人教版三年级语文下册9 寓言两则
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语文人教版三年级下册9 寓言两则
中国寓言
中国古代寓言先后经历了先秦的说理寓言、 两汉的劝戒寓言，魏晋南北朝的嘲讽寓言、唐 宋的讽刺寓言和明清的诙谐寓言等五个阶段。 寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，是民 间口头创作，在先秦诸子百家的著作中，经常 采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优 秀寓言，如：《揠苗助长》、《自相矛盾》、 《郑人买履》、《守株待兔》、《刻舟求剑》、 《画蛇添足》等，其中《庄子》与《韩非子》 收录最多。
——郑人买履
6、怕别人听到声音，就捂住自己耳朵”出自哪个 寓言故事？ ——掩耳盗铃 7、鹬蚌相争的结果是谁得到了好处？ ——渔人 8、《惊弓之鸟》的主人公是谁？ ——更羸 9、“喝酒时，看见杯中有一条蛇，就害起病来。” 出自哪个寓言故事？ ——杯弓蛇影 10、“比喻多此一举，反而没有好处。”出自哪个 寓言故事？
第一关 朗读关
掩耳盗铃 画蛇添足 坐井观天 拔苗助长 亡羊补牢 杯弓蛇影 唇亡齿寒 打草惊蛇 对牛弹琴 猴子捞月 狐假虎威 画龙点睛 百发百中 朝三暮四 囫囵吞枣 高山流水 后羿射箭 邯郸学步 井底之蛙 刻舟求剑 纪昌学箭 守株待兔 南辕北辙 画饼充饥 龟兔赛跑 飞蛾投火 夜郎自大 郑人买履 纸上谈兵 滥竽充数 叶公好龙 自相矛盾 塞翁失马 愚公移山 黔驴技穷 惊弓之鸟 杞人忧天 买椟还珠 一叶障目 盲人摸象 削足适履 鱼目混珠 鹬蚌相争 螳臂当车 抱薪救火 五十步笑百步 坐山观虎斗 螳螂捕蝉，黄雀在后 此地无银三百两 一人得道，鸡犬升天
第二关
看图猜寓言关
画蛇添足
滥 竽 充 数
坐井观天
井底之蛙 ？？？？
猴子捞月
掩耳盗铃
盲人摸象
惊弓之鸟
愚公移山
刻舟求剑
南辕北辙 ？？？？
龟兔赛跑
狐假虎威
演示文稿人教版三年级下册第九课寓言两则课件
3、用“————”画出自己读不懂的地方。
第四页，共42页。
这则寓言故事主要说了一件 什么事？
一位养羊人第一次丢了羊，街坊 就劝他修羊圈、堵窟窿，养羊人 没有听从劝告；第二天他又丢了 羊，才后悔没有听街坊的劝告， 于是赶快动手把窟窿堵上，把羊 圈修好。从此，他的羊再也没丢 过。
第五页，共42页。
亡羊补牢 亡 ①丢失。
街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上 那 个窟窿吧。”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？
第十四页，共42页。
结 果：
第二天早上，他去放羊，发现
羊又少了又一只。原来狼又从窟又窿
钻进去，把羊叼走了。
第十五页，共42页。
第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么想的？怎么 做的？结果怎样？
他很后悔，不该不接受街坊的 劝告，心想，现在修还不晚。他赶快
第三十六页，共42页。
《南辕北辙》这个成语的意思是：目标在南， 却往北走。 这个故事告诉我们：目标与行动相反，是永远 达不到目标的。
第三十七页，共42页。
第三十八页，共42页。
第三十九页，共42页。
奔驰 固执
第四十页，共42页。
续写故事
第四十一页，共42页。
1、季梁还会怎样劝朋友？ 2、朋友在北行的途中还会遇到
第二十二页，共42页。
《亡羊补牢》这则故事告诉我们：一个人做错了
事，只要肯接受意见，及时改正，就不算晚。
第二十三页，共42页。
南辕北辙
第二十四页，共42页。
第二十五页，共42页。
第二十六页，共42页。
第二十七页，共42页。
第二十八页，共42页。
“辕”是马车前面的两根 车杠。
“辙”是车轮走过压成的 痕迹。
第四页，共42页。
这则寓言故事主要说了一件 什么事？
一位养羊人第一次丢了羊，街坊 就劝他修羊圈、堵窟窿，养羊人 没有听从劝告；第二天他又丢了 羊，才后悔没有听街坊的劝告， 于是赶快动手把窟窿堵上，把羊 圈修好。从此，他的羊再也没丢 过。
第五页，共42页。
亡羊补牢 亡 ①丢失。
街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上 那 个窟窿吧。”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？
第十四页，共42页。
结 果：
第二天早上，他去放羊，发现
羊又少了又一只。原来狼又从窟又窿
