树立正确的人才观
树立正确的成才观
树立正确的成才观，引领孩子健康成长在我们这样一个注重子女教育、望子成龙的国度里，素质教育呼吁日渐强烈，社会和家庭应给学生施加一种怎样的心理影响，营造一种什么样的社会环境和舆论环境，应在全社会树立什么样人才观，值得人们认真思考。
从社会学和素质教育的角度来看，人才至少应具备以下三个方面的特征：一是具有相关的学历教育经历；二是具有适应社会生存的良好的专门技能；三是具备较好的综合素质。
怎样才算成才？问古人，答案恐怕都是“金榜题名”；问今人，答案也都是“考上大学、攻博士学位、留洋过海”。
延续千年的狭隘的、陈旧的成才观念，不知打磨了多少人。
金榜题名，坐在大学里读书做学问，当然算成才；而竞技场上，滚打踢投，挑战极限，也是成才；烹调缝纫、信息收集、驾车飞船、动漫设计、唱歌跳舞等等，总之，能不依靠、靠自己的诚实劳动，用自己的一技之长，谋职业求生存、闯社会求生活，成为一个为社会创造财富的人，就是人才，就算成才！人类社会在一天又一天的进步，社会分工越来越细，越来越多样化，干吗非要叫千军万马去挤“独木桥”？现代社会需要的是方方面面的各类人才，让人才在各自的领域施展才华、争奇斗艳，我们的社会才会缤纷多样，人类文明才会整体进步，这犹如一艘远航的巨轮，拧不紧每一颗螺钉，就不能达到希望的彼岸。
因此，在提倡素质教育的今天，成才观念到了非改不可的地步了，我们的教育既要达到德智体全面发展，又要注意孩子个性的发挥，特长的培养，使之成为社会有用之材。
当前，家长在家庭教育中存在着许多困惑，我觉得应该从以下几个方面关心孩子的成长：一、教孩子学会做人在人生的起跑线已经被提前到出生之前的今天，家庭教育越来越受到人们的重视。
在构建学习型社会的大氛围下，越来越多的父母认识到，家庭教育是需要学习的。
现在的家庭都是独生子女，谁不希望自己的孩子成龙成凤，将来是一个有用可造之才。
孩子是家中的宝贝，家长总是把孩子看做家庭的重中之重，什么都给孩子是最好的，久而久之孩子就成了家中的"小皇帝"，只懂得索取不懂得奉献。
树立正确的人才观
人才是先进生产力和先进文化的重要创造者和传播者，人才开发是经济社会发展中起着基础性、战略性和决定性作用的重要推动力量，人才资源成为最具战略意义的第一资源。人才的活力取决于机制和环境，有效的机制和良好的环境，有利于人才的大量涌现和健康成长。要创新人才的培养机制，树立大教育、大培训观念，促进各类人才的全面发展。创新人才的评价和使用机制，确立以能力、业绩而不是以学历、资历为主要依据分施展才能的选人用人机制。
自古以来，人才兴邦的道理被事实反复证明，当今我们正在实施科教兴国、人才强国战略，其中如何看待人才是核心。树立和落实科学发展观，必须坚持人才资源是第一资源、人人皆可成才、人才存在于人民群众之中的人才观。我们必须树立正确的人才观，切实抓好人才队伍建设，充分发挥各类人才的积极性、主动性和创造性，为实现全面、协调、可持续发展提供人才支持和智力保证。
正确的人才观不仅要注重引进培育人才，古人云“千里马常有，伯乐不常有”，引进人才的同时更要注重发现人才。无论是在机关还是在企业，各级领导是最直接的“伯乐”，要通过提供平台、搭建载体，给人才锻炼展示自我的机会，通过赛场“选马”，不断挖掘人才，发现人才。
用好人才是引进人才、挖掘人才的根本。不仅要学会育才，更要擅长驭才。驭才最根本的办法在于做到用人所长，因人定岗，根据专长爱好，将人才安排其最能发挥其特长的职位上。对于其短处，我们在尊重的同时，要注意帮其补短，实现扬长与补短的相结合，最终达到人才潜能的最大发挥。
要以爱才之心、识才之举、容才之量、用才之艺，千方百计做好发现、培养、凝聚人才的工作，最大限度地把各类优秀人才集聚到各项事业中来，努力形成人尽其才、才尽其用、用当其时和人才辈出的局面。
树立正确人才观教案
树立正确人才观教案
一、教学内容
二、教学目标
1. 了解人才观的概念和作用；
2. 理解正确的人才观的内涵和特点；
3. 掌握树立正确的人才观的方法和途径。
三、教学重难点
重点：树立正确的人才观的方法和途径。
