红十字生命健康安全体验教室
参观红十字生命安全体验教室感想作文
参观红十字生命安全体验教室感想作文《参观红十字生命安全体验教室感想》哇塞！前几天我们去参观了红十字生命安全体验教室，那可真是一次超级棒的经历！一走进那个教室，我就感觉像是走进了一个神秘的知识城堡。
里面有各种各样的设备和展示，看得我眼花缭乱。
先来说说那个模拟火灾逃生的区域吧！那里布置得就跟真的着火了一样，烟雾弥漫，还有警报声不停地响着。
老师告诉我们要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿前行。
我心里直打鼓，这要是真的火灾可咋办呀？不过，我还是按照老师教的做了。
这让我想到，平时在家里，爸爸妈妈总说不要玩火，我还觉得他们太啰嗦，现在看来，他们说得太对啦！难道我们不应该听爸爸妈妈的话，注意用火安全吗？还有那个急救演示的地方，老师给我们展示了怎么给受伤的人包扎。
我瞪大眼睛看着，心想这也太神奇了吧！就拿头部受伤来说，要用三角巾包扎得稳稳当当的。
我在心里问自己，要是我在外面遇到有人受伤，我能这么冷静地去帮忙吗？在体验心肺复苏的时候，我一开始还有点不敢下手。
但是看到小伙伴们都那么勇敢，我也鼓起了勇气。
按压的频率和力度都有讲究，这可真是个技术活！我一边做一边想，这每一下按压说不定就能救回一条生命呢，多重要啊！和我一起参观的小伙伴们也都特别积极。
“哎呀，这个我懂！”“快看，这个好有趣！”大家你一言我一语的，充满了好奇和兴奋。
参观完这个红十字生命安全体验教室，我深深地感觉到，生命是那么宝贵，可又那么脆弱。
我们得学会好多好多的知识和技能，才能在危险的时候保护自己，帮助别人。
这就好比我们学习，平时积累的知识越多，考试的时候就越有底气。
生命安全的知识不也是这样吗？只有掌握了，遇到问题才不会慌张。
我觉得呀，这样的体验教室应该让更多的小朋友都来参观，大家一起学习，一起进步，一起保护好我们的生命！难道不是吗？。
小学参观红十字会生命体验馆活动方案和总结.docx
参观红十字会生命体验馆活动方案和总结组织参观东莞市红十字会生命体验馆，学习地震逃生方法、火灾逃生模拟、高楼逃生模拟、交通安全知识讲解、以及生活安全常识等知识，通过亲身实践、体验，增强队员自身的生命安全意识，让队员进一步认识到生命的厚重，懂得在多种意外灾害当中该如何保护自己及帮助同伴。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:100活动方案:应急避险，珍爱生命为增强队员们的生命安全意识，让队员们进一步认识到生命的厚重，懂得了在多种意外灾害当中该如何保护自己及帮助同伴。
我校决定组织部分师生到东莞市红十字会生命体验馆参观，现制定方案如下：一、活动主题应急避险，珍爱生命——走进xx市红十字会生命体验馆二、活动时间20XX年5月23日上午三、活动内容参观xx市红十字会生命体验馆四、活动要求1.参加活动人员:xx中心小学师生(约100人)，统一穿校服，戴红领巾。
2.活动地点:xx市红十字会生命体验馆3.活动流程（1）8:15在学校集中出发（2）9:00-11:00参观xx市红十字会生命体验馆(参观时长约2小时);（4）11:00组织学生乘坐校车返回学校。
4.带队老师要做好队员的组织、维序、安全等工作。
五、参观、体验区域“地震危害”体验区、“火灾逃生”体验区、“高楼逃生”体验区、“电梯故障”体验区、在“交通安全”体验区、“水上安全”体验区。
活动总结:应急避险，珍爱生命日常生活中存在许多安全隐患，稍有不慎便会危及生命安全。
为此，在20XX年5月23日，xx镇妇联组织了xx镇中心小学五（2）班学生参观市生命体验馆活动。
在活动中，由xx市红十字会的工作人员为参加活动的学生详细地介绍了相关安全知识。
包括地震逃生方法、火灾逃生模拟、高楼逃生模拟、交通安全知识讲解、以及生活安全常识等。
在志愿者讲解的同时，他们还让学生在现场进行模拟。
在“地震危害”区，红十字会的志愿者详细地讲述了地震发生的原理与危害，同时传授了遇到地震时如何自救逃生的知识。