钻进去，把羊叼走了。
第十五页，共42页。
第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么想的？怎么 做的？结果怎样？
他很后悔，不该不接受街坊的 劝告，心想，现在修还不晚。他赶快
第三十六页，共42页。
《南辕北辙》这个成语的意思是：目标在南， 却往北走。 这个故事告诉我们：目标与行动相反，是永远 达不到目标的。
第三十七页，共42页。
第三十八页，共42页。
第三十九页，共42页。
奔驰 固执
第四十页，共42页。
续写故事
第四十一页，共42页。
1、季梁还会怎样劝朋友？ 2、朋友在北行的途中还会遇到
第二十二页，共42页。
《亡羊补牢》这则故事告诉我们：一个人做错了
事，只要肯接受意见，及时改正，就不算晚。
第二十三页，共42页。
南辕北辙
第二十四页，共42页。
第二十五页，共42页。
第二十六页，共42页。
第二十七页，共42页。
第二十八页，共42页。
“辕”是马车前面的两根 车杠。
“辙”是车轮走过压成的 痕迹。
人教版三年级语文下册9寓言两则PPT课件
答：不能。因为他的马车跑的方向不 是楚国的方向。
朋友又是怎样提醒他的？（第三次）
“那你哪一天才能到楚国呀！”
那个人又说了什么？
“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。” 盘缠带得多就能到楚国吗？为什么？
答：不能。因为马车的方向不对， 他永远也到不了楚国。
朋友几次提醒那个人，他都没有 听，结果怎样呢？齐读最后一段。
亡羊补牢
这则寓言通过讲述从前有个 人养了几只羊，丢了两只羊后才 修补羊圈的故事，告诉我们一个 道理：一个人做错了事，只要肯 接受意见，认真改正，就不算晚。
P35 第5段下面
《亡羊补牢》： 一位养羊人丢了羊，街坊劝他修
羊圈，养羊人没有听从劝告。第二 天，他又丢了羊，这才后悔没有听从 街坊的劝告，于是他赶快把窟窿堵 上，把羊圈修好，从此他的羊再也没 丢过了。
街劝悔盘缠硬
yù
juàn kū long diāo
寓言 羊圈 窟窿 叼走
huǐ quàn
街坊 后悔 劝告 把式
wáng láo
盘缠 硬要 亡羊补牢
规则
P168
思考：养羊人丢了几次羊？为什 么会丢？
答：养羊人丢了两次羊，因为羊圈破 了，他却没有及时修补。
读1—4自然段，画出第一次丢羊的原因。
原来羊圈破了个窟窿，夜里 狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走 了。
你认为哪句好？为什么？ 答：我认为第一句好，因为反问 句表达的意思更强烈。
第二次 朋友说：“马跑得越快，离 楚 国不是越远了吗？” 听了朋友的话，那个人又是怎么 回答的？ “没关系，我的车夫是个好把式！”
把式：专精某种技术的人，文中指驾车技
术非常好的车夫。 P35
同学们，车夫是个好把式，就能 到楚国吗？为什么？
朋友又是怎样提醒他的？（第三次）
“那你哪一天才能到楚国呀！”
那个人又说了什么？
“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。” 盘缠带得多就能到楚国吗？为什么？
答：不能。因为马车的方向不对， 他永远也到不了楚国。
朋友几次提醒那个人，他都没有 听，结果怎样呢？齐读最后一段。
亡羊补牢
这则寓言通过讲述从前有个 人养了几只羊，丢了两只羊后才 修补羊圈的故事，告诉我们一个 道理：一个人做错了事，只要肯 接受意见，认真改正，就不算晚。
P35 第5段下面
《亡羊补牢》： 一位养羊人丢了羊，街坊劝他修
羊圈，养羊人没有听从劝告。第二 天，他又丢了羊，这才后悔没有听从 街坊的劝告，于是他赶快把窟窿堵 上，把羊圈修好，从此他的羊再也没 丢过了。
街劝悔盘缠硬
yù
juàn kū long diāo
寓言 羊圈 窟窿 叼走
huǐ quàn
街坊 后悔 劝告 把式
wáng láo
盘缠 硬要 亡羊补牢
规则
P168
思考：养羊人丢了几次羊？为什 么会丢？
答：养羊人丢了两次羊，因为羊圈破 了，他却没有及时修补。
读1—4自然段，画出第一次丢羊的原因。
原来羊圈破了个窟窿，夜里 狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走 了。
你认为哪句好？为什么？ 答：我认为第一句好，因为反问 句表达的意思更强烈。
第二次 朋友说：“马跑得越快，离 楚 国不是越远了吗？” 听了朋友的话，那个人又是怎么 回答的？ “没关系，我的车夫是个好把式！”
把式：专精某种技术的人，文中指驾车技
术非常好的车夫。 P35
同学们，车夫是个好把式，就能 到楚国吗？为什么？