四、教学方法
讲述法、互动式教学法、案例分析法。
五、教学过程
Step 1 自我导入
通过简短的调查问卷了解学生对人才观概念的了解程度。
Step 2 了解人才观的概念和作用
1.讲解人才观的概念；
2.简述人才观对社会、国家和个人的作用。
1.分析错误的人才观带来的后果；
2.讲解正确的人才观的内涵和特点。
Step 5 课堂互动
通过互动问答形式，加深学生对人才观的理解和掌握正确人才观的方法和途径。
Step 6 案例分析
通过案例分析，引导学生思考正确人才观在实际学习生活中的应用。
对本节课的内容进行小结，并强调树立正确的人才观的重要性和实际意义。
六、教学资源
教学用具：PPT、黑板、白板、投影仪等。
七、教学评价
教学评价方式：课堂互动、课后小组讨论、个人笔记。
教学评价标准：学生能够较深入地理解正确的人才观的内涵和特点，并能够掌握树立正确人才观的方法和途径。
树立科学的人才观(精选多篇)
树立科学的人才观(精选多篇)第一篇：树立科学的人才观在全国人才工作会议上，胡锦涛同志发表重要讲话，强调要以“三个代表”重要思想为指导，大力实施人才强国战略，为全面建设小康社会提供坚强的人才保证和智力支持。
从全局和战略的高度，以强烈的责任感和使命感，做好人才工作，落实好人才强国战略，这是党和国家一项重大而紧迫的任务。
抓紧抓好人才强国战略的实施，一个十分重要的问题，就是要从当代世界和中国深刻变化着的实际出发，根据党和国家事业发展的迫切需要，解放思想、实事求是、与时俱进，树立适应新形势新任务要求的科学人才观，克服在人才问题上的各种不合时宜的观念。
要牢固树立人才资源是第一资源的观念。
人才是先进生产力和先进文化的重要创造者和传播者。
人才资源是第一资源，人才优势是最大优势，人才开发是经济社会发展的重要推动力量。
物质资源的开发利用是社会发展的基础，而人类智慧和能力的发展则决定着对物质资源开发的深度和广度。
要充分发挥人才资源开发在经济社会发展中的基础性、战略性、决定性作用，通过长期不懈的努力，使我国由人口大国转化为人才资源强国，把人口压力转化为人才优势。
这对我们这样一个有近13亿人口的大国实现现代化的宏伟目标，具有十分重大的战略意义。
要牢固树立人人都可以成才的观念。
中国特色社会主义伟大事业，为每一个人的发展创造了广阔天地。
要按照促进人的全面发展的要求，切实实行有利于人才成长的政策措施，大力营造有利于人才成长的体制、机制和环境，把每一个人的潜能和价值都充分发挥出来。
要坚持德才兼备原则，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准，不唯学历，不唯职称，不唯资历，不唯身份，做到不拘一格选人才。
要树立有较高知识水平、创新能力的拔尖人才和有丰富实践经验与一技之长的实用人才都是人才的观念，努力形成谁勤于学习、勇于投身时代创业的伟大实践，谁就能获得发挥聪明才智的机遇，就能成为对国家、对人民、对民族有用之才的社会氛围，创造人才辈出的生动局面。
公司员工竞聘动员发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里举行公司员工竞聘动员大会，旨在选拔一批优秀人才，为公司的发展注入新的活力。
首先，我代表公司向积极参与竞聘的各位同事表示热烈的欢迎和衷心的感谢！近年来，我国经济持续发展，市场竞争日益激烈。
面对挑战，我们公司始终坚持以人为本，注重人才队伍建设，努力提高员工综合素质。
今天，我们举行竞聘动员大会，正是为了选拔一批德才兼备、敢于担当的优秀人才，为公司的发展提供坚实的人才保障。
在此，我提出以下几点倡议：一、树立正确的人才观人才是企业发展的核心竞争力。
我们要树立正确的人才观，把人才作为公司最宝贵的财富。
我们要尊重人才、关心人才、培养人才，为员工提供广阔的发展空间和良好的工作环境。
二、积极参与竞聘竞聘是公司选拔人才的重要途径。
我们要积极参与竞聘，展示自己的才华和能力。
无论竞聘成功与否，都要保持积极的心态，以更高的标准要求自己，不断提升自身综合素质。
