健康发展，如培养学生的音感、表达能力、美感和团队合作意识等。
接下来，我们来看一下如何设计《韵律操》的教案。
首先，教师应该明确本节课的教学内容和目标，并将其分解为具体的学习任务。
例如，教学内容可以包括基本的韵律操动作、节奏感和呼吸配合等。
而学习任务可以包括掌握韵律操基本动作的步骤和要领、增强学生的节奏感和协调能力等。
在教学过程中，教师可以采用多种教学方法来帮助学生学习韵律操。
首先，教师可以通过示范和讲解的方式引导学生了解和掌握韵律操的基本动作和要领。
接着，教师可以组织学生进行整体练习，通过一次又一次的练习来熟悉和掌握韵律操的动作和节奏。
同时，教师还可以提供多样化的练习方式和材料，如音乐节拍器、图文资料等，以激发学生的学习兴趣和动力。
此外，教师还应该注意在教学中注重个体差异的考虑，根据学生的兴趣、能力和体型等差异，调整韵律操的难度和要求，给予适当的指导和支持。
同时，教师还可以设计一些小组活动或比赛，来增强学生的团队合作意识和竞技精神。
韵律操的教学结束后，教师可以进行一些教学评价和总结。
通过观察学生在动作、节奏和表达等方面的表现，教师可以评价学生的学习成果，并及时给予肯定和指导。
同时，教师还可以进行一些小结和总结，以帮助学生加深对韵律操的理解和记忆。
小学体育与健康《韵律舞蹈》优质教案、教学设计
小学五年级《韵律活动》课时计划教学目标1、通过学习能够说出所学动作名称，了解韵律活动以及上下肢的配合动作。
2、通过练习，每个学生能够熟练完成韵律操的组合动作、即兴创编动作等多种形式，同时发展良好的身体形态、身体的协调性以及提高动作节奏感和表现力。
3、激发学生学习的兴趣与热情，培养学生在群体活动中乐于表现自我，加强同伴间友好交往形式良好的合作伙伴的关系。
教材内容1、韵律活动2、小组自主创编教学环节教学内容教师活动学生活动组织方法及要求时间准备部一、课前常规1、体育委员整队2、师生问好并宣布本课内容1、教师创设良好学习环境激发学生体育活动的兴趣1、学生认真听讲2、清晰本课内容并以饱满的态度积极参与组织队形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX▲22、教态自然，表达流利要求：1、集合快、静、齐2、精神饱满，活力十足一、热身活动1、踮脚走2、踮脚配合上肢3、后踢腿4、后踢配合上肢5、吸腿吸腿5、吸腿配合上肢1、教师指导学生围成一个圆圈。
2、教师带领学生做热身或手势指挥练习1、学生手拉手围圆，并进行逆时针转动组织：5分要求：始终保持良好身体姿势，集体协同配合精神结束部分1、放松活动：音乐放松操2、小结3、师生再见4、收回器材1、教授放松操基本动作2、在音乐伴奏下做放松练习3、评价上课表现情况，回顾上课流程4、收回器材1、放松练习2、谈谈感受与学习心得3、师生道别4、收拾器材，捡拾场地内的花球叶组织：▲▲要求：学生放松精神在老师引导词以及音乐的伴奏下进行练习6场地器1、扩音器一台2、啦啦操花球40 个安全保障1、课前检查场地、器械，清理场内没有杂物2、课前检查与提醒学生除去饰物与口袋中硬物3、合理安排学生练习队形及练习路线和方向4、做好充分的准备活动5、提高自我保护以及保护他人的意识预计练习密度强度全课内容主题中上42±2%45±2%▲。
小学体育与健康沪少版五年级韵律《1、韵律操》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学体育与健康沪少版五年级韵律《1、韵律操》公开课优
质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1、使学生初步掌握健美操部分基本步伐的技术及一级第一组合动作要领;
2、通过柔韧性的练习提高学生身体的柔韧性,为将来更好完成健美操动作打好基础。
3、通过本次课的教学,调动学生学习健美操的积极性。
2学情分析
学生有一定的理论基础
3重点难点
教学重点:增进健康的功能
4教学过程
1【活动】健美操
课的内容
健美操的基本步伐一;
大众健身操一级第一组合、第二组合;
3、身体素质练习一:柔韧性。
课的任务
1、使学生初步掌握健美操部分基本步伐的技术及一级第一组合动作要领;
2、通过柔韧性的练习提高学生身体的柔韧性,为将来更好完成健美操动作打好基础。
3、通过本次课的教学,调动学生学习健美操的积极性。
顺序时间
课的内容
组织教法
开始部分5分钟
课堂常规:
体育委员集合整队;
教师宣布本次课的内容及注意事项;
检查服装,安排见习生。
一、组织:如图
×××××××××××
×××××××××××
□
◎。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学体育与健康沪少版三年级韵律《1、韵律操》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、学习碰碰操第三四节的方法,掌握有节奏地敲击动作,发展学生对节奏感的掌握以及身体协调性。
2、学习综合活动“鱼食抢夺战”的活动方法与规则,掌握灵敏移动的技巧,发展学生下肢力量与身体协调性。
3、通过分组学练,培养学生学练安全,勇于挑战,敢于拼搏的精神品质。
2学情分析
(一)教材分析:
碰碰操是发展学生节奏感与身体协调能力的一项运动,比较枯燥和单一。
碰碰操由伸展运动,下肢运动,体转运动,踢腿运动等动作组成。
它的动作方法是双手持瓶,以打击瓶子的方式配合脚步移动,完成一系列动作。
在三年级教学中的重点节奏感的掌握;难点是横平竖直。
(二)学生分析:
本课的教学对象是XX班的学生,共XX名学生。
活泼好动,模仿能力强。
但是,他们中的个别自制能力较差,因此,在学习过程中要因势利导,确立适合他们身心发展的教学目标,以创设情景化为主,让学生在一个又一个情景中逐步掌握并巩固碰碰操的动作要领,鼓励学生善于合作、善于交流、勇于竞争、发挥所长、弥补所短。
3重点难点
1、教学重点:击打有力。
2、教学难点:紧跟节奏。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】捕鱼
◎讲解要领,宣布注意事项
◇认真聆听
◎组织学生活动
☆充分跑动
2【活动】自编热身操
◎讲解动作要领,并示范,语言引导学生跟随自己热身。