三年级下册寓言两则人教版语文三年级下册九课寓言两则
三年级下册寓言两则人教版语文三年级下册九课寓言两则人教版语文三年级下册第九课《寓言两则》课文教学前老师可以布置学生回忆学过哪些寓言，是学会的，并与同学交流，WTT 在此整理了人教版语文三年级下册第九课《寓言两则》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版语文三年级下册第九课《寓言两则》课文原文《亡羊补牢》从前有个人，养了几只羊。
一天早上，他去放羊，发现少了一只。
原来羊圈(juàn)破了个窟窿，夜里狼从窟(kū)窿(long)钻进去，把那只羊叼(diāo)走了。
街坊劝(quàn)他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。
”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢?”第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。
原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。
他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
从此，他的羊再也没丢过。
《南辕北辙》从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀!”他回答说：“到楚国去。
”朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀?”他说：“没关系，我的马跑得快。
”朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗?”他说：“没关系，我的车夫是个好把式!”朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀!”他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠(chan)多。
”楚国在南边，他硬要往北边走。
他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
人教版语文三年级下册第九课《寓言两则》课文教学解析这篇精读课文包括两则寓言故事，一个是《亡羊补牢》，一个是《南辕北辙》。
这两则寓言都出自《战国策》。
《亡羊补牢》讲的是一位养羊人第一次丢了羊，街坊劝他修羊圈、堵窟窿，养羊人没有听从劝告;第二天他又丢了羊，才后悔没有听街坊的劝告，于是赶快动手把窟窿堵上，把羊圈修好。
从此，他的羊再也没丢过。
人教版小学三年级下语文第九课寓言两则
（2）、学生自由说。
（3）、指名回答。（奉劝大家，不要像我这样，不听他人的劝告，不能及时地改正错误。我们要虚心接受他人的劝告，发现问题及时地改正。更要记住，只要想改正错误，到任何时候都不晚。）
师总结：由此可见，像养羊人这样犯了错误，只要（及时改正），就（来得及）。在生活中，也常常发生类似的事。联系自己的生活实际，你想到了什么？
准备
学习指导预案
设计意图
一、成语导入：
（1）同学们，你们能用“南”和“北”这两个字说成语吗？板书：南北（走南闯北、南征北战、南来北、南腔北调、山南海北、天南地北、南橘北枳……）
（2）这节课我们就来学习寓言故事《南辕北辙》。
二、自主识字
1、打开书读读吧，圈出不认识的字，自己选择喜欢的方法记忆生字。
2、出示词语。
“修”：左右结构，右下方是“三撇”，不要写成“三点”。
左右结构的字书写规则是左窄右宽，上下结构的字书写时要注意上小下大。
“窟窿”都是穴字头，所以和洞有关。注意“窿”字的“生”字上面有一横。
范写“窿”。学生仿写。小组讲评。
（3）我会用：
近义词：劝告-劝说街坊-邻居赶快-赶紧盘缠-路费后悔-懊悔南辕北辙-背道而驰
虹桥学校小学部教学设计
单元
三单元
课题
9.寓言两则《亡羊补牢》
课时
一课时
学习
目标
1、会认3个生字”窟，窿，叼”，会写9个生字上下结构：寓，窟，窿左右结构：则，狼，叼，劝，悔左中右结构：街。正确读写：寓言，亡羊补牢，羊圈，窟窿，叼走，街坊，后悔，劝告等词语。
2、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，能用自己的话讲讲这则寓言故事，通过查字典或联系上下文等方法理解重点词句，理解课文内容。
反义词：赶快-不急接受-拒绝亡羊补牢-执迷不悟