红十字体验式生命教育--急救与水上安全知识进校园
二、伤病员救护的基本措施
三、现场挽救生命的原则
四、现场救护的“生命链”
一、现代救护的特点与“第一目击者”
现代救护是立足于现场的抢救。在 医院外的环境下，“第一目击者” 应对伤病员实施有效的初步紧急救 护，以挽救生命，减轻伤残和痛苦 。在医疗救护下或运用现代救护服 务系统，迅速、安全转运，以使伤 病员获得及时有效的专业救治。
使用说明
如果有时间，可以在开始讲座前播放红十字相关知识影片，
如：红十字介绍，或者自己队伍的资料片。
本课件系第一稿，将在今后根据需要继续改进，由于编写课 件需要，从网络上引用了不少资料，限于条件，没法一一注 明与致谢，特此声明，深表谢意。 如果有需要提供救生员培训或交流的，或者对本课件有什
么意见与建议，请联系魏勇生，QQ：806569，微信 妮称：绿客；微信号：greenker
福建省红十字会 体验式生命教育系列
急救与水上安全知识 进校园宣传活动
2014年3月
小影片欣赏
人的一生，急救无处不在.mp4中国红ຫໍສະໝຸດ 字（福建）水上救援队教练团队
水上救生高级教练 急救教练
救生理念：安全 自救 救生 志愿者信条：甘愿做 欢喜受 口号：水上救生 志愿人生
2.构成 重点人群的培训，如：警察、教师、消防 队员、 保安人员、公共场合服务人员等。 高危人群的培训，如：电力工人、煤矿工人、建筑 工人、渔业工人等。
二、伤病员救护的基本措施
1、现场评估 ●评估内容： 现场环境、危险因素、伤员概况、 救护资源、可能的救援行动、
●评估手段： 眼看、耳闻、鼻嗅、思考
翁小玲
洪
强
程剑光
魏勇生
内容概要
救命三招
救在身边珍爱生命守护校园学校开展全国中学生安全教育日红十字急救知识进校园活动简报
救在身边珍爱生命守护校园学校开展全国中学生安全教育日红十字急救知识进校园活动简报全国中学生安全教育日是每年的5月9日，旨在提高中学生的安全意识，加强他们的自我保护能力。
为了积极响应这一倡议，我们学校于今年5月9日开展了红十字急救知识进校园活动，旨在向学生传授急救知识，提高其应对突发事故的能力。
本次活动内容丰富多样，下面将对活动进行详细介绍。
首先，我们组织了一场急救知识讲座，邀请了红十字会的专业教师来校园进行授课。
讲座内容主要包括心肺复苏术、止血、包扎、担架抬送等常见急救技能。
专业教师通过生动的演示和实践操作，向学生们讲解了正确的急救方法和注意事项。
参与讲座的学生们积极互动，提问问题，加深了对急救知识的理解和记忆。
其次，我们设置了急救知识展板，展示了各种常见伤病的急救方法和应对措施。
展板上有文字说明、图片和示范模型，直观生动地向学生展示了急救的过程和技巧。
学生们可以自行阅览展板，学习和掌握急救知识，以备不时之需。
此外，我们还进行了实际操作演练环节，让学生们参与到急救演练中，亲身感受急救的实际操作过程。
演练中，学生们分组进行模拟急救场景，从现场救治到医院抢救的整个流程。
他们分工合作，配合默契，全程由学生们亲自实践操作，提高了他们的实际急救技能。
最后，我们还邀请了当地医疗专家进行健康讲座，重点关注了中学生常见的健康问题和急救需求。
医疗专家向学生们普及了常见疾病的预防方法、急救应对和日常保健知识。
学生们积极参与，向专家提问，获得了有关健康的全面知识。
通过此次活动，学生们不仅学到了实用的急救知识，还培养了团队合作精神和责任意识。
他们提高了对应急情况的应对能力，知道如何正确地报警和求救，为在校生活的安全保驾护航。
在未来，我们将进一步加强安全教育，持续关注中学生的安全问题，加强学生的自我保护能力培养。
我们将组织更多类似的活动，让更多的中学生受益，形成良好的安全文化。
同时，我们也欢迎社会各界的支持和参与，共同为学生们营造一个更加安全的成长环境。
小学拓展守护生命与健康红十字救在身边(教案)
小学拓展守护生命与健康红十字救在身边（教案）一、教学目标1. 了解红十字会的概念和宗旨，培养学生对红十字会的基本认知。