三、注重团队协作团队协作是企业成功的关键。
我们要注重团队协作，发挥团队优势，共同为实现公司目标而努力。
在工作中，我们要学会沟通、学会合作，共同克服困难，共创辉煌。
四、勇于创新创新是企业发展的动力。
我们要勇于创新，不断探索新的发展思路和业务模式。
在工作中，我们要敢于突破传统思维，敢于尝试，为公司创造更多价值。
五、强化执行力执行力是企业成功的关键。
我们要强化执行力，确保各项工作任务落到实处。
在工作中，我们要做到认真负责、严谨细致，确保公司各项决策部署得到有效执行。
六、树立良好的职业道德职业道德是企业发展的基石。
我们要树立良好的职业道德，遵守国家法律法规，坚守职业道德底线。
在工作中，我们要诚实守信、廉洁自律，树立良好的企业形象。
为了实现以上目标，我提出以下要求：一、加强学习，提升自身素质我们要不断加强学习，提高自身综合素质。
要学习业务知识，提高业务能力；要学习管理知识，提高管理水平；要学习法律知识，增强法律意识。
二、立足岗位，发挥专业特长我们要立足本职岗位，发挥专业特长，为公司创造更多价值。
树立正确的人才观
《树立正确的人才观》说课稿一、说教材1、教材地位本目内容是第二单元职业生涯发展条件与机遇的第一课第四目内容，树立正确的人才观是在前面三目内容的一个延续，同时也是发展职业生涯要立足本人实际的基础。
2、教学目标知识目标：理解人才观的概念能力目标：学生能树立正确的人才观、明确人生目的，端正态度。
职业素养目标：让学生发现自己的特长3、教学重点及难点教学重点及难点：中职生能成才，中职生步入社会，因现在大学生的增多。
相比之下，觉得自己自己文凭低十分自卑。
没能树立自己能成才的观念。
二、说学情每一个学生的生活环境不一样，所受到外界因素的影响也不同。
产生的人才观也不同，现在的中职生有些好高骛远，有些自卑，没有明确的方向。
导致在做选择时很多都是随波逐流，没有充分的利用自己的特长。
三、说教法在本目内容中我主要采取以下几种方法：案例教学法●讨论法●归纳法●演绎法四、说学法由于本目知识点较少，在本目中主要采取让学生在活动中学习的方法。
例如采用班级辩论等方法。
在教学过程中培养学生自主分析问题的能力，让学习自己发现问题解决问题。
五、说教具多媒体设备、幻灯片六、说教学过程课前导入（10分钟）让每个同学观察自己的是个手指头，并说出每个手指头的功能。
导入新课（25分钟）由十个手指头引出每个岗位的分工各有不同，在各自的岗位上都能创造各自的价值。
当今时代，是务实创新、人才辈出的新时代，为“三百六十行，行行出状元”。
阅读树上“读读想想”谈谈自己的感受老师总结：成才的路千万条，中职毕业生有了自己的特长，就能创造出良好的经济效益和社会效益，就能呢个成为被社会、被公众认可的人才。
游戏：优点大轰炸，目的在于帮助同学认识到自己的优点要求：Ａ．组成４人小组Ｂ．先找一个同学作被轰炸者，其它三个同学轮流说出他的优点、能力和特长，直到四人均被“轰炸”过为止。
Ｃ．可根据表格“我的优点”的项目给每位同学指出优点，并写在“他人评价”一栏Ｄ．态度要认真、真诚堂上示范：找出一个较为自卑的同学作为“被轰炸者”站在同学们中间，先由同组成员轮流说出其优点和长处，再请班上其它同学也补充说出他（她）的优点。
人事管理制度理念
人事管理制度理念1. 人才观念组织应该树立正确的人才观念，认识到员工是组织最重要的资源。
员工是组织成功的关键，他们的能力、素质和意愿会直接影响组织的竞争力和绩效。
因此，组织应该重视员工的发展和培养，通过持续的培训和发展计划，激励员工提升自身素质和能力，实现个人与组织共赢。
2. 公平公正人事管理制度应该建立在公平公正的原则之上，保证员工的权益和利益得到充分保障。
组织应该建立科学合理的绩效考核机制，公平公正地评价员工的工作成绩和贡献，避免主观随意性和歧视现象的出现。
此外，组织还需要建立公平的晋升、奖惩机制，让员工有公平的竞争机会，激发员工的工作积极性和创造力。
3. 创新管理随着时代的发展和科技的进步，人事管理制度也需要不断创新。