（3）、指名回答。（奉劝大家，不要像我这样，不听他人的劝告，不能及时地改正错误。我们要虚心接受他人的劝告，发现问题及时地改正。更要记住，只要想改正错误，到任何时候都不晚。）
师总结：由此可见，像养羊人这样犯了错误，只要（及时改正），就（来得及）。在生活中，也常常发生类似的事。联系自己的生活实际，你想到了什么？
准备
学习指导预案
设计意图
一、成语导入：
（1）同学们，你们能用“南”和“北”这两个字说成语吗？板书：南北（走南闯北、南征北战、南来北、南腔北调、山南海北、天南地北、南橘北枳……）
（2）这节课我们就来学习寓言故事《南辕北辙》。
二、自主识字
1、打开书读读吧，圈出不认识的字，自己选择喜欢的方法记忆生字。
2、出示词语。
“修”：左右结构，右下方是“三撇”，不要写成“三点”。
左右结构的字书写规则是左窄右宽，上下结构的字书写时要注意上小下大。
“窟窿”都是穴字头，所以和洞有关。注意“窿”字的“生”字上面有一横。
范写“窿”。学生仿写。小组讲评。
（3）我会用：
近义词：劝告-劝说街坊-邻居赶快-赶紧盘缠-路费后悔-懊悔南辕北辙-背道而驰
虹桥学校小学部教学设计
单元
三单元
课题
9.寓言两则《亡羊补牢》
课时
一课时
学习
目标
1、会认3个生字”窟，窿，叼”，会写9个生字上下结构：寓，窟，窿左右结构：则，狼，叼，劝，悔左中右结构：街。正确读写：寓言，亡羊补牢，羊圈，窟窿，叼走，街坊，后悔，劝告等词语。
2、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，能用自己的话讲讲这则寓言故事，通过查字典或联系上下文等方法理解重点词句，理解课文内容。
反义词：赶快-不急接受-拒绝亡羊补牢-执迷不悟
人教版三年级下册第9课寓言两则精品PPT课件
固执己见
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
9、寓言两则
寓：寄托 言：讲道理
寓言是一种文学形式，通常以一个生动 的故事告诉人们一个深刻的道理。
看图猜寓言
• 掩耳盗铃
画蛇添足
坐井观天
揠苗助长
亡羊补牢
亡：丢失。亡羊：丢了羊。 补：修补。牢：羊圈。 亡羊补牢：丢了羊后去修补羊圈。
自由朗读课文，读准 字音，读通课文，找 出生字词。
我会读辕辙Fra bibliotek辙：车轮碾过的痕迹
《南辕北辙》讲了一个怎样的 故事？
• 盘缠： 路费 • 硬要： 一定要
《南辕北辙》中，那个人是怎 么想怎么说的？他的朋友又是怎 么说的？请你找出他们之间一共 发生了几次对话？
• “楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。”
• “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！”
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
如果养羊人再不修羊圈， 会出现什么后果？
想一想：读完了这个故事，你懂得了什 么？
一个人有错，并不要紧，只要能及 时纠正、就不算晚。
亡羊补牢，为时未晚
在日常生活中，还有类 似“亡羊补牢”的事吗? 结合自己或他人的事例， 自由谈谈，如环境污染、 乱砍滥伐.......
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
9、寓言两则
寓：寄托 言：讲道理
寓言是一种文学形式，通常以一个生动 的故事告诉人们一个深刻的道理。
看图猜寓言
• 掩耳盗铃
画蛇添足
坐井观天
揠苗助长
亡羊补牢
亡：丢失。亡羊：丢了羊。 补：修补。牢：羊圈。 亡羊补牢：丢了羊后去修补羊圈。
自由朗读课文，读准 字音，读通课文，找 出生字词。
我会读辕辙Fra bibliotek辙：车轮碾过的痕迹
《南辕北辙》讲了一个怎样的 故事？
• 盘缠： 路费 • 硬要： 一定要
《南辕北辙》中，那个人是怎 么想怎么说的？他的朋友又是怎 么说的？请你找出他们之间一共 发生了几次对话？
• “楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。”
• “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！”
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
如果养羊人再不修羊圈， 会出现什么后果？
想一想：读完了这个故事，你懂得了什 么？
一个人有错，并不要紧，只要能及 时纠正、就不算晚。
亡羊补牢，为时未晚
在日常生活中，还有类 似“亡羊补牢”的事吗? 结合自己或他人的事例， 自由谈谈，如环境污染、 乱砍滥伐.......