2. 培养学生拥抱生命、保护自己和他人的意识和能力。
3. 引导学生学会基本的急救知识与应对方法，提高自救互救能力。
二、教学内容1. 红十字会的概念和宗旨2. 生命的意义和价值3. 基本的急救知识与应对方法三、教学重难点1. 让学生了解红十字会的作用和意义，培养对红十字会的基本认知。
2. 培养学生拥抱生命、保护自己和他人的意识和能力。
3. 引导学生学会基本的急救知识与应对方法。
四、教学过程1. 导入（10分钟）在黑板上写下"红十字会"，向学生询问是否听说过红十字会，了解他们对红十字会的认知程度。
然后简要介绍红十字会的概念和宗旨，让学生了解红十字会是一个为了保护生命和健康的国际人道组织。
2. 感知生命的意义和价值（15分钟）通过观看有关生命的短片或是播放一些生命故事的音频，让学生感受生命的伟大和宝贵。
然后进行讨论，引导学生思考生命的意义和价值，为什么我们要珍爱生命。
3. 培养拥抱生命的意识和能力（20分钟）通过展示一些平常容易发生危险情况的场景图片或故事，让学生观察和分析这些危险情况，要求他们找出其中不正确的行为，然后进行讨论。
引导学生认识到保护自己和他人的重要性，并培养他们预防事故和避免危险的意识和能力。
4. 学习基本的急救知识与应对方法（40分钟）介绍一些常见的急救知识，比如意识判断、呼叫急救电话、心肺复苏等基础知识。
通过演示和模拟场景，教授学生急救知识和应对方法，并进行实践训练。
引导学生了解在紧急情况下应该如何正确快速地进行急救。
5. 总结与小结（10分钟）与学生一起回顾今天的教学内容，让他们分享自己的学习体会和收获。
然后进行总结，强调学习红十字会救护知识的重要性，培养学生积极参与红十字会相关活动的意识。
五、课堂延伸活动1. 借助校内或校外的资源，组织学生参观红十字会展览或参与相关志愿者活动，进一步加深对红十字会的了解和认知。
关于建设红十字生命健康安全教育体验馆事宜请示
尊敬的领导：我谨代表红十字会，就建设红十字生命健康安全教育体验馆事宜向您请示。
一、背景红十字生命健康安全教育体验馆旨在提高公众对生命健康安全的认识和重视程度，通过模拟体验、演示讲解、互动参与等多种形式，普及应急救护、消防安全、交通安全、防灾减灾等方面的知识，提高公众的应急处理能力和自我保护意识。
二、建设意义1.提高公众生命健康安全意识：通过建设红十字生命健康安全教育体验馆，向公众普及生命健康安全知识，增强公众的安全意识，减少意外事故的发生。
2.增强应急处理能力：通过模拟体验和互动参与等形式，让公众了解应急处理的方法和流程，提高应急处理能力，为应对突发事件做好准备。
3.促进社会和谐稳定：红十字生命健康安全教育体验馆的建设可以促进社会和谐稳定，提高公众对红十字会的认知度和信任度，增强社会凝聚力和向心力。
三、建设内容1.生命健康安全知识展示区：设置多媒体展示屏、宣传展板等，向公众介绍生命健康安全知识。
2.模拟体验区：设置模拟场景，让公众亲身体验应急处理的过程和方法，如消防演练、急救演示等。
3.互动参与区：设置互动游戏和问答环节，让公众在轻松愉快的氛围中学习生命健康安全知识。
4.培训区和讲座区：定期举办生命健康安全知识培训和讲座，提高公众的安全意识和应急处理能力。
四、建设方案1.选址：选择交通便利、人流量较大的地段作为建设地点。
2.规模：根据实际情况确定建设规模，确保体验馆的功能完备且符合红十字会的预算要求。
3.设计：聘请专业设计团队进行设计，确保体验馆的设计合理、美观大方。
4.施工：选择有经验的施工队伍进行施工，确保施工质量和进度。
5.运营：设立专门的运营团队，负责体验馆的日常管理和维护工作，确保体验馆的正常运营和公众的安全使用。
五、预算和资金来源根据初步预算，红十字生命健康安全教育体验馆的建设费用约为XX万元。
资金来源可以是通过红十字会自筹资金、社会捐赠和政府补贴等多种途径。
具体预算和资金来源将根据实际情况进行调整和完善。
红十字生命体验馆的观后感