组织应该跟上时代的潮流，不断改进和创新管理制度，适应员工的需求和组织发展的要求。
创新管理可以帮助组织提高管理效率、降低管理成本，提升员工工作满意度和忠诚度，助力组织实现可持续发展。
4. 人性化管理人事管理制度理念应该贯彻人性化管理原则，关注员工的情感和需求，建立和谐的员工关系。
组织要尊重员工的个性和差异，关心员工的身心健康，提供良好的工作环境和生活条件。
此外，组织还应该在员工发生问题时给予适当支持和帮助，增强员工的归属感和忠诚度，确保员工的工作稳定和满意度。
5. 奖励激励人事管理制度应该建立激励机制，激励员工积极投入工作，提高员工的工作积极性和创造力。
组织可以通过薪酬激励、晋升机会、福利待遇、荣誉表彰等方式，对员工的表现和贡献给予合适的奖励和认可，激发员工的工作热情和敬业精神，促进员工的成长和发展。
总之，人事管理制度理念是组织人力资源管理的核心，是实现组织目标和发展的基础。
一个健全完善的人事管理制度可以帮助组织吸引、激励和留住人才，提高员工工作效率和组织绩效，实现组织的可持续发展。
组织应该树立正确的人才观念，建立公平公正的管理机制，不断创新管理理念，贯彻人性化管理原则，建立奖励激励机制，实现组织和员工的共赢发展。
加强人才队伍建设措施
加强人才队伍建设措施
随着社会的不断进步，人才的需求量越来越大，各行业也纷纷提出新的人才队伍建设要求。
因此，加强人才队伍建设已成为一项重要的措施。
为此，我们应采取一些措施，以确保有效地强化人才队伍建设。
首先，应树立正确的人才观和方针。
正确的人才观可以帮助人们找到正确的人才开发目标，建立适当的人才规划，从而使人才队伍建设更加有效。
因此，应该从理念上引导社会，弘扬正确的人才观，以促进人才的积极发展。
其次，应完善人才招聘和选拔体系。
凡要聘用人才，都应根据其职位和资格，仔细考察其素质，甄别其真实能力，综合考虑其背景和资历，有挑筛有用之士，择优选拔强者加入队伍，以提高队伍的素质。
此外，应采取培养措施。
要积极发展高技能人才，应推行定向培养、多样化培养和完善培养，使人才在相应的岗位上更加熟练，更有能力担当重要的职责。
此外，应建立一套完善的人才服务体系。
应根据不同的需求，对人才进行有效的评估，建立专业的人才服务中心和完善的人才咨询体系，以便实施具体的人才服务，为加强人才队伍建设提供保障。
最后，应重视软实力建设。
应开展形式多样的软实力建设，引导人才正确认识社会生活，加强思想道德建设，提高文化素质和专业技能，完善职业技能，以拓宽人才的发展空间，使队伍更加强大。
总之，加强人才队伍建设是一项必要的措施。
为此，应树立正确
的人才观和方针，完善招聘和选拔体系，推行定向培养和多样化培养，建立一套完善的人才服务体系，重视软实力建设，以促进人才的有效发展，实现队伍建设的有效目标。
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什全才，人人有才 （三）扬长避短，人人成才
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成才途径
知而好问，然后成才 ——成才需学习
没经历风雨，就无法见彩虹 ——成才需历练
勤能补拙是良训，一分辛劳一分才 ——成才需勤奋
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作业
▪ 优点大轰炸（课堂发言） 在班长找两个同学作被轰炸者， 写下他们身上的优点、 能力和特 长等（每个人至少五条）。
▪ 尼克说：“人生最可悲的并非失去四肢，而是没 有生存的希望和目标！人们经常埋怨什么也做不 来，但如果我们只想着欠缺的东西，而不是珍惜 已经拥有的，那根本解决不了问题！真正改变命 运的，不是我们的际遇---精，品---而是我们的态度。”
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学习--冲-精浪品---
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