人教版三年级下册第九课9《寓言两则》精品PPT课件
堵上那 个窟窿吧。”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什 么呢？”
第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么 想的？怎么做的？结果怎样？
他很后悔，不该不接受街坊的劝 告，心想，现在修还不晚。他赶快 堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实 实的。从此，他的羊再也没丢过。
换个说法：
他很后悔，不该不Βιβλιοθήκη 受街坊的劝告。他很后悔，应该接受街坊的劝告。
固执己见
马跑得越快，离楚 国不是越远了吗？换成陈述句
马跑得越快，离楚 国就越远。
他能到得了楚国吗？
他的马越好，赶车 的本领越大，带的盘 缠越多，就越到不了 楚国。
你想对那个去楚国的人说什么？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
义务教育课程标准实验教材 三年级下册
寓言二则 亡羊补牢
复习 什么叫寓言？
“寓”：寄托 ，“言”： 讲道理。寓言是通过一个 生动有趣的小故事，告诉 人们深刻道理的文学作品。
刻舟求剑 画蛇添足 掩耳盗铃 拔苗助长 守株待兔 坐井观天
……
yù
寓
组词
寓言
寓意
zé
则
组词
法则
规则
Kū
窟
组词
窟窿
石窟
lóng
——《战国策》
知错能改，善莫大焉！
•人不怕犯错，怕 的是知错不改！
学习方法
1、读懂故事。 2、体会寓意。 3、联系实际谈谈感想。
南辕北辙
辕：车前头架在牲口上的两根长木。
辕
辙
辙：车轮碾过的痕迹
本来要往南边去， 却驾车往北边走。
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什 么呢？”
第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么 想的？怎么做的？结果怎样？
他很后悔，不该不接受街坊的劝 告，心想，现在修还不晚。他赶快 堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实 实的。从此，他的羊再也没丢过。
换个说法：
他很后悔，不该不Βιβλιοθήκη 受街坊的劝告。他很后悔，应该接受街坊的劝告。
固执己见
马跑得越快，离楚 国不是越远了吗？换成陈述句
马跑得越快，离楚 国就越远。
他能到得了楚国吗？
他的马越好，赶车 的本领越大，带的盘 缠越多，就越到不了 楚国。
你想对那个去楚国的人说什么？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
义务教育课程标准实验教材 三年级下册
寓言二则 亡羊补牢
复习 什么叫寓言？
“寓”：寄托 ，“言”： 讲道理。寓言是通过一个 生动有趣的小故事，告诉 人们深刻道理的文学作品。
刻舟求剑 画蛇添足 掩耳盗铃 拔苗助长 守株待兔 坐井观天
……
yù
寓
组词
寓言
寓意
zé
则
组词
法则
规则
Kū
窟
组词
窟窿
石窟
lóng
——《战国策》
知错能改，善莫大焉！
•人不怕犯错，怕 的是知错不改！
学习方法
1、读懂故事。 2、体会寓意。 3、联系实际谈谈感想。
南辕北辙
辕：车前头架在牲口上的两根长木。
辕
辙
辙：车轮碾过的痕迹
本来要往南边去， 却驾车往北边走。
11人教版三年级下册第九课9《寓言两则》精品PPT课件
学以致用：
我亲爱的孩子们，在日常生 活中，还有类似“亡羊补牢”的 事吗？请几位同学起来说一说， 可以是自己身上发生的，也可以 是发生在别人身上的。
战国时期，魏王曾想进攻赵 国。魏国的贤人季梁十分着急， 就急匆匆的去见魏王。为了开 导魏王，他给魏王讲了一个故 事。大家想知道是什么故事吗？ 魏王最终会不会攻打赵国呢？ 我想故事会告诉我们答案的。 这个故事就是《南辕北辙》。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
quàn
diāo
huǐ
• 劝告 叼走 后悔 亡羊补牢
quān圆圈
圈 juàn羊圈
pán chán
盘缠
揠苗助长
画蛇添足
坐井观天
成语大会：
自相矛盾 刻舟求剑 围魏救赵 掩耳盗铃 夸父逐日 守株待兔
……
画龙点睛 望梅止渴 盲人摸象
人
教
版
语
文
三 年
亡：丢失。亡羊：丢了羊。
级
补：修补。牢：羊圈。
下
册
路费
• 盘缠：
一定要
• 硬要：
他能到得了楚国吗？ 楚国在南边，他硬要往北边
走。他的马越好，赶车的本领 越大，盘缠带得越多，走得越 远，就越楚国，却向 北走。
背道而驰
2.离目的地越来越远 楚国
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More