红十字生命体验馆的观后感前几天去了红十字生命体验馆，那可真是一场超级有趣又超级有意义的“冒险”啊！一走进体验馆，就感觉像是进入了一个充满魔法的生命知识宝库。
首先映入眼帘的是一些关于红十字会历史的介绍，那些老照片和故事，就像一位位老爷爷在慢慢地给你讲述过去的事情。
我才知道原来红十字会已经做了这么多伟大的事儿，从战争年代的救死扶伤，到和平时期的各种人道救援，真是满满的正能量啊！然后呢，有一个模拟火灾现场的区域。
哇塞，那烟雾效果做得还挺逼真的，一进去就有点小紧张。
这也让我学到了不少在火灾里逃生的小窍门。
比如说要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿态前行，不能坐电梯啥的。
我还亲自体验了一下如何正确使用灭火器，以前只在电视上看过消防员叔叔帅气地灭火，自己上手才发现这玩意儿还挺有讲究的。
我一开始拿着灭火器就像个没头苍蝇乱喷，在工作人员的指导下才知道要对准火焰的根部喷，哈哈，看来当英雄也不是那么容易的。
还有一个特别让我印象深刻的地方是关于心肺复苏（CPR）的教学区。
那里有个假人躺在地上，就等着我们去拯救呢。
工作人员特别耐心地给我们讲解心肺复苏的步骤，什么找准按压的位置啦，按压的频率和力度啦。
我上去试了试，按了几下就觉得手好酸啊，这才明白原来急救人员那么辛苦。
不过这也让我觉得学会心肺复苏真的超级重要，说不定哪天在路上就能挽救一个人的生命呢。
就像有了一个超级英雄的技能一样，酷毙了！再说说那些关于交通安全的体验吧。
有个模拟过马路的场景，里面有各种各样的交通状况，突然冲出来的汽车、闯红灯的行人，就像现实生活中的马路大冒险。
我在里面走了一圈，深刻地意识到遵守交通规则可不是说着玩的，那是保命的法则啊。
在红十字生命体验馆里走一圈，就像是经历了一场生命的洗礼。
我从一个对生命安全知识只懂皮毛的小迷糊，变成了一个感觉能应对各种突发状况的小能手。
而且整个过程一点都不枯燥，就像在玩一场很有意义的游戏。
我觉得这样的体验馆真的应该让更多的人来体验，大家都学会这些知识，我们的生活肯定会变得更安全、更美好。
我省率先推广红十字体验式生命教育
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简
讯
９ 月 ２ 日 ， 泉 州 市 泉 港 区 第 六 中 学 老 师 ” 为 主 线 ， 分 三 个 环 节 开 展 。 李 燕
举行 “ 行为习惯养成教育月”启动仪 玉校长向 长期， 以 来坚守 特教一线辛 勤
式 。 此 次活 动 以 《 中 小 学 生 守 则》 《 中 工作 的 教 师 表 示 感 谢 ，并 提 前 送 上 祝 福 。
９月 ２ ２ 日 ，省 教 育 厅 发 出 通 知 ，确
校 举 行 了 一 场 俭 朴 而 又 隆 重 的 教 师 节 庆 祝 活 动 。活 动 围绕 “ 立 德 树 人 ， 同 心 共
筑 中国梦 ”的主 题 ，以 “ 做 阳 光 的特 教
定 福 州 一 中等 ２ ６所 学 校 为 多 样 化 发 展
学 生日 常 行为规范 》和学 校的 规章制 度
为基 本 内容 ，重 点 抓 学 生 学 习 、生 活 。 ９月 ６ 日 下 午 ， 晋 江 市 特 殊 教 育 学
９ 月２ ０ 日 上午， 晋江 市罗山 街道龙
泉小 学 、荣 宗小学 组 织 在校 六 年 级和 一 年 级 的 学 生 参 加 了 由 晋 江 市 体 育 文 化 新 闻 出 版 局 、 晋 江 市 博 物 馆 等 单 位 在 龙 泉 书院 举办 的祭 孔仪 式 暨开 笔礼 活动 。
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红十字生命健康安全体验教
室
-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
红十字生命健康安全体验教室
通过老师引导、游戏互动、场景模拟、知识问答等一系列的教学方式，达到强化学生安全意识，增强其防灾避险知识，提高自救互救能力。
在本次项目建设过程中，共设计了七大体验模块，其中包括红十字运动展示、消防安全体验、交通安全体验、应急救护体验、地震安全体验等五大核心模块以及出行安全体验模块、生命健康安全闯关答题模块。
教学区主要包括投影机、操作主机、具有“开开”造型的多功能收纳椅。
该区域主要进行体验教室流程介绍及各模块知识点教学。
红十字运动展示区主要以照片墙的形式展现。
心型照片墙右侧主要是国际红十字运动的发展历程，主要以“一场战争”、“一本书”、“一个人”、“一个组织”、“一部公约”为主线来呈现国际红十字运动的起源。
心形照片墙左侧主要是中国红十字运动的发展历程，主要通过清末时期、抗日战争时期、解放战争时期、汶川地震等历史背景来展示中国红十字运动。
照片墙中心主要以文字的形式详细介绍了国际红十字运动以及中国红十字运动的起源与发展。
照片墙下方摆放红十字运动之父---亨利杜南先生的雕像，通过言简意赅的文字对亨利杜南先生生平进行介绍。
该区域主要以观摩的形式进行红十字运动知识的学习，通过这方面的学习使体验者深入了解红十字运动的起源与发展。
交通安全体验区主要以交通知识抢答的形式展现。
首先体验者先观看一小段交通安全宣传片，感受交通安全的重要性。
观看完宣传片后，进入交通知识抢答系统。
抢答系统可供三名体验者进行知识抢答，任意一名体验着按动开始按钮即可进入知识抢答，系统根据抢答结果的快慢、错对进行自动打分，知识点涵盖了交通图标、交通常识等方面。
通过该环节的体验，体验者能够在轻松的抢答游戏中获得交通方面的知识，大大加强了知识学习的趣味性。
地震安全体验模块以地震逃生游戏的方式在触摸一体机上进行体验，软件模拟了不同的场景，体验者可控制虚拟人物进出不同的场景，当地震发生时，体验者选择最正确的逃生方式。
出行安全体验区主要包括结绳展板、溺水知识展板、结绳以及单兵净水器、组成。
该区域体验环节分为两个部分，第一部分：体验者按照结绳展板所展示的各种打结方式使用下面的结绳进行打结练习，学习各种打结方式，了解各种打结在野外出行时的用途。
第二部分：使用单兵净水器对野外污水进行净化，达到直接饮用的标准，同时体验者还可以使用矿泉水瓶、细沙子、碎石子制作简易净水器，在野外没有单兵净水器的时候，以解不时之需。
应急救护体验区主要由AED学习机、模拟人、心肺复苏流程展板以及拍照手机设备组成。
该环节体验主要包括心肺复苏术的学习以及AED除颤仪的使用方法学习，为了增加体验环节的趣味性，该区域配备了智能拍照设备。
在体验者进行模拟心肺复苏及除颤的同
时，其他体验者可进行现场拍照留念，体验教室已经部署无线网络，照片可通过网络进行分享。
消防安全体验区主要包括模拟消防通道（内装安全出口标牌以及声光报警器，启动电源后可模拟真实消防报警情形）、消防逃生法则展板、灭火器及灭火器的使用方法展板、模拟火灾报警系统以及家庭火灾隐患查找系统。
该环节体验主要包括三个部分，第一部分：通过消防逃生法则学习，结合模拟消防通道进行消防逃生演练，逃生后两组体验者进行模拟火灾报警。
第二部分：通过灭火器使用方法展板的学习并且结合灭火器来练习灭火器的使用。
第三部分：使用家庭火灾查找系统进行家庭各个场景的火灾隐患点查找。
通过该区域的环节体验，能够使体验者学会正确的火灾逃生技巧以及正确使用灭火器对火灾初发期进行灭火，同时能够掌握火灾报警的要领。
生命健康安全闯关答题区是本次项目建设的特色模块，意在体验者完成生命健康安全教室体验的成绩考核，该区域主要包括2台触摸一体机、闯关答题系统软件。
系统软件以BS方式进行系统登录，体验者答题前先进行实名注册，注册完成后进行闯关答题。
关卡方面根据实际体验模块共分为红十字运动知识答题关、出行安全体验答题关、消防安全体验答题关、交通安全体验答题关、应急救护体验答题关、地震安全体验答题关等六大关，体验者按照顺序进行闯关答题，任何一关不能通过即宣告闯关失败，通关的体验者在
系统内得到一张成绩单，体验结束后，由教师代表新余市红十字会颁发红十字生命健康安全体验护照。